英语川教版Lesson Y They Can Dance优质课教学设计

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课题
Lessn Y They Can Dance
单元
Lessn Y
学科
英语
年级
三年级上
学习
目标
1.能初步听懂、会读词汇单词：dance，fly，jump，sing，swim；
2.能听懂，会说，会读句型:I can fly. Yu can swim. She can sing. We can jump. He can cunt. They can dance.要求发音准确，语调自然；并能在实际情景中运用，要求模仿正确；
3.能听懂并会说唱：They Can Dance.
重点
1.能初步听懂、会读词汇单词：dance，fly，jump，sing，swim；
2.能听懂，会说，会读句型:I can fly. Yu can swim. She can sing. We can jump. He can cunt. They can dance.要求发音准确，语调自然；并能在实际情景中运用，要求模仿正确；
3.能听懂并会说唱：They Can Dance.
难点
能 熟练运用本课的动词及人称代词，并能在实际情景中运用，要求模仿正确。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
看视频，欣赏歌曲。
在老师的引导下观看视频并跟唱。
通过观看视频，激发学生的学习热情。
讲授新课
1.Lead in 复习 can，动词。
2.Lk and describe
引导学生了解代词she/he.
Lk, ask and answer&Grup wrk
复习上一节课的句型及单词。
然后通过图片学习fly飞，板书，领读，分组读，自由读。通过活动进行巩固。
6.运用同样的办法学习其它单词：swim游泳，sing 唱歌，dance跳舞，jump跳，。
通过Let’s bmb，Lk and say，Let’s chant，进行巩固。
7.Listen and repeat
①音频朗读一遍，同学们朗读两遍。②读单词，两遍英文，两遍中文。
8.Let’s sing
9.Answer the questins
呈现问题，老师提出两个问题， 学生听录音并尝试找出答案。可以邀请个别学生说出自己的答案和理由，检阅学生听力的能力和方法。
10.Let’s chant， Let’s learn.，
11.Fill in the blanks
12.Let’s talk两人一组，选择图片，互问互答。
13. Grup wrk 小组活动，选择图片，互问互答。
14.Listen,circle and say.
15.Exercise.
16.D a survey.
Language pints.
Free talk
学习新知。
新单词的学习：观看老师播放的图片，跟读新单词，注意模仿发音，同时记忆单词的拼写；
学生读单词
小组活动
回答问题
Practice
通过呈现听力文本， 抓住重点信息， 听音频， 跟读， 并核对答案。
了解大意.并注意语音语调。
小组合作。
通过游戏的方式复习本课的单词和句型。
练习巩固。
复习上一课的动词，营造了课堂气氛，使学生迅速进入到英语学习状态，为下面学习做好铺垫，同时也对学生进行了英语思维的训练。
以图片为桥梁，通过图片引出教学内容，利用直观生动图片降低难度，帮助学生克服心理障碍，启发学生仔细观察图片中的动作，逐步理解图意。
以各种游戏形式进行知识的巩固练习使学生轻轻松松学到知识；
通过不同的形式复习巩固句型，使学生加深印象；
Summary &
Hmewrk
Summary :
单词：dance，fly，jump，sing，swim。
句型: 1.I can fly. 2. Yu can swim. 3.She can sing.
4. We can jump. 5.He can cunt. 6. They can dance.
Hmewrk:
1、背诵新单词及句型给组长听，两遍英文，两遍中文；
2、唱一唱“They Can Dance.”,完成D a survey；
3、预习Lessn Z，完成导学案；
4、完成本课相对应的练习题。
回顾本节课重点内容。
积极完成作业
通过总结回顾新知，巩固新知。
帮助学生整理思路，进行梳理课文内容。
让学生能够在实际生活中灵活运用今天所学的单词和句型，大胆运用动词，学以致用。