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    二年级上数学教学建议6的乘法口诀_人教新课标 教案
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    二年级上数学教学建议6的乘法口诀_人教新课标

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    这是一份二年级上数学教学建议6的乘法口诀_人教新课标,共2页。

    6的乘法口诀

    学习内容

    课本第61页例7,第62页练习十三第1~2题。

    学习目标

    学会自编6的乘法口诀,理解相邻两句口诀之间的关系。

    课文讲解

    例7, 6的乘法口诀。金鱼嬉水,每条金鱼由6个△组成,为孩子提供学习6的乘法口诀的实物图。图的下面以列表的形式揭示金鱼条数与△个数的对应关系,既渗透了函数、对应思想,又是归纳6的乘法口诀的基础。例7中,所有的乘法算式与口诀都是不完整的,请孩子来完成。

    辅导精要

    看图说图意:用三角形组成金鱼,把金鱼放到表示鱼缸的图画,就是金鱼嬉水了。让孩子摆出1条金鱼用6个三角形。

    再摆出1条金鱼,一共用12个三角形。列式是6×2=12,2×6=12。6×2=12读作六乘二等于十二,省略后是六二十二,调整六和二的位置后口诀是二六十二。

    接着想,摆3条金鱼就是6×2+6=12+6,一共用18个,在表中填数,列乘法算式是6×3=18,3×6=18,自编口诀是三六十八。

    继续想,摆4条金鱼就是6×3+6=18+6,一共用24个,在表中填数,列乘法算式是6×4=24,4×6=24,自编口诀是四六二十四。

    “就这样继续下去”,孩子自编出了6的乘法口诀。

    “做一做”。

    用6根小棒摆成的六边形,以口答“摆2个六边形用多少根小棒?摆……”巩固6的乘法口诀。

    学习时,可采用小棒摆成六边形的直观图,也可以先让孩子用小棒摆出六边形。接着让孩子依序说出乘法算式和口诀。

    然后,再随意提问:摆×个六边形用多少根小棒,让孩子说出乘法算式和口诀,使孩子进一步熟悉6的乘法口诀。

    背诵6的乘法口诀,按顺序读它们的积,如6,12,18,…;或者54,48,42,…。

    把另外3句口诀和相应的算式写在书上。

    把6的乘法口诀补充到“大九九”表中(见第27课时)。

    习题解析

    第1题,通过对3组题中每两小题的对比、思考,揭示相邻两句口诀之间的联系。

    练习时,让孩子直接填书上。然后请孩子观察每组中的两小题之间的联系。想一想:6×3和6×4、6×4和6×5、6×5和6×6后一句口诀的得数比前一句大多少?为什么?这样,不仅可以加深孩子对乘法口诀含义的理解,而且可以帮助孩子在偶尔忘记某句乘法口诀时,利用相邻两句间积的变化规律,由与其相邻的乘法口诀,推想出忘记的乘法口诀。

    第2题,摘苹果,巩固6的乘法口诀,以激发孩子的兴趣和参与的积极性。

    练习时,根据画面情景用生动且带有激励性的语言说明题目要求,促使孩子积极参与“摘苹果活动”。同时多备一些写好算式的苹果卡片,给更多的孩子提供成功的机会。这样有利于培养孩子学习数学的兴趣和学好数学的信心。

    拓展与提高

    继续把 “百数表”复制到第六个工作表“shee6”。

    1. 让孩子在首行用1~9各数分别与6相乘说出它们的积。

    2. 给6设置颜色,用格式刷把6的倍数设置同样的颜色,再读6的口诀。

    3.在表中6个6个地数数。

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