美术第1课 色彩的魅力教案设计

这是一份美术第1课 色彩的魅力教案设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重，课时安排，教学手段，教学过程等内容，欢迎下载使用。
1、知识与技能：了解色彩对人产生的心理联想，掌握色彩的三种不同表现形式，加深对色彩在美术作品中的感染力的理解，提高学生的艺术鉴赏能力。
2、过程与方法：通过对比欣赏、体验探究、小组讨论等学习方式，体验感受不同风格绘画作品中色彩所传达的情感和内在含义。
3、情感、态度、价值观：激发学生对不同风格艺术形式的学习兴趣，培养学生自主学习的能力和探索新知识的能力。
二、教学重、难点：
1、了解色彩的三种不同表现形式及其特点；
2、如何从色彩角度分析鉴赏美术作品。
三、课时安排：一课时
四、教学手段：PPT教学课件
五、教学过程：
1、情境激趣，导入新课
引导学生了解本课所要学习的主要内容，本课是一节欣赏课，将列举出一些古今中外的优秀美术作品，带领同学们领略色彩给我们带来美轮美奂的的感觉。
2、回顾七年级所学的色彩知识，加深同学们对色彩的认识和感受。
三原色：红色、黄色、蓝色。
对比色：红色→绿色 黄色→紫色 蓝色→橙色。
色相环的讲解。
3、发展阶段：
（1）色彩的心理联想: 种色彩给人不同的心理感觉。
老师举例：看到红色会让你们想到什么呢？学生回答：鲜血、红旗、鲜花等
老师说明：看到红色会让老师首先想到的是太阳，太阳给我们一种炎热温暖的感觉。看到红色还会让我想到红灯笼，让我感觉到一股喜庆的氛围。
课堂小练习：请同学们用一些词汇（形容词）来描述以下几种色彩给你的心理联想：
请同学们上黑板写出一下几种颜色对你的心理联想：
教师讲解：
黄色：光明、希望、愉悦、温和、明朗、动感、欢快
蓝色：清爽、开朗、冰冷、沉静、深远、伤感、寂静
绿色：舒适、和平、新鲜、青春、希望、安宁、环保
橙色：愉快、激情、活跃、热情、醒目、活泼、甜美
紫色：高贵、神秘、豪华、思念、悲哀、温柔、浪漫
灰色 ：沉着、低调、暗淡、内向、消极、失望、抑郁
每种色彩在每个人的心理感觉是不一样的，我们在学完这个内容之后，在今后的美术创作中就会更加懂得如何运用主观意识使用色彩。
（2）绘画中的色彩表现
不同的色彩给人以不同的感觉,无论是传统的还是现代的绘画作品,色彩都是绘画中最重要的表现语言。
提问：请同学们欣赏并分析下面的三幅绘画作品，谈一谈画家在运用色彩表现上有什么不同？
出示作品：《松林的早晨》—— 希施金 俄国
《麦田与柏树》—— 梵高 荷兰
《灰色的树》--- 蒙德里安
同样都是风景画，这三位著名的画家在运用色彩表现上也是不同的。我们知道色彩的表现手法一共三种形式：写实色彩、装饰色彩、表现色彩。我们来做个小游戏（连连看）。
三种色彩表现形式的概念（结合具代表性作品进行讲解）：
写实色彩： 通过写生的方式对客观事物进行真实描绘，色彩表现与客观事物十分相似，还原真实场景。
装饰色彩 ：运用装饰手法进行色彩表达的表现手法，对色彩进行概括和提炼，作品体现画家的主观情感。
表现色彩： 画家不是描绘实际看见的色彩 ，而是根据自己的主观意愿来运用色彩，表达自己的主观情感 这种色彩被称为“表现色彩”。
（3）欣赏下列组图讨论问题：
1、作品描绘怎样的场景？
2、画面中色彩的主色调是什么，主要运用了哪种色彩表现形式？
3、作品中你感受到了什么样的思想感情？
欣赏作品：林容生---青绿山水
大卫《拿破仑像》
莫奈《睡莲》
塞尚《玩纸牌的人》
蒙克《呐喊》
（4）课堂小结：通过今天的欣赏讨论，我们了解到美术作品中色彩的三种表现形式，同时认识到色彩的艺术感染力 ，体会到色彩在绘画作品中所传达出的情感 。
色彩的感染力反思
本课教学过程中，我通过多幅作品引导学生感悟对比色在绘画作品中的强烈、活泼、跳跃等美感。选择了一些运用对比色画的图案，这些作品可以帮助学生理解对比色在画面上的作用，有助于学生对课题的理解，启发学生创作构思。 由于学生对如何用对比色表现动感缺少感性认识，我在教学中采用直观教学法，充分利用多种教学手段，引导学生观察、体验和感悟所以学生在创作过程中，除了运用对比色产生动感之外，教学中应该还要注意引导学生有意识地使所画的内容也有动感，使颜色与表现的内容一致，增加动感效果，这是我这节课所缺少的。