初中物理人教版八年级上册第1节 温度示范课ppt课件

这是一份初中物理人教版八年级上册第1节 温度示范课ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了温度的单位是什么，如何正确使用温度计，课堂内容，摄氏温度，单位摄氏度℃，负47摄氏度，温度计，温度计的使用，体温计，液体的热胀冷缩等内容，欢迎下载使用。
如何描述物体冷热程度？
把两只手分别放入热水和冷水中，过一会，再把双手同时放入温水中。两只手对“温水”的感觉相同吗？
结论：靠感觉去判断物体的冷热并不都可靠。
想一想，怎样才能准确知道物体温度的高低呢？
1.物理意义：物体的冷热程度
2.单位：摄氏度(℃） 开尔文(K) 华氏度(℉）
3.测量工具： 温度计
热的物体温度高，冷的物体温度低。
热力学温标：T=(t℃+273.15)K
华氏温标：T'=[(9/5)t℃+32]℉
在标准大气压下冰水混合物的温度——0℃
在标准大气压下沸水的温度——100℃；
北京一月的平均气温是-4.7℃。
读作___________
或_____________
小资料：自然界的一些温度
我国最低气温（ ） 水银凝固点 -39沸水的温度（ ） 地球表面最低气温（ ） 金的熔点 1064 人的正常体温 （ ） 绝对零度 -273.15火柴的火焰 约800 冰水混合物的温度（ ） 液态氢沸点 -253我国最高气温（ ） 压力锅内最高水温（ ）
在小瓶里装满带颜色的水。给小瓶配一个橡皮塞，橡皮塞上插进一根细玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口。
把小瓶放入冷水中，发现液柱______。把小瓶放入热水中，发现液柱______。
1、原理：根据液体的热胀冷缩的规律制成。
缺点：1、没有刻度 2、体积太大 3、液体容易露出
液体温度计常用的液体：
实验室用温度计
实验室用温度计的结构
玻璃泡： 内盛液体，如水银、酒精、煤油等。毛细管： 液体涨缩的通道，和下部的玻璃液泡相通。
量程：-20℃ ——110℃
量程：35 ℃ —42℃
量程：-30℃ —50℃
1、会选：估测；观察量程、分度值、零刻度线
认准是零上还是零下的温度值。
2、会放：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不能触碰容器壁和容器底。
3、会读：示数稳定后读数，读数时玻璃泡不能离开被测液体，视线与温度计液柱的液面相平。
4、会记：数字+单位，零下加“-”。
玻璃泡不能碰到容器底或容器壁。
玻璃泡要全部浸入被测物质；要等示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测物质中；视线要与液柱上表面相平。
1、体温计用于测量人体温度。
3、量程：35℃—42℃
分度值：0.1℃
2、体温计使用的液体是水银。
体温计与实验室用温度计在使用上有什么不同？
体温计的玻璃泡与直玻璃管之间有一细的弯曲的缩口。
体温计读数时为什么可以离开人体？
水银随着温度升高，发生膨胀，通过缩口升到玻璃管内。
水银遇冷收缩，缩口处水银断开，直管内的水银不能退回到玻璃泡内，仍指示原来的示数。
使用体温计测量体温时，为什么要往下用力甩几下？
使留在细管中的水银退回到玻璃泡中。
一、温度计 1. 温度的测量工具 2. 液体温度计的工作原理 二、摄氏温度 1. 温度的单位与规定 单位：摄氏度（℃） 2. 液体温度计的认读 三、温度计的正确使用
看清温度计的量程； 温度计的玻璃泡要浸没在液体中，不要碰靠到容器底和容器壁；浸入后要稍侯一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计内的液面相平。
摄氏度的规定： 一个标准大气压下纯净的冰水混合物的温度规定为0℃，沸水的温度规定为100℃。
1. 两支没有甩过的体温计的读数都是39 ºC ，经过消毒后直接用来测量体温是36 ºC和40 ºC的两个病人，则这两支温度计的读数分别是（ ） A、36 ºC和40 ºC B、40 ºC和40 ºC C、39 ºC和40 ºC D、39 ºC和39 ºC
小窍门：体温计如不甩，只升不降。
2．如图1所示，温度计的示数为_____℃。
3．如图2所示，温度计的示数为_____℃。
4.100 ℃的水和100 ℃的水蒸气相比较(　　)A.100 ℃的水比100 ℃的水蒸气热B.100 ℃的水比100 ℃的水蒸气冷C.100 ℃的水和100 ℃的水蒸气冷热程度相同D.水和水蒸气的状态不同,无法比较
温度相同=冷热程度相同.
5、如图所示为意大利物理家伽利略制造的世界上第一支温度计，它是由长颈玻璃瓶侧插在液体槽里构成的，外界温度改变时，可由玻璃管中的液面高低来标记温度，那么下列说法中正确的是（ ）A．当外界温度升高时，玻璃管中的液面升高B．当外界温度降低时，玻璃管内液面降低C．它是利用气体热胀冷缩的性质制成的D．它是利用液体热胀冷缩的性质制成的