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人教部编版三年级上册胡萝卜先生的长胡子课时作业
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这是一份人教部编版三年级上册胡萝卜先生的长胡子课时作业，文件包含13胡萝卜先生的长胡子同步练习试题-2023-2024学年部编版语文三年级上册原卷版docx、13胡萝卜先生的长胡子同步练习试题-2023-2024学年部编版语文三年级上册解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共10页， 欢迎下载使用。
一、选择题
1．课文中胡萝卜先生的胡子的作用真大啊，下面属于他用胡子做的好事有( )
A．给一个小男孩做风筝的线。B．眼镜店的白菜姐姐用胡子系住胡箩卜先生眼镜。
C．给鸟太太做晾衣绳。D．给乌龟爷爷做吊桶的绳子。
【答案】AC
【详解】考查课文内容理解。
《胡萝卜先生的长胡子》课文写了胡萝卜先生的这根胡子越来越长，帮助了很多有困难的人，小男孩剪了一段做风筝线，鸟妈妈剪了一段做绳子晾尿布。故选AC。
2．下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．穿带 热烈B．原野 持久
C．绒毛 钩鱼D．棕红 保贵
【答案】B
【详解】考查汉字书写。
A穿带——穿戴，带，部首：巾，意思：1.带子或像带子的长条物。2.轮胎。3.地带；区域。戴，部首：十，意思：1.把东西加在头、脸、颈、胸、臂、手等处。2.头上顶着；承当着。3.拥护；尊敬。
C钩鱼——钓鱼，钩，部首：钅，意思：悬挂或探取东西用的器具，形状弯曲，头端尖锐。钓，部首：钅，意思：1.用钓饵诱鱼或其他水生动物上钩。2.比喻用手段取得（名利）。
D保贵——宝贵，保，部首：亻，意思：1.保护；保卫。2.保持。3.保证；担保（做到）。宝，部首：宀，意思：1.珍贵的东西。2.珍贵的。
3．“发愁”的近义词是（ ）
A．开心B．烦恼C．平静
【答案】B
【详解】本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。
发愁：因想不出办法或主意而感到愁闷。
开心：心情快乐舒畅。
烦恼：指令人不顺心或不畅快的人或事。
平静：（心情、环境等）没有不安或动荡。
根据词义可知，“发愁”的近义词是“烦恼”。
4．下列对词语理解不正确的是（ ）
A．发愁：为烦恼或焦虑的事情所折磨。
B．牢固：牢牢地固定住了。
C．浓密：茂密，稠密的意思。
【答案】B
【详解】考查词语的理解。
B项错误，牢固指坚固，结实。
5．下列汉字读音为第四声的是（ ）
A．萝B．卜C．晾
【答案】C
【详解】考查汉字读音。
A。萝，luó。
B。卜，多音字，可读bǔ、b，文中读b。
C。晾，liàng。
故选C。
二、填空题
6．形近字组词。
烈( )勇( )雀( )郊( )粉( )
裂( )涌( )省( )校( )纷( )
粒( )冻( )惜( )庭( )持( )
立( )东( )借( )挺( )特( )
掌( )投( )
堂( )没( )
【答案】 烈士 勇敢 麻雀 郊外 粉色 裂开 涌起 省略 学校 纷飞 一粒 冰冻 可惜 法庭 坚持 立正 东西 借用 挺拔 特别 手掌 投票 课堂 没有
【解析】略
7．看拼音，写词语。
【答案】 萝卜； 发愁； 果酱； 风筝； 牢固； 尿布； 漏掉； 营养品
【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“萝、愁、酱、筝、尿、漏”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为萝卜、发愁、果酱、风筝、牢固、尿布、漏掉、营养品。
【详解】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字
8．把下面的词语填写完整。
( )的胡子 ( )的果酱
( )的街口 ( )的风筝
【答案】 浓密 甜甜 很远 美丽
【详解】本题考查词语的搭配，词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配即可。如：
花白的胡子、香甜的果酱、热闹的街口、美丽的风筝等。
9．结合课文内容，完成练习。
【答案】剪了一段用来晾小鸟的尿布。
小猴子
绑在两棵树上供小猴子跳皮筋
【详解】本题考查对课文内容的理解。
根据图片，结合课文内容。图片上是鸟妈妈准备晾衣服，她剪了胡萝卜先生的一段胡子。
胡萝卜先生应该还会遇到其他动物剪他胡子的情况，如他的胡子被绑在树上供小猴子跳皮筋，被蝴蝶用来扎头发等。
10．按原文给下列句子填上合适的关联词语。
1.( )他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
2.它心想：我要( )答应，( )会被青头发现。
3.( )他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。
4.( )回头看看胡萝卜先生走了多长的路，( )可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。
【答案】 如果 一 就 因为 只要 就
【解析】略
三、现代文阅读
一只小蚂蚁总以为自己很了不起，因为人们都称它为“大力士”嘛！
有一天，小蚂蚁来到森林里，它遇到了鸭子，就傲慢地对鸭子说：“你这个大嘴巴的家伙，给我让路，让我先过去。”鸭子低头看了看，没说什么，_________。
小蚂蚁继续往前走，看见一只兔子在采蘑菇，就讥笑它说：“我能举起比身体重几十倍的东西，你能做什么？”兔子看了蚂蚁一眼，没有理它，_______。
小蚂蚁更神气了。它遇到了一匹狼，就毫不客气地说：“你又是什么东西！鸭子和兔子都被我打败了，你还不给我让路？”狼根本不理它，只是摇了摇头说：“你这个小不点儿，竟然这样和我说话。”
狼正想走，小蚂蚁突然咬了狼一口。这下可把狼惹火了，狼一脚踩了下去……
11．“神气”在短文中的意思是（ ）
A．精神饱满B．自以为优越而得意或傲慢C．神情
12．小蚂蚁先后遇到了 、 、 。它之所以表现得很“神气”，是因为 。
13．根据故事的内容进行预测，在文中的“____”上填入恰当的内容。
14．狼一脚踩下去，小蚂蚁会怎么样？请你用过的预测方法来预测一下结果吧！
【答案】11．B 12． 鸭子 兔子 狼 它认为自己很了不起，因为人们都称它为“大力士” 13．让小蚂蚁先过去了 走开了 14．小蚂蚁被狼踩得扁扁的，再也没有机会嘲笑别人了。
【解析】11．考查词语的理解。
神气：指得意或骄傲的样子。这里指蚂蚁以为优越而得意或傲慢。
12．考查文章内容的理解。
结合“小蚂蚁来到森林里，它遇到了鸭子”“小蚂蚁继续往前走，看见一只兔子在采蘑菇”“它遇到了一匹狼”可知小蚂蚁先后遇到了鸭子、兔子、狼。结合“一只小蚂蚁总以为自己很了不起，因为人们都称它为‘大力士’嘛！”可知它之所以表现得很“神气”，是因为它认为自己很了不起，因为人们都称它为“大力士”。
13．考查开放性题。
预测故事情节可以联系上下文。结合“小蚂蚁继续往前走”可以预测鸭子给蚂蚁让路了，结合“兔子看了蚂蚁一眼，没有理它”和“小蚂蚁更神气了”可以预测兔子可能是让开了或者走开了。
14．考查开放性题。
这只小蚂蚁总以为自己很了不起，看不起其他动物，小蚂蚁突然咬了狼一口。这下可把狼惹火了，狼一脚踩了下去有两种可能，一种是蚂蚁被踩扁了，再也不能嘲笑别人，还有一种可能是小蚂蚁侥幸逃脱，意识到自己的不对，从此以后不再嘲笑别人。答案不唯一，言之有理即可。
课外阅读
猴子验血
花狗医生让猴子化验员给动物验血。
病人真多呀！蜘蛛、蜗（ wō ）牛、小虾、蚯蚓 …… 全都来了。猴子化验员把它们的血抽出来放在一根根玻璃管（ ɡuǎn ）里。
花狗医生看化验结果出来了，可是玻璃管上一个名字也没有。原来猴子忘了写名字，它急得哭起来。
花狗说： “ 别急，青绿色的是蜘蛛的血，淡蓝色的是蜗牛的血，青色的是小虾的血，玫瑰（ méi ɡuī ）色的是蚯蚓的血。 ” 猴子听了，细心地在玻璃管上写名字，并说： “ 今后，我一定要认真。 ”
15．短文一共有 段。
16．有 、 、 、和 来看病。
17．蜘蛛的血是 色的，蜗牛的血是 色的，小虾的血是 、色的，蚯蚓的血是 色的。
【答案】15．四/4 16． 蜘蛛 蜗牛 小虾 蚯蚓 17． 青绿 淡蓝 青 玫瑰
【解析】15．本题考查自然段。
自然段是文章中表达意思的基本单位，它有明显的标志，就是“换行空格”：每个自然段的开头都重新起一行，而且空两格。仔细阅读短文可知，短文有四个自然段。
16．本题考查文章内容理解。
阅读文章“蜘蛛、蜗牛、小虾、蚯蚓 …… 全都来了。猴子化验员把它们的血抽出来放在一根根玻璃管里。”可知，蜘蛛、蜗牛、小虾、蚯蚓到花狗医生那里看病。
17．本题考查文章内容理解。
阅读文章“别急，青绿色的是蜘蛛的血，淡蓝色的是蜗牛的血，青色的是小虾的血，玫瑰色的是蚯蚓的血。”可知蜘蛛的血是青绿色的，蜗牛的血是淡蓝色的，小虾的血是青色的，蚯蚓的血是玫瑰色的。
四、书面表达
18．我是小作家
胡萝卜先生的胡子还能发挥什么作用呢？请你来写一写吧。
【答案】例文：
胡萝卜先生的长胡子
“这绳子倒挺好，就是不知道结实不结实。”鸟太太说完便拽了拽胡子。“嗯，这绳子不错，就用它晾尿布吧。”说着便从家里拿来了剪刀，剪了很长一段，当绳子用。
胡萝卜先生继续往前走，当他走过松鼠妈妈家的门口，松鼠妈妈正在为找不到缝小松鼠衣服的线而发愁呢。胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这线可真不错，就是不知道够不够长。”她说着，转头看。边看边说：“这线不错，这线不错。”接着，松鼠妈妈拿来剪刀，剪了一段胡子拿走，给小松鼠缝衣服去了。
胡萝卜先生又继续向前走，当他走过马路时，鼹鼠老师正带着学生过马路。他们挨着个，但不是前面的撞了后面的，就是后面的踩了前面的，可真难走呀！这时，鼹鼠老师看见胡萝卜先生的长胡子，突然想到了一个好主意。聪明的鼹鼠老师想了一个什么办法？她先剪下一段胡萝卜先生的长胡子，让每只小鼹鼠都拉住胡子，自己牵着胡子走在最前面。这样小鼹鼠们顺利地通过了马路。
【详解】本题考查课文续写。
续写要沿着课文最后所说的情节继续想下去，让故事情节继续合理发展。
详细一下胡萝卜先生在行走的过程中还会遇到谁？会给他们带来怎样的帮助呢？把具体情况写出来即可。
开头：开门见山交代故事的起因或者接着课文的格式继续写。
正文：运用细节描写结合想象写出胡萝卜先生帮助谁的过程。
结尾：总结式，总结人物品质或抒发情感即可。
例文：
《胡萝卜先生的长胡子》续写
胡萝卜先生继续往前走，长胡子在风里飘动着。经过松鼠太太家门口时，她正在四处寻找一根合适的绳子穿松果项链呢，可是找不到好的绳子。忽然，她发现门外有一根长长的绳子在微风里飘舞着，便自言自语道：“这绳子倒是很合适，就是不知道够牢固吗？”松鼠太太说完，扯了扯，的确够牢固了，于是剪下一段来穿项链。
胡萝卜先生继续往前走，经过一间织毛衣的小店，里面的熊姐姐正愁线不够用呢！胡萝卜先生的胡子在风里飘动着，熊姐姐刚好出门来找线，发现一根长长的绳子在风中飘动着，她说：“这个颜色真漂亮，应该可以织毛衣。”于是，熊姐姐剪了一大段来织毛衣。
终于，胡萝卜先生来到目的地——光明眼镜店。他挑了一副酷酷的眼镜，可是太大了！老板说：“你可以用长胡子把眼镜绑起来。”
胡萝卜先生带上眼镜往回走，走过熊姐姐的毛衣点，走过松鼠太太的家门口，走过鸟太太那里……大家都向胡萝卜先生表示感谢，还说胡萝卜先生的长胡子好用呢！
luó b
fā chóu
guǒ jiàng
fēng zheng
lá gù
nià bù
lòu dià
yíng yǎng pǐn
一、选择题
1．课文中胡萝卜先生的胡子的作用真大啊，下面属于他用胡子做的好事有( )
A．给一个小男孩做风筝的线。B．眼镜店的白菜姐姐用胡子系住胡箩卜先生眼镜。
C．给鸟太太做晾衣绳。D．给乌龟爷爷做吊桶的绳子。
【答案】AC
【详解】考查课文内容理解。
《胡萝卜先生的长胡子》课文写了胡萝卜先生的这根胡子越来越长，帮助了很多有困难的人，小男孩剪了一段做风筝线，鸟妈妈剪了一段做绳子晾尿布。故选AC。
2．下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．穿带 热烈B．原野 持久
C．绒毛 钩鱼D．棕红 保贵
【答案】B
【详解】考查汉字书写。
A穿带——穿戴，带，部首：巾，意思：1.带子或像带子的长条物。2.轮胎。3.地带；区域。戴，部首：十，意思：1.把东西加在头、脸、颈、胸、臂、手等处。2.头上顶着；承当着。3.拥护；尊敬。
C钩鱼——钓鱼，钩，部首：钅，意思：悬挂或探取东西用的器具，形状弯曲，头端尖锐。钓，部首：钅，意思：1.用钓饵诱鱼或其他水生动物上钩。2.比喻用手段取得（名利）。
D保贵——宝贵，保，部首：亻，意思：1.保护；保卫。2.保持。3.保证；担保（做到）。宝，部首：宀，意思：1.珍贵的东西。2.珍贵的。
3．“发愁”的近义词是（ ）
A．开心B．烦恼C．平静
【答案】B
【详解】本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。
发愁：因想不出办法或主意而感到愁闷。
开心：心情快乐舒畅。
烦恼：指令人不顺心或不畅快的人或事。
平静：（心情、环境等）没有不安或动荡。
根据词义可知，“发愁”的近义词是“烦恼”。
4．下列对词语理解不正确的是（ ）
A．发愁：为烦恼或焦虑的事情所折磨。
B．牢固：牢牢地固定住了。
C．浓密：茂密，稠密的意思。
【答案】B
【详解】考查词语的理解。
B项错误，牢固指坚固，结实。
5．下列汉字读音为第四声的是（ ）
A．萝B．卜C．晾
【答案】C
【详解】考查汉字读音。
A。萝，luó。
B。卜，多音字，可读bǔ、b，文中读b。
C。晾，liàng。
故选C。
二、填空题
6．形近字组词。
烈( )勇( )雀( )郊( )粉( )
裂( )涌( )省( )校( )纷( )
粒( )冻( )惜( )庭( )持( )
立( )东( )借( )挺( )特( )
掌( )投( )
堂( )没( )
【答案】 烈士 勇敢 麻雀 郊外 粉色 裂开 涌起 省略 学校 纷飞 一粒 冰冻 可惜 法庭 坚持 立正 东西 借用 挺拔 特别 手掌 投票 课堂 没有
【解析】略
7．看拼音，写词语。
【答案】 萝卜； 发愁； 果酱； 风筝； 牢固； 尿布； 漏掉； 营养品
【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“萝、愁、酱、筝、尿、漏”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为萝卜、发愁、果酱、风筝、牢固、尿布、漏掉、营养品。
【详解】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字
8．把下面的词语填写完整。
( )的胡子 ( )的果酱
( )的街口 ( )的风筝
【答案】 浓密 甜甜 很远 美丽
【详解】本题考查词语的搭配，词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配即可。如：
花白的胡子、香甜的果酱、热闹的街口、美丽的风筝等。
9．结合课文内容，完成练习。
【答案】剪了一段用来晾小鸟的尿布。
小猴子
绑在两棵树上供小猴子跳皮筋
【详解】本题考查对课文内容的理解。
根据图片，结合课文内容。图片上是鸟妈妈准备晾衣服，她剪了胡萝卜先生的一段胡子。
胡萝卜先生应该还会遇到其他动物剪他胡子的情况，如他的胡子被绑在树上供小猴子跳皮筋，被蝴蝶用来扎头发等。
10．按原文给下列句子填上合适的关联词语。
1.( )他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
2.它心想：我要( )答应，( )会被青头发现。
3.( )他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。
4.( )回头看看胡萝卜先生走了多长的路，( )可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。
【答案】 如果 一 就 因为 只要 就
【解析】略
三、现代文阅读
一只小蚂蚁总以为自己很了不起，因为人们都称它为“大力士”嘛！
有一天，小蚂蚁来到森林里，它遇到了鸭子，就傲慢地对鸭子说：“你这个大嘴巴的家伙，给我让路，让我先过去。”鸭子低头看了看，没说什么，_________。
小蚂蚁继续往前走，看见一只兔子在采蘑菇，就讥笑它说：“我能举起比身体重几十倍的东西，你能做什么？”兔子看了蚂蚁一眼，没有理它，_______。
小蚂蚁更神气了。它遇到了一匹狼，就毫不客气地说：“你又是什么东西！鸭子和兔子都被我打败了，你还不给我让路？”狼根本不理它，只是摇了摇头说：“你这个小不点儿，竟然这样和我说话。”
狼正想走，小蚂蚁突然咬了狼一口。这下可把狼惹火了，狼一脚踩了下去……
11．“神气”在短文中的意思是（ ）
A．精神饱满B．自以为优越而得意或傲慢C．神情
12．小蚂蚁先后遇到了 、 、 。它之所以表现得很“神气”，是因为 。
13．根据故事的内容进行预测，在文中的“____”上填入恰当的内容。
14．狼一脚踩下去，小蚂蚁会怎么样？请你用过的预测方法来预测一下结果吧！
【答案】11．B 12． 鸭子 兔子 狼 它认为自己很了不起，因为人们都称它为“大力士” 13．让小蚂蚁先过去了 走开了 14．小蚂蚁被狼踩得扁扁的，再也没有机会嘲笑别人了。
【解析】11．考查词语的理解。
神气：指得意或骄傲的样子。这里指蚂蚁以为优越而得意或傲慢。
12．考查文章内容的理解。
结合“小蚂蚁来到森林里，它遇到了鸭子”“小蚂蚁继续往前走，看见一只兔子在采蘑菇”“它遇到了一匹狼”可知小蚂蚁先后遇到了鸭子、兔子、狼。结合“一只小蚂蚁总以为自己很了不起，因为人们都称它为‘大力士’嘛！”可知它之所以表现得很“神气”，是因为它认为自己很了不起，因为人们都称它为“大力士”。
13．考查开放性题。
预测故事情节可以联系上下文。结合“小蚂蚁继续往前走”可以预测鸭子给蚂蚁让路了，结合“兔子看了蚂蚁一眼，没有理它”和“小蚂蚁更神气了”可以预测兔子可能是让开了或者走开了。
14．考查开放性题。
这只小蚂蚁总以为自己很了不起，看不起其他动物，小蚂蚁突然咬了狼一口。这下可把狼惹火了，狼一脚踩了下去有两种可能，一种是蚂蚁被踩扁了，再也不能嘲笑别人，还有一种可能是小蚂蚁侥幸逃脱，意识到自己的不对，从此以后不再嘲笑别人。答案不唯一，言之有理即可。
课外阅读
猴子验血
花狗医生让猴子化验员给动物验血。
病人真多呀！蜘蛛、蜗（ wō ）牛、小虾、蚯蚓 …… 全都来了。猴子化验员把它们的血抽出来放在一根根玻璃管（ ɡuǎn ）里。
花狗医生看化验结果出来了，可是玻璃管上一个名字也没有。原来猴子忘了写名字，它急得哭起来。
花狗说： “ 别急，青绿色的是蜘蛛的血，淡蓝色的是蜗牛的血，青色的是小虾的血，玫瑰（ méi ɡuī ）色的是蚯蚓的血。 ” 猴子听了，细心地在玻璃管上写名字，并说： “ 今后，我一定要认真。 ”
15．短文一共有 段。
16．有 、 、 、和 来看病。
17．蜘蛛的血是 色的，蜗牛的血是 色的，小虾的血是 、色的，蚯蚓的血是 色的。
【答案】15．四/4 16． 蜘蛛 蜗牛 小虾 蚯蚓 17． 青绿 淡蓝 青 玫瑰
【解析】15．本题考查自然段。
自然段是文章中表达意思的基本单位，它有明显的标志，就是“换行空格”：每个自然段的开头都重新起一行，而且空两格。仔细阅读短文可知，短文有四个自然段。
16．本题考查文章内容理解。
阅读文章“蜘蛛、蜗牛、小虾、蚯蚓 …… 全都来了。猴子化验员把它们的血抽出来放在一根根玻璃管里。”可知，蜘蛛、蜗牛、小虾、蚯蚓到花狗医生那里看病。
17．本题考查文章内容理解。
阅读文章“别急，青绿色的是蜘蛛的血，淡蓝色的是蜗牛的血，青色的是小虾的血，玫瑰色的是蚯蚓的血。”可知蜘蛛的血是青绿色的，蜗牛的血是淡蓝色的，小虾的血是青色的，蚯蚓的血是玫瑰色的。
四、书面表达
18．我是小作家
胡萝卜先生的胡子还能发挥什么作用呢？请你来写一写吧。
【答案】例文：
胡萝卜先生的长胡子
“这绳子倒挺好，就是不知道结实不结实。”鸟太太说完便拽了拽胡子。“嗯，这绳子不错，就用它晾尿布吧。”说着便从家里拿来了剪刀，剪了很长一段，当绳子用。
胡萝卜先生继续往前走，当他走过松鼠妈妈家的门口，松鼠妈妈正在为找不到缝小松鼠衣服的线而发愁呢。胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这线可真不错，就是不知道够不够长。”她说着，转头看。边看边说：“这线不错，这线不错。”接着，松鼠妈妈拿来剪刀，剪了一段胡子拿走，给小松鼠缝衣服去了。
胡萝卜先生又继续向前走，当他走过马路时，鼹鼠老师正带着学生过马路。他们挨着个，但不是前面的撞了后面的，就是后面的踩了前面的，可真难走呀！这时，鼹鼠老师看见胡萝卜先生的长胡子，突然想到了一个好主意。聪明的鼹鼠老师想了一个什么办法？她先剪下一段胡萝卜先生的长胡子，让每只小鼹鼠都拉住胡子，自己牵着胡子走在最前面。这样小鼹鼠们顺利地通过了马路。
【详解】本题考查课文续写。
续写要沿着课文最后所说的情节继续想下去，让故事情节继续合理发展。
详细一下胡萝卜先生在行走的过程中还会遇到谁？会给他们带来怎样的帮助呢？把具体情况写出来即可。
开头：开门见山交代故事的起因或者接着课文的格式继续写。
正文：运用细节描写结合想象写出胡萝卜先生帮助谁的过程。
结尾：总结式，总结人物品质或抒发情感即可。
例文：
《胡萝卜先生的长胡子》续写
胡萝卜先生继续往前走，长胡子在风里飘动着。经过松鼠太太家门口时，她正在四处寻找一根合适的绳子穿松果项链呢，可是找不到好的绳子。忽然，她发现门外有一根长长的绳子在微风里飘舞着，便自言自语道：“这绳子倒是很合适，就是不知道够牢固吗？”松鼠太太说完，扯了扯，的确够牢固了，于是剪下一段来穿项链。
胡萝卜先生继续往前走，经过一间织毛衣的小店，里面的熊姐姐正愁线不够用呢！胡萝卜先生的胡子在风里飘动着，熊姐姐刚好出门来找线，发现一根长长的绳子在风中飘动着，她说：“这个颜色真漂亮，应该可以织毛衣。”于是，熊姐姐剪了一大段来织毛衣。
终于，胡萝卜先生来到目的地——光明眼镜店。他挑了一副酷酷的眼镜，可是太大了！老板说：“你可以用长胡子把眼镜绑起来。”
胡萝卜先生带上眼镜往回走，走过熊姐姐的毛衣点，走过松鼠太太的家门口，走过鸟太太那里……大家都向胡萝卜先生表示感谢，还说胡萝卜先生的长胡子好用呢！
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