二年级下册数学导学案及自主学习单两三位数不进、不退位的加减的口算_冀教版

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《两三位数不进位加、不退位减的口算》导学案年级二单元六  三位数加减三位数上课日期 课题两三位数不进位加、不退位减的口算单元课时顺序第2课时执教人 学习重、难点整百数加减整百数及几百几十数不进位加、不退位减。教具、学具   口算卡片学  习  过  程环节学       案导案专项练习1、看卡片说结果。30＋90     110＋70     40＋80     60＋90130－60    150－80     190－20    140－50时间：3分钟自主探究学习目标1、我要正确口算整百数加减整百数及几百几十数不进位加、不退位减整百数或整十数。2、我要找出口算的多种算法。强化学习目标 走进学生了解学情时间：7分钟独立观察数学课本52页《咪咪快餐店》情境图，说一说它的日记账中每个数表示什么意思？再独立完成练习。1、第一天剩余多少钱？                            2、两天一共支出多少元？                          3、第二天剩余多少钱？                            4、两天一共收入多少元？                          合作探究（一）小组讨论：如何计算上面的四个算式？（1、2整百数加减整百数；3、4几百几十加减整百数）  深入小组点拨指导时间：10分钟  全班交流互动评价时间：10分钟展示交流（一）小组代表上台展示。全班同学评价、交流、补充。合作探究（二）先独立完成数学课本52页“试一试”，再小组核对结果，并交流算法。展示交流（二）小组代表上台展示。全班同学交流、评价。当堂训练学生先独立完成“练一练”第1题，再小组合作检测，全班交流算法。布置练习引导完成时间：7分钟总结归纳今天我们学习了什么内容？你学会了什么？盘点收获引导总结时间：3分钟布置作业数学课时练第41页 板书设计两三位数不进位加、不退位减的口算1、200－100           2、200＋100 3、360－200           4、360＋200 5、680－80            6、800＋60   教学反思 学习目标1、我要正确口算整百数加减整百数及几百几十数不进位加、不退位减整百数或整十数。2、我要找出口算的多种算法。自主学习独立观察数学课本52页《咪咪快餐店》情境图，说一说它的日记账中每个数表示什么意思？再独立完成练习。1、第一天剩余多少钱？                            2、两天一共支出多少元？                          3、第二天剩余多少钱？                            4、两天一共收入多少元？                          合作探究（一）小组讨论：如何计算上面的四个算式？（1、2整百数加减整百数；3、4几百几十加减整百数）合作探究（二）先独立完成数学课本52页“试一试”，再小组核对结果，并交流算法。