二年级下册数学导学案及自主学习单三位数的连减和小括号的使用_冀教版

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《三位数的连减和小括号的使用》导学案年级二单元六  三位数加减三位数上课日期 课题三位数的连减和小括号的使用单元课时顺序第11课时执教人 学习重、难点正确计算带有小括号的加减混合算式。教具、学具    题卡学  习  过  程环节学       案导案专项练习1、先说一说每道题的运算顺序，再计算。277＋99＋123        379＋121＋80时间：3分钟自主探究学习目标1、我要了解小括号的作用。2、我要正确计算带有小括号的加减混合算式。强化学习目标 走进学生了解学情时间：7分钟独立观察数学课本70页，发现数学信息，弄清题意并完成练习。1、按照约定，还要送多少千克？算法（1）                                 算法（2）                                 算法（3）                                 答：                                合作探究（一）1、小组讨论：如何计算800－315－285？计算连减时，应按照                的顺序依次计算。2、你能将连减算式800－315－285变换成带小括号的吗？变换过程中应注意什么？（连减：从左往右依次计算。） 深入小组点拨指导时间：10分钟（有小括号的混合运算，先算小括号里面的，再算小括号外面的。）  全班交流互动评价时间：10分钟展示交流（一）小组代表上台板书演示连减计算过程。全班同学评价、交流、补充。合作探究（二）1、讨论：计算800－（315＋285）时的运算顺序是怎样的？并完成。2、小组合作完成“练一练”第1题，并说一说你是怎样列式计算的？展示交流（二）小组代表上台板书演示列式与计算过程。全班同学交流评价。当堂训练学生先独立完成“练一练”第2、3、4题，再小组合作检测，全班交流算法。布置练习引导完成时间：8分钟总结归纳通过这节课的学习，你有什么收获？盘点收获引导总结时间：2分钟布置作业数学课时练第53页 板书设计三位数的连减和小括号的使用1.    800－315－285       2.  800－（315＋285）＝485－285              ＝800－600＝200（千克）           ＝200（千克）      答：还要送200千克蔬菜。   教学反思 学习目标1、我要了解小括号的作用。2、我要正确计算带有小括号的加减混合算式。自主学习独立观察数学课本70页，发现数学信息，弄清题意并完成练习。1、按照约定，还要送多少千克？算法（1）                                 算法（2）                                 算法（3）                                 答：                                合作探究（一）1、小组讨论：如何计算800－315－285？计算连减时，应按照                的顺序依次计算。2、你能将连减算式800－315－285变换成带小括号的吗？变换过程中应注意什么？合作探究（二）1、讨论：计算800－（315＋285）时的运算顺序是怎样的？并完成。2、小组合作完成“练一练”第1题，并说一说你是怎样列式计算的？