二年级下册数学导学案及自主学习单三位数的连续退位减法_冀教版

这是一份二年级下册数学导学案及自主学习单三位数的连续退位减法_冀教版，共3页。
《三位数的连续退位减法》导学案年级二单元六  三位数加减三位数上课日期 课题三位数的连续退位减法单元课时顺序第7课时执教人 学习重、难点    掌握三位数连续退位减法的笔算方法。教具、学具 学  习  过  程环节学       案导案专项练习1、竖式计算。547－339            683－3072、笔算三位数退位减法时要注意什么？时间：3分钟自主探究学习目标1、我要掌握三位数连续退位减的竖式计算方法。2、我要理解连续退位的道理。强化学习目标 走进学生了解学情时间：6分钟独立观察数学课本62页张丽家7、8月份的用电情况图，发现数学信息并尝试完成练习。1、7月1日记录的用电数是（     ），8月1日记录的用电数是（     ），9月1日记录的用电数是（     ）。再读一读这三个数分别是多少。2、7月份的用电量是多少？  列式：                       3、8月份的用电量是多少？  列式：                        合作探究（一）小组讨论：如何计算7月份的用电量是多少？如何用竖式计算514－335？个位、十位都不够减怎么办？深入小组点拨指导时间：10分钟 （哪一位不够减，要从前一位借1）  全班交流互动评价时间：12分钟展示交流（一）小组代表上台展示竖式计算过程。全班同学评价、交流，总结个位、十位都不够减怎么办？合作探究（二）小组讨论：如何计算8月份的用电量是多少？如何用竖式计算703－514？个位上不够减，十位上又是0怎么办？展示交流（二）小组代表上台展示竖式计算过程。全班同学交流、评价，总结个位上不够减，十位上又是0的竖式怎么计算？当堂训练学生先独立完成“练一练”第1题，再小组合作检测，全班交流算法。布置练习引导完成时间：7分钟总结归纳用竖式计算三位数的连续退位减法时要注意什么？盘点收获引导总结时间：2分钟布置作业数学课时练第48页 板书设计三位数的退位减法   5 1 4             7 0 3－  3 3 5         －  5 1 4  笔算三位数的连续退位减法时，相同数位要对齐，从个位减起，哪一位上不够减，要向前一位借1，在本位上加10再减。   教学反思 学习目标1、我要掌握三位数连续退位减的竖式计算方法。2、我要理解连续退位的道理。自主学习独立观察数学课本62页张丽家7、8月份的用电情况图，发现数学信息并尝试完成练习。1、7月1日记录的用电数是（     ），8月1日记录的用电数是（     ），9月1日记录的用电数是（     ）。再读一读这三个数分别是多少。2、7月份的用电量是多少？  列式：                       3、8月份的用电量是多少？  列式：                        合作探究（一）小组讨论：如何计算7月份的用电量是多少？如何用竖式计算514－335？个位、十位都不够减怎么办？合作探究（二）小组讨论：如何计算8月份的用电量是多少？如何用竖式计算703－514？个位上不够减，十位上又是0怎么办？