二年级下册数学教案3.3 三位数的减法(第4课时)_西师大版

第四课时(教学例5及相应的练习)　

课时

目标

1、进一步掌握三位数的退位减法，能正确计算。

2、能解决生活中的实际问题。

3、培养学生独立思考、主动探索的精神及与同伴积极合作                                      的意识。

教学

重点

进一步掌握整百数减三位数的退位减法，能正确计算

能解决生活中的实际问题。

教学

难点

进一步掌握整百数减三位数的退位减法，能正确计算

能解决生活中的实际问题。

板书

设计

　　　三位数的减法

   800-736=64

     8 0 0

    - 7 3 6

       6 4

教学

环节

教学流程（教学内容）

复     备（手写）

备注

复习引入

１，口算：

13-7=    20-8=   17-9=    15-8=

２，笔算：

341-253=      728-549=

生独立完成，指名说计算的过程

教学例５

1、小朋友喜欢看电影吗？(出示图片)从图上你知道了什么?数学问题怎么说?(先抽生说)

师生一起说一次:今天育才小学组织全校学生看电影。电影院里有800个座位，共有736人，电影院还剩多少座位？

2、生先独立思考怎样列式计算，再在小组里讨论说一说你是怎么计算的?

3、学生试算后，交流算法：

(1)先算个位:个位上0减6不够减，要从十位上退1，变成”10-6=4”;再算十位:可十位上是0，所以又要从百位上退1，这样十位上变成10。再退1给个位后，十位上又变成9，十位上的结果就是”9-3=6”.然后再看百位,8借走了1,就成了7,7-7=0.0在最高位上所以就不写.最后的结果就是800-736=64。

（2）教师借助计数器进行订正并评讲：十位上的0退1后变成9，是因为0的前一位退1给0后把0变成了10，10-1=9。所以在给0打上小“·”的同时也要给0前面的那一位打上小“·”。

（3）尝试练习： “试一试”。抽生说计算的过程.

4、小结三位数中间有0的连续退位减法的计算方法。

巩固练习

1,完成练习第3,4题的第三排计算,抽生说计算的过程;

2,

第9题，学生可按自己的理解直接说出4个250就是1000，所以够吃4天。也可以列成加法250+250+250+250=1000，还可以列成减法1000- 250-250-250-250=0。

3、第12题，先让学生认识图形，明确水表、电表、气表下面写出的                       数，就是水、电、气本月底的读数，并填入图下的表中，再分别算出本月使用数