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    二年级下册数学教案数的运算_西师大版
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    二年级下册数学教案数的运算_西师大版

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    这是一份二年级下册数学教案数的运算_西师大版,共2页。教案主要包含了教学内容,教学目标,教学重点,教学难点,教学过程等内容,欢迎下载使用。

                                     八、总复习

    第2课时  数的运算

    【教学内容】教科书第131~139页。

    【教学目标】

    1经历整理与复习的过程,进一步加深对三位数加、减法计算方法的认识和理解,增强对有余数除法的认识,提高学生的计算能力。

    2在整理和复习中初步感悟整理知识的方法和策略。

    3在合作过程中克服困难,获得成功的体验,增强学好数学的信心。

    【教学重点】复习三位数加减法的计算方法。

    【教学难点】理解在有余数的除法中,余数必须小于除数。

    【教学过程】

    一、谈话引入

    上节课我们复习了万以内数的认识,这节课我们接着复习有关数的运算。(板书课题:数的运算)让同学想一想,在本册中学习了哪些数的运算。  

    学生经过回忆答出:

    (1)整十、整百数的加减法的口算。    (2)加、减法的估算。   (3)三位数加、减法的笔算。  (4)有余数的除法。

    二、整理与复习数的运算

    1复习口算   以卡片的形式出示教科书136页第8题。学生抢答,调动学生学习的积极性。

    2复习估算   出示教科书131页第2题。375+287526-339

    教师:如果我们想知道它们的结果大约是多少,有办法吗?(估算)指名两人说出估算的结果,集体订正时,说估算过程。

    指出:估算时,要把每个数看成跟它接近的整百数进行口算,这是估算的方法。

    3复习加、减法的笔算

    教师:如果我们还想知道精确的结果,又该怎么办?(笔算)

    找两名学生到黑板上板演,其他学生做在练习本上。

    集体订正。

    教师:看着黑板上的竖式,小朋友想一想,计算三位数的加减法时应注意什么?[来源:]

    当学生有了想法后,首先在小组内进行交流。这时应留出充足的时间,让每一位学生都有发言的机会,从而使学生学会与人交流,学会倾听别人的意见。

    经过讨论,小组统一认识,然后进行全班交流,估计会有以下说法:

    (1)首先要书写认真,相同数位对齐。    (2)计算时应从个位加起或减起。

    (3)计算三位数加法时,哪一位上相加满十就要向前一位进一,下一位相加时不要忘了加上进位的1

    (4)计算三位数减法时,哪一位上不够减,就要向前一位上借110,和这一位上的数合起来再减。经过讨论交流,全班统一认识。

    4巩固练习

    教师:小朋友们已经知道了在计算三位数加减法时,应注意什么,现在请大家计算下面的题目,完成教科书136页第9题。

    学生独立完成,集体订正。

    5复习有余数的除法

    教师:小朋友们已经能够熟练地进行计算了,下面有两道填空题,会填吗?

    出示教科书132页第5题。

    学生纷纷举手,指名回答。

    教师:有不同意见吗?你能根据这两句话列出算式吗?

    指名板演,其余学生写在练习本上。

    集体订正时,指出列出的算式是有余数的除法算式,并让学生说出各部分的名称。

    教师:在计算有余数的除法时,我们应注意什么?为什么?

    强调:在有余数的除法中,余数必须小于除数。可结合两道填空题加深理解。

    三、综合练习

    1教科书137页第10题。

    学生独立完成,集体订正。

    2教科书139页第16、17题。

    学生独立完成,集体订正。

    四、全课小结(略)

    教学反思:

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