期中模拟卷（云南）-2023-2024学年九年级化学上学期期中模拟考试（含答案及答题卡）

2023-2024学年上学期期中模拟考试

九年级化学

一、选择题

1．银是一种银白色金属，密度较大，具有良好的导电性，长期放置会因被氧化而发黑。这段话中属于银的化学性质的是（     ）

A．银白色 B．密度较大 C．良好的导电性 D．会因被氧化而发黑

【答案】D

【解析】A、银白色，颜色属于物理性质，故选项错误；

B、密度较大，密度属于物理性质，故选项错误；

C、导电性良好，导电性属于物理性质，故选项错误；

D、能被氧化，氧化性属于化学性质，故选项正确。

故选：D。

2．1元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是铁制的。在讨论时，有的同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”，于是就拿磁铁来吸了一下。这一过程属于科学探究的（    ）

A．做出假设 B．进行实验

C．得到结论 D．观察现象

【答案】B

【解析】科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计方案）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移， “拿磁铁来吸了一下”这一过程是对猜测利用实验的方法进行验证，属于科学探究环节中的进行实验，故选B。

3．规范的实验操作是完成实验的基本保障。下列操作正确的是（    ）

A．液体的倾倒 B．取用固体

C．加热液体 D．检查装置的气密性

【答案】D

【解析】A、倾倒液体时，瓶塞倒放在桌面上，细口瓶要紧挨着试管口，缓慢地倒，细口瓶贴标签的一面要朝向手心处，图中操作错误，不符合题意；

B、将块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时，应该先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口后，再把容器慢慢地竖起来，使药品或金属颗粒滑到容器底部，以免打破容器。图中操作错误，不符合题意；

C、给试管里的液体加热时，试管里的液体不应超过试管容积的 三分之一，图中操作错误，不符合题意；

D、检查装置的气密性，将导管放在水中，用手紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出，有气泡冒出，说明装置气密性良好，图中操作正确，符合题意。

故选D。

4．下列可以制造多种用途的电光源的气体是（    ）

A．氮气 B．氧气 C．水蒸气 D．稀有气体

【答案】D

【解析】A、氮气化学性质稳定可以做保护气，不能作电光源，A不符合题意；

B、氧气化学性质比较活泼，支持燃烧，不能作电光源，B不符合题意；

C、水蒸气不能作电光源，C不符合题意；

D、稀有气体化学性质稳定，充入灯泡能发出不同颜色的光，可以制造多种用途电光源，D符合题意。

故选D。

5．下列实验现象描述正确的是（    ）

A．镁在空气中燃烧发出耀眼白光，生成白色固体

B．白磷在空气中燃烧会产生大量的白雾

C．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成二氧化硫

D．铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体

【答案】A

【解析】A、镁在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体，故A符合题意；

B、白磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故B不符合题意；

C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成二氧化硫是实验结论而不是实验现象，故C不符合题意；

D、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故D不符合题意。

故选：A。

6．下列反应既是化合反应，又是氧化反应的是（    ）

A．木炭氧气二氧化碳 B．石蜡氧气二氧化碳水

C．水氢气氧气 D．氢气氯气氯化氢

【答案】A

【解析】化合反应是两种或两种以上物质反应生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；物质与氧发生的化学反应属于氧化反应。

A、该反应符合“多变一”的形式，属于化合反应；且该反应是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应，该选项符合题意；

B、该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的形式，不属于化合反应，该选项不符合题意；

C、该反应符合“一变多”的形式，属于分解反应，该选项不符合题意；

D、该反应符合“多变一”的形式，属于化合反应，但该反应不是物质与氧发生的化学反应，不属于氧化反应，该选项不符合题意。

故选A。

7．下列图像能正确反映其对应操作中各量变化关系的是（    ）

A．A B．B C．C D．D

【答案】B

【解析】A、加热一定量的氯酸钾和二氧化锰的混合物，氯酸钾受热分解生成氯化钾和氧气，剩余固体有氯化钾和二氧化锰，最终质量不为零，故错误；

B、在少量二氧化锰中加入一定量双氧水，开始氧气为零，生成氧气的质量随着加入的过氧化氢的质量的增加而增加，故正确；

C、红磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，放出热，温度升高容器内压强增大，反应结束后温度下降，压强减小，由于反应消耗氧气，故最终压强小于装置内原压强，故错误；

D、高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，开始氧气为零，故错误。

故选：B。

8．下列对有关事实的解释中，错误的是（    ）

A．花香四溢——分子在不断运动

B．H2O和H2O2的化学性质不同——不同分子的化学性质不同

C．气体可以压缩储存于钢瓶中——分子数目变少

D．水蒸发属于物理变化——分子种类没有改变

【答案】C

【解析】A、花香四溢，是因为分子在不断运动，该选项解释正确；

B、水和过氧化氢的分子构成不同，则它们的化学性质不同，该选项解释正确；

C、气体可以压缩在钢瓶中，是因为分子间隔减小，但分子数目不变，该选项解释错误；

D、水蒸发过程中，分子种类不变，没有新物质生成，则属于物理变化，该选项解释正确。

故选C。

9．如图是某化学反应的微观示意图，“O“和“●””表示两种不同元素的原子，甲、乙分别表示反应前和反应后的物质，下列说法错误的是（    ）

A．该反应中涉及了3种物质 B．该反应的生成物分子个数比为1：4

C．该反应前后原子的种类、数目不变 D．该反应是分解反应

【答案】B

【分析】由化学反应的微观示意图可知，去除重复分子后，各物质反应的微粒个数关系是：

【解析】A、从分析中微观示意图可知，有三种不同的分子，则该反应中涉及了3种物质，正确；

B、从分析中微观示意图可知，该反应的生成物分子个数比为1:2，错误；

C、从分析中微观示意图可知，该反应前后原子的种类、数目不变，一切化学反应都遵守质量守恒定律，反应前后原子的种类和数目不变，正确；

D、从分析中微观示意图可知，该反应由一种物质生成了两种物质，属于分解反应，正确；

故选B。

10．下列有关分子、原子、离子的说法正确的是（    ）

A．氯化钠是由氯化钠分子构成的物质 B．分子是保持物质化学性质的唯一的粒子

C．保持水的化学性质的粒子是水分子 D．分子和原子的本质区别是分子可分而原子不可分

【答案】C

【解析】A、氯化钠是由钠离子与氯离子构成的，该选项说法错误；

B、由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的粒子；由原子构成的物质，原子保持其化学性质，该选项说法错误；

C、由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的粒子。水是由水分子构成的，因此保持水的化学性质的粒子是水分子，该选项说法正确；

D、原子可以分成质子、中子和电子。分子和原子的本质区别是在化学变化中，分子可分而原子不可分，该选项说法错误。

故选：C。

11．下列各组物质中，前者属于纯净物、后者属于混合物的是（    ）

A．五氧化二磷      农夫山泉 B．大理石     食盐水

C．液态空气         蜡烛燃烧所得的产物 D．液氮        冰水混合物

【答案】A

【解析】A、五氧化二磷中只含有一种物质，属于纯净物；农夫山泉中含有水、矿物质等，属于混合物，故选项正确；

B、大理石的主要成分是碳酸钙，食盐水中含有水、氯化钠等，均属于混合物，故选项错误；

C、液态空气中液态氮、液态氧等，属于混合物；蜡烛燃烧所得的产物中含有二氧化碳、水等，属于混合物，故选项错误；

D、液氮是液态的氮气，只含有一种物质，属于纯净物；冰是固态的水，冰水混合物中只含有水一种物质，属于纯净物，故选项错误。

故选A。

12．下列有关钛元素的说法不正确的是（    ）

A．钛原子的核外电子数是22

B．元素符号为Ti

C．属于非金属元素

D．相对原子质量是47.87

【答案】C

【解析】A、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为22，而原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核外电子数为22，该选项说法正确；

B、根据元素周期表中的一格可知，字母表示该元素的元素符号，该元素的元素符号为Ti，该选项说法正确；

C、钛带“钅”字旁，属于金属元素，该选项说法错误；

D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为47.87，该选项说法正确。

故选C。

13．下图是某粒子的原子结构示意图。小明据图做出了以下四个判断，其中错误的是（    ）

A．该粒子核电荷数为13 B．该粒子为原子

C．该粒子结构为相对稳定结构 D．该粒子最外层电子数为3

【答案】C

【解析】A、圆圈内的数字表示原子的质子数或核电荷数，则由图可知，该粒子的核电荷数为13，该选项判断正确；

B、该粒子中，13=2+8+3，则质子数=核外电子数，属于原子，该选项判断正确；

C、该粒子的最外层电子数为3，小于4，在化学变化中易失去电子，则为不稳定结构，该选项判断不正确；

D、由图可知，该粒子的最外层电子数为3，该选项判断正确。

故选C。

14．坚持“生态优先、绿色发展”理念，建设美丽山西。下列做法与之相符的是（    ）

A．大量燃放烟花 B．大量植树造林

C．垃圾深埋地下 D．露天焚烧秸秆

【答案】B

【解析】A、大量燃放烟花，会产生大量空气污染物，污染环境，故选项做法与理念不相符；

B、大量植树造林，增大绿化面积，可以净化空气，故选项做法与理念相符；

C、垃圾深埋地下，会造成地下水和土壤污染，故选项做法与理念不相符；

D、露天焚烧秸秆，会产生大量有害气体和烟尘，污染环境，故选项做法与理念不相符。

故选B。

15．如图所示，下列描述正确的是（    ）

A．玻璃棒的作用是搅拌 B．滤纸边缘应高于漏斗边缘

C．该操作的名称是添加液体药品 D．液面高于滤纸边缘会导致滤液浑

【答案】D

【解析】A、过滤操作中玻璃棒的作用是引流，故选项说法错误。

B、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则，滤纸边缘应低于漏斗边缘，故选项说法错误。

C、该操作的名称是过滤，故选项说法错误。

D、液面高于滤纸边缘，会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊，故选项说正确。

故选：D。

16．用  和  表示不同元素的原子，下列属于化合物的是（    ）

A．  B．   C．   D．  

【答案】B

【解析】A、图中有两种分子，属于混合物，故A错误；

B、图中有3个相同的分子，每个分子是由两种不同的原子构成的，属于化合物，故B正确；

C、图中有4个相同的分子，每个分子是由相同的原子构成的，属于单质，故C错误；

D、图中有3个相同的分子，每个分子是由相同的原子构成的，属于单质，故C错误。

故选B。

17．下列说法正确的是（    ）

A．地壳中含量最多的金属元素为铁

B．一种物质只能做一个反应的催化剂

C．高锰酸钾、液态汞、二氧化碳都属于化合物

D．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体

【答案】D

【解析】A、地壳中含量最多的金属元素是铝，故说法错误；

B、一种催化剂可以催化多个化学反应，如二氧化锰在过氧化氢和氯酸钾制取氧气的实验中都可以做催化剂，故说法错误；

C、液态汞由汞元素组成属于单质，故说法错误；

D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，说法正确。

故选D。

18．物质分类是学习化学的基础，下列物质中属于化合物的是（    ）

A．液态氧 B．铁 C．干冰 D．澄清石灰水

【答案】C

【解析】A、液态氧只含有一种元素（氧元素）的纯净物，属于纯净物中的单质；错误；

B、铁是由一种元素（铁元素）组成的纯净物，属于纯净物中的单质；错误；

C、干冰是固体二氧化碳，由碳、氧元素组成的纯净物，属于纯净物中的化合物；正确；

D、澄清石灰水含有水、氢氧化钙两种物质，属于混合物；错误；

故选：C。

19．槲皮素（化学式C15H10O7）是东营盐碱滩上常见的一种草本植物“茶棵子”的主要成分，具有降低血压的作用，用“茶棵子”叶泡水喝具有一定降压效果。下列说法正确的是（    ）

A．槲皮素中碳、氢、氧三种元素的质量比是15：10：7

B．槲皮素由15个碳原子、10个氢原子和7个氧原子构成

C．槲皮素的相对分子质量是302g

D．槲皮素中碳元素的质量分数最大

【答案】D

【解析】A、槲皮素中碳、氢、氧三种元素的质量比是（12×15）：（1×10）：（16×7）=90：5：56，故选项说法错误；

B、槲皮素是由槲皮素分子构成的，1个槲皮素分子是由15个碳原子、10个氢原子和7个氧原子构成的，故选项说法错误；

C、相对分子质量单位是“1”，不是“克”，常常省略不写，槲皮素的相对分子质量是302，故选项说法错误；

D、槲皮素中碳、氢、氧三种元素的质量比是（12×15）：（1×10）：（16×7）=90：5：56，槲皮素中碳元素的质量分数最大，故选项说法正确。

故选D。

20．菱镁矿主要成分为MgCO3，MgCO3中碳元素的化合价是（    ）

A．﹣4 B．﹣2 C．+2 D．+4

【答案】D

【解析】，MgCO3中镁元素的化合价为+2，氧元素的化合价为-2，根据化合物中正负化合价代数和为0，设碳元素的化合价为x,则，解得x=+4，故选：D。

二、简答题（每空1分，符号表达式2分，共29分）

21．（4分）如图是铈元素在元素周期表中的信息以及A、B、C、D四种粒子的结构示意图，请根据图示回答。

(1)铈元素的相对原子质量为       。

(2)A、B、C、D四种粒子中化学性质相似的原子是       （填字母）。

(3)A、C属于不同种元素的原因是       。

(4)属于阳离子的是       （填字母）。

【答案】(1)140.1

(2)AD

(3)质子数不同

(4)B

【解析】（1）根据元素周期表的一格可知，最下方的数字为相对原子质量，故铈的相对原子质量为140.1。

（2）决定元素化学性质的是最外层电子数，原子的最外层电子数相同，具有相似的化学性质，A、C原子的最外层电子数相同，A的最外层电子数是2，但是只有一个电子层，达到了相对稳定结构，C的最外层电子数是2，小于4，C则不是相对稳定结构。所以A、C的化学性质不相似。A、D虽然最外层电子数不同，但是都达到了相对稳定结构，化学性质相似。故填：AD。

（3）元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，故A、C属于不同种元素的原因是质子数不同。

（4）当核电荷数=质子数=核外电子数，为原子；当核电荷数=质子数>核外电子数，为阳离子；当核电荷数=质子数<核外电子数，为阴离子。

A、质子数=核外电子数=2，A为原子；

B、质子数=11，电子数=2+8=10，质子数>核外电子数，B为阳离子；

C、质子数=核外电子数=12，C为原子；

D、质子数=核外电子数=18，D为原子。

所以属于阳离子的是B。

22．（9分）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生反应：

(1)上述三个反应不正确是_____。

A．都是氧化反应 B．生成物都是固体 C．都需要点燃

(2)螺旋状铁丝上系的火柴作用是     。该反应的符号表达式是     。

(3)乙装置中反应的符号表达式是     。

(4)在做甲、丙两个实验时，事先都需在集气瓶底部装少量水，其作用分别是：甲     ；丙     。

(5)铁丝在纯净的氧气中可以剧烈燃烧，说明可燃物燃烧的剧烈程度与     有关。

【答案】(1)B

(2)     引燃铁丝      

(3)

(4)     防止高温熔融物溅落使集气瓶炸裂     吸收有毒产物二氧化硫

(5)氧气浓度

【解析】（1）A、都是有氧气参与的反应，都是氧化反应，不符合题意；

B、铁丝和氧气反应生成四氧化三铁；红磷和氧气反应生成五氧化二磷；硫和氧气反应生成二氧化硫，其中二氧化硫是气体，其他两个是固体，所以生成物不都是固体，符合题意；

C、反应都需要点燃，不符合题意；

故填B；

（2）铁丝要燃烧需要达到着火点，所以螺旋状铁丝上系的火柴作用是引燃铁丝。该反应是铁和氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三铁，反应的符号表达式是：；

（3）乙装置中反应是红磷和氧气反应生成五氧化二磷，反应的符号表达式是：；

（4）在做甲、丙两个实验时，事先都需在集气瓶底部装少量水，其作用分别是：甲氧气和铁丝反应生成高温熔融物四氧化三铁，所以水的作用是防止高温熔融物溅落使集气瓶炸裂；丙是硫和氧气反应生成有毒的二氧化硫，所以水的作用是吸收有毒产物二氧化硫；

（5）铁丝在纯净的氧气中可以剧烈燃烧，在空气中只能红热，所以说明可燃物燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关。

23．（8分）水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任

(1)用如图甲装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是     ，写出该反应的文字表达式     ，该实验说明水是由     组成的。

(2)我国水资源丰富，但分布不均，有些村民地下水作为生活用水，人们常用     检验地下水是硬水还是软水，生活中可用     的方法降低水的硬度；某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是     。

(3)请举一例生活中节约用水的具体措施     。

【答案】(1)     氢气          氢元素和氧元素

(2)     肥皂水     煮沸     吸附作用

(3)洗菜水浇花（合理即可）

【解析】（1）用如图甲装置进行电解水的实验，电解水试验正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，产生氧气和氢气的体积比为1:2。因此b中收集到的较多的气体是氢气；该反应是水通电生成氢气和氧气，反应的文字表达式是：；化学反应前后元素的种类不变，该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的；（2）区分硬水和软水的方法是用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多，浮渣少的是软水，反之是硬水；生活中降低水的硬度的方法是煮沸；活性炭结构疏松多孔，具有吸附作用；

（3）生活中节约用水的具体措施有很多，例如：洗菜水浇花等。

24．（8分）请回答下列问题。

(1)用化学用语或含义填空：

①3个氮分子      ；

②中“2”的含义是       。

③氢氧根离子      ；

（2）如图A~G是我们学过的物质。A为白色固体，B为无色气体；D为黑色固体，在B中燃烧生成能是石灰水变浑浊的气体E；F为淡黄色固体，F在B中燃烧，生成一种有刺激性气味的气体G．请回答下列问题。

①A物质的名称为     。

②B与D反应的基本反应类型为     。

③空气中E物质的含量不断上升从而导致        使全球气候变暖。

④写出F在B中燃烧的化学符号表达式               。

【答案】(1)          1个二氧化硫分子中含有2个氧原子         

（2）①氯酸钾    ②化合反应      ③温室效应加剧         ④

【解析】（1）①分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字。3个氮分子表示为3N2；

②标在化学式中元素符号右下角的数字表示1个分子含有的原子个数，故SO2 中“2”的含义是1个二氧化硫分子中含有2个氧原子；

③离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字。氢氧根离子表示为OH-；

（2）①由分析可知，A物质的名称为氯酸钾；

②根据分析，B与D的反应是碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，该反应符合多变一的特点，属于基本反应类型的化合反应；

③根据分析，E是二氧化碳，空气中二氧化碳的含量不断上升从而导致温室效应加剧使全球气候变暖；

④根据分析，F在B中燃烧的反应是硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，反应的化学符号表达式为：。

三、实验题（每空1分，符号表达式2分，共15分）

25.（9分）下图是实验室制备气体的常用装置和仪器。

(1)写出标号仪器名称：a：      ；b：      ；

(2)实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，回答下列相关问题：

①写出反应的文字或符号表达式      ；

②选用的发生装置      ；

③能用D装置收集氧气的原因是      ，其验满的操作是      ；

④利用C装置收集氧气时，下列有关说法中正确的是      。

A．收集前集气瓶中要装满水

B．为了避免浪费，加热前先将导气管伸入集气瓶口

C．收集的氧气不纯的原因只能是装置气密性不好

D．实验结束后应先将导管移出水面，再停止加热

(3)实验结束时，发现试管底部炸裂，请分析原因      （答出一点即可）；

【答案】(1)     试管     铁架台

(2)     高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气或KMnO4K2MnO4+MnO2+O2     A     氧气密度略大于空气     将带火星木条放在集气瓶口     AD/DA

(3)没有预热（试管外壁有水，碰灯芯，水倒吸，水倒流）

【解析】（1）a是试管，b是铁架台。

（2）①高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为，符号表达式为。

②高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，是固体加热型反应，发生装置选择A。

③D是向上排空气法，适用于收集密度比空气大的气体，能用D收集氧气是因为氧气密度略大于空气。氧气具有助燃性，可使带火星木条复燃。验满氧气的方法是将带火星木条放在集气瓶口，若木条复燃则集满。

④A、收集前集气瓶中要装满水，将装置内的空气排净，正确；

B、为了避免浪费，加热前先将导气管伸入集气瓶口，会收集到开始排出的装置内的空气，导致气体不纯，错误；

C、收集的氧气不纯的原因除了装置气密性不好，还可能是集气瓶中没有装满水，导致集气瓶中残留空气。或未等气体连续均匀冒出就开始收集，导致收集到开始排除的空气。

D、实验结束后应先将导管移出水面，再停止加热，以免水沿着导管倒流入热的试管，导致试管炸裂。

（3）实验后试管炸裂，主要是因为冷热受热不均导致的。如没有预热或试管与灯芯接触，都会导致试管受热不均从而炸裂。试管外壁有水，水倒吸或水倒流都会使试管局部和水接触导致温度较低，试管受热不均而炸裂。

26．（6分）化学小组用排水法收集了呼出气体，通过【实验1】比较吸入空气和呼出气体的成分差异。

【实验1】

(1)完成以下表格。

(2)小明指出实验①不能比较空气和呼出气体中CO2的含量，还需补充的实验操作为       。

小芳对②中燃着木条熄灭的原因提出猜想，并设计【实验2】进行验证。

【猜想与假设】

猜想1：木条熄灭是因为呼出气体比吸入空气中CO2的含量高。

猜想2：木条熄灭是因为呼出气体比吸入空气中O2的含量低。

【实验2】

(3)由实验①和②可得出猜想1       （填“成立”或“不成立”）。

(4)【实验2】中，能证明猪想2成立的实验序号是       。

【实验反思】

(5)根据以上实验，下列说法正确的是______（填字母序号）。

A．吸入空气和呼出气体中O2和CO2的含量不同

B．将燃着木条伸入呼出气体中，木条熄灭，说明呼出气体中没有O2

C．【实验1】的②中，燃着木条熄灭的原因还可能与水蒸气含量增有关

D．若把燃着木条伸入体积比为1:1的O2和CO2混合气体中，会观察到无明显变化

【答案】(1)     澄清的石灰水变浑浊     比较空气和呼出气体中水蒸气的含量

(2)向等量的空气倒入少量澄清石灰水，振荡

(3)不成立

(4)①③/①④

(5)AC

【解析】（1）呼出的气体中二氧化碳的含量较高，所以向呼出的气体中倒入澄清的石灰水，振荡，能观察到澄清的石灰水变浑浊，故填澄清的石灰水变浑浊；

根据实验操作和实验现象，该步实验目的是为了验证呼出的气体和空气中水蒸气含量的比较，故填：比较空气和呼出气体中水蒸气的含量；

（2）实验①的目的是为了比较空气和呼出气体中二氧化碳含量，但该实验中只做了呼出气体中二氧化碳含量的测定，并没有做空气中二氧化碳含量的测定，所以不能比较呼出的气体和空气中二氧化碳的含量，则需要补充验证空气中二氧化碳的含量的实验，故操作为：向等量的空气倒入少量澄清石灰水，振荡；

（3）空气中二氧化碳的含量约占空气体积的0.03%，实验②中二氧化碳的体积百分数为75%，二氧化碳含量显著增加，但燃着的木条并没有变化，说明燃着的木条熄灭并不是因为二氧化碳含量高引起的，由此说明木条熄灭是因呼出的气体比吸入空气中二氧化碳的含量高猜想不成立，故填不成立；

（4）实验2中，实验①中氧气的含量约为21%，实验②中氧气的含量为20%，实验③中与氧气的含量为12.5%，实验④中氧气的含量为10%；通过对比①和②时，可以发现氧气含量相差不大时，燃着的木条无明显变化；通过对比①和③时，发现当氧气含量降低时，燃着的木条熄灭；通过对比①和④时，发现当氧气含量降低时，燃着的木条熄灭；由此可知，燃着的木条熄灭是因为氧气含量低造成的，说明猜想2木条熄灭是因为呼出气体比吸入空气中氧气含量低是成立的，故填：①③或①④；

（5）A、根据以上实验可得：吸入的空气中氧气的含量比呼出的气体中含量低，吸入的气体中二氧化碳与水蒸气的含量比呼出的气体中含量少，所以吸入气体和呼出气体中氧气和二氧化碳的含量不同，故该选项说法正确；

B、将燃着的木条伸入呼出的气体中，木条熄灭，说明呼出的气体中氧气含量低而不是没有氧气，故该选项说法错误；

C、通过实验1可以得出呼出的气体中水蒸气的含量比呼入的气体中含量高，所以燃着的木条熄灭还可能与水蒸气的含量增加有关，故该选项说法正确；

D、由实验2可知，将燃着的木条伸入到体积比为1:4的氧气和二氧化碳的混合气体中，燃着的木条无明显变化；但1:1的氧气和二氧化碳的混合气体中，氧气含量显著增加，所以若把燃着木条伸入体积比为1:1的O2和CO2混合气体中，木条会燃烧的更旺，故该选项说法错误；

故选择AC。

四、计算题（6分）

27．“庄稼一枝花，全靠肥当家”，硝酸铵（ NH4NO3） 是一种常见庄稼化肥，根据要求请回答。

(1)硝酸铵的相对分子质量是    ；硝酸铵中氮元素和氢元素的质量比是    。

(2)计算硝酸铵中氮元素的质量分数。（写出计算过程）

【答案】(1)     80     7：1

(2)解：硝酸铵中氮元素的质量分数为。

答：硝酸铵中氮元素的质量分数为35%。

【解析】（1）硝酸铵的相对分子质量为14×2+1×4+16×3=80；硝酸铵中氮元素、氢元素的质量比是 （14×2）：（1×4）=7：1；

（2）见答案。