江苏省南京市鼓楼区民办育英外国语学校2023-2024学年八年级上学期月考物理试卷

2023-2024学年江苏省南京市鼓楼区民办育英外国语学校八年级（上）月考物理试卷

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

第I卷（选择题）

一、单选题（本大题共15小题，共30.0分）

1.下列有关物理量的大小估计与判断中，与实际相差最大的是(    )

A. 为了保护听力噪声不得超过分贝
B. 按照国家标准规定，冰箱的冷冻室温度应设为
C. 钢琴中调“”的振动频率是
D. 十月份南京白天平均气温约为

2.如图所示，关于声现象，下列说法正确的是(    )

A. 如图：在靠近居民区的路段设置的声音屏障，目的是在声源处减弱噪声
B. 如图：利用超声可以探测海底深度，说明超声波在海水中的传播速度大于其他声波
C. 如图：城市中的噪声测试仪，数字后的单位应该是
D. 如图：从上、下两个音叉振动的波形图中，可看出上面的音叉音调高

3.拍手声时，鱼儿被吓得惊慌，小明就这一现象产生的原因，提出了两种猜想。猜想：鱼的惊慌可能是由声音引起的；猜想：鱼的惊慌可能是由拍手的动作引起的。随后，他在鱼缸中放入一条鱼，用黑布挡在鱼缸和手之间，然后拍手，发现静止状态的鱼开始游动。由此他(    )

A. 只能验证猜想 B. 只能验证猜想
C. 既能验证猜想，又能验证猜想 D. 既不能验证猜想，又不能验证猜想

4.以下说法正确的是(    )

A. 温度到达的水一定能沸腾 B. 把的冰放入水中，冰会熔化
C. 的酒精也能汽化 D. 物体放出热量，温度一定降低

5.下列物态变化现象中，需要吸热的是(    )
初春，冰雪消融汇成溪流
盛夏，从冰箱中取出的鸡蛋会“冒汗”
金秋，清晨的雾在太阳出来后散去
初冬，清晨草地上出现霜

A.  B.  C.  D.

6.暑假，小江在两只相同的透明烧杯中分别倒入冰水和热水如图甲、乙，一会儿发现两只烧杯的杯壁上都出现了小水珠。关于小水珠出现的位置，下列说法正确的是(    )

A. 甲杯：内壁的液面上方；乙杯：外壁的液面下方
B. 甲杯：外壁的液面下方；乙杯：内壁的液面上方
C. 甲杯：整体的外壁；乙杯：内壁的液面上方
D. 甲杯：整体外壁和内壁的液面上方；乙杯：外壁的液面下方

7.雷雨天，某物理兴趣小组为估算某一次闪电发生位置到他们的距离，设计出用声速乘以时间的估算方法，对于这种估算方法下列说法正确的是声音在空气中传播速度约为(    )

A. 方案中的时间指刚刚听到雷声至看到刚刚闪结束的时间
B. 方案中的时间指刚刚看到该次闪电至雷声刚刚结束的时间
C. 若时间测量正确，光速减小为原来的一半，这种估算方法不再适用
D. 若时间测量正确，光速减小为声速的两倍，这种估算方法不再适用

8.年月日，黑龙江省漠河市最低气温达到零下度，打破我国有气象记载以来的历史最低气温。吸引了众多游客前来尝试泼水成冰的游戏。如图所示，“泼水成冰”的游戏需要滚烫的开水在零下度以下的极寒环境中才能成功。关于“泼水成冰”的原理说法错误的是(    )

A. 用滚烫的开水而不用冷水是因为开水在短时间内能提供大量的水蒸气
B. 图中水蒸气在极寒环境下遇冷放热直接凝华成小冰晶
C. 和“泼水成冰”形成原理相同的自然现象还有雾的形成
D. 开水提供水蒸气的物态变化过程是汽化，汽化需要吸热

9.根据如表提供的数据，判断以下种说法正确的有(    )

的酒精是液态
的水银是固态
铁锅里能熔铅
用钨做灯丝，因为钨的沸点高
铅、铁、钨不能通过熔化混合的方法做成合金

A. 一种 B. 两种 C. 三种 D. 四种

10.一种“保温杯”，外层为隔热材料，内层为导热材料，夹层间有“神奇物质”。开水倒入杯中后，水温很快降为且能较长时间保持不变。“神奇物质”在该过程中(    )

A. 一直吸热且状态不变 B. 一直吸热且由固态变为液态
C. 先吸热，后放热；先熔化后凝固 D. 先放热，后吸热；先凝固后熔化

11.夜晚的红梅公园，悬挂在高处的灯筒在地面上投射出红花绿叶的美丽图案。灯筒结构如图所示：不透明外壳内有一白炽灯，灯筒底部为带有彩色图案的玻璃。若将灯筒内白炽灯更换为红色光源，灯筒将在地面上投射出(    )

A. 红花黑叶
B. 黑花红叶
C. 红花红叶
D. 黑花黑叶

12.某同学在做萘的熔解熔化实验时，根据记录的数据，画出了如图所示的曲线。如果记录和作图没有错误，则以下判断中错误的是(    )

A. 在时刻刚停止加热，时刻又开始加热 B. 在的时刻显示的温度就是萘的熔点
C. 在的时间内含有萘的放热过程 D. 在的时间内萘在不断地放出热量

13.用三棱镜把太阳光分解成彩色光带，投射在暗房里。把号温度计放置在光带及其附近，如图所示，另有一温度计放在远离光带的位置未画出发现温度计比室内其他温度计的示数要高：、、、、、、七支温度计的示数有些许差异，比温度计示数要高；温度计的示数与温度计的示数无明显差异。

从实验现象中，可以推断(    )
温度计位置一定不存在看不见的光
红橙黄绿蓝靛紫七色光都不可以让温度计示数升高
温度计的位置存在一种能使温度计示数升高的看不见的光

A. 只有是对的 B. 只有是对的 C. 、都是对的 D. 都不对

14.为了比较甲、乙两种晶体熔点的高低，现将固液共存的甲、乙两种物质按如图所示的方法放置，一段时间后进行观察不计试管中的甲与空气的热传递，下列判断正确的是(    )

A. 若试管中固态甲变多，则甲的熔点低于乙的熔点
B. 若试管中固态甲变少，则甲的熔点高于乙的熔点
C. 若试管中固态甲的量不变，则甲的熔点一定等于乙的熔点
D. 若试管中固态甲的量不变，则甲的熔点可能等于乙的熔点
 

15.已知空气、水、铝管中声速分别为、、；并且两次声音的时间间隔大于，人们才能把两次声音区分开。那么，当含水铝管的长度至少为下列哪个数据的时候，敲击铝管的一端，耳朵贴在铝管另一端的人才能听到三次敲击声(    )

A. 约 B. 约  C. 约 D. 约

第II卷（非选择题）

二、填空题（本大题共13小题，共30.0分）

16.如图所示是用吸管和棉签制作的“鸟鸣器”，从管口吹气，能发出类似鸟叫的声音，靠        振动产生的，拉动棉签可以改变声音的        ，根据声源的差异，鸟鸣器可以与小提琴、笛子、鼓这三种乐器中的        归为一类。

17.如图所示，将电铃扣在抽气盘上的玻璃钟罩内，通电后，用抽气设备抽钟罩内空气，在抽气的过程中，电铃______ 仍在不在振动。对比抽气前铃声音量变化情况，说明______ 。

18.下列物体中属于光源的是______ 填序号，光的三原色______ 。
A.太阳月亮蜡烛火焰萤火虫水母火星恒星钻石。

19.用体温计测得甲的体温是，未经甩过，又先后用它去测量乙和丙的体温，若乙和丙的实际体温分别是和，则在测量时两次读数分别是：乙：______ ；丙：______ 。

20.实验室常用温度计是根据液体______的规律制成的，如图所示温度计的示数是______某支温度计刻度均匀，但读数不准确，在测量标准大气压下沸水的温度时，示数是，在测一杯热水温度时，其示数与热水的真实温度恰好相等，若用此温度计去测量冰水混合物的温度时，示数是______
 

21.如图所示是某物质通过吸热、放热在甲、乙、丙三态之间的转化。其中甲是______ 态，说出一个与“由乙到丙”物态变化过程相同的自然现象：______ 。

22.如图甲所示为青藏铁路冻土区路基两侧的“热棒”，图乙是“热棒”的内部示意图。工作时，上端的氨气通过散热片将热传给空气，发生______ 汽化液化而重新回到下端；下端的液态氨______ 吸收放出冻土层的热量，使其常年保持冷冻状态。

23.在汽车行业，“热融紧固”技术得到广泛应用，如图所示，利用电动工具使螺钉高速转并压向金属板材；螺钉尖端与板材表面摩擦生热，板材局部变软，端钉尖端仍然坚硬，螺纹完全拧入板材后螺钉停止转动，板材局部______ 物质变化名牢牢套住螺钉，利用该技术，铜螺钉可以拧入表格中______ 物质制作的板材。

24.寒冷的冬天，环卫工人会在冰雪覆盖的道路上撒盐，撒盐后        选填“增大”或“降低”了雪的熔点，便于除雪；如图所示，烧杯内盛有正在熔化的盐冰水混合物，将装有冰水混合物的试管浸没其中，试管中的冰将        选填“变多”“变少”或“不变”。

25.通常情况下物质所处的状态是由温度决定的，已知在标准大气压下，氢、氧和氮的熔点与沸点如表格所示：

当某时刻为时，氮、氧和氢分别是______ 填三种物质的状态。
在一个标准火气压下，如果用降温的方法从三种气体的混合空气中提取液氢、液氧和液氮，那么随着温度的下降，最先分离出来的是______ 。
假设继续降温，最先凝固的是______ 。

26.在光学实验室内，将一辆玩具汽车放置在白色背景板前。拉上窗帘，打开光源，让一束白光照向汽车，发现汽车呈现黄色，这是由于汽车______吸收反射了黄色光。若将另外一束红光照向汽车的影子，则影子区域此时呈现______色。

27.如图所示，一束红光经三棱镜折射后，在白色光屏上点处形成一个红色光斑，保持入射光位置、方向及三棱镜位置不变。
若将红光改为白光，则光屏上会出现彩色光带，这一现象称为光的______ 。光屏上点处的光斑______ 填“一定”或“可能”是红色的。
若将红光改为紫光，则光屏水平向______ 移动，紫色光斑可位于点处。

28.如图所示是一定质量的某种晶体体积随温度变化的图象，分析图象可知，段处于______状态，段不含点和点处于______状态，这种晶体的熔点是______。

三、实验探究题（本大题共5小题，共37.0分）

29.在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：

如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，此探究中悬挂着的乒乓球的作用是______ ，用大小不同的力先后两次敲击音叉，观察小球弹开的幅度，听声音的响度大小，根据学过知识，能得出的实验结论是______ 。
在实验操作过程中，小明同学采用；先将音叉离开乒乓球一定距离敲击音叉，然后再靠近乒乓球，观察现象；小华同学采用，先将音叉贴近乒乓球，然后再敲击音叉，观察现象。你认为两个同学的操作谁更合理：______ 。
将甲和乙两个实验移到月球上去做，能够观察到乒乓球被弹开的是______ 选填“甲”、“乙”或“甲和乙”。
如图丙所示是探究声音特性的实验，小明将钢质刻度尺的一端正在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使它振动，使两次振动幅度大致相同，一次伸出桌边短一些，拨动钢尺，听振动发出的声音；然后伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听振动发出的声音。能得出的实验结论是：______ 。
利用图甲所示器材探究声音特性的实验，则只能探究______ 与______ 的关系。

30.如图是小明、小红两位同学分别探究“水的沸腾”的实验装置，他们所用的器材规格完全相同，同时将水加热。

某一时刻，温度计的示数如图所示，小明发现温度计外壁上挂满小水珠，较难读数。对此，请给出一条改进的方法______ 。
图是两位同学根据实验数据绘制的水温随时间变化的图象。
请根据图分析，小红从给水加热到水沸腾，所用时间较长，小明组水的质量______ 大于小于等于小红组水的质量。
如图中图______ 所示是在沸腾的现象，在给水加热的过程中，杯中出现的气泡内主要是______ 空气水蒸气二氧化碳，这些气泡在上浮的过程中越来越小，说明此过程中气泡内主要发生的物态变化是______ 。
小明戴好隔热手套取下盛有热水的烧杯。又找来一个相同的空烧杯。小红找来张卫生纸，把它们都喷湿，把其中的一张湿纸对折后撕去一半，将它们贴在烧杯的外壁，分别标记为、、、如图所示。
电吹风对号湿纸吹冷风，比较、两张湿纸，此操作研究的是蒸发快慢与______ 的关系。
比较、两张湿纸，先落下的是______ 号纸片，理由是______ 。
比较，两张湿纸能否得出表面积对蒸发快慢的影响？______ 。能不能
另一组同学用图装置进行实验，实验完成后熄灭酒精灯，将烧瓶从铁架台上收下，水不能继续沸腾。结合上面所有实验现象可知，水沸腾的条件是______ 。此时拿橡皮塞塞紧瓶口，用冷水喷烧瓶底如图，里面的水______ 选填“能”或“不能”重新沸腾。
如图所示，大试管和小试管内都装有水，将三支大试管中的水加热，使之保持沸腾，则大试管中的水不断沸腾过程中，小试管中的水会沸腾的是______ 。

31.小兵用图中的实验装置来探究某物质的熔化特点。

实验中采用“水浴法”加热的好处有：能减缓物体升温速度，便于实验现象观测和数据记录；能使______ ；
实验表格如表所示，则表格中、两处应填写______ 和______ ；
实验中，他所测得的温度值比真实值要高，则他可能是按图中的______ 选填“”、“”或“”方法进行读数的；
他改正了错误的读数方法后，又正确地进行了实验，并根据所记录的实验数据描绘该物质的温度随时间变化的关系图像，如图所示，第时，该物质处于______ 态，在第时，若将试管从温水中取出，并立即放入熔点为的盐冰水混合物中，此时试管中该物质的温度______ 选填“升高”“降低”或“不变”，其原因是______ 。
小红也组装了图中的器材来探究该物质的熔化特点。实验时，她观察水中的试管底部和周围，发现试管最底部的物质最先发生熔化，这是由她在实验时的一处操作错误引起的，则：该错误可能是______ 。
图是将装有液态海波的大试管放入室温的水中。根据温度计和的示数，绘制了海波和水的温度随时间变化的图像如图。由图像可知，在第时，大试管内的海波处于______ 态选填“固”、“液”或“固液共存”。在第时，海波______ 能不能继续凝固，其原因是______ 。

32.利用干冰固态二氧化碳做以下几个小实验：

把干冰放入试管中，在试管口套气球，如图甲所示。气球体积会逐渐变大，这是干冰______填物态变化形成的二氧化碳气体导致的；一段时间后，试管底部的外壁出现了白霜，如图乙所示，这是由于干冰发生上述物态变化时需要______热，使试管底部温度降低，靠近试管外壁的水蒸气______填物态变化形成霜。
取一块干冰放入常温下的水中，杯中的水立即就“沸腾”了，水中有大量气泡上升，并且在杯口出现大量“白气”，如图丙所示。水中的气泡主要是______选填“水蒸气”或“二氧化碳气体”，杯口的“白气”是______选填“水蒸气”、“二氧化碳气体”或“小水珠”。

33.实施“双减”以后，在校就餐的同学们发现食堂配送餐盒的泡沫箱保温效果不是很好。某项目化学习小组开展了“在泡沫箱中添加蓄热材料是否会增强保温效果”的探究。已知该蓄热材料熔点是，实验步骤如下：
 

取大小外观相同的夹层泡沫保温箱和，箱夹层中加入蓄热材料，箱不作处理。
将、箱体均加热至，箱内放入含等量水的相同烧杯，如图所示；
将、箱置于相同环境下，利用传感器实时记录水温如表。
请回答下列问题：
除温度传感器外，本实验还需要的测量工具有______。
该小组通过实验得出“在泡沫箱中添加蓄热材料可以增强保温效果”的结论，请结合表中的信息，说明能得出该结论的证据是：______。
请运用所学科学知识解释“泡沫箱添加这种蓄热材料后能增强保温效果”的原因是：______。

四、计算题（本大题共1小题，共3.0分）

34.如图，是一辆装有超声测速装置的警车，正匀速行驶在一平直的公路上执勤，某时刻向前方处一静止在路边的大卡车发射第一个超声波信号时，经过接收到反射回来的信号求：
从警车发射到接收到信号，声波通过的距离。
警车的速度。
某时刻有二辆速度为的小车刚好超越警车，行驶一段时间后警车距小车发出第二个信号，求警车从发射到接收到信号所用的时间。已知超声波的传播速度为，设警车和小汽车的速度都保持不变，结果保留两位小数

答案和解析

1.【答案】 

【解析】解：、为了保护听力噪声不得超过分贝，故A正确；
B、按照国家标准规定，冰箱的冷冻室温度一般为，故B正确；
C、琴中调“”的振动频率是，故C错误；
D、十月份南京白天平均气温约为，故D正确。
故选：。
据日常生产生活中关于温度、噪声、音调的经验进行选择。
此题考查了温度、噪声、音调，属基础题目。

2.【答案】 

【解析】解：、在靠近居民区的路段设置的声音屏障，目的是使声在传播过程中减弱噪声，故A错误；
B、超声波在海水中的传播速度与其他声波在海水中的传播速度相同，故B错误；
C、监测噪声的设备是用来测定噪声的等级的，而声音的强弱用分贝来表示，所以监测噪声设备上数据的单位是分贝，故C错误；
D、两个音叉振动的波形图中，相同时间内，上面物体振动的频率大于下面的频率，上面的音调比下面的音调高，故D正确。
故选：。
减弱噪声有三条途径，即在三个不同的位置声源处、传播过程中、人耳处减弱噪声。
在相同温度下，在相同介质中声音的传播速度相同。
声音的强弱，即人耳感觉到的声音的大小用分贝来表示，声音越小，分贝数越小。
比较相同时间内物体振动的次数可以比较频率大小。频率越大，音调越高。
此题考查的知识点比较多，有：防止噪声的途径、频率与音调的关系、声波的传播速度、响度的单位等，考查比较全面，难度不大。

3.【答案】 

【解析】解：要验证鱼的惊慌可能是由拍手的动作引起的，需要在没有声音的情况下，对比有无拍手动作时，鱼的反应，小明的做法不能验证猜想；
要验证鱼的惊慌可能是由声音引起的，需要在鱼看不到动作的情况下，发出声音，观察鱼的有反应，小明在鱼缸中放入一条鱼，用黑布挡在鱼缸和手之间，然后拍手，发现静止状态的鱼开始游动，说明鱼的惊慌可能是由声音引起的，故可验证猜想。
故选：。
声音的传播需要介质，能够在固体、液体、气体中传播，真空不能传声。要判断谁说的正确，就要做两个实验：在鱼看不到的地方发出声音。不发出声音而在鱼缸边做出动作。试一试哪种办法吓跑了鱼。
本题考查了学生根据所学知识设计实验的能力，注重了应用所学知识解决实际问题的能力。

4.【答案】 

【解析】解：、在标准大气压下，的水能沸腾，如果气压高于标准大气压，的水不能沸腾，故A错误；
B、把的冰放入水中，只是可能会达到熔点，但不会继续吸热，所以不会熔化，故B错误；
C、蒸发在任何温度下都能进行，的酒精也能汽化，故C正确；
D、晶体凝固过程中，不断放热，但温度不发生变化，故D错误。
故选：。
不同的液体，沸点一般不同；沸点和气压有关；
晶体熔化条件：达到熔点、继续吸热，温度不发生变化；
蒸发和沸腾都是汽化现象，都需要从外界吸收热量。蒸发在任何温度下都能进行；
晶体凝固条件：达到凝固点，不断放热，温度不发生变化。
本题考查学生对蒸发与沸腾的区别和联系的了解和掌握以及对晶体熔化和凝固的特点的了解，是一道基础题目。

5.【答案】 

【解析】解：初春，冰雪消融汇成溪流，是冰雪熔化过程吸热；
盛夏，从冰箱中取出的鸡蛋会“冒汗”，是水蒸气在鸡蛋表面液化为小水滴，液化放热；
金秋，清晨的雾在太阳出来后散去，是雾发生汽化现象，汽化吸热；
初冬，清晨草地上出现霜，是水蒸气的凝华现象，凝华过程放热。
可见吸热的是。故ABD错误，C正确。
故选：。
物质由气态直接变为固态的过程叫凝华，物质由固态直接变为气态的过程叫升华；由气态变为液态的过程叫液化，由液态变为气态的过程叫汽化；由固态变为液态的过程叫熔化，由液态变为固态的过程叫凝固。
六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热；其中放出热量的物态变化有：凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽化、升华。
分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。

6.【答案】 

【解析】解：甲杯中放的是冰水，杯外的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在玻璃的外表面的下方；
乙杯中装的是热水，杯内温度高，杯内的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在玻璃的内表面的上方。故ACD错误，B正确。
故选：。
当杯内温度低，杯外温度高，杯外空气中的水蒸气遇到冷的玻璃表面液化成小水珠，沾在外表面；当杯内温度高，杯外温度低，杯内空气中的水蒸遇冷会液化成小水珠，附在玻璃内表面。
本题考查了生活中常见的物态变化液化，分析时注意是哪里的水蒸气液化。

7.【答案】 

【解析】解：、打雷时，会先看到闪电后听到雷声；记录刚刚看到闪电至刚刚听到雷声的时间，这样闪电和雷声对应，时间的误差最小，故AB错误；
C、光速远大于声速，即使光速减小一半，也没有明显的影响，这种估算方法是正确的，故C错误；
D、若时间测量正确，光速减小为声速的两倍，则光传播的时间就不能忽略了，所以不再适用，故D正确。
故选：。
雷声和闪电是同时产生的，闪电传播的速度远大于声音传播的速度，记下闪电和雷声之间的时间间隔，根据公式可求闪电发生处的距离。
光速远大于声速，故在距离很短的情况下光传播的时间可以忽略不计。

8.【答案】 

【解析】解：、用滚烫的开水而不用冷水，由于开水在短时间内能提供大量的水蒸气，故A正确；
B、水蒸气在极寒环境下可以直接放热凝华成小冰晶，故B正确；
C、雾的形成是空气中水蒸气遇冷液化形成的小水滴，泼水成冰是水蒸气凝华成的冰晶，它们的原理不同，故C错误；
D、开水提供水蒸气是汽化现象，汽化吸热，故D正确。
故选：。
物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热；其中放出热量的物态变化有：凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽化、升华。
分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态，对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。

9.【答案】 

【解析】解：分析表中数据可知：
酒精的沸点是，当温度是时，酒精变成了酒精蒸汽，是气态，故错误。
水银的熔点是，此时水银可能是固态，也可能是液态，也可能是固液共存，故错误。
铁的熔点是，而铅的熔点是，所以铁锅里能够熔铅，故正确。
用钨做灯丝是因为钨的熔点高，故错误。
钨的熔点高于铅和铁的沸点，当钨熔化时，铅和铁已经汽化，不能通过熔化混合的方法做成合金，故正确。
故选：。
晶体温度在熔点以下是固态、熔点以上沸点以下是液态、沸点以上是气态、熔点时可能是固态也可能是液态或者固液共存。
本题考查物态变化，关键是对熔点和沸点的理解，是一道基础题。

10.【答案】 

【解析】解：根据题意得：这种“神奇物质”是一种晶体，晶体熔化吸热、凝固放热温度保持不变，这种晶体能使水温在且能较长时间保持不变，这种晶体的熔点为，
所以的这种物质可能是固态达到熔点尚未熔化，可能是液态刚刚熔化结束，也可能是固液混合态熔化过程中。
综上所述，开水倒入杯中后，水温很快降为且能较长时间保持不变，是因为这种物质先熔化吸热，后凝固放热的缘故，只有选项说法是正确的。
故选C。
要解决此题首先需要知道晶体在熔化或凝固过程中的特点：吸收或放出热量，但温度保持不变；
晶体物质在熔点时，可能处于三种状态，可能是固态、可能是液态、可能是固液共存。
对于晶体来讲，在熔点凝固点时，物质的三种状态：固态，固液共存，液态，都有可能存在。

11.【答案】 

【解析】【分析】
透明物体的颜色由它透过的色光决定，只透过与它颜色相同的光，其他色光都吸收。
本题考查学生光学知识，要知道是透明物体颜色是由什么决定。
【解答】
由题意可知灯筒底部的玻璃图案是红花绿叶，白炽灯发出的是七种色光混合而成白光，照射到红色的花，只透过红光，绿色的叶上只透过绿光，所以会出现红花绿叶的图案；当白炽灯更换为红色光源时，照射到红色的花上，透过红光，所以能看到红花，照射到绿叶上时，红光被吸收，没有色光透过，所以叶成了黑色，故A正确，BCD错误。
故选：。

12.【答案】 

【解析】解：、这个图显示的应该是萘从固液混合态慢慢冷却之后又加热的过程。所以“在时刻刚停止加热，时刻又开始加热”的前半句是错误的。
B、到是萘正在结晶的过程，这个过程中液态的萘不断变成固态的萘，但因为是晶体而不会有温度变化，但液化过程肯定是放热的，当然是不需要加热的。所以“在的时刻显示的温度就是萘的熔点”；
C、“在的时间内含有萘的放热过程”是正确的；
D、到的时间段里，萘已经全部是固体了，但由于温度还比常温高，所以仍在放热冷却，所以“在的时间内萘在不断地放出热量”正确。
故选：。
A、从曲线的变化可判断温度的高低；
B、温度不变的那段时间对应的温度是该物质的熔点；熔点是晶体熔化时的温度，晶体在熔化时保持熔点温度不变，处于固液共存状态；
C、晶体熔化吸热，凝固放热；
D、晶体温度不断降低，不断地放出热量，
熔化图象横坐标为时间，纵坐标为温度，要会从图象中看出各个不同阶段的时间和温度，此题的易错点在于，这是熔化实验，只是在加热的过程中可能是某些原因停止加热了。

13.【答案】 

【解析】解：温度计放在远离光带的位置，温度计的示数与温度计的示数无明显差异，说明这两处的情况是差不多的，这不能说明位置一定不存在看不见的光，故错误；
红橙黄绿蓝靛紫七色光具有能量，可以让温度计示数升高，故错误；
温度计比室内其他温度计的示数要高，这表明温度计的位置存在一种能使温度计示数升高的看不见的光，故正确。
故选：。
红光外侧看不到的光叫红外线，红外线的热效应较强。
熟记光的色散实验中，阳光被分成的七种色光，红光外侧看不到的光叫红外线；紫光外侧看不到的光线叫紫外线是解答此题的关键。

14.【答案】 

【解析】解：甲、乙两种物质均处于固液共存状态，说明甲、乙此时的温度点正好分别是两种物质的熔点，若试管中固态甲变多，说明甲发生了凝固，放出了热量，乙吸收了热量，甲此时的温度点高于乙，即甲的熔点高于乙的熔点，反之亦然，所以、均不正确；若试管中固态甲的量不变，则说明甲没有发生物态变化，没有吸放热，甲此时的温度点等于乙，即甲的熔点等于乙的熔点，所以C正确，不正确。
故选：。
甲、乙两种物质均处于固液共存状态，说明此时的温度点正好分别是甲、乙两种物质的熔点，若试管中固态甲变多，说明甲发生了凝固，放出了热量，反之亦然；若试管中固态甲的量不变，则说明甲没有发生物态变化，没有吸放热。
此题综合了物质的熔点和物质发生物态变化时吸放热的特点等多个知识点，稍有一定难度，解答时比较容易出错。

15.【答案】 

【解析】解：要听到三声，则要区分空气、水和铝管传播的声音，则相应的间隔时间至少为，
即：---------
---------
要区分空气和水的声音，设铝管的长度为，由得：
，
，
解得：；
要区分水和铝管传播的声音，设铝管的最短长度为，由得：
，
即：，
解得：。
因此要听到三次敲击声，铝管最短长度应为。
故选：。
声音可以在空气、水、铝管中进行传播，且在铝管中传播得最快，在水中次之，在空气中传播得最慢。
由于声音在空气、水和铝铁中的传播速度不同，所以在同一地点声音通过空气、水和铝传播的时间是不同的，即声音到达人耳的先后顺序是不同的。那么我们可以根据题意两次声音到达人耳的先后时间间隔大于或等于，人耳就能够把这两次声音分辨开和公式建立方程，分别算出要分辨空气和水传来的声音、水和铝传来的声音各自需要的距离是多少，得出结论。
本题考查了声音在不同介质中的传播速度以及人耳区分两种声音的条件，如果是较长的管子，声音在三种介质中传播的时间间隔较长，可能会听到三次声音。

16.【答案】空气  音调  笛子 

【解析】解：从管口吹气，吸管内的空气就会振动发出类似鸟鸣的声音。
音调指声音的高低，与频率有关。拉动棉签，吸管内振动的空气柱的长度发生变化，造成空气柱振动的快慢不同，频率不同，音调就会发生变化。
“鸟鸣器”是靠吸管内的空气振动发声的。小提琴是靠琴弦的振动发声，笛子是笛子内空气柱振动发声，而鼓是鼓面的振动发声，所以鸟鸣器可以与笛子归为一类。
故答案为：空气；音调；笛子。
物体振动产生声音。
音调指声音的高低，与频率有关。
管乐器靠空气柱振动发声。
理解声音产生的条件，区分声音的三个特征，知道空气柱振动能够产生声音，可解答此题。

17.【答案】仍在  声音的传播需要介质 

【解析】解：将电铃扣在抽气盘上的玻璃钟罩内，通电后，用抽气设备抽钟罩内空气，在抽气的过程中，电铃仍在振动。对比抽气前铃声音量变化情况，说明声音的传播需要介质。
故答案为：仍在；声音的传播需要介质。
声音是由物体振动产生的；声音的传播需要介质。
本题考查的是声音产生和传播的条件，属于基础性题目。

18.【答案】A、、、、  红、绿、蓝 

【解析】解：题干所列的物体中，太阳、蜡烛火焰、萤火虫、水母、恒星自身可以发光，属于光源，而其余物体自身都不能发光，不是光源，故属于光源的是：、、、、；
光的三原色红、绿、蓝，它们可以组合出各种色光。
故答案为：、、、、；红、绿、蓝。
能自身发光的物体称为光源；光的三原色是红、绿、蓝。
本题考查了对光源的辨别、对光的三原色的了解，属基础题，难度不大。

19.【答案】   

【解析】解：用示数是的体温计测量体温的乙病人体温时，由于缩口的作用，示数不会下降，所以仍保持，测得乙的体温是；
用示数是的体温计测量体温的病人时，水银会从液泡内膨胀上升，使示数增加到，测得丙的体温是。
故答案为：；。
要解答本题需掌握：温度计有一特殊的构造，即液泡上方有一缩口，液柱不能自动下降。
了解体温计缩口的作用，是判断该题的关键，正是因为有了缩口才使体温计可以离开人体读数，也正是因为有了缩口，才千万不要忘记用完甩一甩。

20.【答案】热胀冷缩     

【解析】解：我们常用的温度计是液体温度计，液体受热以后，体积膨胀，液柱会沿着细玻璃管上升；液体遇冷以后，体积缩小，液柱会沿着细玻璃管下降，液柱的高低变化与温度有关，我们就是以此来测量温度的，所以液体温度计就是根据液体热胀冷缩的原理制成的。
温度计分度值是，液面位于到之间，读数为。
标准大气压下沸水温度为，与相差；测量值与相差，既该温度计测量温度相当于实际温度，实际相当于个刻度。冰水混合物温度，与相差，相当于个刻度，最后示数为：，即示数为。
故答案为：热胀冷缩；；。
液体温度计的原理是液体的热胀冷缩；
读数时先明确分度值再进行读数；
根据各实际温度先计算实际相当于温度计的几个刻度，再进行计算；最后注意题干中包含单位，答案中不要重复带单位。
本体综合考察了液体温度计的原和读数，第三个空考察难度较大，需要学生对温度计刻度的设定原理充分理解，并且需要一定的计算能力。温度计的刻度规定：物理学中规定，标准大气压下冰水混合物得温度为，沸水得温度为，将两个温度之间均分份，每份为，所以温度计中每个刻度表示的温度是相同的。

21.【答案】液  雪的形成 

【解析】解：由图知：丙到甲吸热，甲到乙吸热，所以丙为固态，甲为液态，乙为气态；乙到丙是凝华过程，需要放热，自然界中雪的形成是凝华现象。
故答案为：液；雪的形成。
自然界中常见的物质因其存在的形式不同，可以分为三种状态：固态、液态和气态；
物质由固态变为液态的过程叫熔化；物质由液态变为固态的过程叫凝固；物质由液态变为气态的过程叫汽化；物质由气态变为液态的过程叫液化；物质由固态变为气态的过程叫做升华；物质由气态变为固态的过程叫做凝华。
熔化、汽化、升华吸热，凝固、液化、凝华是放热的。
此题考查了物态变化的推断，确定丙的状态是解答此题的关键。

22.【答案】液化  吸收 

【解析】解：装在热棒棒内上端的氨气遇冷液化，液化过程中要放热；
下端的液态氨在路基温度升高时会汽化，从路基内部吸收热量，使路基温度降低，冻土就不会熔化。
故答案为：液化；吸收。
物质从液态变为气态的过程是汽化；物质从气态变为液态的过程是液化，液化放热。
知道汽化概念和汽化吸热，液化概念和液化放热，可解答此题。

23.【答案】凝固  铝 

【解析】解：螺纹完全拧入板材后螺钉停止转动，板材局部的温度变低，由液态凝固为固态，牢牢套住螺钉；
由表格中的数据可知，铜的熔点为，而铁的熔点要高于铜的熔点，铝的熔点低于铜的熔点，所以铜螺钉不能拧入铁物质制作的板材，可以拧入铝物质制作的板材。
故答案为：凝固；铝。
物质由固态变为液态叫做熔化；物质由液态变为固态叫做凝固；
根据铜、铁、铝的熔点分析。
本题考查了物态变化的理解与应用，要注意学会比较不同物质的熔点和凝固点，难度不大。

24.【答案】降低  变多 

【解析】解：盐水的凝固点低，即冰中加盐后的熔点降低，寒冷的冬季，向积雪撒盐，在其它条件相同时，积雪上洒上盐后，积雪的熔点降低，使积雪熔化，便于清扫；
因冰水混合物的温度是，而盐冰水混合物的温度低于，将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中，冰水混合物会向盐冰水混合物放热，满足凝固的条件，冰水混合物中的水会结冰，所以，冰水混合物中的冰会变多。
故答案为：降低；变多。
根据盐水的熔点低于分析；
根据晶体凝固的条件：达到凝固点且继续放热分析。
本题考查了水中加盐熔点降低在实际中的运用、凝固的条件等，有一定难度。

25.【答案】固态、液态、气态  液氧  氮 

【解析】解：从表中信息可知，当某时刻为时，它低于氮的凝固点，高于氧和氢的凝固点，同时高于氢的沸点，故此时氮、氧和氢分别是固态、液态、气态；
用降温的方法从三种气体的混合空气中提取液氢、液氧和液氮，那么随着温度的下降，最先分离出来的是液氧，因为氧的沸点最高，它最先液化成液态；
假设继续降温，最先凝固的是氮，因为氮的熔点也就是凝固点最高，所以氮先变为固态。
故答案为：固态、液态、气态；液氧；氮。
物质达到凝固点时会凝固，达到沸点时沸腾。物质温度低于熔点时呈现固态，温度高于沸点时呈气态。
本题考查了物体凝固的特点和使物体液化的方法，明确物体温度低于熔点时呈现固态，温度高于沸点时呈气态，是解答的关键。

26.【答案】反射  红 

【解析】解：发现汽车呈现黄色，这是由于汽车反射黄色光。
将另外一束红光照向汽车的影子，将影子照亮，由于背景是白色的，反射各种色光，所以能够反射红光，故该区域呈现红色。
故答案为：反射；红。
不透明物体的颜色由它反射的色光决定，白色物体反射各种色光。
知道物体的颜色之谜，不透明物体的颜色由它反射的色光决定，可解答此题。

27.【答案】色散  一定  左 

【解析】解：当白光经过三棱镜后，在光屏上从上到下会分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光，这是光的色散现象；红光偏折能力最弱，所以点处的光斑是红色的；
若将红光改为紫光，紫光偏折能力最强，则光屏水平向左移动，紫色光斑可位于点处。
故答案为：色散；一定； 左。
太阳光白光经过三棱镜后被分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等七种颜色的色光，称为光的色散；
不同色光经透镜或三棱镜折射时的偏折能力不同，七种色光中，红光偏折能力最弱，紫光偏折能力最强。
本题考查了光的色散现象的分析与判断，知道不同色光经透镜或三棱镜折射时的偏折能力不同，并能结合题意进行分析，是解答的关键。

28.【答案】固体  固液共存   

【解析】解：如图所示是一定质量的某种晶体体积随温度变化的图象，
读图可知，这种晶体在这一温度时，体积由到，明显变小，因此这是冰在熔化成水；段的温度在以下，所以处于固体状态，段处于熔化过程，处于固液共存状态；这种晶体的熔点是。
故答案为：固体；固液共存；。
从图象中可以找到两个关键的温度点，一个是，此时晶体温度不变，但体积下降；二是，此时体积最小，因此密度最大；由此可推判断出这是冰在熔化成水。根据水的特点，我们可以更有针对性地分析图象，解决上述问题了。
水最常见，也最特殊，是它的凝固点和冰的熔点，也是它体积变化的一个分界点。是另一个特殊的温度点，这时水的密度最大，这些我们都应全面了解。

29.【答案】将音叉的微小振动放大，便于观察  响度与振幅有关，振幅越大，响度越大  小明操作合理  甲  音调的高低与振动频率有关；频率越高，音调越高  响度  振幅 

【解析】解：发声的音叉振幅较小，通过乒乓球可以将音叉的微小振动放大，使现象更易于观察；大小不同的力敲击音叉，使音叉发出不同响度的声音，第一次重敲时，观察到乒乓球弹起的幅度较大，声音的响度较大；由此可得出实验结论：响度与振幅有关，振幅越大，响度越大；
小明的做法能说明声音是由物体振动产生的；小华的方法分不清到底是音叉振动使乒乓球被弹开，还是在敲击音叉时乒乓球在振动，不能得出声音是由物体振动产生的；
声音能够传递能量，敲击右边的音叉，能量会通过空气传到左边的音叉，引起左边音叉的振动，因此乒乓球会被弹起；月球是真空，真空不能传声，所以乙图中右边音叉的振动不会传到左边的音叉，因此乙图不会观察到乒乓球被弹开；对于甲图，敲击音叉，音叉会振动，可以把乒乓球弹开，与有无空气无关。
钢尺伸出桌边越短，振动越快，频率越高，音调越高，说明音调的高低与振动的快慢即频率有关。
根据控制变量法，探究音调与频率关系时，改变振动物体的质量来改变振动快慢，音叉的质量和大小不能改变，也不能改变材料来改变音色，只能改变用力大小改变振幅，从而改变响度。
故答案为：将音叉的微小振动放大，便于观察；响度与振幅有关，振幅越大，响度越大；小明操作合理；甲；音调的高低与振动频率有关；频率越高，音调越高；响度；振幅。
声音是物体振动产生的；用能直接观测的量来显示不易直接观测的量的方法叫“转换法”；
小华的方法分不清到底是音叉振动使乒乓球被弹开，还是人的动作使音叉弹开，不能得出声音是由物体振动产生的；
敲击右边的音叉使其发声，因为声能够传递能量，声音通过空气把能量传递到左边音叉处，使左边音叉振动，所以与左边音叉接触的乒乓球会被弹起；声音传播需要介质，真空不能传声。
音调的高低和振动的频率有关，频率越大，音调越高。
根据控制变量法分析。
本题考查响度与振幅以及声音的传播条件的探究，属于中档题。

30.【答案】给烧杯加盖子  等于    水蒸气  液化  空气流速快慢    液体表面积及附近空气流速快慢相同时，液体温度越高蒸发越快  不能  达到沸点，继续吸热  不能   

【解析】解：温度计管壁上的小水珠是水蒸气遇到冷的管壁液化而成的，影响读数，可给烧杯加一个带孔的盖，使温度计从小孔中穿过，防止水蒸气直接液化在管壁上；
由水温随时间变化的图象可知，小明给水加热到沸腾的时间是小红所用时间的一半，由于所用的器材规格完全相同，所以所需热量之比：：；
由图象可知，小明实验时水从升高到，升高的温度；小红实验时水从升高到，升高的温度，
则升高温度之比：：，且：：，根据公式可知，小明、小红所选水的质量相等；
沸腾时，有大量气泡生成，气泡在上升过程中体积逐渐变大，到达水面处破裂，则如图中所示是在沸腾的现象，在给水加热的过程中，杯中出现的气泡内主要是水蒸气，这些气泡在上浮的过程中越来越小，说明此过程中气泡内主要的物态变化是液化；
，两张湿纸表面积大小一样，温度一样，但是号湿纸表面空气流速快，液体蒸发快，所以先掉落；
，两张湿纸表面积大小一样，空气流动速度一样，但是号湿纸的温度高，液体蒸发快，所以先掉落，原因是液体表面积及附近空气流通快慢相同时，液体温度越高蒸发越快；
，两张湿纸吸收的水的质量不一样，所以不能探究表面积对蒸发快慢的影响；
如图所示，大试管和小试管里都装有水，将三支大试管中的水加热，使之保持沸腾，则大试管中的水不断沸腾过程中，小试管中的水会沸腾的是，和图中小试管中的温度可以达到沸点，但不能继续吸热，不能沸腾；图中大试管中的水被密封，压强增大，沸点升高，而小试管中的水与外界连通，满足水沸腾的两个条件，可以继续沸腾，故AB不符合题意，符合题意。
故答案为：给烧杯加盖子；相等；；水蒸气；液化；空气流速快慢；；液体表面积及附近空气流速快慢相同时，液体温度越高蒸发越快；不能；达到沸点，继续吸热；不能；。
水在加热过程中会产生大量水蒸气，水蒸气遇到冷的温度计壁会发生液化现象，形成一层小水珠，通过加一个带孔的盖的方法可防止水蒸气直接液化在温度计壁上；
由图象乙知，小红和小明加热到水沸腾所用的时间不同，小明给水加热到沸腾的时间是小红所用时间的一半，且他们所用的器材规格完全相同，可得所需热量之比；结合图象求出升高温度之比，前面求出了所需热量之比，根据公式可知所选水的质量的关系；
液体在沸腾前，有气泡生成，气泡在上升时体积越来越小；沸腾时，气泡在上升过程中体积逐渐变大，到达水面处破裂；
影响蒸发快慢的因素有液体温度、表面积和液体表面上方的空气流动；当探究液体蒸发的快慢跟其中一个因素的关系时，采用控制变量法的思想，只改变研究的因素，控制其它的因素；
用冷水喷洒瓶底，会降低水的温度，不能改变上方气体的压强，据此分析解答；
水沸腾必须同时满足两个条件：一是温度达到沸点，二是继续吸热。
此题是探究水的沸腾实验，实验中主要考查了有关温度计的读数、选择、器材的组装及影响加热时间的因素，还考查了探究水的沸腾实验中涉及到的有关问题，并且考查得很全面。

31.【答案】物质受热均匀  状态  温度    固液共存  不变  冰水混合物放热，一部分水凝固，凝固过程温度不变  实验时将试管碰到烧杯底部  液  不能  第时海波的温度和水的温度相等，不会发生热传递 

【解析】解：实验中采用“水浴法”加热的好处不仅能减缓物体升温速度，便于实验现象观察和数据记录，也能使物质受热均匀；
在固体熔化时温度变化规律的实验探究中，应注意观察试管中物质的温度和状态，则设计的表格中应填写状态和温度；
温度计进行读数时，仰视会使结果偏小，俯视会使结果偏大，小兵可能按方法进行读数；
通过图象段温度保持不变，可知该物质此时属于熔化过程，熔化吸热，其在第处于固液共存态，属于晶体；在第时是熔化过程，处于固液共存态，取出并立即放入熔点为的盐冰水混合物中，根据热传递的条件，冰水混合物放热，水的质量减少，冰的质量增大，则一部分水凝固，在凝固过程温度保持不变；
实验时若将试管碰到烧杯底部，则接近火焰处，温度偏高，则最底部的物质最先发生熔化。则小红错误操作可能是实验时将试管碰到烧杯底部；
由图象可知，在第时，大试管内的海波还没有凝固，处于液态，此过程中，海波不断放热；第时海波的温度和水的温度相等，不会发生热传递，海波的凝固已经停止。
故答案为：物质受热均匀；状态；温度；；固液共存；不变；冰水混合物放热，一部分水凝固，凝固过程温度不变；实验时将试管碰到烧杯底部；液；不能；第时海波的温度和水的温度相等，不会发生热传递。
探究固体熔化时温度的变化规律实验时，一般都采用水浴法，物体受热均匀的同时温度变化比较均匀且缓慢，便于实验现象观察和数据记录。
在固体熔化时温度变化规律的实验探究中，应注意观察试管中物质的温度和状态，故表格的设计也应以此为依据。
在对温度计进行读数时，视线要与温度计的液柱上表面持平，仰视和俯视会造成结果不准确。
通过图象判断晶体与非晶体时，重点观察是否有一段时间物质吸热，但温度不再升高，这说明此时这种物质达到了熔点，正在熔化，故其状态为固液共存态。晶体熔化过程的特点为：温度不变；持续吸热。第时试管中的水属于冰水混合物，温度为，立即放入盐冰水混合物中，温度为，根据热传递条件可知，试管中该物质要放热，故在刚放进去的时候冰水混合物中冰块质量增加，但温度仍为。
实验时若将试管碰到烧杯底部，则接近火焰处，温度偏高，则最底部的物质最先发生熔化；
晶体在凝固的过程中，处于固液共存状态；凝固前处于液态，凝固后处于固态；当两种物质的温度相同时，它们之间不能发生热传递。
这类实验题主要考查这样几个方面：根据图象判断晶体还是非晶体，并得出熔化的规律和特点；判断某个时间段物质所处的状态；实验的误差分析及错误操作可能带来的影响等。这道题综合性较强，是一道好题。

32.【答案】升华  吸  凝华  二氧化碳气体  小水珠 

【解析】解：把干冰放入试管中，干冰马上吸热转变成二氧化碳气体，此过程是升华现象；霜是水蒸气遇冷凝华而成的。
干冰放入水中马上吸热升华成二氧化碳气体，故水中的气泡主要是二氧化碳气体，杯口的白气是水蒸气遇冷液化而成的小水珠。
故答案为：升华；吸；凝华；二氧化碳气体；小水珠。
升华指物质由固态直接转变成气态，升华要吸热。
白气是水蒸气液化的小水珠。液化要放热。
本题考查了升华和凝华的特点，属于基础题。

33.【答案】秒表  在时间相同时，箱温度下降的快，箱温度下降的慢  蓄热材料凝固时放出热量 

【解析】解：实验中，需要测量不同时间下保温装置、中的温度，故还需要用到秒表；
根据表格中的数据可知，在相同的时间内，箱的温度低于箱的温度，箱温度下降的快，箱温度下降的慢，所以在泡沫箱中添加蓄热材料可以增强保温效果；
根据题意可知，蓄热材料熔点是，当箱中的温度下降到时，蓄热材料会凝固，凝固时放出热量，能增强保温效果。
故答案为：秒表；在时间相同时，箱温度下降的快，箱温度下降的慢；蓄热材料凝固时放出热量。
探究“在泡沫箱中添加蓄热材料是否会增强保温效果”时，需要测量不同时间下物质的温度；
根据表格中的数据得出结论；
晶体在凝固的过程中会放出热量。
本题是探究“在泡沫箱中添加蓄热材料是否会增强保温效果”实验，考查了求出的选择、控制变量法的应用、物态变化及其应用，难度不大。

34.【答案】解：
根据可得从警车发射到接收到信号声波移动的距离：
；
警车移动的距离：，
警车的速度：；
设警车发出超声波后经过后到达小车，警车距离小车的距离为，则：
，即：，解得：；
超声波经过小车反射后再到达警车的时间为，则：
，即：，
解得：，故警车从发射到接收到信号所用的时间为：。
答：从警车发射到接收到信号声波移动的距离为：
警车的速度为：
警车从发射到接收到信号所用的时间为。 

【解析】利用求从警车发射到接收到信号声波移动的距离：
警车发射信号后通过的路程与信号内通过的路程之和等于警车发射信号时与大卡车之间距离的二倍，据此求警车移动的距离；利用即可求出警车的速度；
设警车发出超声波后经过后到达小车，根据警车的速度、小车的速度列车关系式求出的大小；
超声波经过小车反射后再到达警车的时间为后，根据小车和超声波通过的路程写出关系式，从而求出的大小，据此求出时间。
本题考查了速度公式的应用，难点在第三问，要利用好：信号从发出到小车传播距离等于小车从超越到接收到信号行驶的距离。