2023-2024学年河南省商丘市部分学校八年级（上）第一次月考物理试卷(含解析）

这是一份2023-2024学年河南省商丘市部分学校八年级（上）第一次月考物理试卷(含解析），共16页。试卷主要包含了单选题，多选题，填空题，作图题，实验探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
2023-2024学年河南省商丘市部分学校八年级（上）第一次月考物理试卷一、单选题（本大题共6小题，共12.0分）1.我国古代的人们充满智慧，很早就会利用自然界中的现象，如图所示的沙漏记录的物理量是(    )A. 长度
B. 时间
C. 速度
D. 体积2.广西“三月三”民族活动丰富多彩，其中“三人板鞋”竞速项目深受大家喜爱。如图所示，是甲、乙、丙三位同学正在进行的“三人板鞋”竞速活动，如果说甲运动员是静止的，所选的参照物是(    )A. 观众
B. 乙运动员
C. 地面
D. 旁边的树木3.如图所示，是某型号小汽车的车轮及其有关数据，车轮的断面高为(    )
 A.  B.  C.  D. 4.成都大运会，让国外网友大赞中国的基建，如图所示是在成都地铁的某个站台，当地铁离站时(    )A. 坐在车厢内的乘客相对于车厢是运动的
B. 坐在车厢内的乘客相对于站台是静止的
C. 站台相对于地铁车厢是静止的
D. 地铁车厢相对于站台是运动的5.下列古诗词中涉及的声现象知识解释正确的是(    )A. “谁家玉笛暗飞声”中的笛声是由笛子的振动产生的
B. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，鸟鸣声是通过空气传入人耳的
C. “少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”是指声音的响度没变
D. “柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可以传递能量6.下列说法正确的是(    )A. 在学校内禁止鸣笛，这是在声音的传播过程中减弱噪音
B. 响铃声音太大音调高
C. 校内广播属于声音传播信息
D. 同学们“唰唰”写字的声音是次声波二、多选题（本大题共2小题，共4.0分）7.甲、乙两位同学在同一考点参加体育测试，时同时起跑，时刻同时到达终点，其速度时间图象如图所示，下列描述正确的是(    )A. 时间内甲、乙两同学都在做匀速直线运动
B. 时间内甲、乙两同学保持相对静止
C. 时间内甲同学的路程小于乙同学的路程
D. 时间内甲、乙两同学的平均速度相同
 
 8.如图所示，超声波洗牙就是通过超声波的高频震荡作用，去除牙齿上的牙结石、烟渍等，可以帮助治疗牙周炎等口腔疾病，而且对牙面的损害非常小。以下关于超声波的说法正确的是(    )
 A. 能洗牙说明声音具有能量 B. 不是由物体振动产生的
C. 不可以在真空中传播 D. 在空气中的传播速度比次声波快三、填空题（本大题共6小题，共14.0分）9.传说中有一种鸟叫衔枝鸟，它能靠一小截树枝成功地飞越太平洋。它飞行时，把树枝衔嘴里；累了时，就把树枝放在水里，站在上面休息。鸟站在树枝上随波漂流时，以树枝为参照物、鸟是______ 的；以海岸为参照物，鸟是______ 的。
 10.为什么现在好多年轻人宁愿干等网约车，也不肯坐出租车。因为有少数不良出租车司机会故意绕路，乘客到达目的地的路程会______ ，按路程打表需要付更多的钱。出租车司机也不怕走拥堵路段，因为等待也是按时间收费的。由于网约车等待时候不计费，收费基本固定，司机通常不会故意绕远路，还会抓紧时间赶路，所以从坐上车直至目的地，平均速度会有所______ 。均选填“增加”或“减少”11.如图所示，这款“飞碟无人机”被誉为火焰之声，在无人机底部装有一套声波设备，利用发出频率为至之间的声波灭火，该声波属于______选填“超声波”“正常声波”或“次声波”，原理是声音能传递______选填“能量”或“信息”。12.刀郎的新歌罗刹海市惊艳全球，娱乐圈沸沸扬扬。网友采用各种乐器，翻唱、改编、解读，在网上持续刷屏，热度不减。人们只靠听觉就能判断是什么乐器演奏的，这是根据______ 区分的；如图所示刀郎手弹琵琶正忘情地歌唱，通过拨动不同部位的琴弦来改变发出乐音的______ ，演播大厅通过音箱使每个角落都能听清，音箱的作用是改变乐音的______ 。以上选项均填写：“音调”、“响度”或“背色”13.在自然哲学之数学原理一书中，物理学家牛顿设计了一张如图所示的人造地球卫星的草图，并计算出了卫星围绕地球旋转的最低速度为，“”的物理含义是______ 这个速度后来被叫作“第一宇宙速度”，又叫“环绕速度”，合______ 。
 14.年月日，如图所示的国产大飞机首次执飞，此次航班从上海起飞，在首都机场平稳降落。中国大飞机飞出安全、更飞出志气和希望。乘客听到的轰鸣声是发动机______ 产生的，为了安静地休息，乘客带上了耳罩，这是在______ 减弱噪声。周围观看的人们听到飞机的声音是由______ 传过来的。四、作图题（本大题共2小题，共4.0分）15.在图中画出小车匀速运动的图像。

 16.在图中补充出测量某圆形管道直径的装置图。

 五、实验探究题（本大题共3小题，共19.0分）17.在图中，所用的刻度尺的分度值是______ ，测得物体的长度是______ 。如图所示，测金属丝的直径实验。应将粗细均匀的金属丝在笔杆上______ 选填“紧密”或“疏松”缠绕圈，测得金属丝的直径是______ 。

 18.如图所示是探究“声音的产生与传播”的实验：

如图甲所示的实验现象说明：声音是由物体______ 而产生的。乒乓球在实验中的作用是将______ 便于观察实验现象。这种方法叫______ 选填“等效替代法”或“转换法”。
如图乙所示，当敲击右边音叉时，发现：乒乓球被左边与它接触的音叉弹开，这个实验说明：声音可以在______ 中传播。
如图丙所示是探究“声音的传播是否需要介质”的实验。把正在振动发声的手机放在瓶内，用抽气机将瓶中的空气逐渐抽出。当抽气一段时间后，随着瓶内空气逐渐变少。发现手机______ 选填“仍在”或“不在”振动，但听到的手机声音在逐渐变小，这一现象说明：声音不能在真空中传播。在这种情况下，你认为得出这一结论是______ 。
A.用实验直接证实的
B.通过理论推导出来的
C.通过日常生活经验得出
D.建立在实验基础上加科学的推理得出的
如图丁所示，把钢尺的一端紧按在桌面上，另一端伸出桌面，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的幅度。钢尺伸出桌面长度不变，更加用力拨动钢尺，钢尺发出声音的______ 增大。19.请你补充完成测量物体运动的平均速度的实验报告：

实验目的：测量运动小车的全程的、上半段及下半段的平均速度。
实验器材：长木板、小车、小木块、刻度尺、停表。
实验步骤：
实验步骤如下，请完成填空。
实验中使用的斜面的坡度较小，其目的是使测量时间______ 选填“缩短”或“增加”，以减小测量时间的误差。
把小车放在斜面顶端，金属片固定在斜面底端，用______ 测出车头到金属片的距离，用______ 测出小车从斜面顶端滑下到底端撞击金属片的时间，并将、记录在表格中。
将金属片移至斜面的中部固定，再把小车放在斜面顶端，测出小车到金属片的距离，测出小车从斜面顶端滑过上半路程所用时间，并将、记录在表格中。
根据公式______ 及测量数据，分别计算出小车通过斜面全程的平均速度和小车通过斜面上半段路程的平均速度，并将有关数据记录在表中。
根据公式 ______ 请用“、、、表示”及测量数据，计算出小车通过斜面下半段路程的平均速度，并将记录在表格中。
在某次测量的过程中，如果小车运动过了中点才停止计时，测得的前半段路程上的平均速度将偏______ 填“大”、“小”；若实验时小车放在斜面顶端，开始往下推了一下小车，测得的前半段路程上的平均速度将偏______ 填“大”、“小”；
如图中能够准确反应小车运动情况的是______ 。

 六、计算题（本大题共2小题，共17.0分）20.当高铁以某一速度沿直线匀速行驶时，在进入某一隧道前处鸣笛，司机在鸣笛后听到隧道口处山崖反射的回声，声音在空气中的速度为。求：
声音在内传播的距离。
当司机听到反射的回声时，他离隧道口的距离。
动车行驶的速度。
21.高速公路在国家法定节假日是免费通行的。由于车多，新手司机也多，有司机在最后免费截止的时间还是耽搁了。高速公路设有专用快捷通道，需要汽车安装卡如图甲。图乙是专用通道示意图，当汽车进入卡读取器识别范围的时候，卡上的信息被读取，同时栏杆机将横杆抬起，汽车不用停车就实现了缴费。某一通道，横杆距卡读取器，横杆在位置一如图丙所示时距地面高度为，栏杆机启动后横杆水平段沿竖直方向以的速度匀速抬起，某人驾驶一台高为的轿车通过该通道，车距卡读取器时被读取信息，同时栏杆机横杆水平段抬起。求：

即使在平直的道路上，很多新手司机上路，很难控制好车速，不是快得飞起，就是慢得像蜗牛。而老司机开车却特别平稳，车的运动可以______ 选填“匀速”或“变速”直线运动，且能与前面的车辆始终保持一定的间距，即相对______ 选填“运动”或“静止”，乘客不易晕车。
横杆抬起所需的最少时间。
则此轿车可匀速顺利通过通道的最大速度。
答案和解析 1.【答案】 【解析】解：沙漏也叫做沙钟，是一种测量时间的装置，故B符合题意。
故选：。
沙漏由两个玻璃球和一个狭窄的连接管道组成的，通过充满了沙子的玻璃球从上面穿过狭窄的管道流入底部玻璃球所需要的时间来对时间进行测量。
对学生进行史实教育，了解古代人们对科技的创造，激发学生对新知的渴望和创新。2.【答案】 【解析】解：甲、乙、丙三位同学正在进行的“三人板鞋”竞速活动时，甲和乙的位置没有发生改变，故如果说甲运动员是静止的，他选的参照物是乙运动员。
故选：。
被研究物体相对以参照物，如果位置没有发生变化，则被研究物体是静止的，反之，就是运动的。
本题考查了参照物的选择，属于基础题。3.【答案】 【解析】解：由题知，扁平比，断面宽度，断面高度断面宽度扁平比。
故选：。
此题考查对生活中常见物体长度的估测，结合对生活的了解和对长度单位及其进率的认识，找出符合生活实际的答案。
长度的估测，必须熟悉一些常见物体的长度，以此为标准对研究对象作出判断。4.【答案】 【解析】解：、坐在车厢内的乘客相对于车厢，位置没有发生改变，是静止的，故A错误；
B、地铁离站时，坐在车厢内的乘客相对于站台，位置发生了改变，是运动的，故B错误；
C、地铁离站时，站台相对于地铁车厢，位置发生了改变，是运动的，故C错误；
D、地铁离站时，地铁车厢相对于站台，位置发生了改变，是运动的，故D正确。
故选：。
在研究物体的运动和静止时，要看物体的位置相对于参照物是否发生改变，若改变，则是运动的，若不改变，则是静止的。
判断一个物体是运动还是静止，主要取决于所选的参照物，参照物不同，物体的运动情况可能不同，这就是运动和静止的相对性。5.【答案】 【解析】解：、“谁家玉笛暗飞声”中的笛声是由空气柱的振动产生的，故A错误；
B、“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，鸟鸣声是通过空气传入人耳的，故B正确；
C、“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”是指声音的音色没变，故C错误；
D、“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可以传递信息，故D错误。
故选：。
声音是由物体的振动产生的。
声音的传播需要介质。
音色与发声体的材料和结构有关；不同人说话的音色不同。
声音可以传递信息。
知道声音产生和传播的条件；知道音色和响度；知道声音可以传递信息。6.【答案】 【解析】解：
A、在学校内禁止鸣笛，这是在声音的声源处减弱噪音，故A错误；
B、响铃声音太大指的是响度大，故B错误；
C、校内广播属于利用声音来传播信息，故C正确；
D、同学们“唰唰”写字的声音能被听到，不是次声波，故D错误。
故选：。
防治噪声的途径，从三方面考虑：在声源处；在传播过程中；在人耳处；
声音的高低叫音调，声音的强弱叫响度；
声音既可以传递信息，也可以传递能量；
人的听觉范围。
本题考查了声现象的相关知识，属于基础题。7.【答案】 【解析】解：时间内甲、乙两同学的图象是过原点的一条直线，说明两人都在做加速运动，故A错误；
时间内甲、乙两同学的速度不变，均做匀速直线运动，但甲的速度小于乙的速度，所以甲、乙两同学的距离越来越大，故B错误；
时刻同时到达终点，时间内甲的速度大于乙的速度，所以甲通过的路程大于乙通过的路程，总路程相同，则时间内甲同学的路程小于乙同学的路程，故C正确；
时间内，因为路程和时间一样，所以甲、乙两同学的平均速度相同，故D正确。
故选：。
图象是过原点的一条直线说明人在做加速运动，图象是一条水平直线说明人在做匀速直线运动；
根据速度公式的变形公式可知相同时间内，速度越大，运动的距离越大；
两人之间的距离保持不变时两人相对静止。
本题考查学生的读图能力、速度公式的灵活运用、运动和静止的相对性。8.【答案】 【解析】解：、超声波洗牙就是通过超声波的高频震荡作用，去除牙齿上的牙结石、烟渍等，这些实例说明超声波具有能量，故A正确；
B、超声波也是由物体振动产生的，故B错误；
C、声音的传播需要介质，真空不能传声，超声波不可以在真空中传播，故C正确；
D、超声波和次声波在空气中的传播速度一样大，故D错误。
故选：。
超声波可以传递能量。
超声波属于声波，是由物体的振动产生的。
声音的传播需要介质，真空不能传声。
超声波和次声波在同种介质中的传播速度相同。
本题主要考查了声音的产生和传播条件；知道超声波和次声波的特点；知道超声波可以传递能量。9.【答案】静止  运动 【解析】解：鸟站在树枝上休息时，以树枝为参照物，鸟与树枝的位置没有发生改变，鸟是静止的；以海岸为参照物，鸟与海岸的位置发生改变，鸟是运动的。
故答案为：静止；运动。
在研究物体运动时，要选择参照的标准，即参照物，物体的位置相对于参照物发生变化，则运动，不发生变化，则静止。
此题主要考查了运动和静止的相对性，在判断物体运动和静止时，关键看物体相对于参照物的位置是否发生了变化。10.【答案】变大  增加 【解析】解：因为有少数不良出租车司机会故意绕路，乘客到达目的地的路程会变大，按路程打表需要付更多的钱。出租车司机也不怕走拥堵路段，因为等待也是按时间收费的。由于网约车等待时候不计费，收费基本固定，司机通常不会故意绕远路，还会抓紧时间赶路，所以从坐上车直至目的地，平均速度会有所增加。
故答案为：变大；增加。
路程是运动物体经过实际路线的长度；根据速度公式，在路程一定时，时间越短，速度越大。
本题考查了速度公式的应用，是理论联系实际的好题。11.【答案】正常声波  能量 【解析】解：人耳的听觉范围是，故至属于正常声波；
利用发出频率为至之间的声波灭火，原理是声音能传递能量。
故答案为：正常声波；能量。
人耳的听觉范围是，低于和高于的声音都是人耳听不到的；
声音可以传递信息，可以传递能量。
本题考查声波，以及声音传递能量，难度不大。12.【答案】音色  音调  响度 【解析】解：不同发声体的材料和结构不同，发出声音的音色不同，观众能够区分不同乐器是根据不同乐器的音色；
拨动不同部位的琴弦，琴弦振动的长度不同，频率不同，音调不同；
音箱的作用是改变乐音的响度。
故答案为：音色；音调；响度。
声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离发声体的远近有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。
本题考查了对声音的产生和声音的三个特性的理解，属于基础题，难度不大。13.【答案】的时间内通过的路程是   【解析】解：表示在的时间内通过的路程是，，
故答案为：的时间内通过的路程是；。
速度值的含义：单位时间内通过的路程。
本题考查了速度的认识，属于基础题。14.【答案】振动  人耳处  空气 【解析】解：声音是由物体振动产生的，乘客听到的飞机的轰鸣声是发动机；振动产生的；
为了安静地休息，乘客带上了耳罩，这是在人耳处减弱噪声；
人们听到飞机的声音是通过空气传入人耳的。
故答案为：振动；人耳处；空气。
声音是由物体振动产生的，振动停止，发生停止；
防治噪声的途径：在声源处、在传播过程中、在人耳处；
声音的传播需要介质，空气、液体、固体都可以传声。
本题考查了声音的产生、声音的传播以及防治噪声的途径，难度不大。15.【答案】解：在图象中，横轴和纵轴分别确定适当的时间、速度标度，然后在纵轴的处作横轴的平行线，如下图所示：
 【解析】已知汽车以速度做匀速直线运动，所以任何时间段速度都一样；根据横、纵坐标表示的物理量，结合题意绘制图象。
本题考查了学生对匀速直线运动的理解与掌握，要注意速度时间图象和路程时间图象的区别。16.【答案】解：由图可知，可以在管道的左右两边都放置一个三角尺，根据两个三角尺之间的距离就可以测量出直径，如图所示：
 【解析】测量圆形物体的直径时还需要两个三角尺。
本题考查了测量物体直径的方法，属于基础知识。17.【答案】    紧密   【解析】解：图示刻度尺又分为个小刻度，故最小刻度值为；物体长度为；
由图可知线圈的长度，，故金属丝直径。
故答案为：；；紧密；。
在记录的数据上分析，最后一位是估读的，倒数第二位是刻度尺的分度值；测量物体长度时，要观察是否从刻度线量起，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；
起始端没从开始，把处当作“”刻度，读出末端刻度值，减去即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；金属丝的直径很小，如果用刻度尺直接测量，或者测不出或者误差太大，如图所示，把金属丝在铅笔上紧密排绕圈，测出线圈长度，则金属丝直径。
刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值，使用时刻度要紧贴被测物体，读数时视线与刻度垂直，估读到分度值的下一位。18.【答案】振动  微小的振动  转换法  空气  仍在    响度 【解析】解：如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明发声体在振动；乒乓球在实验中起的作用是将音叉微小的振动放大，把不容易看到的现象转换成便于观察的现象；这种研究物理问题的方法是转换法；
声音的传播需要介质，声音可以在空气中传播。乒乓球被左边与它接触的音叉弹开，这个实验说明：声音可以在空气中传播；
调节好仪器并能正常使用，再次用抽气筒抽气，随着瓶内空气逐渐变少。发现手机仍在振动，但听到的手机声音在逐渐变小，这一现象说明：声音不能在真空中传播；由于实验无法将瓶内空气抽完形成真空，故得出这一结论是建立在实验基础上加科学的推理得出的，故选：；
若改用更大的力拨动钢尺，钢尺的振幅变大，钢尺发出声音的响度增大。
故答案为：振动；微小的振动；转换法；空气；仍在；；响度。
声音是由物体的振动产生的；物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫做转换法；
声音的传播需要介质，声音可以在固、液、气中传播；
响度与发声体的振幅和距发声体的远近有关，振幅越小，响度越小；根据通过抽气机抽气，无法获得真空分析解答；
响度跟振幅有关，振幅越大响度越大。
本题考查了声音的产生、转换法在实验中的应用以及声音的传播条件。19.【答案】增加  刻度尺  秒表     小  大   【解析】解：若要计时方便和准确，应使所用的时间长些，故应将长木板的一端用木块垫起，形成一个坡度较小的斜面；
根据测平均速度的实验原理可知，用刻度尺测出车头到金属片的距离，用秒表测出小车从斜面顶端滑下到底端撞击金属片的时间。
根据公式，及测量数据，分别计算出小车通过斜面全程的平均速度和小车通过斜面上半段路程的平均速度，并将测量的数据记录在表中；
根据上面测量的相关数据知，小车通过下半段的距离为，所用时间为，根据测量原理，通过斜面下半段路程的平均速度。
如果让小车过了点才停止计时，则测得前半段路程所用的时间偏大，由公式知，测得前半段路程的平均速度会偏小；实验时小车放在斜面顶端，开始往下推了一下小车，测得的前半段路程上时间偏小，平均速度将偏大；
小车下滑过程做加速运动；
A、由图知，在图象上，不随时间的变化而变化，则物体处于静止状态，故A不符合题意；
B、由图知，路程与时间成正比，则物体做匀速直线运动，故B不符合题意；
C、由图知，相同时间内通过的路程逐渐增加，即变大，说明物体做加速运动，故C符合题意；
D、由图知，在图象上，速度不发生变化，则物体做匀速直线运动，故D不符合题意。
故选：。
故答案为：增加；刻度尺；秒表；；；小；大；。
本实验的目的是：测量运动小车的全程的、上半段及下半段的平均速度，但在实验操作中，测量的量分别是小车的全程的、上半段的距离及对应的时间；
因通过下半段起始点的速度不为且运动时间较上半段时间短，下半段路程和通过的时间是通过上面测量的相关数据计算出的。
若要计时方便和准确，应使所用的时间长些。
在“测量物体运动的平均速度”实验中，用刻度尺测量测出小车将要通过的路程，用停表测量小车运动的时间；
根据及测量数据，分别计算出小车通过斜面全程的平均速度和小车通过斜面上半段路程的平均速度，将有关数据填入表中；
根据，用上述测量的相关数据求后半段路程的平均速度；
让小车过了点才停止计时，会导致时间的测量结果偏大，平均速度会偏小；实验时小车放在斜面顶端，开始往下推了一下小车，测得的前半段路程上时间偏小，平均速度将偏大；
小车下滑过程做加速运动，找出符合题意的图象。
本题测量物体运动的平均速度，考查实验的原理及操作过程、减小误差应注意的问题和设计实验记录表格的能力。解题的关键是要明确：后半段的距离与时间不是直接测量出来的。20.【答案】解：根据得声音传播的距离：
；
司机听到反射的回声时，他离隧道口的距离：
；
由题意知，动车行驶的距离为：；
动车的速度：。
答：声音在内传播的距离为；
当司机听到反射的回声时，他离隧道口的距离为；
动车行驶的速度为。 【解析】根据算出声音传播的距离；
声音传播的距离减去鸣笛时距离隧道的距离即为司机听到反射的回声时，他离隧道口的距离；
鸣笛时距离隧道的距离减去司机听到反射的回声时他离隧道口的距离即为动车行驶的距离；根据算出动车的速度。
本题考查了回声测距和速度公式的应用，难易程度适中。21.【答案】匀速  静止 【解析】解：老司机开车却特别平稳，车的运动可以匀速直线运动，且能与前面的车辆始终保持一定的间距，即相对前面的车位置没有变化，相对静止，乘客不易晕车；
轿车的高度为，当横杆距离地面的高度为，汽车刚好能通过，则横杆上升的高度为：，
根据可知，栏杆抬起到汽车能通过的最低所需的时间：；
汽车到横杆的距离：，
则汽车的最大速度：。
答：匀速；静止；
横杆抬起所需的最少时间为；
此轿车可匀速顺利通过通道的最大速度为。
物体在一条直线上运动，如果在相等的时间内通过的路程相同，物体做匀速直线运动；通过运动和静止的相对性分析即可判断；
根据汽车的高度计算汽车刚好通过时横杆上升的高度，根据速度公式求出抬起横杆所用的时间；
根据汽车通过的距离和时间求出速度的大小。
本题考查了运动和静止的相对性、速度公式的灵活运用，难度不大。