湖北省利川市文斗镇长顺初级中学2023-2024学年九年级上学期10月月考化学试卷

这是一份湖北省利川市文斗镇长顺初级中学2023-2024学年九年级上学期10月月考化学试卷，共5页。试卷主要包含了 选择题等内容，欢迎下载使用。
2023-2024学年九年级化学10月检测试题（内容：1一3单元单元）一、 选择题（本题包括8小题，每小题只有1个正确选项。每小题3分，共24分）
1.下列成语涉及化学变化的是（ ）
A． 冰冻三尺    B． 刻舟求剑     C． 沙里淘金   D． 钻木取火
2.下列实验操作正确的是（ ）
 A． 点燃酒精灯     B． 取用固体粉末    C． 加热液体    D． 量取液体
3.下列对实验现象的描述不正确的是（ ）
A． 磷在空气中充分燃烧， 产生大量白烟
B． 铁丝在空气中剧烈燃烧， 火星四射， 生成黑色固体
C． 木炭在空气中充分燃烧， 生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
D． 硫在空气中燃烧， 产生微弱的淡蓝色火焰
4.下列说法不正确的是（ ）
A． 离子都带有电荷             B． 质子数相同的原子， 属于同种元素
C． 分子都在永不停歇的运动     D． 原子核都由质子和中子构成
5.下列有关说法正确的是（ ）
A． 二氧化碳是大气的污染物， 所以要减少二氧化碳的排放
B． 氧气能支持燃烧， 是一种重要的燃料
C． 稀有气体作保护气， 利用的是其化学性质
D． 实验室用过氧化氢溶液制取氧气后的剩余物为纯净物
6.下列相关实验的说法正确的是（ ）
 甲： 硫的燃烧 乙： 分子运动实验 丙： 制取氧气 丁： 人体呼出气体和空气的比较
A． 甲实验需在集气瓶内放入少量水， 主要是为了防止集气瓶炸裂
B． 乙实验中的现象是 A 烧杯内溶液变红， 说明分子在不断运动
C． 丙实验的装置若用于加热熔点很低的固体， 需调整装置防止固体熔化堵塞导管
D． 丁实验的现象是燃着的木条熄灭， 说明呼出气体中含有较多的二氧化碳
7.如图是测定空气中氧气含量的实验。 对该实验的认识正确的是（ ）

A． 该实验中的铜粉换成硫粉也能够达到实验目的
B． 将装置1改为装置2， 可使空气与铜粉接触更充分， 数据更加准确
C． 装置 2 实验中要反复推拉注射器， 否则注射器内剩余气体体积会偏小
D． 正确操作情况下， 反应消耗氧气的体积应该是玻璃管内气体体积的五分之一
8.某兴趣小组利用氧气传感器探究不同物质在空气中燃烧的耗氧量情况。过量的蜡烛和红磷分别在相同的密闭容器中燃烧、测定的氧气含量变化如图所示。 下列判断正确的是（ ）
 ①蜡烛燃烧过程中， a 点时容器内氮气体积分数为 84%
②红磷燃烧过程中， b 点和 c 点时容器内物质种类相同
③燃烧后， 两容器中氧气均未耗尽， 红磷耗氧量较多
④若将足量蜡烛和红磷放在同一密闭容器中燃烧， 氧气的体积 分数可降至3%
A． ② ③      B． ③ ④      C． ① ② ③      D． ② ③ ④
二． 非选择题(共 26 分）
9．（4分）下图为元素、 物质与粒子间的关系图。
        （1） 水、铜、氯化钠、氮气、铁、碳几种物质中， 由分子构成的物质由有               ；
（2） 保持氧气化学性质的最小粒子是       ；
（3） 地壳中含量最高的金属元素符号为       ；
（4） 钾元素位于元素周期表的第       周期。
10.（5分）下图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，C为某原子的结构示意图。
 （1） 氟元素的相对原子质量为       ， 钙元素的原子序数为       。
（2） C 中的X=       。 （3） B 的粒子符号是       。
（4） B 所属元素的原子化学性质与A、C 中哪一种粒子的化学性质相似       (填序号)。
11.（6分）某小组用高锰酸钾制取氧气。如图是实验室中常见仪器， 回答下列问题。
 （1）仪器①的名称是       。
（2）高锰酸钾制氧气的文字表达式为              。 组装氧气的收集装置，可选用       （填序号）。
（3）某同学用排水法收集氧气时， 发现水槽中的水变红了， 可能是未使用       （填实验用品名称） 。若该同学收集的氧气不纯，原因可能是                            。
12.（5分）已知 A、B、C、D、E、F之间的转化关系如图所示， “→” 表示 一种物质能生成另一种物质（部分生成物省略），D约占空气体积的五分之一，A、B、C 为实验室制取D的常见药品，C 常温下为白色固体，A 常温下为液体，E为黄色粉末，F为一种大气污染物。请回答下列问题。
 （1） B物质是       ， D 物质是       （均填名称）。
（2） E在D中燃烧， 产生       的火焰， 并伴有刺激性气味。
（3） 图中生成D的反应为       反应（分解、化合） 。
（4） 请列举D物质的一种用途                     。
13.（6 分） 小明认为教室内空气中氧气含量比室外低，于是想用红磷测定教室内空气中氧气的体积分数。老师告诉他， 足量的红磷燃烧并不能耗尽空气中的氧气， 建议用一氧化氮气体代替红磷进行实验。在老师的指导下，小明进行如图所示实验：用注射器获取 V1 毫升教室内的空气，通过导管缓缓地全部推入量筒，与量筒内足量的 V2 毫升一氧化氮气体混合，待充分反应后，读出量筒中剩余气体体积为 V3 毫升。
 说明：
①V1、V2、V3 都是在与教室气温、气压相同的状态下测得。
②一氧化氮难溶于水， 也不与水反应。
③同温同压下，在氢氧化钠溶液参与下，4体积一氧化氮与3积氧气恰好完全反应，且产物能完全被溶液吸收。
（1） 红磷在空气中燃烧反应的文字表达式为                            ；
（2） 实验前，需检查装置的              ；
（3） 该实验相对于用红磷燃烧测定空气中氧气含量，最大的优点是              ；
（4） 实验中若俯视读数，则所得V3 的读数结果              （偏大、 偏小、 无影响）；
（5） 实验测得教室内空气中氧气的体积分数为              。（用V1、V2、V3 表示）
  答案
一： 选择题题号 1 2 3 4 5 6 7 8答案 D B B D C C B A
二： 填空
9： （1） 水， 氮气。 （2） O2 （3） Al （4） 四
10： （1） 19.00 ， 20 。 （2） 8. （3） Cl- （4） A
11： （1） 烧杯 （2） 高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气； ②④⑤或③⑤
（3） 棉花 未等到导管口的气泡均匀连续就开始收集。
12： （1） 高锰酸钾 ， 氧气。 （2） 蓝紫色 （3） 分解
（4） 医疗急救， /炼钢炼铁。
13： （1）
（2） 装置的气密性
（3） 能完全的反应掉装置内的氧气
（4） 偏小
（5）