吉林省长春市榆树市部分学校2023-2024学年八年级上学期月考物理试卷（10月份）

这是一份吉林省长春市榆树市部分学校2023-2024学年八年级上学期月考物理试卷（10月份），共20页。
吉林省长春市榆树市部分学校2023-2024学年八年级上学期月考物理试卷（10月份）(解析版)
一．选择题（共10小题，每题2分，共20分）
1．（2分）夏天清晨，有时路边的草叶上结有露珠，露珠的形成属于（　　）
A．凝固 B．汽化 C．液化 D．凝华
2．（2分）赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美。诗词是中华文化的瑰宝，也与物理知识紧密联系。下列诗词中涉及的物理知识解释不正确的是（　　）
A．“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”，“青山相对出”说明运动和静止是相对的
B．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，阴晴圆缺的月亮是自然光源
C．“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，“轻舟”的运动是以山为参照物的
D．“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，水结冰是凝固现象
3．（2分）将一石子抛入水中，若距击水处相同距离的水中、空中分别有一条鱼、一只小鸟，则先听到击水声的是（　　）
A．鱼 B．小鸟 C．同时听到 D．无法确定
4．（2分）用物理学的准确用语来“翻译”生活用语，这有利于我们把握事物的本质，“引吭高歌”和“低声细语”中的高与低指的是（　　）
A．音调高低 B．音色好坏 C．响度大小 D．乐音三要素
5．（2分）学校在预防新冠肺炎期间，要求对每位师生进行体温检测。下列说法正确的是（　　）
A．体温计的量程是35℃～45℃
B．体温计的分度值是1℃
C．检测某同学体温是36.8℃，该同学体温正常
D．冰水混合物的温度一定为0℃
6．（2分）下列物态变化中，属于凝华的是（　　）
A．冰雪消融 B．白雾茫茫 C．霜打枝头 D．滴水成冰
7．（2分）能听出是小提琴还是二胡在演奏乐曲，主要是依据声音的（　　）
A．音调 B．音色 C．响度 D．传播速度
8．（2分）海上发生风暴时会产生次声波，所以利用次声波可以预报海上风暴，从而为渔业、航海等服务。下列说法正确的是（　　）
A．次声波不能传递信息
B．次声波在海水中传播速度比超声波快
C．次声波是由物体振动产生的
D．次声波的频率太高，人耳听不见
9．（2分）下列数据中最接近初中物理课本宽度的是（　　）
A．1.6m B．7.5dm C．18cm D．70mm
10．（2分）下列能使蒸发变慢的措施是（　　）
A．夏天，人们使用电风扇扇风
B．用瓶子装酒精时一定要加盖
C．把湿衣服展开晾在通风向阳处
D．用扫把将雨水扫开
二、非选择题（共50分）
11．（2分）图甲中的物块长度为 　 　cm，如图乙所示，停表的读数为 　 　s。
12．（2分）小明在家打开冰箱门，发现冷冻室的侧壁上有很多霜，这是水蒸气 　 　（填物态变化名称）形成的；晚上外面气温骤降，早上小明看到窗户上会结上一层冰花　 　（选填“内”或“外”）侧。
13．（3分）“柴门闻犬吠，风雪夜归人”这一诗句中，人的脚步声引起狗叫　 　；狗的叫声是通过 　 　传到人耳中的；人是根据声音的 　 　这一特性辨别出狗的叫声。
14．（2分）做“纸杯烧水”实验时，小铭用蜡烛火焰加热盛有适量冷水的纸杯，一段时间后水沸腾了。沸腾过程中，这说明当地水的沸点为 　 　；则此时大气压 　 　1标准大气压。
15．（2分）如图常用温度计是根据液体的 　 　规律制成的。图中 　 　（选填“甲”或“乙”）可以离开人体读数。
16．（2分）超声波加湿器能将水变成水雾，利用了声音具有 　 　，很快水雾又会消失，这是因为发生 　 　现象（填物态变化名称）。
17．（3分）百米赛跑过程中的某时刻甲、乙两运动员的位置如图所示。
（1）两运动员中，　 　的速度较快，因为在相等的时间内该运动员 　 　较大。
（2）乙运动员的成绩是10s，他的速度是 　 　m/s。

18．（2分）中国高铁体现了中国速度。我国高铁列车行驶的速度达360km/h，合 　 　m/s。以行驶的列车为参照物，铁轨旁的树木是 　 　（选填“运动”或“静止”）的。
19．（5分）如图是“测量平均速度”的实验情景。
（1）实验原理是 　 　；
（2）分析实验图可知：小车在BC段通过的路程sBC＝　 　cm；小车在BC段的平均速度vBC＝　 　m/s。小车全程做 　 　（选填“匀速”“加速”或“减速”）运动；
（3）如果在A点松手后没有立即计时，则测得vBC会 　 　。（均选填“偏大”“偏小”或“不受影响”）

20．（3分）实验中如图甲所示测量水温的做法正确的是 　 　；在观察温度计的示数时，如图乙所示的a、b、c三种方法，正确的是 　 　；如图丙所示，该温度计的示数为 　 　℃．

21．（5分）在探究响度与振幅关系的实验中，把正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，观察乒乓球被弹开的幅度。使音叉发出不同响度的声音

（1）乒乓球在实验中的作用是　 　。
A．使音叉停止振动
B．音叉的微小振动“放大”便于观察
通过实验可得出结论：物体的振幅越大，产生声音的响度越　 　。
（2）假如在月球表面上做这个实验，当用力敲击音叉时，会看
到乒乓球被弹开，但是却听不到音叉发出的声音，原因是　 　。
（3）图甲、乙、丙是敲击音叉，使其发出不同响度或音调时所得到的声音波形图，比较它们的波形可知：甲、乙声音的　 　相同，甲、丙声音的　 　相同（均选填“音调”“响度”）。
22．（4分）小明同学在做“探究水沸腾时温度变化的特点”实验。
（1）实验时，按照　 　（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序安装器材更合理。水中气泡如图乙所示时，水　 　（选填“没有”或“正在”）沸腾。
（2）水沸腾过程中，温度计的示数如图丙所示，可知水的沸点为　 　℃，若停止吸热，水　 　（选填“会”或“不会”）继续沸腾。

23．（4分）小明在研究声音的特性时，做了以下实验：
（1）如图甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，发出声音的音调越　 　，这说明音调是由　 　决定的。
（2）如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端；保持锯条伸出桌面的长度不变，再用力拨锯条，这说明响度与　 　有关。
（3）小明给同学们展示了一种新型的声纹锁，只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开。这种声纹锁辨别声音的主要依据是　 　（选填“音调”“响度”或“音色”）。

24．（7分）如图所示：

（1）在测物体的长度时，两种读数方式中正确的是 　 　图，刻度尺的分度值是 　 　，铅笔的长度
应为 　 　cm。
（2）用刻度尺测物理课本的长度需要多次测量，多次测量的目的是 　 　。若用毫米刻度尺测量，四次读数分别为26.04cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm。其中错误的数据是 　 　，该物理课本的长度应为 　 　。
（3）若有一把刻度尺是用金属材料做成的，且这种金属材料受温度变化很明显，那么在严冬季节用它测量
物体的长度时，其测量结果将 　 　（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。
25．（4分）端午节期间，小智随父母到山区爬山，他向着远处的山崖大喊一声，他们距山崖大约多少米？

参考答案与试题解析
一．选择题（共10小题，每题2分，共20分）
1．（2分）夏天清晨，有时路边的草叶上结有露珠，露珠的形成属于（　　）
A．凝固 B．汽化 C．液化 D．凝华
【分析】物质由气态变成液态的过程叫做液化，液化是放热过程。
【解答】解：露珠是液态的，是由空气中的水蒸气遇冷凝结而成的小水滴，故C正确。
故选：C。
【点评】解决此类题目首先要弄清液化的特点，知道液化是由物体气态变为液态的相变过程，根据选项所给物理现象的特点进行判断分析。
2．（2分）赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美。诗词是中华文化的瑰宝，也与物理知识紧密联系。下列诗词中涉及的物理知识解释不正确的是（　　）
A．“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”，“青山相对出”说明运动和静止是相对的
B．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，阴晴圆缺的月亮是自然光源
C．“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，“轻舟”的运动是以山为参照物的
D．“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，水结冰是凝固现象
【分析】（1）运动和静止都是相对的。
（2）我们把能发光的物体叫做光源。
（3）物体是运动的，需要选择和物体之间发生位置改变的。
（4）物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。
【解答】解：
A、两岸青山相对出；若以河岸为参照物，此时青山是静止的，是相对于参照物来讲的。
B、月亮本身并不发光，所以月亮不是光源。
C、“轻舟已过万重山”的“轻舟”和山之间发生了位置的变化，以山为参照物轻舟是运动的。
D、冰是水遇冷凝固形的；故D正确。
故选：B。
【点评】此题通过几个日常生活中的现象考查了对运动和静止的相对性、光源、物态变化的理解，在学习过程中要善于利用所学知识解释有关现象。
3．（2分）将一石子抛入水中，若距击水处相同距离的水中、空中分别有一条鱼、一只小鸟，则先听到击水声的是（　　）
A．鱼 B．小鸟 C．同时听到 D．无法确定
【分析】声音是由物体的振动产生的，声音的传播依靠介质；固体、液体和气体都能传播声音，固体传播声音最快，液体次之，气体最慢。
【解答】解：
向水面扔石头，石头撞击水面；空中的小鸟听到的声音是通过空气传播的；水中的鱼听到声音是通过水传播的，所以最先听到声音的是水中的鱼。
故选：A。
【点评】本题考查了传播声音的介质，以及不同介质传播声音的快慢不同，固体传播最快，液体次之，气体最慢。
4．（2分）用物理学的准确用语来“翻译”生活用语，这有利于我们把握事物的本质，“引吭高歌”和“低声细语”中的高与低指的是（　　）
A．音调高低 B．音色好坏 C．响度大小 D．乐音三要素
【分析】声音的三个特征：音调、响度、音色。音调指声音的高低；响度指声音的大小；音色能辨别物体。
【解答】解：“引吭高歌”指声音很大，高指的是响度大，低指的响度小。
故选：C。
【点评】声音的特征有音调、响度、音色；三个特征是从三个不同角度描述声音的，且影响三个特征的因素各不相同。
5．（2分）学校在预防新冠肺炎期间，要求对每位师生进行体温检测。下列说法正确的是（　　）
A．体温计的量程是35℃～45℃
B．体温计的分度值是1℃
C．检测某同学体温是36.8℃，该同学体温正常
D．冰水混合物的温度一定为0℃
【分析】（1）体温计的分度值是0.1℃，量程是35℃～42℃；
（2）人的正常体温37℃左右，变化幅度很小；
（3）在1标准大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃。
【解答】解：
AB、体温计测量的范围（量程）是35℃～42℃，故AB错误；
C．人的正常体温大约37℃左右，故C正确；
D．在标准大气压下，故D错误。
故选：C。
【点评】本题考查了体温计的量程、分度值以及人的正常体温，属于基础题目。
6．（2分）下列物态变化中，属于凝华的是（　　）
A．冰雪消融 B．白雾茫茫 C．霜打枝头 D．滴水成冰
【分析】物质从固态变为液态的过程是熔化；物质从液态变为固态的过程是凝固。
物质从液体变为气态的过程是汽化；物质从气态变化液态的过程是液化。
物质从固态直接变为气态的过程是升华；物质从气态直接变为固态的过程是凝华。
【解答】解：A、冰雪消融是固态冰雪变为液态水的过程，故A错误；
B、雾是空气中的水蒸气遇冷液化形成的液态小水滴；
C、霜是空气中的水蒸气凝华形成的固态小冰晶；
D、滴水成冰，属于凝固现象。
故选：C。
【点评】分析某现象原来状态和现在的状态，根据物态变化定义判断，这是这类习题的思路。
7．（2分）能听出是小提琴还是二胡在演奏乐曲，主要是依据声音的（　　）
A．音调 B．音色 C．响度 D．传播速度
【分析】物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调，音色反映了声音的品质与特色。声音的三个特征分别就是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。
【解答】解：能听出是小提琴还是二胡在演奏乐曲，主要是依据声音的音色不同。
故ACD错误，B正确。
故选：B。
【点评】声音的特征有音调、响度、音色；三个特征是从三个不同角度描述声音的，且影响三个特征的因素各不相同。
8．（2分）海上发生风暴时会产生次声波，所以利用次声波可以预报海上风暴，从而为渔业、航海等服务。下列说法正确的是（　　）
A．次声波不能传递信息
B．次声波在海水中传播速度比超声波快
C．次声波是由物体振动产生的
D．次声波的频率太高，人耳听不见
【分析】（1）声音可以传递信息，也可以传递能量；
（2）声音在不同介质中的传播速度不同：一般情况下，声音的传播在气体中慢，在液体中较快，在固体中最快。
（3）声音是由物体的振动产生的；
（4）超声波和次声波都是人耳听不到的。
【解答】解：
A、次声波既能传递能量，故A错误；
B、次声波在海水中和超声波的传播速度相同。
C、次声波也是由物体振动产生的；
D、人耳能听到的声音的频率范围是20～20000Hz，由于次声波的频率不在人的听觉频率范围，故D错误。
故选：C。
【点评】此题考查了声音的产生和传播条件、传播速度，有一定的综合性，但难度不大，强化对课本基础知识的记忆是解决识记性题目的基础。
9．（2分）下列数据中最接近初中物理课本宽度的是（　　）
A．1.6m B．7.5dm C．18cm D．70mm
【分析】此题考查对生活中常见物体长度的估测，结合对生活的了解和对长度单位及其进率的认识，找出符合题意的答案。
【解答】解：中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离（一拃）大约15cm，在18cm左右，C符合题意。
故选：C。
【点评】长度的估测，必须熟悉一些常见物体的长度，以此为标准对研究对象作出判断。如：中学生拳头的宽度在10cm左右；中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离（一拃）大约15cm；成年人的身高在170cm左右，一步的步幅在75cm左右；一层楼的高度在3m左右，等等。
10．（2分）下列能使蒸发变慢的措施是（　　）
A．夏天，人们使用电风扇扇风
B．用瓶子装酒精时一定要加盖
C．把湿衣服展开晾在通风向阳处
D．用扫把将雨水扫开
【分析】要使蒸发变慢，可以采取的方法有：降低液体的温度，减小液体的表面积，减小液体表面的空气流动速度。
【解答】解：
A、夏天，加快了汗液表面的空气流动，故A不符合题意；
B、用瓶子装酒精时一定要加盖，可以减慢酒精的蒸发；
C、把湿衣服展开晾在通风向阳处、提高了液体的温度和增大了空气流动速度，故C不符合题意；
D、用扫把将雨水扫开，加快了水的蒸发。
故选：B。
【点评】本题考查了影响蒸发快慢的因素，只要掌握了这三个因素，题目便不难解答。
二、非选择题（共50分）
11．（2分）图甲中的物块长度为 　2.90　cm，如图乙所示，停表的读数为 　338.5　s。
【分析】使用刻度尺测量物体长度之前，要明确其分度值；测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0刻度线开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；
停表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，停表读数是两个表盘的示数之和。
【解答】解：图甲中，刻度尺上1cm之间有10个小格，即此刻度尺的分度值为1mm，右侧与2.90cm对齐；
图乙中，停表小盘的分度值是0.5min，偏过中线，而大盘指针在38.4s，即：338.5s。
故答案为：2.90；338.5。
【点评】本题考查了刻度尺和停表使用，在物理实验和日常生活中经常使用刻度尺和停表，我们要熟练掌握其使用和读数方法。
12．（2分）小明在家打开冰箱门，发现冷冻室的侧壁上有很多霜，这是水蒸气 　凝华　（填物态变化名称）形成的；晚上外面气温骤降，早上小明看到窗户上会结上一层冰花　内　（选填“内”或“外”）侧。
【分析】凝华是由气态直接变成固态的过程，凝华过程中需要放出热量。
【解答】解：冰箱中冷冻室侧壁上的霜是由气态的水蒸气遇到很低的温度直接变成固态的小冰晶形成的，属于凝华现象，室内温度高于室外的温度，室内空气中的水蒸气遇到很冷的玻璃。
故答案为：凝华；内。
【点评】此题从实际生活入手，考查了我们身边的物态变化现象，与生活联系密切，难度不大。
13．（3分）“柴门闻犬吠，风雪夜归人”这一诗句中，人的脚步声引起狗叫　信息　；狗的叫声是通过 　空气　传到人耳中的；人是根据声音的 　音色　这一特性辨别出狗的叫声。
【分析】声音能传递信息；声音的传播需要介质；我们通过音色来辨别不同的声音。
【解答】解：“柴门闻犬吠，风雪夜归人”意思是指听到狗的叫声，这说明声音能传递信息；我们之所以能辨别不同的声音是因为不同的声音音色不同。
故答案为：信息；空气。
【点评】本题考查了声的利用：声音可以传递信息和能量，是一道基础题。
14．（2分）做“纸杯烧水”实验时，小铭用蜡烛火焰加热盛有适量冷水的纸杯，一段时间后水沸腾了。沸腾过程中，这说明当地水的沸点为 　97℃　；则此时大气压 　低于　1标准大气压。
【分析】液体的沸点跟气压有关，气压增大，沸点升高；气压减小，沸点降低。
【解答】解：沸腾过程中，他多次测得水温为97℃。则此时大气压低于1个标准大气压。
故答案为：97℃；低于。
【点评】本题考查沸点与气压的关系和沸腾条件，属于基础题目。
15．（2分）如图常用温度计是根据液体的 　热胀冷缩　规律制成的。图中 　乙　（选填“甲”或“乙”）可以离开人体读数。
【分析】（1）物体具有热胀冷缩的性质，常用温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的；
（2）体温计在下端有一个极细的缩口，便于离开人体读数。
【解答】解：常用温度计是根据液体热胀冷缩原理制成的。
体温计在下端有一个极细的缩口，离开人体后，使上方的液体不能够回到玻璃泡内，图乙是体温计。
故答案为：热胀冷缩；乙。
【点评】此题考查的是温度计的原理、体温计的使用方法，都是基础知识或基本技能，难度不大。
16．（2分）超声波加湿器能将水变成水雾，利用了声音具有 　能量　，很快水雾又会消失，这是因为发生 　汽化　现象（填物态变化名称）。
【分析】（1）声音不但能传递信息，还能传递能量；
（2）物质由液态变为气态的现象叫汽化。
【解答】解：超声波能把水打散形成白雾，说明超声波具有能量，白雾消失是汽化现象。
故答案是：能量；汽化。
【点评】本题是一道综合考查题，从声现象和物态变化两个方面考查，难度不大。
17．（3分）百米赛跑过程中的某时刻甲、乙两运动员的位置如图所示。
（1）两运动员中，　乙　的速度较快，因为在相等的时间内该运动员 　路程　较大。
（2）乙运动员的成绩是10s，他的速度是 　10　m/s。

【分析】（1）比较物体运动快慢的方法有两种：一是相同时间内，比较运动距离的长短；二是通过相同的距离，比较用时长短。
（2）平均速度可以利用公式v＝来计算。
【解答】解：（1）由图可知，甲、乙两人同时从起点出发，乙通过的距离比甲长。
（2）百米赛跑的路程S＝100m，所以平均速度为v＝＝。
故答案是：（1）乙；路程。
【点评】该题考查了比较物体运动快慢的方法以及平均速度的计算，难度不大。
18．（2分）中国高铁体现了中国速度。我国高铁列车行驶的速度达360km/h，合 　100　m/s。以行驶的列车为参照物，铁轨旁的树木是 　运动　（选填“运动”或“静止”）的。
【分析】（1）1m/s＝3.6km/h，据此对速度进行单位换算；
（2）在研究物体运动时，要选择参照的标准，即参照物，物体的位置相对于参照物发生变化，则运动，不发生变化，则静止。
【解答】解：（1）因为1m/s＝3.8km/h，所以360km/h＝360×；
（2）以行驶的列车为参照物，铁轨旁的树木位置发生了改变。
故答案为：100；运动。
【点评】本题考查了速度单位的换算、运动和静止的相对性。判断物体运动和静止时，关键是看选择的参照物，参照物不同，物体的运动状态可能不同。
19．（5分）如图是“测量平均速度”的实验情景。
（1）实验原理是 　v＝　；
（2）分析实验图可知：小车在BC段通过的路程sBC＝　40.0　cm；小车在BC段的平均速度vBC＝　0.2　m/s。小车全程做 　加速　（选填“匀速”“加速”或“减速”）运动；
（3）如果在A点松手后没有立即计时，则测得vBC会 　不受影响　。（均选填“偏大”“偏小”或“不受影响”）

【分析】（1）测量平均速度的实验原理是v＝；
（2）刻度尺读数时要估读到分度值的后一位，据此读出BC段的路程，再由图读出BC段所用的时间，利用速度公式可求出BC段的平均速度；同理求出AB段的平均速度，将AB段、BC段的平均速度比较即可知道小车的运动状态；
（3）如果在A点松手后没有立即计时，所测的BC段的时间不受影响，只会影响AB段的时间和全程的时间，再根据v＝分析BC段的平均速度。
【解答】解：（1）该实验的原理是v＝；
（2）由图可知BC段的路程为：sBC＝40.0cm＝0.3m，所用时间tBC＝10：35：05﹣10：35：03＝2s，
则BC段的平均速度为：vBC＝＝＝0.7m/s；
AB段的路程为：sAB＝80.0cm﹣40.0cm＝40.7cm＝0.4m，
所用时间tAB＝10：35：03﹣10：35：00＝6s，
则AB段的平均速度为：vAB＝＝≈0.13m/s；
由上述分析可知AB段的平均速度小于BC段的平均速度，因此小车全程做的是加速运动；
（3）如果在A点松手后没有立即计时，所测的BC段的时间不受影响，由v＝。
故答案为：（1）v＝；（2）40.0；加速。
【点评】本题考查了对测量平均速度实验的理解，掌握相关的基础知识是解题的关键。
20．（3分）实验中如图甲所示测量水温的做法正确的是 　D　；在观察温度计的示数时，如图乙所示的a、b、c三种方法，正确的是 　b　；如图丙所示，该温度计的示数为 　﹣6　℃．

【分析】温度计的正确使用方法：一是温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；二是温度计玻璃泡进入被测液体后要稍等一会儿，待温度计示数稳定后再读数；三是读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱上表面相平，不能仰视或俯视。
【解答】解：由图甲知，A玻璃泡接触到了容器底，C中温度计的玻璃泡未完全浸没到被测液体中；
由图乙知，a方式会造成读数偏大，b方式视线与液柱最高处所对刻度相平；
由图丙知，10℃之间平均分成10份；液柱最高处在0℃以下，为﹣6℃。
故答案为：D；b；﹣5。
【点评】此题考查了温度计的使用和读数，属于基本技能的考查。
21．（5分）在探究响度与振幅关系的实验中，把正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，观察乒乓球被弹开的幅度。使音叉发出不同响度的声音

（1）乒乓球在实验中的作用是　B　。
A．使音叉停止振动
B．音叉的微小振动“放大”便于观察
通过实验可得出结论：物体的振幅越大，产生声音的响度越　大　。
（2）假如在月球表面上做这个实验，当用力敲击音叉时，会看
到乒乓球被弹开，但是却听不到音叉发出的声音，原因是　真空不能传声　。
（3）图甲、乙、丙是敲击音叉，使其发出不同响度或音调时所得到的声音波形图，比较它们的波形可知：甲、乙声音的　响度　相同，甲、丙声音的　音调　相同（均选填“音调”“响度”）。
【分析】（1）解决此实验需要利用放大法进行分析，即是为了把音叉的微小振动放大，便于观察；
（2）声音的传播需要介质；
（3）音调跟物体的振动频率有关，振动频率越大，音调越高。响度跟物体的振幅有关，振幅越大，响度越大。音色跟发声体的材料、品质有关。相同时间内，振动的次数越多，频率越大；偏离原位置越远，振幅越大。
【解答】解：（1）发声的音叉振动较弱，不易观察，发现小球被多次被弹起，便于观察；
通过实验可知，物体的振幅越大；
（2）假如在月球表面上做这个实验，当用力敲击音叉时，会看到乒乓球被弹开，月球上是真空；
（3）由图可知，甲、乙的振幅相同、乙声音的响度相同；甲，音调相同。
故答案为：（1）B；大；（2）真空不能传声；音调。
【点评】本题考查了声音产生的原因、影响音调和响度的因素。声音是由物体振动产生的，音调与物体振动的频率有关，响度与物体的振动的幅度有关。
22．（4分）小明同学在做“探究水沸腾时温度变化的特点”实验。
（1）实验时，按照　自下而上　（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序安装器材更合理。水中气泡如图乙所示时，水　没有　（选填“没有”或“正在”）沸腾。
（2）水沸腾过程中，温度计的示数如图丙所示，可知水的沸点为　99　℃，若停止吸热，水　不会　（选填“会”或“不会”）继续沸腾。

【分析】（1）实验时，需用酒精灯的外焰加热，所以要调整好铁圈的高度，然后根据温度计的使用规则固定好其位置；沸腾前和沸腾时的现象：沸腾前气泡在上升过程中体积减小；沸腾时有大量的气泡产生，气泡在上升过程中体积逐渐增大，到液面处破裂；
（2）要会进行温度计的读数，在读数时，首先认清温度计的分度值。液体沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是液体的沸点。
【解答】解：（1）从固定装置的方便考虑，应该先根据酒精灯的位置，然后根据温度计的位置，按照自下而上的顺序安装器材更合理；
由图乙可知，图中气泡在上升过程中体积不断缩小，水没有沸腾；
（2）由丙图知，此温度计的分度值是1℃，即水的沸点是99℃。
水沸腾时需要继续吸热，若停止吸热。
故答案为：（1）自下而上；没有；不会。
【点评】此题是观察水的沸腾实验，实验中要用温度计测量温度，所以考查了温度计的使用及读数。一定要掌握温度计的使用规则，正确使用，同时在读数时，要注意温度计的分度值。
23．（4分）小明在研究声音的特性时，做了以下实验：
（1）如图甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，发出声音的音调越　高　，这说明音调是由　频率　决定的。
（2）如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端；保持锯条伸出桌面的长度不变，再用力拨锯条，这说明响度与　振幅　有关。
（3）小明给同学们展示了一种新型的声纹锁，只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开。这种声纹锁辨别声音的主要依据是　音色　（选填“音调”“响度”或“音色”）。

【分析】（1）物体振动越快，物体振动频率越大；音调跟物体振动频率有关，频率越大，音调越高。
（2）响度跟物体的振幅有关，振幅越大，响度越大。
（3）音色是由发声体本身决定的一个特性。
【解答】解：（1）如图甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，硬纸片振动得越快，音调越高。
（2）如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，听其响度，再用力拨锯条，响度增大。
（3）不同人声音的音色不同，区别出谁在说话，声纹锁主要是依据声音的音色来辨别主人的。
故答案为：（1）高；频率；（3）音色。
【点评】声音有三个特征，音调、响度和音色，音调跟频率有关，响度跟振幅和距离声源的距离有关，音色跟材料和结构有关。一定要明确三个特征的影响因素，才能抓住关键点。
24．（7分）如图所示：

（1）在测物体的长度时，两种读数方式中正确的是 　甲　图，刻度尺的分度值是 　1mm　，铅笔的长度
应为 　3.40　cm。
（2）用刻度尺测物理课本的长度需要多次测量，多次测量的目的是 　取平均值减小误差　。若用毫米刻度尺测量，四次读数分别为26.04cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm。其中错误的数据是 　26.42cm　，该物理课本的长度应为 　26.02cm　。
（3）若有一把刻度尺是用金属材料做成的，且这种金属材料受温度变化很明显，那么在严冬季节用它测量
物体的长度时，其测量结果将 　偏大　（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。
【分析】（1）在对刻度尺进行读数时，应看清分度值，视线应与尺的末端刻度垂直，最终的结果要估读到分度值的下一位；
（2）为减小测量误差，常用的方法是多次测量取平均值；在求取长度测量平均值时，应先去除差距较大的错误数据，再求取平均值；
（3）根据金属的热胀冷缩，判断出尺子本身的变化，再结合刻度值不变来进行分析。
【解答】解：
（1）读图可知，乙图中刻度尺在读数时，因此乙是错误的；图甲中刻度尺的分度值为1mm；
（2）用刻度尺测物理课本的长度需要多次测量，多次测量的目的是取平均值减小误差；
四次读数中，26.42cm与其他数据相差较大，应去除＝26.02cm；
（3）由于金属的热胀冷缩，严冬季节，而刻度依然是原来标注的刻度，其测量结果会偏大。
故答案为：（1）甲；7mm； （2）取平均值减小误差；26.02cm。
【点评】本题考查了刻度尺的正确使用与读数、求平均值减小误差的计算、以及对误差进行分析的方法，尤其在最后一问中，应注意细心分析，防止颠倒。
25．（4分）端午节期间，小智随父母到山区爬山，他向着远处的山崖大喊一声，他们距山崖大约多少米？
【分析】人发出的声音经山崖反射后再传到人耳就是回声，知道整个过程用的时间，可以求出声音从人传到山崖的时间，再利用速度公式求人与山崖之间的距离。
【解答】解：声音从人传到山崖的时间：
t＝×8s＝1s，
由v＝得他们与山崖之间的距离：
s＝vt＝340m/s×1s＝340m；
答：他们距山崖大约340米。
【点评】本题考查了速度公式的应用，弄清声音从人传到山崖的时间（单趟用时）是解题的关键。