小学语文人教部编版三年级上册金色的草地课文配套ppt课件

这是一份小学语文人教部编版三年级上册金色的草地课文配套ppt课件，共33页。PPT课件主要包含了猜谜语，蒲公英花瓣等内容，欢迎下载使用。

小小伞兵随风飞，飞到东来飞到西，降落路边田野里，安家落户扎根基。（打一植物）
自由朗读课文，读准字音，读通句子，边读边想象画面。
蒲公英 玩耍哈欠 钓鱼 合拢
上窄下宽。下边“女”横略长，托住上部。
左窄右宽。右边“”折向左下倾斜。
横画间隔要均匀，中部末横宜长，避免字形过长。
默读课文，想象画面，草地给你留下了什么印象？
课文中描写的哪些场景让你觉得有趣和可爱？
蒲公英盛开 金色的草地
兄弟俩玩耍 吹蒲公英绒毛
再读课文，说一说：作者眼中的草地为什么是金色的？
我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。
金色的草地有没有什么变化？为什么？
为什么作者强调“有一天，我起得很早去钓鱼”呢？
“我”一直以为草地本来就是金色的，突然一次早起发现了草地的变化，说明这次发现是偶然性的。
在文中找一找：作者接着又发现了什么？
我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
这两次发现有什么不同？
第一次：“有一天起得很早”是偶然发现。第二次：“来到草地上仔细观察”是有意识地深入观察。
有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。
我：装着一本正经弟弟：假装打哈欠
思考：兄弟俩玩耍的场景表现了他俩怎样的性格特点？
这片金色的草地，这朵朵盛开的蒲公英，带给作者怎样的感受？请你快速找出文中最能体现作者感情的话。
这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
联系自己的生活经验想一想：如果你的窗前有一片这样的草地，上面开满了花，你会观察到什么？
提示：可以从事物颜色、颜色变化以及变化的原因等方面进行观察。
读完课文，你受到了什么启示？
对周围的事物要多观察，多思考。
蒲公英盛开——草地金色
金色草地藏奥妙仔细观察乐趣多
草地上玩耍——带来快乐
可爱、有趣——喜爱蒲公英
早晚合拢 绿色中午花开 金色
抄写自己喜欢的语句，并且背诵下来。继续观察一种动物、植物或一处场景，在之前的基础上，侧重观察事物或场景的变化情况，并和同学交流观察所得。
特别提醒： 选择不同的时间对同一事物进行观察。发现事物出现变化后，要进一步仔细观察，思考发生变化的原因，注意随时在观察记录单上记录观察所得。