2024届高考古诗词备考之09诗歌体裁和题材 课件

这是一份2024届高考古诗词备考之09诗歌体裁和题材 课件，共58页。PPT课件主要包含了古代诗歌章法，古代诗歌体裁，诗歌的体裁，诗歌体裁，古代诗歌题材，读懂诗歌题材思考思路，中国风，诗歌题材分类，酬赠应和诗，咏史怀古诗等内容，欢迎下载使用。
诗歌体裁：主要依据诗歌形式特征对其进行分类。
（一）诗：古体诗和近体诗1、古体诗：是与近体诗相对而言的诗体。也称古诗、古风，有“歌”、“行”、“吟”三种载体。如：《长恨歌》《梦游天姥吟留别》《琵琶行》等。古体诗特点：（1）句子有四言、五言、六言、七言体和杂言体；（2）格律自由，不拘对仗、平仄，押韵较宽；（3）篇幅长短不限。2、近体诗：又称格律诗，是一种讲究平仄、对仗和押韵的汉族诗歌体裁。是唐代以后的主要诗体。如杜甫《登高》，李商隐《锦瑟》，杜牧《泊秦淮》。近体诗特点：（1）句子只有五言、七言两种形式；（2）平仄、押韵有严格限制；（3）绝句四句，律诗八句，排律八句以上。
（二）词：又称为诗余、长短句、曲子词、乐府等。词的特点：（1）词有词牌，词牌就是词的格式的名称。如：念奴娇，蝶恋花、鹧鸪天等。（2）根据词的字数，可分为长调（91字以上）、中调（59－90字）、小令58字以内）；（3）词的一段叫一阙或一片，第一段叫前阙、上阙、上片，第二段叫后阙、下阙、下片。注意：词的标题和词牌是有着严格区别的。词的标题是词的内容的集中体现。词牌是一首词词调的名称。词必须有词牌，但不一定有标题。（三）曲：又称为词余、乐府。元曲包括散曲和杂剧。散曲兴起于金，兴盛于元，体式与词相近。散曲又分为小令（如《天净沙·秋思》）和套数（如《高祖还乡》）。
曲散曲是宋元时代兴起的，由词蜕化出来的一种和乐演奏的歌曲。散曲的体式和词相近，但比词自由，可以在字数定格外加衬字；较多使用口语。散曲包括小令和套数（套曲）两种形式。小令只含一支曲子，如《越调·天净沙·秋思》只有“天净沙”一曲。套数是把同一宫调的若干支不同曲牌的曲子连缀在一起，少则几首，多则十几首，甚至几十首。套数的名称以第一曲及所属宫调命名。
曲宫调和曲牌 宫调是音乐术语，表示声音的高低等，如《长亭送别》中的《正宫》就是一种宫调。曲牌和词牌一样，是曲的音乐谱式。不同的曲牌在字数、平仄、押韵上往往不同，如《长亭送别》中的《滚绣球》、《叨叨令》、《快活三》、《四边静》、《朝天子》、《满庭芳》、《五煞》等都是曲牌。每一个曲牌，在韵上必须属于一种宫调；一种宫调下有的有若干个曲牌。
也称古诗、古风，指唐以前的诗歌
格律自由，不拘对仗、平仄，押韵交宽，篇幅长短不限
四言、五言、六言、七言、杂言
律诗格律严格，篇有定句（每首八句），句有定字（五言或七言），字有定声（平仄相对），联有定对（中间两联对仗）
绝句每首四句，平仄、对仗没有律诗严格
调有定格句有定数字有定声
（诗余、长短句、曲子词）
单调：仅有单片双调：有两片，上下片平仄大致相同、字数相等或大致相等）
歌曲、宾白、舞蹈结合起来一本四折加两个“楔子”构成：宾白、唱词、科介
连贯成套的曲子，至少是两曲
体式与词相近，在字数定格外加衬字，较多使用口语
诗歌题材：主要依据诗歌内容对其进行分类。
关注核心事件找出涉及对象主动带入情境维度是否拔高
古代诗歌阅读阅读下面这首宋诗，完成下面小题。读 史王安石自古功名亦苦辛，行藏终欲付何人。当时黮闇犹承误，末俗纷纭更乱真。糟粕所传非粹美，丹青难写是精神。区区岂尽高贤意，独守千秋纸上尘。【注】①黮闇：蒙昧，糊涂。②糟粕：这里用来指代典籍，也作“糟魄”，《庄子·天道》：“然则君之所读者，古人之糟魄已夫。”
（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（　　） A．这首诗从大处着眼，并非是针对某个具体的历史事件、历史人物而作。B．历代高人贤士一世奔忙，建功立业，但无法避免身后湮没无闻的可能。C．历史人物在其所处的时代已经难免被误解，在世俗的传言中更会失真。D．颈联的上下两句反复陈说，表明诗人的观点，堪称这首诗的警策之语。（2）这首诗阐述了一个什么样的道理？对我们有何启示？ 【答案】（1）B（2）①史书是由人编写的，难以做到绝对客观，所以历史记载与历史真实之间存在差异。②在读书时必须保持批判精神，善于分辨，切忌盲从。
【解析】⑴B项，“但无法避免身后湮没无闻的可能”错，“行藏终欲付何人”意思是，在死后，他们的行藏最终又会托付给什么人呢？这句话的意思是，在建功立名时，他们作出的努力和牺牲都是自主的；但是，之后他们的一切又要不自主地委之他人，任其摆布，任其剪裁了，对于这一点他们是无能为力、无可奈何的。并非选项所说“无法避免身后湮没无闻的可能”的意思。⑵本题给我们的启示其实离不开诗中所阐发的道理。颔联“当时黮闇犹承误，末俗纷纭更乱真”，承接首联，从史实失真的角度叙写了高贤的悲摧。在当时，高贤们已承污纳秽，受到误解；而后来末流所至，更是以假乱真，以讹传讹，从而使高贤们的行藏失去了原来的真相。由此可见本诗阐发的道理是：史书是由人编写的，难以做到绝对客观，所以历史记载与历史真实之间存在差异。
这首诗歌作者完全是有感而发的，但是它本身所昭示的对书本的怀疑精神和批判精神却无疑具有普泛性的哲理意义。书本是前人经脸、智慧和血汗的结晶，因此，为了继承前人宝贵的精神遗产，为了充实自己的知识，就必须广博地读书。但是，书本又并不都是客观规律的正确反映，这里有高下之分、有真伪之别，因此，在读书时必须善于区别，批判地继承。前人云“尽信书，则不如无书”，诚如是也！所以。我们在读书时应该始终保持清醒的批判精神，而不能无保留地兼收并蓄，以假为真，以讹传讹，以至为书而误；我们只有以怀疑的理性目光去择取、去吸收，才能化他人的成果为自己的血肉，充实自己，发展自己，这就是本诗所给予我们的哲理性的启示。
【点评】⑴本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力。采用了客观选择题的形式。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。⑵本题考核评价文章的思想内容和作者的观点态度能力。此类试题答题时要多角度思考，可从时间角度梳理，要看作者在不同时段的情感；可从描述对象角度梳理，不仅要看描述主体（诗人或抒情主人公）的情感，也要看描述客体（人、事、物、景）蕴含的情感。
中国古代诗歌虽说浩如烟海，但如从题材的角度看，总有一些诗歌题材相同、情感相近、手法相似。我们阅读诗歌，完全可以从题材入手，争取“读一首诗，知一类诗”。根据题材分类，中国古诗词大致有山水田园诗、边塞军旅诗、怀古咏史诗、托物言志诗、送别怀人诗、羁旅思乡诗、即事(景)抒怀诗等几种类型。当然，这些诗很难有清晰明确的界限。阅读时，既要把握诗歌的大致题材，更要把工夫花在对诗词内容的准确把握和理解上。诗歌题材主要分为9类，如下：
从题材类别入手准确把握和理解诗词内容
诗歌按内容可以分为：送别抒怀诗、羁旅思乡诗、山水田园诗、爱情闺怨诗、怀古咏史诗、咏物言志诗、边塞征战诗、酬和赠答诗、即景（事）抒怀诗、干谒自荐诗、题画说理诗、哲理思辨诗
诗歌题材一——酬赠应和诗
诗人自己：感叹自己怀才不遇、现实苦闷
对朋友：答谢、思念、安慰、劝勉
补充：酬赠应和诗标志词
“和”“酬”“见赠”“见寄”“见示”“答”“次韵”和韵：和诗时依照所和诗中的韵作诗，大致有三种方式：（1）依韵，即与被和作品同在一韵中而不必用其原字；（2）次韵，或称步韵，即用其原韵原字，且先后次序都须相同；（3）用韵，即用原诗韵的字而不必依照其次序。
酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡 【唐】巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
诗歌题材二——咏史怀古诗
对古地:昔盛今衰、物是人非，时代变迁，朝代变迁
对古人:缅怀、敬仰、惋惜、遗憾
对自己:类比先贤，感同身受；对比先贤，怀才不遇，年华逝去
对国家:国运衰微，忧虑国家命运
对统治者:揭露统治者昏庸，警示统治者吸取教训
临古地——思古人——忆其事——抒己志
赤壁[ 唐 ] 杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
泊秦淮[ 唐 ] 杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
【对点训练】（2022·浙江卷）阅读下面两首诗，完成下面小题。 楼前 [中唐]王建天宝年前勤政楼，每年三日作千秋①。飞龙老马曾教舞，闻着音声总举头。 [注] ①千秋节：唐开元十七年八月，丞相表请每年八月五日（玄宗生日）为千秋节。此后，玄宗每年在勤政楼庆生，赏百匹飞龙舞马。飞龙，马厩名。士庶间互赠承露丝囊。②金铺：钉在门上的兽面形的门环底座。
分析两首诗后两句在情感、写法上的不同。
过勤政楼[晚唐]杜牧千秋佳节名空在，承露丝囊世已无。唯有紫苔偏称意，年年因雨上金铺②。
分析两首诗后两句在情感、写法上的不同。【答案】情感不同：①王诗追忆飞龙舞马，表达对昔日盛世的怀念，而感慨玄宗的骄侈佚乐，言外自见；②杜诗借眼前金铺上的紫苔，抒发昔盛今衰的悲叹之情。写法不同：①王诗运用细节描写，写出老马“总举头”这一习惯性动作，生动传神；②杜诗运用拟人手法写紫苔“偏称意”，突出其任情滋蔓，寓情于景，营造荒凉氛围。
诗歌题材三——咏物言志诗
作者自己:理想抱负，高尚节操
对国家:托物讽世，忧国忧民
石灰吟[ 明 ] 于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
竹 石【清】郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
诗歌题材四——送别怀人诗
惜别感伤:不舍、伤感、思念、牵挂
壮别感奋:劝慰、鼓励、勉励，豁达、乐观、对友人的美好祝愿
白雪歌送武判官归京岑参 〔唐代〕北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。
送杜少府之任蜀州[ 唐 ] 王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
诗歌题材五——边塞征战诗
壮景(雄奇瑰丽、奇异独特)
悲情：凄苦怨战、思乡盼归 、渴望和平，对帝王穷兵黩武、将军贪功腐败的揭露， 对戍边将土的同情
豪情：保家卫国、建功立业，奋勇杀敌、收复失地
雁门太守行[ 唐 ] 李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
诗歌题材六——羁旅思乡诗
羁旅漂泊之苦：孤寂、落寞
战乱:厌恶战争，报效国家→征战诗
迁谪:怀 才不遇、壮志难酬
次北固山下王湾 〔唐代〕客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
诗歌题材七——山水田园诗
主动:寄情山水，热爱自由然，向往自由，超脱世俗，志趣高洁，喜爱田园生活，恬淡、闲适、惬意
被动:不满现实、厌恶官场、 怀才不遇，不得重用的愤懑、无奈
饮酒（其五）[ 魏晋 ] 陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。
诗歌题材八——干谒言志诗
自己:才华自信，积极入仕的急切，报国志 向、怀才不遇，悲愤难鸣，傲视权贵的孤高傲洁
炫耀与谦虚、恭维与尊严的结合与平衡。
诗歌题材九——爱情闺怨诗
年华已逝、青春不再的感慨独守空闺的寂寞，孤独长期分离的苦楚渴望重聚，感情深厚对丈夫的思念关切
征人:对朝廷连年征战的不满，对战争无情的控诉
遣悲怀①元　稹　　　　　 谢公②最小偏怜女，自嫁黔娄③百事乖。　　　　　 顾我无衣搜荩箧，泥他沽酒拔金钗。　　　　　 野蔬充膳甘长藿，落叶添薪仰古槐。　　　　　 今日俸钱过十万，与君营奠复营斋。
【对点训练】阅读下面这首唐诗，回答问题。
【注】①元稹的原配夫人韦氏病逝后，元稹写了不少悼亡诗，此为其中一首。②谢公：指东晋宰相谢安，最宠爱他的侄女谢道韫。③黔娄：战国时齐国的一个贫士。
颌联和颈联所表现的妻子形象有何特点？
近体诗中的律诗和绝句章法 ：“起”“承”“转”“合”
(1)“起”，诗篇开头。常见的作用有：①开门见山，交代人、时、地、事、环境；②渲染气氛，烘托感情，奠定基调；③统领全篇，设置线索，照应题目等。(2)“承”，承接上文。它不是对“起”句简单的重复，而是“起”句的延续、深化，两句之间一般有可互为因果、承接、补充说明等关系。在结构上，还有承上启下的作用。(3)“转”，诗意转折。往往体现为由物及人、由景及情、由事及理的思路上的转换。(4)“合”，就是结句，往往有点明题旨，收束全诗的作用。
登高[ 唐 ] 杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。