人教版七年级下册第3课 独特的装扮教案设计

人教版七年级下册美术教案第四单元第三课

独特的装扮

一、教学目标 ：

    1、知识与能力：了解关于面具的人文知识和制作方法。 

    2、过程与方法：初步学会面具的设计制作。选用恰当的材料，运用剪、刻、粘贴、彩绘等技法，设计制作出平面或立体的面具。 

    3、情感态度价值观：通过对面具文化的了解，懂得了解、珍惜和尊重传统文化。 

二、教学重点：对面具制作材料的理解以及对材料的综合理解。 

三、教学难点：设计制作出有个性、艺术效果独特的面具。 

四、教具准备：用卡纸制作的面具、风格各异的面具艺术图片。

五、课时安排：1课时。

六、学习内容：

一、导入 

图片导入：用多媒体展示几张造型极其夸张的面具图片，吸引学生们的眼球，让学生对今天的课题有个基本的了解与兴趣。启发学生的思考。  

二、讲授新课  

1、 面具产生与发展：  

（1）面具的起源：  

面具是世界上古老民族共生的文化现象，是人类思维意识发展和宗教情感的产物。 

面具显示了原始艺术特有的神秘感、丰富的想象力和精湛的技艺。  

（2）面具的发展：早期的面具一般用于丧葬、驱邪仪式或原始乐舞。  

  小结：现在发展为戴面具的化装舞会、戏曲的脸谱、装饰摆设等。   

2、面具的概述：  

（1）面具的特点：具有独特的文化内涵和造型强烈、夸张的特点。  

（2面具的种类：平面、立体。  

（3面具的装饰风格：木刻面具、软塑面具、纸雕面具、剪纸面具、硬塑面具。                

4、介绍面具立体部件的几种做法：  

（1）直线立体：随意剪下一张卡纸，借用直尺辅助，用戒纸刀的刀背（刀锋的另一边）在卡纸上戒出均匀的直线痕迹，直线痕迹的宽度按照自己心目中所设计的直线立体形的宽度，完成以后沿直线痕迹折，则成直线立体。  

（2）曲线立体：随意在卡纸上画出曲线，用戒纸刀的刀背（刀锋的另一边）在卡纸上戒上。曲线痕迹，曲线痕迹按照自己心目中所设计的弯曲立体形的曲线线条，完成以后沿曲线痕迹折，则成弯曲立体。  

（3）圆形立体：用圆规在卡纸上作圆，用剪刀把圆剪下。再分别在同一圆上作同心圆，作同心圆时注意，用圆规另一头，即尖锐的一头作，为在卡纸上留有折痕，方便折叠。做好同心圆后，一层层沿边折（注意一层向内，一层向外），当外形出现时，用双面胶或胶水粘固，完成。  

三、学生制作

四、课堂小结  

面具的种类有平面、立体。掌握好制作立体面具的几个基本手法，我们就可以做出很多各种各样的面具零件，再用零件组装而成，同学们发挥想象力设计出造型强烈、夸张颜色丰富的面具。