二年级上册坐井观天授课ppt课件

这是一份二年级上册坐井观天授课ppt课件，共43页。PPT课件主要包含了天有多大，井口那么大，无边无际，他们是怎样争论的，“你问我答”，坐井观天，分角色朗读课文等内容，欢迎下载使用。
同学们喜欢听故事吗？今天老师给大家带来了一个故事，故事的题目是《坐井观天》。从前有一口古老的井，井里坐着一只青蛙。一天，一只小鸟飞来，落在井沿上，咦！后来怎样呢？
默读课文，用“——”划出青蛙的话，用“﹏”划出小鸟的话。
蛙：你从哪儿来呀？ 鸟：我从天上来，飞了一百里，口渴了， 下来找点水喝。 蛙：朋友，别说大话了！天不过井口那 么大，还用飞那么远吗？ 鸟：你弄错了。天无边无际，大得很哪！ 蛙：（笑）朋友，我天天坐在井里，一 抬头就看见天。我不会弄错的。 鸟：（笑）朋友，你是弄错了。不信， 你跳出井口来看一看吧。
出示第一次对话，一边读一边想，你知道了什么？
蛙：你从哪儿来呀？ 鸟：我从天上来，飞了一百里，口渴了，下来找点水喝。
青蛙：你从哪儿来呀？ 小鸟：我从天上来，飞了一百里，口渴了，下来找点水喝。 怎样朗读上面的对话？
朗读青蛙的话时语气要充满疑问，朗读小鸟的话时语气要诚恳。
问：你从哪儿来呀？ 答：我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。
青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？” 小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”
出示第二次对话，边读边质疑。
1.看天花板，和你自己比较天花板大，还是小？ 2.用纸卷成筒状，透过圆孔看天花板，和刚才有什么不同？
“青蛙说：‘朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？’ ”这句是什么句式？什么是“大话”？
这是个反问句。“大话”指假话，夸口，吹牛。本文指前文小鸟说的话，青蛙认为天不过井口那么大，不用飞那么远。“还用飞那么远吗”的意思是“不用飞那么远”。
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。” 小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。”
出示第三次对话，边读边想，青蛙和小鸟为什么笑。
青蛙从井里跳出井口，它看到了什么？会说些什么？
交流感悟：
我们看人看事要把目光放得远一些，这样才能看得清，看得准。不要像课文中的小青蛙那样，坐井观天，目光短浅，管中窥豹。
青蛙和小鸟争论（ ）， 他们进行了（ ）次对话，青蛙认为（ ),小鸟认为（ ）。
“你从哪儿来呀？”
“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”
比较观察：你有什么发现？
左右结构，右下部分的“人”末笔捺改点，再写竖折。
左边的“口”要写得小、偏上。
“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”
( )无边无际，大得很哪！
小鸟每天在蓝天上飞翔，这次飞了一百多里，飞过了( )，飞过了（ ），飞过了（ ）飞过了（ ）……还是没有看到天的边，这就是是无边无际。
最终青蛙会相信小鸟吗？
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”
小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。”
“青蛙笑了”和“小鸟也笑了”有什么不同之处吗？它们当时心里是怎么想的？
青蛙的笑是自以为是的笑，说明他很自大。
小鸟的笑是无奈的笑，是又好气又好笑的笑。
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？” 　　小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。” 　　青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？” 　　小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！” 　　青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。” 　　小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。”
续写青蛙和小鸟的第四次对话。
青蛙听了小鸟的话，最终跳出了井口。它被眼前的一幕惊呆了，“哇！好美的世界呀！”它看到了：
青蛙对小鸟说：“ ， ”小鸟对青蛙说：“ 。”
学习了这篇寓言故事，你更喜欢小青蛙还是小鸟，为什么？
自由练习书写本课生字。课后，把《坐井观天》的故事讲给家人听。