河北省沧州市任丘市四校联盟三校2022-2023学年四年级上学期期末科学试卷

这是一份河北省沧州市任丘市四校联盟三校2022-2023学年四年级上学期期末科学试卷，共10页。试卷主要包含了选择题，判断题，实验题等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年河北省沧州市任丘市四校联盟三校四年级（上）期末科学试卷一、选择题（共15分）1．（3分）生活中我们听到的蜜蜂、蚊子、苍蝇等昆虫的声音，一般是由什么振动发出来的（　　）A．翅膀 B．口器 C．声带2．（3分）最后一个节目是架子鼓表演。当表演者加大敲击鼓面的力度时，鼓面的_____会变大，声音会变_____。（　　）A．振动幅度  高 B．振动快慢  高 C．振动幅度  强3．（3分）下列属于合理饮食习惯的是（　　）A．挑食、偏食 B．节食减肥 C．按时就餐4．（3分）评价肺功能强弱指标依据的是（　　）A．心脏跳动次数的多少 B．肺活量的大小 C．脉搏跳动次数的多少5．（3分）在工坊里，鹏鹏看到大家在用自制的测力计测量重物。大家分别用粗细不同的橡皮筋和废旧的弹簧，燕尾夹回形针，数个大螺母（每个0.5N），硬纸板，制作出了1个弹簧测力计和2个橡皮筋测力计（如图）。其中（　　）应该是弹簧测力计的刻度板。A．①号 B．②号 C．③号二、判断题（共15分）6．（3分）耳蜗可以收集声音。　   　（判断对错）7．（3分）只要有物体振动，我们就能听见声音。 　   　（判断对错）8．（3分）古语说：“吃饭时要细嚼慢咽”，此中的“嚼”是用臼齿。 　   　（判断对错）9．（3分）深吸一口气，吹响一个哨子，肺活量大的人吹响哨子的时间会长一些。 　   　（判断对错）10．（3分）在光滑的玻璃桌面上拉动小车比在粗糙的木头表面拉动小车更省力。 　   　（判断对错）三、实验题（共20分）11．（10分）声音的高低，小丁不断改变钢尺伸出桌面的长度，观察钢尺发出的声音会怎样变化。 （1）小丁反复实验3次以上后，作了如下记录。请将表格填写完整，声音的高低用“低”“较低”“较高”“高”进行记录和描述。钢尺伸出桌面的长度振动快慢声音高低  5﹣6厘米快①　   　10﹣11厘米较快较高15﹣16厘米较慢②　     　20﹣21厘米慢低（2）分析记录表，我们发现：钢尺振动得越 　   　，发出的声音越 　   　；钢尺振动得越 　   　，发出的声音越 　   　。12．（10分）表格是四（1）班同学探究“橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离的关系”实验记录表。请你根据表格中的信息，结合所学知识完成下面各题。橡皮筋缠绕圈数51015实验次数123123123小车行驶的距离（cm）110121114150154162193201198小车行驶的平均距离（cm）115155197（1）在这个实验中，四（1）班同学只改变了一个条件，这个实验条件是：　             　。（选填“橡皮筋缠绕小车的圈数”、“小车的质量”、“橡皮筋的根数”或者“地面的光滑程度”）（2）根据表格信息，可以发现：橡皮筋缠绕的圈数越多，橡皮筋产生的 　   　力越大，小车行驶得 　     　。（3）实验中，橡皮筋由于受到外力产生形变，此时橡皮筋会产生一个恢复原来形状的力，小车便运动了。请你写出两种利用这个原理制成的工具：　        　、　      　。（4）在不更换橡皮筋的情况下，你有什么方法让小车行驶得更远？（至少写出2种方法）             2022-2023学年河北省沧州市任丘市四校联盟三校四年级（上）期末科学试卷参考答案与试题解析一、选择题（共15分）1．（3分）生活中我们听到的蜜蜂、蚊子、苍蝇等昆虫的声音，一般是由什么振动发出来的（　　）A．翅膀 B．口器 C．声带【分析】声音是由物体振动而产生的。不同的动物发声方法不同。【解答】蜜蜂、蚊子、苍蝇等昆虫没有专门的发声器官，这些昆虫的声音一般是由翅膀振动发出来的。故选：A。【点评】该题难度不大，正确理解记忆声音产生的原因是解答该题的关键。2．（3分）最后一个节目是架子鼓表演。当表演者加大敲击鼓面的力度时，鼓面的_____会变大，声音会变_____。（　　）A．振动幅度  高 B．振动快慢  高 C．振动幅度  强【分析】声音是由物体振动而产生的。声音的强弱用音量来表示，音量是由振动物体的振动幅度决定的，振动幅度越大，声音就越强，振动幅度越小，声音就越弱。声音的高低可以用音高来描述，音高是由振动物体的振动快慢决定的，振动得越快，声音就越高，振动得越慢，声音就越低。【解答】音量是由振动物体的振动幅度决定的，振动幅度越大，声音就越强，振动幅度越小，声音就越弱。当表演者加大敲击鼓面的力度时，鼓面的振动幅度会变大，声音会变强。故选：C。【点评】正确理解发声物体振动幅度大小与声音强弱的关系是解答该题的关键。3．（3分）下列属于合理饮食习惯的是（　　）A．挑食、偏食 B．节食减肥 C．按时就餐【分析】科学合理的饮食是人体健康的重要基础，饮食是否科学直接影响着人体的营养与健康状况。【解答】良好的饮食习惯包括食物多样，谷类为主，粗细搭配，多吃蔬菜水果和薯类，每天吃奶类、大豆或其制品，按时就餐，饭前洗手，饭后漱口，C符合题意。C是正确的选项。故选：C。【点评】解答本题要正确理解题意，考查了饮食与健康，在此基础上，结合分析各个选项，选出正确答案。4．（3分）评价肺功能强弱指标依据的是（　　）A．心脏跳动次数的多少 B．肺活量的大小 C．脉搏跳动次数的多少【分析】肺活量是肺功能强弱的一个重要指标，肺活量大就意味着呼吸系统强大，能为身体提供足够多的氧气，肺活量是身体发育是否健康的一个指标。【解答】肺活量是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量。肺活量是人体肺功能强弱指标，代表了一个人潜在的呼吸功能和健康状况。每个人的呼吸次数与每个人的肺活量有关，肺活量大的人，肺功能越强。肺活量的大小因人而异，如成人的肺活量大于儿童。适当进行体育锻炼，积极运动，参加户外活动，有利于增强肺活量。故选：B。【点评】每个人的呼吸次数与每个人的肺活量有关，肺活量大的人，肺功能越强。5．（3分）在工坊里，鹏鹏看到大家在用自制的测力计测量重物。大家分别用粗细不同的橡皮筋和废旧的弹簧，燕尾夹回形针，数个大螺母（每个0.5N），硬纸板，制作出了1个弹簧测力计和2个橡皮筋测力计（如图）。其中（　　）应该是弹簧测力计的刻度板。A．①号 B．②号 C．③号【分析】弹簧测力计是一种测力的大小的工具。是利用弹簧的形变与外力成正比的关系制成的测量作用力大小的装置，在弹性限度内，弹簧受力越大，伸得越长；受力越小，伸得越短。主要是由弹簧、挂钩、刻度盘、指针、外壳、吊环等。【解答】弹簧测力计和橡皮筋测力计都是利用物体的弹性制作的，弹簧和橡皮筋受力容易发生形变，力的大小与弹性形变成正比。根据对弹簧和橡皮筋的认识，与橡皮筋相比，弹簧的弹力大，在相同力的作用下，弹性形变较小，因此，弹簧测力计的量程较大，刻度较为密集。由此判断，图中③号可能是弹簧测力计的刻度板。故选：C。【点评】该题难度较小，弹簧测力计是常用仪器，学生也比较熟悉，容易理解给出正确答案。二、判断题（共15分）6．（3分）耳蜗可以收集声音。　×　（判断对错）【分析】耳郭具有收集声音的作用，当想听的声音很远很微弱时，把手放在耳后，手可以帮助耳郭收集声波，声音就听得比较清楚了。【解答】根据对耳的结构和功能的认识，耳郭具有收集声音的作用，耳蜗将振动转化为听觉信号。故答案为：×。【点评】掌握对耳的结构和功能的认识，是解答本题的关键。7．（3分）只要有物体振动，我们就能听见声音。 　×　（判断对错）【分析】声音的强弱是由物体振动的振幅决定的，物体振动幅度越大，声音越强，物体振动幅度越小，声音越弱。声音的高低是由物体振动的快慢决定的，物体振动速度越快，声音越高，物体振动速度越慢声音越低。【解答】理论上的，人的听觉范围是20HZ﹣20KHZ的声波之间，听力范围是有限的，因此，并不是所有的声音都能听到，故该判断是错误的。故答案为：×。【点评】该题知识性较强，正确理解掌握物体振动幅度大小与声音强弱的关系是解题关键。8．（3分）古语说：“吃饭时要细嚼慢咽”，此中的“嚼”是用臼齿。 　√　（判断对错）【分析】我们的牙齿分为门齿、犬齿、臼齿。其中用来切割食物的是门齿，用来咀嚼食物的是臼齿，用来撕碎食物的是犬齿。【解答】我们的牙齿可分为门齿、犬齿、臼齿三类。不同的牙齿形状不同，功能也不一样，其中能切断食物的是门牙，能撕裂食物的是犬齿，能磨碎食物的是臼齿，古语说：“吃饭时要细嚼慢咽”，此中的“嚼”是用臼齿。题目的说法是正确的。故答案为：√。【点评】结合对牙齿分类及作用的认识解答。9．（3分）深吸一口气，吹响一个哨子，肺活量大的人吹响哨子的时间会长一些。 　√　（判断对错）【分析】肺活量是指在一次尽力吸气后再尽力呼气所能呼出的最大气体量，是人体发育是否健康的一个指标，我们可以测量肺活量的大小。【解答】肺活量是人体呼吸功能的重要指标，肺活量的大小因人而异，如成人的肺活量大于儿童，适当进行体育锻炼（强度因人而异），参加户外活动，有利于增强肺活量。肺活量大的人吹哨子比肺活量小的人吹得响，时间也久。故答案为：√。【点评】本题关键是抓住题干的主旨是肺活量，根据所学知识分析解答即可。10．（3分）在光滑的玻璃桌面上拉动小车比在粗糙的木头表面拉动小车更省力。 　√　（判断对错）【分析】一个物体在另一个物体表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触面粗糙，摩擦力大。物体重，运动时的摩擦力大；物体轻，摩擦力小。【解答】摩擦力的大小与接触面的光滑程度有关系，接触面越光滑，摩擦力越小；接触面越粗糙，摩擦力越大。所以在光滑的玻璃桌面上拉动小车比在粗糙的木头表面拉动小车更省力。题干正确。故答案为：√。【点评】了解影响摩擦力大小的因素是解答此题的关键。三、实验题（共20分）11．（10分）声音的高低，小丁不断改变钢尺伸出桌面的长度，观察钢尺发出的声音会怎样变化。 （1）小丁反复实验3次以上后，作了如下记录。请将表格填写完整，声音的高低用“低”“较低”“较高”“高”进行记录和描述。钢尺伸出桌面的长度振动快慢声音高低  5﹣6厘米快①　高　10﹣11厘米较快较高15﹣16厘米较慢②　较低　20﹣21厘米慢低（2）分析记录表，我们发现：钢尺振动得越 　快　，发出的声音越 　高　；钢尺振动得越 　慢　，发出的声音越 　低　。【分析】声音是由物体振动而产生的，声音的强弱可以用音量来描述；音高是描述物体振动快慢的一个量，物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。【解答】（1）钢尺伸出桌面越短，振动得越快，声音越高；钢尺伸出桌面越长，钢尺振动得越慢，声音越低。钢尺刚出桌面的长度为5﹣6厘米，振动快，发出的声音高；钢尺伸出桌面15﹣16厘米，振动较慢，发出的声音较低。（2）分析记录表，我们发现钢尺振动得越快，发出的声音越高；钢尺振动得越慢，发出的声音越低。故答案为：（1）高；较低；（2）快；高；慢；低。【点评】结合影响声音高低的因素解答。12．（10分）表格是四（1）班同学探究“橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离的关系”实验记录表。请你根据表格中的信息，结合所学知识完成下面各题。橡皮筋缠绕圈数51015实验次数123123123小车行驶的距离（cm）110121114150154162193201198小车行驶的平均距离（cm）115155197（1）在这个实验中，四（1）班同学只改变了一个条件，这个实验条件是：　橡皮筋缠绕小车的圈数　。（选填“橡皮筋缠绕小车的圈数”、“小车的质量”、“橡皮筋的根数”或者“地面的光滑程度”）（2）根据表格信息，可以发现：橡皮筋缠绕的圈数越多，橡皮筋产生的 　弹　力越大，小车行驶得 　越远　。（3）实验中，橡皮筋由于受到外力产生形变，此时橡皮筋会产生一个恢复原来形状的力，小车便运动了。请你写出两种利用这个原理制成的工具：　弹簧测力计　、　拉力器　。（4）在不更换橡皮筋的情况下，你有什么方法让小车行驶得更远？（至少写出2种方法）【分析】在不更换橡皮筋的情况下我们可以增加橡皮筋缠绕圈数和让地面光滑。橡皮筋缠绕圈数多，橡皮筋产生的弹力越大，小车行驶得远。【解答】（1 ）探究橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离的关系”，只改变了一个条件，这个实验条件是：橡皮筋缠绕小车的圈数。除了这个条件，其他的条件均相同。（2 ）在相同条件下，橡皮筋缠绕圈数多，橡皮筋产生的弹力越大，小车行驶得远；橡皮筋缠绕圈数少，橡皮筋产生的弹力越小，小车行驶得近。（ 3 ）像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复 原来形状的力，这个力叫弹力。实验中，橡皮筋由于受到外力产生形变，此时橡皮筋会产生一个恢复原来形状的力，小车便运动了。请你写出两种利用这个原理制成的工具：弹簧测力计、拉力器。（ 4 ）在不更换橡皮筋的情况下我们可以增加橡皮筋缠绕圈数和让地面光滑。橡皮筋缠绕圈数多，橡皮筋产生的弹力越大，小车行驶得远。地面光滑，小车行驶得远。故答案为：（1）橡皮筋缠绕小车的圈数（2）弹；越远（3）弹簧测力计；拉力器（4）橡皮筋缠绕小车的圈数越多或地面光滑，都能使小车行驶的更远。【点评】本题主要考查弹力的应用。