二年级下数学教学设计登险峰4_沪教版

这是一份二年级下数学教学设计登险峰4_沪教版，共3页。教案主要包含了巩固练习，几个几加几个几的意义复习，走迷宫，复习长方形和正方形，总结，课堂作业等内容，欢迎下载使用。

教学目标：
1、熟练计算表内乘除法
2、正确计算两步混合运算—乘加、乘减、除加、除减，进一步感知乘法分配律
3、会数出简单组合图形中正方形的个数。
4、能够正确解答乘除法的简单实际问题，逐步发展解决问题的能力。
5、探究乘法不等式中形如“□×5＜40与7×□＜30”的题目，找到合适的解和最大的解。
教学重点：1、表内乘除法的计算。
2、解决乘除法的简单实际问题。
教学难点：1、数简单组合图形中正方形的个数。
2、解决乘除法的简单实际问题。
教学准备：多媒体课件。
教学过程：
准备
1、学生背诵乘法口诀
2、口算：
5×5= 6×7= 8×9= 7×6= 2×8= 10×6=
18÷3= 24÷6= 36÷9= 45÷9= 50÷10= 9÷3=
探究
（一）通过乘法计算复习平方数
1、问：它们的积有什么特点？
8×8＝ 5×5＝ 4×4＝ 6×6＝ 7×7＝ 9×9＝
2、小结：（1）什么是平方数 （2）100以内的平方数有哪些？
（二）复习有余数的除法。
28 ÷ 3 = 9 …… 1
38 ÷ 4 = 9 …… 2
48 ÷ 5 = 9 …… 3
58 ÷ 6 = 9 …… 4
68 ÷ 7 = 9 …… 5
78 ÷ 8 = 9 …… 6
88 ÷ 9 = 9 …… 7
3 × 9 + 1 = 28
4 × 9 + 2 = 38
5 × 9 + 3 = 48
6 × 9 + 4 = 58
7 × 9 + 5 = 68
8 × 9 + 6 = 78
9 × 9 + 7 = 88
（1）
（2）
1、师：算一算，想一想它们的商和余数会有什么规律？（独立完成，汇报。）
2、观察发现：
（1）被除数逐次增加10，除数逐次增加1，商相同，余数逐次增加1。
（2）从（1）通过逆运算得到（2），等式右边逐次增加10就等于等式左边逐次增加1个9与1个1。
（3）可以运用（2）的形式来检验（1）的答案。
3、编一步计算的乘、除应用题
（1）35÷5 （2）6×7
（2）小结：编一个生活应用题，需要什么？（2个条件、1个问题）
4、复习加减乘除混合运算
5×8+15= 81÷9+46= 7×8-11=
10×5+5= 37+18-0= 24÷8+52=
（1）小结：先算什么？再算什么？
（2）读题：如: 5乘8的积加上15
（3）想一想：每题的结果叫什么？如：5×8+15求和、21-12÷3求差
（4）编题：5×8+15
三、巩固练习：
（1）竖式计算：
37+28+9= 81-37-25= 34+25-19= 91-47+25=
（2）应用题
把35个苹果平均装在7个盘子里，每个盘子放几个？
每捆铅笔10支，有3捆，还多5支，一共有几支铅笔？
四、几个几加几个几的意义复习
说一说：3×9表示什么？
生：3个9连加的和是27，也可以表示，3的9倍或9的3倍是27
师：那么4个9连加可以怎样用式子来表示呢？
想一想：计算3个9和4个9的和是多少？
生1：3×9+4×9=27+36=63
生2：3×9+4×9=7×9=63 读一读：3个9加4个9等于7个9
试一试: 书本P2第四道门
7×7-2×7 4×8+6×8 9×6-3×6 13×5-3×5
师：说说第4题你是怎样算的？
拓展与提高
每包铅笔有5支，红铅笔有3包，黄铅笔有4包，一共有几支铅笔？
每把直尺2元钱，每副三角尺3元钱，各买4份，一共要多少钱？
五、走迷宫
师：走迷宫时你有什么小窍门？
试一试：第5道门
六、复习长方形和正方形
1、填空：
（1）长方形和正方形有（ ）条边、（ ）个角，这些角都是（ ）角。
（2）长方形四条边是（ ）相等，正方形四条边是（ ）相等
2、数一数：
（1）下面的图形中有多少个长方形？（2）下面的图形中有多少个正方形?
（3）有几个正方形？P2最后一道门
七、总结
师：通过今天的复习你有哪些收获？
检测目标达成练习：
37÷5=（ ）……（ ） （ ）÷9=7……3
52÷（ ）=8……4 4×6＋5×6=（ ）×6=（ ）
5×8－3×8=（ ）×8=（ ） 7×3＋3×2=（ ）×（ ）=（ ）
6×5－（ ）×5=20 8×（ ）＋2×3=（ ）×3=30
八、课堂作业：练习册P1
板书设计：
1、平方数
2、有余数的除法
28 ÷ 3 = 9 …… 1
38 ÷ 4 = 9 …… 2
48 ÷ 5 = 9 …… 3
58 ÷ 6 = 9 …… 4
68 ÷ 7 = 9 …… 5
78 ÷ 8 = 9 …… 6
88 ÷ 9 = 9 …… 7
3 × 9 + 1 = 28
4 × 9 + 2 = 38
5 × 9 + 3 = 48
6 × 9 + 4 = 58
7 × 9 + 5 = 68
8 × 9 + 6 = 78
9 × 9 + 7 = 88
（1）
（2）
3、加减乘除混合运算：先乘除后加减。
4、复习几个几加几个几或几个几减几个几。
5、复习长方形和正方形
教学反思：