湖北省武汉市江岸区2022-2023学年三年级下学期语文期末试卷

这是一份湖北省武汉市江岸区2022-2023学年三年级下学期语文期末试卷，共8页。试卷主要包含了积累与运用，阅读，写作题等内容，欢迎下载使用。
 湖北省武汉市江岸区2022-2023学年三年级下学期语文期末试卷一、积累与运用1．看拼音，写词语。yuán mǎnlún chuánxīn shăngmì mìlì hàijù lǒngjì xùbiàn rèn2．照样子写词语。（1）称：匀称（chèn） 称赞（chēng）旋：　     　（xuán）   　     　（xuàn）（2）衬衫　     　嘀咕　     　（3）耿耿于怀 　         　窃窃私语 　         　（4）一串串雨珠 　           　一朵朵山花 　           　3．按要求完成练习（1）“清醒”一词有两个含义：①（头脑）清楚，明白；②（神志）从昏迷到恢复正常。在下面的语句中选择哪种意思？请将序号填在横线里。①老虎被雨一淋，清醒了许多。他还是不甘心，转身回去要吃驴。 　     　②奶奶终于清醒了过来，围在床边的亲人们个个喜极而泣。 　     　（2）三（一）班小红在昨天下午的体育课上，将一个粉红色的塑料水杯遗忘在操场边的围栏上。请你帮忙小红写一个寻物启事。   （3）句子中有3处错误，请用修改符号修改。最近，举行了学校许多综合性学习活动。活动内容五彩缤纷，充实了我们的课外生活，非常喜欢这样的学习活动！4．积累与运用。（1）　               　，春来江水绿如蓝。（2）　               　？牧童遥指杏花村。（3）这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿 　     　的，一会儿半紫半黄，一会儿 　             　。（4）　     　把溪水当做梳妆的镜子，山溪像 　     　一样平静。二、阅读语段阅读这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上刻着（精美 美丽）的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出（精美 美丽）的水花；有的刻着两条飞龙，前（zhǎo zhuǎ）爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似（sì shì）乎都在游动，真像活了一样。5．请在括号内选择正确的答案。6．“所有的龙似乎都在游动，真像活了一样”能用成语“（　　）（写序号）来形容。A．绘声绘色 B．活灵活现 C．有声有色7．这段话主要围绕赵州桥 　     　的特点来写。8．请用横线画出语段中有着承上启下作用的语句。9．请仿照语段中波浪线句子的写法，描写“双龙戏珠”的图案特点。  现代文阅读美丽的海滨夏夜①夜，来临了，这是一个非常美丽的海滨夏夜。②夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片红色的晚霞。大海也被这霞光染成了红色，而且比天空的景色更为壮观。因为它是活动的，每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光又红又亮，就像一片片熊熊燃烧着的火焰，闪烁着，消失了。而后面的一排，又闪烁着，滚动着，涌了过来。③随着夕阳的逐渐西沉，天空的霞光渐渐地淡下去了。深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红。最后，当这一切红光都消失了的时候，那高而远的天空中出现了启明星。它是那么大，那么亮，在这深蓝色的天幕上放射着令人瞩（zhǔ）目的光零，活像一盏高挂在空中的明灯。④夜色加浓，城市各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上的那一片灯光，它们倒映在乌蓝的海面上，像一串流动着的珍珠。⑤我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走去。海水轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的“喇啊”声。晚来的海风清新而凉爽。望着这夏夜的景色，我怎能不感到兴奋和愉快呢？10．文章是围绕哪一句话写的？请用横线画出。11．作者分别从 　     　、　     　、　     　、　     　四个方面，展现了海滨夏夜的美。12．夕阳下的大海比天空更为壮观，为什么？请用波浪线勾画相关的句子，边读边想象画面。13．作者主要描写了夕阳下天空的色彩变化，主要颜色有 　     　→　     　→　     　。14．按要求做练习。①联系上下文，我能知道“令人瞩目”的意思：　             　。②“那一片灯光倒映在乌蓝的海面上，像一串流动的珍珠”，这句话把 　     　比作 　     　。我也可以写这样的句子：　                                             　。三、写作题15．在课余时间里，你喜欢做些什么？放风筝、做小实验、旅游、做美食……请选择一项你印象最深的事情写下来，分享给大家吧。记得把过程写清楚哦。记得给文章取个题目。注意语句通顺，字迹工整，不写错别字哦。写完后自己读一读，并用修改符号修改自己的习作。
答案解析部分1．【答案】圆满；轮船；欣赏；秘密；厉害；聚拢；继续；辨认【知识点】看拼音写汉字【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“圆满”的“圆”不要写成形近字“园”，“欣赏”的“赏”不要写成形近字“常”，“厉害”的“厉”不要写成同音字“历”，“辨认”的“辨”不要写成形近字“辩”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：圆满、轮船、欣赏、秘密、厉害、聚拢、继续、辨认
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。2．【答案】（1）旋转；旋子（2）江河；呼喊（3）彬彬有礼；依依不舍（4）一条条小河；一阵阵微风【知识点】词形辨析；AABC式词语【解析】【分析】（1）旋：读"xuàn"时意思是旋子，这是一种金属器具，像盘而较大，通常用来做粉皮等。组词：旋子。读"xuán"时意思是旋转。返回。组词：旋转。
（2）要求写部首相同和字义相同的词语，如：江河、呼喊等。
（3）例词结构为AABC式词语，类似的词语有：彬彬有礼、依依不舍。
（4）词语结构类型是为“星词+名词"形式的短语，据此仿写即可。即为：—条条小河，一阵阵微风。
故答案为：（1）旋转；旋子；（2）江河；呼喊；（3）彬彬有礼；依依不舍；（4）一条条小河；一阵阵微风。
【点评】考查组词、多音字、量词和词语仿写。多音字是指具有固定字形的一个字有多个读音，其读音、用法和词性各有区别。作答此类题要求我们在日常学习中要多加积累，识记字音字义。对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，要注重积累，了解它们在什么情况下读什么音。3．【答案】（1）①；②（2）寻物启事     昨天下午，我将一个粉红色的塑料水杯遗忘在操场的围栏上，请拾到者与我联系。谢谢。 三（一）班小红
8月3日（3）最近，学校举行了许多综合性学习活动。活动内容五彩缤纷，丰富了我们的课外生活，我非常喜欢这样的学习活动！【知识点】修改病句；词语含义的理解；寻物启事【解析】【分析】（1）①老虎头脑清楚了许多，故选①。②奶奶从昏迷中恢复了正常，故选②。
（2）注意写寻物启事的格式，落款应先写人物，后写日期。
（3）词序错误，应为"许多综合性学习活动”。“充实"错误，应为“丰富”。缺少主语，添加“我”。
【点评】考查了多义字词、修改病句和通知、启事。我国的语言文字丰富多彩、同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字"和“多义词”的现象。一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。4．【答案】（1）日出江花红胜火（2）借问酒家何处有（3）金灿灿；半灰半百合色（4）垂柳；绿玉带【知识点】古诗词填空；文章大意理解【解析】【分析】（1）出自唐代白居易的《忆江南》，结合题干中的“春来江水绿如蓝”，可知填写的诗句是“日出江花红胜火”。
（2）出自唐代杜牧的《清明》，结合题干中的“牧童遥指杏花村”，可知填写的诗句是“借问酒家何处有”。
（3）选自《火烧云》。结合题干中的提示“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿”“的，一会儿半紫半黄，一会儿”，可知对应的句子是“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色”由此补充填空即可。
（4）选自《童年的水墨画》。结合题干中的提示“把溪水当做梳妆的镜子，山溪像”“一样平静”，可知对应的句子是“垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静”由此补充填空即可。
故答案为：（1）日出江花红胜火（2）借问酒家何处有（3）金灿灿；半灰半百合色（4）垂柳；绿玉带。
【点评】考查了古诗文默写、现代诗文默写。诗歌的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，默写时要注意做到书写认真，不写错别字。【答案】5．精美；美丽；zhǎo；sì6．B7．美观8．这座桥不但坚固，而且美观。9．有的刻着两条腾空而起的龙，身体绕成一个圆环，口中吐出眩目的珠子；有的刻着两条半空中飞舞的龙，身姿优美，嘴里轻轻咬住一颗闪耀的珠子；还有的刻着双龙蜿蜒盘旋，尾巴环绕在一起，双目注视着中间耀眼的珠状物。【知识点】课内现代文阅读【解析】【点评】（1）本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。考查多音字。多音字是指具有固定字形的一个字有多个读音，其读音、用法和词性各有区别。作答此类题要求我们在日常学习中要多加积累，识记字音字义。
（2）本题考查了学生根据所给词语的释义写出相应词语的能力。根据平时的学习与积累，结合所给释义写出词语即可。
（3）解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再按要求找到答案。
（4）本题考查文段在文中的作用解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。
（5）本题考查了学生进行句子仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例句的结构特点，用词特点等，然后根据特点进行仿写。5．考查了选词填空、多音字。精美：精致美好。美丽：美好艳丽。结合语境和词义，依次应选"精美美丽"。爪：[zhǎo]鸟兽的脚或趾甲。[zhuǎ]爪子，动物带尖甲的脚。结合语境选择"zhǎo"。似：[sì]副词。似乎；好像。[shì]助词。用在名词、代词或动词性词语的后面，表示和某种事物、情况相像。结合语境选择sì"。
故答案为：精美；美丽；zhǎo；sì6．考查了成语。A.绘声绘色：用可见或可理解的形式来描绘或概括。形容描写或叙述事情很逼真。B.活灵活现：形容非常生动逼真，使人好像亲眼看到一样。C.有声有色：形容说话或表演精彩生动。结合语境和词义，应填“活灵活现”。故选②。
故答案为： B7．本段是围绕"这座桥不但坚固，而且美观"写的，本句中的"“坚固"是对上文桥的特点的总结，“美观"是本语段的主要内容，所以这段话主要写了赵州桥美观的特点
故答案为：美观8．考查了句段作用。本段是围绕"这座桥不但坚固，而且美观"写的，本句中的"“坚固"是对上文桥的特点的总结，“美观"是本语段的主要内容，所以这段话主要写了赵州桥美观的特点，起着承上启下的作用，是过渡句。
故答案为：这座桥不但坚固，而且美观。9．考查了句子仿写。“有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠"中“有的......有的......还有的....."构成了排比句式，运用了排比的修辞手法，描写“双龙戏珠""的图案特点时也要运用排比的修辞手法。
故答案为：有的刻着两条腾空而起的龙，身体绕成一个圆环，口中吐出眩目的珠子；有的刻着两条半空中飞舞的龙，身姿优美，嘴里轻轻咬住一颗闪耀的珠子；还有的刻着双龙蜿蜒盘旋，尾巴环绕在一起，双目注视着中间耀眼的珠状物。【答案】10．夜，来临了，这是一个非常美丽的海滨夏夜11．大海；填空；城市；沙滩12．因为它是活动的，每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光又红又亮，就像一片片熊熊燃烧着的火焰，闪烁着，消失了。而后面的一排，又闪烁着，滚动着，涌了过来13．深红；绯红；浅红14．足以让人重视；灯光；珍珠；枣树叶码上的红枣，像一串串红色玛瑙缀满枝头。【知识点】写景类记叙文阅读【解析】【点评】（1）考查学生掌握找中心句的方法并运用，先整体感知，然后再判断。
（2）解答时要带着问题认真阅读选文内容，锁定所填的范围②至⑤自然段，再按要求找到答案。
（3）解答时要带着问题认真阅读选文内容，锁定所填的范围②自然段，再按要求找到答案。
（4）解答时要带着问题认真阅读选文内容，锁定所填的范围③自然段，再按要求找到答案。
（5）①理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。②考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。10．考查找出短文的中心句。中心句是能体现文章中心思想的句子。通读短文可知，短文围绕夜，来临了，这是一个非常美丽的海滨夏夜。"分别从大海、填空、城市、沙滩四个方面，写了海滨夏夜的美。故这句话是本文的中心句。
故答案为：夜，来临了，这是一个非常美丽的海滨夏夜 。11．考查对短文内容的理解。通读短文可知，作者分别从大海、填空、城市、沙滩四个方面，展现了海滨夏夜的美。结合②至⑤自然段来理解。
故答案为：大海、填空、城市、沙滩12．考查对短文内容的理解。通读短文可知，夕阳下的大海比天空更为壮观的原因是：因为它是活动的，每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光又红又亮，就像一片片食能熊燃烧着的火焰，闪烁着，消失了。而后面的一排，又闪烁着，滚动着，涌了过来。
故答案为：因为它是活动的，每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光又红又亮，就像一片片熊熊燃烧着的火焰，闪烁着，消失了。而后面的一排，又闪烁着，滚动着，涌了过来13．考查对短文内容的理解。通读短文可知，文中的“深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红"告诉了我们夕阳下天空的色彩变化，主要颜色有深红→绯红→浅红。
故答案为：深红、绯红、浅红14．考查对短文内容的理解，并填空回答问题和仿写句子。通读短文可知，①联系上下文，我能知道“令人瞩目""的意思是：足以让人重视。②“那一片灯光倒映在乌蓝的海面上，像一串流动的珍珠"，这句话把"灯光"比作“珍珠”。我也可以写这样的句子，如：枣树叶码上的红枣，像—串串红色玛瑙缀满枝头。
故答案为：足以让人重视；灯光；珍珠；枣树叶码上的红枣，像一串串红色玛瑙缀满枝头。15．【答案】有趣的“猜猜在哪只手”游戏叮铃铃，下课铃响了，我们看着讲台上的一袋巧克力，馋得直流口水。我们都想快点吃到巧克力！可是老师说，要玩好游戏才能吃！我们心想：哦！原来是要费一点力气才能吃到呀！老师说：“这个游戏的名字叫做‘猜猜在哪只手’。游戏规则是——我先任意挑一只手拿着巧克力，然后把两只手背过去，巧克力可以在手中不停地交换。最后我把两只手放在胸前，让大家猜一猜在哪只手，如果答对了就可以吃到美味的巧克力，否则就吃不到巧克力哦！”游戏开始了，只见她的手放在背后，一会儿拿出来给我们猜。我心想：我们一定要猜对呀！会在哪只手上呢？握东西的手肯定是比另一只手大呀！左手大，肯定在左手里！哈哈，我们猜对了，耶！我们有巧克力吃啦！第二轮游戏开始了，老师请两个同桌之间互相猜。为了不让同桌猜到，我就想：不是看手的大小吗？我就把没有巧克力的手握得松松的，这样同桌就会被我误导了。果然，同桌猜错了。这一次轮到我猜了，我先闻了闻，发现左手有香香的气味，我就猜了左手，果然我又猜对了！又有巧克力吃了！今天，通过课间的游戏，我一共获得了三块巧克力，这下我能饱餐一顿了！我还懂得了一个道理——只要肯动脑筋，就一定能有更多的收获！【知识点】叙事类作文【解析】【分析】本题为自命题作文，要求选择选择一项你印象最深的事写一篇习作。在课余时间里，你喜欢做些什么?放风筝、做小实验、旅游、做美食......选择最想与大家分享的开心事去写。开头要把事情发生的时间、地点、人物，交代清楚；中间具体写事件的过程，注意体现“高兴”二字，写时要注意细节描写；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
【点评】这篇作品妙趣横生，富有哲理，人物的语言描写和心理描写为文章增色不少。