二年级下学期数学期末试卷

2019年二年级下学期数学期末试卷

　　1、看图写算式4%

2、先圈一圈，再填空。2%

○的个数是△的( )倍。

3、用竖式计算。12%

36+43= 62-57= 70-22=

47+28= 78-25= 648=

4、估一估，哪几题的得数是五十几，在算式后面画。6%

29+32□ 74-25□ 90-36□

29+23□ 75-24□ 36+14□

5、想不同的口诀，在括号里填上合适的数。8%

( ) ( )=36 ( ) ( )=5

( ) ( )=36 ( ) ( )=5

6、在里填上、或=。

60厘米○1米 60分○1时

99○9+9 8-8○88

7、在括号里填上时、分或秒。

⑴小方跑100米大约要20( )。

⑵每天上午在学校里大约要学习3( )。

⑶看一集儿童电视片要25( )。

8、钟面上分别是几时几分?把答案写在下面。

9、右边的图形是( )边形。

最长的一条边的长是( )厘米。

10、下图的图分别是谁看到的?用线连一连。

小明小军

小红

小明 小红 小军

11

第五排

第四排 ☆在第( )第( )个。

第三排在第2排第4个画○，

第二排在第5排第3个画△。

第一排

12、在括号里填上东、南、西或北。

校门

图书馆在花圃的( )面，教学楼的( )面是花圃。

从校门沿道路向( )面走到花圃，再向( )面走到体育馆。

13、从每个口袋里任意摸一个球，是什么样的?连一连。

一定是 不可能是 可能是 可能是

14、⑴搭7个，一共需要多少个?

⑵36个 ，可以搭多少个?

15、

5元 40元

⑴小汽车的价钱是铅笔的几倍?

⑵讲义夹比小汽车27便宜元，一个讲义夹多少元?

要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。

教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。⑶小华买3本笔记本用了21元，每本笔记本多少元。

我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。