初中人教版第2节 电功率导学案

这是一份初中人教版第2节 电功率导学案，共9页。学案主要包含了学习目标，课前预习，新课导学，课堂检测，达标测试等内容，欢迎下载使用。
课题：电能和电功备课人：朱伟     审查人：朱伟     备课时间：      年    月   日班级：                      姓名：                一、学习目标：1. 知道电能表是测量电功的仪表；  2. 知道影响电功的因素；3. 知道电功的概念及其单位；      4. 理解电功的公式；会进行简单的电功计算。二、课前预习1、认识电能表（1）“220V”表示电能表适用的__________________为220V. （2）“5（10）A”中的“5A”表示电能表________的最大电流为5A，“10A”表示_____________通过电能表的最大电流为10A。（3）2500r/(KW.h)表示用电1KW.h电能表转盘转动的圈数为__________r。（4）电子式单相电能表，有一个重要参数是3200imp/(kWh)表示用电1 kW.h，电能表耗电指示灯闪烁_______   次。2、电能表的读数电能表的示数由四位数和一位小数（红色框内的数字）组成，请学生练习读数。3、计量单位： 千瓦·时（KW·h）俗称“度”   1 KW·h=_______________J 三、新课导学例题1：如果甲、乙、丙三位同学家的电能表上分别标出600 r/kW·h、1200 revs/kW·h、1500 revs/kW·h.则这三位同学家（1）用电器均消耗1度电的时候，电能表转过的圈数分别是多少？（2）电能表均转一圈，消耗的电能分别是多少焦耳？     例2：把电烙铁接在220V的电路中，通过它的电流是350mA，问通电30min消耗了多少电能？    四、课堂检测1、电流在某段电路上所做的功等于这段电路两端的              与通过该电路中的             以及通电时间的乘积，可用公式W=____         表示。电功的单位是________。2、电流通过电动机做功，_____________能转化为___________能，电流通过电灯做功，________能转化为_______能，电流通过电炉做功，________能转化为__________能，总之，电流做功的过程就是________能转化为__________能的过程。3、用来测量电路消耗电能的仪表叫做            。1 KW·h=_______________J4、在探究电功与电压、电流、通电时间关系的实验中，由于电功与多个因素有关，因此在探究电功与电压的关系时应保持      、         不变；而在探究电功与电流的关系时应保持          、          不变，这种实验方法叫做            法。五、达标测试：1、王明同学家中上月30日查电能表读数3408.5度,本月30日查表读数是3488.5度,这个月家里用电       度.合       kWh，合          J.2、电流做功的过程，实际就是      转化为          的过程，电流做了多少功就消耗多少             ，电流在给蓄电池充电做功的过程中，若消耗了2000J的电能，则        能将增加        J，电流就做了          J的功。（    ）3、下列不是电功单位的是A、VAs           B、V2s/Ω      C、A2Ωs     D、VA（    ）4．关于电功，下列说法中正确的是A．用电器通电的时间越长，电流做的功一定越多。B．通过用电器的电流越大，电流做的功一定越多。C．用电器两端的电压越大，电流做的功一定越多。D．用电器消耗的电能越大，电流做的功一定越多。（    ）5．已知 R1：R2＝2：3，将它们串联接到电路中，相同时间内消耗电能之比为A．3：2     B．2：5       C．3：5        D．2：36、一个阻值为10欧的电阻接在电压为5V的电源上，他通电3分钟消耗的电能为多少？   7、一段电路两端电压为6V，电路中电流为0.5A，要消耗180J的电能要多长时间？   8、某电炉的电阻是48.4Ω，接到220V的电路中，通电5min,电流做了多少J的功？     9．一电能表表盘上标明“1200r/Kwh”，将某用电器单独接在该表上，当用电器工作 4min后，电能表转盘转过 55r。若用电器两端电压是 220V，求：通过该用电器的电流。     10．有一只灯泡接在 220V 的家庭电路中，发光 10h ,消耗了 1 度电，问：这只灯泡工作时通过它的电流是多大？     11．R1＝6Ω、R2＝12Ω，并联后接到 12V 的电源上，求：（1）1min 内电流通过 R1 所做的功。（2）通电多长时间，整个电路消耗 10800J 的电能？    课题：电功率备课人：朱伟     审查人：朱伟     备课时间：      年    月   日班级：                      姓名：                学习目标1.知道电功率表示消耗电能快慢，知道电功率的单位是瓦。2.会用功率的计算公式P=W/t进行简单的计算。3.知道电能单位千瓦时的来历.
课堂跟踪【活动一】电功率与同学探讨下列问题1、1）如果甲同学5分钟吃10个苹果，乙同学10分钟吃15个相同的苹果，谁吃得多？谁吃得快？说出你的比较方法？  2）甲、乙两同学从步行街到学校，一个花了10分钟，一个花了20分钟，那个走得快？你是怎么比较的？  怎样比较用电器消耗电能的快慢？答：  2、电能表铝盘转动快慢不同说明              。消耗电能的“快慢”与“多少”相同吗？3、电功率是表示什么的物理量：                   4、电功率的大小等于用电器                    。某用电器的功率是150W表示______                ______________。5、电功率的国际单位是什么？常用单位呢？他们的换算关系是什么？哪些家用电器的电功率较大？  6、电功率定义公式是          各物理量单位分别是：                           由此可以推出的公式是                 、                 【活动二】“千瓦时”的来历1 kW·h就是功率为1 kW的用电器使用       所消耗的电能。 1KW·h=1KW×1h=1000W ×3600S=           J 【活动三】额定电压和额定功率，实际电压和实际功率1、什么是额定电压和额定功率？  2、什么是实际电压和实际功率？  3、一个用电器有多少个额定电压和额定功率？实际电压与实际功率呢？  4、实际功率与额定功率的关系工作电压电功率用电器工作情况U实<U额P实<P额不能正常工作       达标测试1、关于电功率，下列说法正确的是                     （      ）A、消耗电能越多，电功率越大      B、在相同时间内消耗电能越少，电功率越大C、消耗电能时间越短，电功率越大  D、在相同时间内，消耗电能越多，电功率越大2、下列说法中正确的是：                             （        ）A、千瓦时是电功率的单位，千瓦是电能的单位B、电能表是测量用电器电功率的仪表C、电功率大的用电器，消耗的电能一定多D、功率为100W的用电器正常工作10小时耗电1KW·h3．测量电功应选用的仪表是（   ）。  A．电流表      B．电压表       C．电能表       D．电压表和电流表4、某牌子29寸的电视机的额定功率是140W，它表示(      )   A．电流在1s内消耗电能是140W     B．有140J的电能转化为其它形式的能   C．1h内消耗的电能是140kW・h          D．1 s内消耗的电能是140J 5、小刚测得某家用电器在15min内，消耗电能0.3 KW·h，这个用电器可能是（   ）A．空调器         B．电冰箱        C．电视机      D．收音机6、某灯泡标有“PZ 220-60”的字样，“220”表示其              ，“60”表示其                。该灯正常发光时，通过灯泡的电流是     A。7、标有“6v,3w”的小灯泡，正常工作时，通过灯丝的电流为    A,灯丝的电阻为   Ω。8、一盏电灯25h耗电1kW.h,这盏电灯的功率是多少？     9、小明家的电能表上标有“3000revs/kWh”的字样,当只接通电视机后,记录在7.5min内转盘转过30转,则这段时间内电视机消耗的电能是多少焦?这台电视机的功率是多少瓦?
        课题：测量小灯泡的电功率（习题）备课人：朱伟     审查人：朱伟     备课时间：      年    月   日班级：                      姓名：                一、选择题（     ）l．我们学习了电流、电压、电能、电功率等物理量，其中能够直接测量的是           A．电流、电压、电功率       B．电流、电压、电能、           C．电流、电能、电功率、     D. 电压、电功率、电能、（     ）2、下图所示，两只灯泡都能正常发光的电路是（     ）3、在“测量小灯泡额定功率”的实验中，某同学电路连接正确，闭合开关，灯泡发光，但无论怎样调节滑动变阻器，电压表的示数都达不到灯泡的额定电压值，则原因是          A．变阻器总阻值太大          B．电压表量程太大C．电源电压太低              D．灯泡灯丝断了．二、实验探究题4、在测量小灯泡（额定电压为2.5 V）电功率的实验中发现：（1）、当开关闭合后，电流表示数为0.96 A，电压表的示数如下图所示，此时小灯泡的实际功率为__________W。（2）、要使小灯泡正常发光，应将滑动变阻器的滑片向________移动(“左 、右”)。（3）、小灯泡正常发光时，电流表的示数如图下所示（接0~0.6 A量程），那么小灯泡的额定功率为________W。    5、测定小灯泡功率的实验中如图所示，灯泡的额定电压为3.8V.（1）实验原理是_________．（2）当滑动变阻器的滑片向右移动时，电压表的示数变小，请将电路补充完整。在左侧的方框内画出该实验的电路图。    （3）在连接电路的过程中，开关应_________，滑动变阻器滑片P应放在_________端.（4）闭合开关S后，调节滑片P使电压表示数为_______V，灯正常发光，此时电流表示数如右图所示，则小灯泡的额定功率是_______W，此时灯丝的电阻是_______Ω．    （5）若某同学闭合开关S后，灯较暗，无论如何移动滑片P，电流表、电压表示数都不变，其原因是____________________________________．    （6）若某同学闭合开关S后，灯较亮，无论如何移动滑片P，电流表、电压表示数都不变，其原因是____________________________________．（7）若某同学闭合开关S后，在移动滑片P的过程中，发现灯忽亮忽灭，其原因是___________________________________.（8）若某同学闭合开关S后，灯不亮，电流表无示数，电压表有示数，其原因是__    _____________________________．     (9)该同学发现电压表的0～15V量程坏了，而0～3V量程完好，其他器材也完好．在不更换实验器材的条件下，应将电压表的两接线柱改连在_________的两端。当电压表的示数为________V时，小灯泡正常发光。（10）下表是它们做实验时记录的数据，其中空白之处请你帮他们填上．序号灯泡两端的电压（伏）流过灯泡的电流（安）灯泡消耗的功率（瓦）14.0 1.4423.8  3 0.200.446、某同学在做完“测定小灯泡的额定电功率“的实验后（所用小灯泡的额定电压为2.5V）及时完实验报告如下图表格。如果该同学对实验现象的观察和数据的数据都正确，请你指出他所设计的表格中的错误是______________。原因是______________________________。实验次数小灯泡两端的电压U／V通过灯丝的电流I／A灯泡的亮度灯泡的电功率P／W灯泡的平均电功率P／W12.200.28比正常发光暗0.620.7622.500.30正常发光0.7532.80.32比正常发光亮0.907、在物理课外活动中，李乐同学想测家里以照明灯泡的电功率。他观察到电能表的参数有 220V、50HZ、10（20）A、3000revs/kw·h，他让此灯泡单独工作，用手表计时，然后观察电能表转盘在5min内转动了30转。（1）他家的此灯泡在5分钟消耗了多少电能？（2）他家的此灯泡的电功率是多大？    课题：焦耳定律备课人：朱伟     审查人：朱伟     备课时间：      年    月   日班级：                      姓名：                【学习目标】1.能通过生活实例，认识电流的热效应。2.能在实验的基础上引出焦耳定律，会用焦耳定律进行计算。3.通过学习电热的利用和防止，学会辩证地看待问题。【学习重、难点】1、实验总结焦耳定律，并会应用计算2、实验原理的理解及设计与操作。 一、提出问题：电脑使用一段时间后，用手触摸主机有什么感觉？为什么？为什么电脑后面有一些小孔，而且有时能听到风扇转动的声音？二、课堂探究：知识点一：电流的热效应1. 电热水器、电饭锅、电熨斗、从能量的转换角度来看，这些用电器有什么共同特点？2．阅读课本回答：电流的热效应：                                                 。3．生活中还有哪些用电器是利用电流的热效应工作的？_________________________________。知识点二：焦耳定律1．提出问题：电炉丝通过导线接到电路里，电炉丝和导线通过的电流相同。为什么电炉丝热得发红，而导线却几乎不发热？家庭电路中使用功率过大的用电器可能引起火灾，这又是为什么？2．猜想：电流通过导体时产生热的多少可能跟什么因素有关？找出支持你猜想的理由。我们实验研究时就要采取             研究方法。                                                              实验探究：①     观看演示实验，通过看到的现象你能得到什么结论？实验时怎样来反映电流产生的热的多少？②     观看演示实验，通过看到的现象你能得到什么结论？③     电流通过导体时产生热的多少还跟什么因素有关？3.总结：（1）英国物理学家焦耳做了大量实验表明：                                                    ________________________________________________________________叫做焦耳定律。      公式为：__________________。（2）单位：I-安，R-欧，t-秒，Q-焦.（3）公式推导:电流通过导体时，如果电能全部转化为内能，而没有同时转化为其他形式的能量，那么，电流产生的热量Q就等于消耗的电能W，即Q = W = Pt = UIt = I 2Rt 。（4）强调：焦耳定律Q = I 2Rt    适用条件：任何用电器的热量计算 对纯电阻电路： Q =W = UIt = Pt = U2/R t来计算热量.           非纯电阻电路：W＞Q  4.练一练：（1）你能解释第1步中提出的问题吗？（2）电流通过电风扇做功时，         能转化       为能和       能，如果电流做功3.6×106J,电风扇获得的机械能一定       3.6×106J （3）一根60 Ω的电阻丝接在36 V的电源两端，在5 min内共产生多少热量？ （4）额定电压相同的灯泡，额定功率越大，电阻越小，正常工作时单位时间内产生的热量越多。可是按照焦耳定律，电阻越大，单位时间内产生的热量越多。二者似乎有矛盾，这是怎么回事? 知识点三：电热的利用与防治止1. 列举生活中利用电热的例子                                                  。2．列举生活中我们是通过那些措施防止电热带来的危害的。                                                                             。 三、课堂检测    1．标有“220V   40W”电热器安装在220V的电路中，工作100s后，所消耗的电能是                 J，通过电热器的电流是       A，产生的热量是         J。2．下列电器中，不属于电热器的是 （   ）A．电饭锅    　　  B.电熨斗　　　　　C.电风扇      　　 D.电烤炉3．家庭电路使用的电炉，电炉丝与导线是串联的，当电炉丝发热发红时，连接导线却不热，这是因为  （   ）A.通过电炉丝电流比通过连接导线的电流大　    B.通过电炉丝电流比通过连接导线的电流小C.电炉丝两端电压比连接导线两端电压小　　    D.电炉丝的电阻比两节导线的电阻大4．下列情况中防止电热危害的是（   ）A.电视机背后有散热窗　　               B.家电长时期不使用，隔一段时间要通电一次C.家庭电路一般安装的漏电保护器　　     D.大型爆破工程用电热引发炸药5．某导体的电阻是2欧姆，通过2A的电流时，1分钟产生多少焦耳的热量？  6．一只额定功率是450W的电饭锅，在220V的额定电压下使用，每分钟产生多少焦耳的热量？  7．小宇同学按如图所示的装置，研究“电流通过导体时产生的热量与导体电阻大小的关系”。图中两只烧瓶内盛有质量和温度相同的煤油，温度计显示煤油的温度，两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝，铜丝的电阻比镍铬合金丝的电阻小。                   ① 闭合开关后，通过两段金属丝中的电流是         。② 一段时间后，可观察到A瓶中温度计的示数          （填“大  于”、“小于”或“等于”）B瓶中的温度计的示数。③ 由上述实验可知，在电流和通电时间都相同时，导体电阻越大，产生的热量             。