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新教材适用2023_2024学年高中数学第5章三角函数5.6函数y=Asinωx+φ课件新人教A版必修第一册
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这是一份新教材适用2023_2024学年高中数学第5章三角函数5.6函数y=Asinωx+φ课件新人教A版必修第一册,共51页。
第五章 三角函数5.6 函数y=Asin(ωx+φ)1.理解参数A,ω,φ对函数y=Asin(ωx+φ)的图象的影响.2.掌握y=sin x与y=Asin(ωx+φ)图象间的变换关系,并能正确地指出其变换步骤.3.会用“五点法”画函数y=Asin(ωx+φ)的简图,能根据函数y=Asin(ωx+φ)的部分图象,确定其解析式.4.掌握函数y=Asin(ωx+φ)的性质,并能熟练运用.1.借助函数图象的变换,培养数学抽象的素养.2.通过“五点法”作函数的图象,培养直观想象的素养.3.借助函数图象求解析式,培养直观想象及数学运算的素养.必备知识•探新知 (1)φ对y=sin(x+φ),x∈R的图象的影响.(2)ω(ω>0)对y=sin(ωx+φ)的图象的影响.(3)A(A>0)对y=Asin(ωx+φ)的图象的影响.想一想:函数y=sin ωx的图象是否可以通过y=sin x的图象得到?练一练:1.下列说法中正确的个数是( )A2.为了得到函数y=sin(x+1)的图象,只需把函数y=sin x的图象上所有的点( )A.向左平行移动1个单位长度B.向右平行移动1个单位长度C.向左平行移动π个单位长度D.向右平行移动π个单位长度A奇偶性φ=kπ(k∈Z)单调性想一想:判断函数y=Asin(ωx+φ)(A>0,ω>0)的单调性时,应用了什么数学思想?提示:判断函数y=Asin(ωx+φ)(A>0,ω>0)的单调性时,要把ωx+φ看作一个整体,应用了“整体代入”的数学思想.练一练:1.函数y=Asin(ωx+φ)+1(A>0,ω>0)的最大值为5,则A=( )A.5 B.-5 C.4 D.-4C关键能力•攻重难[归纳提升] 用“五点法”作函数y=Asin(ωx+φ)图象的步骤第一步:列表.第二步:在同一坐标系中描出各点.第三步:用光滑曲线连接这些点,得到一个周期内的图象,再将图象左右延伸即可.图象如图.[分析] 本题主要考查正弦函数的图象变换,可根据两种变换方式中的一种进行,正确写出平移或伸缩变换的方向、大小即可.DB (1)函数y=Asin(ωx+φ)的部分图象如图所示,则( )AB[分析] 利用整体代换法求解.[归纳提升] 正弦型函数对称轴与对称中心的求法C课堂检测•固双基DDB23
第五章 三角函数5.6 函数y=Asin(ωx+φ)1.理解参数A,ω,φ对函数y=Asin(ωx+φ)的图象的影响.2.掌握y=sin x与y=Asin(ωx+φ)图象间的变换关系,并能正确地指出其变换步骤.3.会用“五点法”画函数y=Asin(ωx+φ)的简图,能根据函数y=Asin(ωx+φ)的部分图象,确定其解析式.4.掌握函数y=Asin(ωx+φ)的性质,并能熟练运用.1.借助函数图象的变换,培养数学抽象的素养.2.通过“五点法”作函数的图象,培养直观想象的素养.3.借助函数图象求解析式,培养直观想象及数学运算的素养.必备知识•探新知 (1)φ对y=sin(x+φ),x∈R的图象的影响.(2)ω(ω>0)对y=sin(ωx+φ)的图象的影响.(3)A(A>0)对y=Asin(ωx+φ)的图象的影响.想一想:函数y=sin ωx的图象是否可以通过y=sin x的图象得到?练一练:1.下列说法中正确的个数是( )A2.为了得到函数y=sin(x+1)的图象,只需把函数y=sin x的图象上所有的点( )A.向左平行移动1个单位长度B.向右平行移动1个单位长度C.向左平行移动π个单位长度D.向右平行移动π个单位长度A奇偶性φ=kπ(k∈Z)单调性想一想:判断函数y=Asin(ωx+φ)(A>0,ω>0)的单调性时,应用了什么数学思想?提示:判断函数y=Asin(ωx+φ)(A>0,ω>0)的单调性时,要把ωx+φ看作一个整体,应用了“整体代入”的数学思想.练一练:1.函数y=Asin(ωx+φ)+1(A>0,ω>0)的最大值为5,则A=( )A.5 B.-5 C.4 D.-4C关键能力•攻重难[归纳提升] 用“五点法”作函数y=Asin(ωx+φ)图象的步骤第一步:列表.第二步:在同一坐标系中描出各点.第三步:用光滑曲线连接这些点,得到一个周期内的图象,再将图象左右延伸即可.图象如图.[分析] 本题主要考查正弦函数的图象变换,可根据两种变换方式中的一种进行,正确写出平移或伸缩变换的方向、大小即可.DB (1)函数y=Asin(ωx+φ)的部分图象如图所示,则( )AB[分析] 利用整体代换法求解.[归纳提升] 正弦型函数对称轴与对称中心的求法C课堂检测•固双基DDB23
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