江苏省扬州市高邮市2023-2024学年高二上学期10月学情调研测试生物试题

2023-2024学年第一学期高二年级10月学情调研测试

生物试题

本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷共40分，第Ⅱ卷共60分。试卷满分100分。考试时间75分钟。

第Ⅰ卷（选择题　共40分）

一、单项选择题：共14小题，每题2分，共28分。每小题只有一个选项最符合题意。

1.下图是神经元结构模式图，结合图示分析下列叙述错误的是（    ） 

A．神经元由②胞体、③树突和④轴突等部分组成

B．图中的⑥为髓鞘，由神经胶质细胞形成

C．图中信息的传导方向是③→②→④→⑤

D．图中⑤是树突的末梢，可把信息传向其他神经元、肌肉或腺体

2.反射是神经调节的基本方式，完成反射的结构基础是反射弧。下列相关叙述错误的是（    ）

A．成年人的“憋尿”现象说明大脑皮层可以控制脊髓中排尿中枢的活动

B．刺激神经中枢也可引起效应器作出相应的反应，但这种反应不属于反射

C．在个体的生活过程中，非条件反射的数量是无限的，因此条件反射的数量也是无限的

D．高等动物和人形成条件反射的主要神经中枢位于大脑皮层

3.研究人员对突触a、b的突触前神经元给予相同的电刺激，通过微电极测量两突触前、后神经元的电位变化，结果如图。下列分析合理的是（    ） 

A．静息状态下膜两侧存在一定的电位差是Na+内流所致

B．突触a的突触后神经元出现了阳离子外流

C．突触b的前神经元自身可以产生动作电位，却抑制后神经元兴奋

D．兴奋在突触前、后神经元间的传递有一定的延迟，与神经递质主动转运出突触前膜、扩散到突触后膜有关

4.兴奋从突触前神经元传递到突触后神经元的过程叫作突触传递。在反射活动中，突触是反射弧中最容易发生疲劳的部位。下图为突触结构模式图。下列相关叙述错误的是（    ） 

A. 突触发生疲劳原因可能是经历了长时间的突触传递后，①中的神经递质大大减少

B. 递质释放出来后，通过③扩散到突触后膜，此过程需要ATP提供能量

C. ①②④都属于细胞的生物膜系统的组成部分

D. 急性缺氧几秒钟，突触传递可能发生障碍，因为缺氧可能造成递质的合成减少

5.尿液的形成及排尿的调控过程示意图。图中内括约肌平时处于收缩状态，使尿道闭合；外括约肌平时处于舒张状态，使尿道口张开。下列有关叙述错误的是（　　）

A．尿的生成是个连续不断的过程，产生尿意的部位是大脑皮层

B．该图体现了神经系统的分级调节，若图中的①受损，排尿反射能进行，但不受大脑皮层的控制

C．人为刺激图中的③，②处无电位变化。

D．排尿时，内外括约肌均处于舒张状态，尿液对尿道的刺激可进一步地加强排尿中枢活动，这属于一种正反馈。

6.寒冷地带生活的布氏田鼠是一种小型非冬眠哺乳动物。下图为持续寒冷刺激下机体调节BAT细胞的产热过程图，已知UCP-1增加会导致ATP合成减少。以下分析错误的是（    ）

A．持续寒冷环境中的布氏田鼠通过促进脂肪分解和ATP合成来增加产热

B．图中cAMP的作用是促进脂肪分解和调节UCP-1基因的表达

C．去甲肾上腺素与膜受体结合体现了细胞膜具有信息交流的功能

D．①②③④过程体现了甲状腺激素分泌的分级调节和反馈调节

7.各种激素种类不同，但其作用方式具有一定的共性，下列关于激素调节特点的叙述，错误的是（    ）

A．血液中能够检测到激素与激素通过体液运输有关

B．激素通过降低生物体内化学反应的活化能发挥作用

C．激素一旦发挥作用后就会失活，因此体内需要不断产生激素

D．胰岛素与胰高血糖素在调节血糖的过程中具有相抗衡的作用

8.下图是人体初次接触某病原体后发生的部分免疫过程示意图，图中①～④表示细胞，甲和乙表示物质。下列有关该过程叙述正确的是（　　）

A．细胞①是抗原呈递细胞，能够非特异性识别病原体

B．细胞②和细胞③生成、成熟的场所完全相同

C．细胞④是浆细胞，由记忆B细胞增殖分化形成

D．物质甲和乙均能够特异性识别并结合病原体

9.下列有关免疫失调的叙述，正确的是（    ）

A．过敏反应、自身免疫病和免疫缺陷病都是免疫能力不足引起的疾病

B．易过敏体质者，初次接触过敏原时，易发生过敏反应

C．艾滋病（AIDS）患者的细胞免疫功能严重减退而体液免疫功能不受影响

D．器官移植中，器官植入后发生的排斥反应是人体正常免疫功能所产生的反应

10.目前新冠疫情在我国呈多点散发态势。专家呼吁民众面对疫情要保持冷静，无需恐慌，其原因是焦虑、紧张等精神因素会使免疫能力下降，增加患病概率。结合图示分析，以下说法错误的是（    ）

A．焦虑、紧张时产生的神经递质、激素等都属于信号分子，都只与细胞膜上受体结合

B．焦虑、紧张会使得肾上腺释放的糖皮质激素增加，从而使得免疫力下降

C．据图可知机体可以通过神经—体液—免疫调节网络来维持内环境稳态

D．由图可推测机体存在着“下丘脑-垂体-肾上腺皮质”的分级调节机制

11.图甲表示不同浓度生长素对某植物生长的影响，图乙表示将盆栽植物横放时植物的生长状况。下列分析错误的是（    ） 

A．甲图曲线表明生长素既可促进生长，也可抑制生长，P点对应生长素浓度为最适浓度

B．乙图中根的向地生长体现了生长素的生理作用的特点

C．用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量一定不同

D．乙图中茎的背地性与胚芽鞘的向光性中生长素的作用机理相似

12．下列有关环境因素参与调节植物生命活动的叙述，错误的是（    ）

A．光既可为植物提供能量，也可作为信号调节植物开花

B．光敏色素分布在类囊体膜上，能吸收红光调节植物生长

C．年轮的形成主要与温度影响细胞分裂的速度有关

D．横放植物的茎背地生长与重力引起生长素分布不均有关

13.下列关于种群密度调查方法的叙述，错误的是（    ）

A．黑光灯诱捕法可用于调查趋光性昆虫的种群密度

B．粪便 DNA 标记法基于个体遗传信息的特异性开展，结果更准确可信

C．若调查对象为大型濒危植物，则不宜选用样方法，应采用逐个计数法

D．若动物对捕捉器产生了记忆，则标记重捕法调查其种群密度所得结果会偏小

14.某地乌鸦连续10年的种群数量变化情况如图所示，后一年的种群数量是前一年的λ倍。下列叙述正确的是（    ）

A．第3年的乌鸦种群数量最多 

B．第6年的乌鸦种群数量最少

C. 第6～9年的乌鸦种群数量一直在增加 

D. 第3年和第9年的乌鸦种群数量相同

二、多项选择题：共4题，每题3分，共12分。每题有不止一个选项符合题意。每题全选对者得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分。

15.利用某海洋动物离体神经为实验材料，进行实验得到下图结果。图中甲表示动作电位产生过程，其中字母代表相关过程。乙、丙表示动作电位传导过程（箭头表示兴奋传导方向），其中数字代表相关过程。下列有关叙述错误的是（    ）

A. 过程d、②、⑨中K+外流不需要消耗能量

B. 过程b、②、⑦主要发生Na+的内流

C. 甲、乙、丙中c、③、⑧点时细胞膜外侧钠离子浓度低于细胞膜内侧

D. 若将离体神经纤维放在高于正常海水Na+浓度的溶液中，甲中的a处虚线将下移

16.某科研小组开展了胰岛素及肾上腺素对家兔血糖含量影响的研究实验，结果如图。下列关于该实验的叙述正确的是（    ）

A．两组家兔的生理状况应相同

B．激素注射前几小时，家兔需进行禁食处理

C．注射用的胰岛素和肾上腺素要用生理盐水配制

D．胰岛素和肾上腺素表现为协同作用

17.植物生长调节剂在生产实践中有着广泛的应用， 相关叙述错误的是（    ）

A．对大麦种子用适宜浓度的乙烯利处理可以促进其产生α-淀粉酶

B．对西瓜、草莓等使用一定浓度的膨大剂处理，会使得水果的长势加快

C．对棉花植株喷施一定浓度的2，4-D可以解除顶端优势

D．对欲播种的种子用适宜浓度的脱落酸浸泡可以促进其萌发

18.下图是关于种群数量特征的示意图。下列相关叙述错误的是（    ）

A．C表示死亡率

B．A、B分别表示出生率和死亡率

C．D通过影响出生率和死亡率进而影响种群密度

D．a的含义是预测种群密度的大小

第Ⅱ卷（非选择题  共60分）

三、非选择题：共5题，共60分。除特别说明外，每空1分。

19.（12分）内环境稳态是人体进行正常生命活动的必要条件。如图所示为细胞 1、2、3 和其生活的液体环境 Z、X、Y 之间的相互关系，请据图回答下列相关问题：

（1）人体毛细淋巴管壁细胞直接生活的环境是图中的 ▲ （填图中字母），若细胞 1 为肝细胞，食物中的糖类被分解为葡萄糖后，从小肠内进入小肠绒毛上皮细胞，进而进入内环境，经过运输最终可进入肝细胞合成肝糖原，此过程中葡萄糖的运输途径为：              ▲              （用箭头、图中字母和相应细胞来表示）

（2）人体皮肤角质层主要由 10 至 20 层没有细胞核的死亡细胞组成，这些细胞 ▲ （填“能” 或“不能”）与内环境进行物质交换。蚊子在叮咬我们的皮肤进行吸血时，会把含有抗凝血剂、蚁酸以及多种成分未知的蛋白质的唾液注入图中的              ▲              （填图中字母），有些物质会引起免疫系统发生反应而释放一种叫组胺的物质，该物质能增加毛细血管壁的通透性，最终使图中              ▲              （填图中字母）增加，因此在被叮咬的地方就出现了又红又痒的包。

（3）脑脊液是存在于脑室及蛛网膜下腔的一种无色透明液体，是脑细胞生存的直接环境。脑脊液是由血浆在脑室脉络丛处滤过产生，并可经蛛网膜处重新流入静脉。

①脑脊液   ▲ (填“属于”或“不属于”)细胞外液，它与血浆之间的物质运输是 ▲ (填“双向”或“单向”)的。

②机体脑部受到严重外伤时可能会引发脑水肿，其发病机制主要为脑外伤时毛细血管通透性增高，蛋白质从血浆进入脑脊液，引起脑脊液渗透压              ▲              ，进而引起脑组织水肿。

③地塞米松是一种人工合成的糖皮质激素类药物，临床上常被用来治疗脑水肿，其副作用是停药后会出现反弹。科研人员研究发现促肾上腺皮质激素(ACTH)也能用于治疗脑水肿。为了研究 ACTH 的治疗效果，有关医疗专家做了临床实验，实验结果如下表所示。请回答下列问题：

对照实验类型有空白对照、相互对照、自身对照等，该实验方案体现了 ▲ 对照。（2分）根据表中数据可得出的结论：              ▲              、              ▲              。

20.（12分）下图是胰岛素分泌和发挥作用的示意图，a、b分别表示细胞质膜上的结构，请据图回答下列问题。

（1）甲细胞为  ▲ 细胞，乙细胞为 ▲ 细胞，细胞上的b为  ▲ 。

（2）甲细胞产生的胰岛素通过 ▲ 运输至乙细胞发挥作用。

（3）由图可知胰岛素降低血糖的原理是 ▲ （2分）。

（4）抗体1和抗体2是由自身免疫细胞分泌的抗体。抗体1作用于甲细胞后会导致甲细胞功能受损，抗体2只影响b的功能，不影响乙细胞的其他功能。免疫学上，将由抗体1和抗体2导致的血糖异常称为              ▲              病。其中，由抗体              ▲              （选填“1”或“2”）导致的是胰岛素依赖型糖尿病。

（5）成纤维生长因子1（FGF1）是一种内源性蛋白类激素，研究表明FGF1具有降低血糖的作用。FGF1可能通过提升胰岛素敏感性降低血糖，也可能自身具有降低血糖的作用。为了研究FGF1降低血糖的原理，某实验小组进行了如下实验，请完成下表。

21.（12分）类风湿性关节炎（RA）是一种以关节组织慢性、持久性炎症病变为主的自身免疫病。RA患者的关节炎症引起全身多处关节呈对称性、持续性疼痛，使患者十分痛苦。请据图回答下列问题：

（1）细胞因子属于组成免疫系统的 ▲ ，根据其对炎症反应的作用分为促炎细胞因子和抗炎细胞因子。为了研究RA发生与这两类细胞因子的关系，研究人员对健康人及RA患者血清中的四种细胞因子平均含量进行测定（结果如图1），其中属于促炎细胞因子的有              ▲              。

（2）研究发现细胞因子网络失调与RA的发病密切相关。据图2可知，IL-6可由激活的 ▲ 细胞产生，可与              ▲              等细胞因子共同诱导滑膜细胞释放基质金属蛋白酶，并刺激破骨细胞异常              ▲              ，从而导致骨侵蚀。此外，促炎细胞因子还会活化              ▲              细胞，使其向软骨呈侵入性生长，并产生更多促炎细胞因子              ▲              调节使炎症加剧。

（3）研究发现，关节炎症引起的疼痛的发生与TRPV1通道有关。据图3分析，IL-6与IL-6受体结合，使JAK              ▲              ，再通过PI3K一方面促进              ▲              ；另一方面促进              ▲              ，使细胞膜上的TRPV1数量增加，使              ▲              ，提高神经元的兴奋性，最终在              ▲              产生痛觉。

22.（12分）植物激素对植物的生长发育起着关键性的作用。请据图回答下列有关问题：

（1）当棉花生长到一定高度后，棉农常常会摘掉其顶芽，目的是解除  ▲ ，促进侧芽发育成枝条，体现了生长素作用特点是              ▲              。

（2）番茄果实成熟过程中，乙烯释放量、果实色素积累及细胞壁松弛酶活性变化规律如图1．从该图可得出乙烯的生理作用是能促进              ▲              （2分）以及番茄果实成熟。

（3）赤霉素促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关。有人进行了CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长速率影响的实验，结果如图2所示。由图分析可知，一定浓度的CaCl2溶液对细胞壁的伸展起              ▲              作用；加入赤霉素溶液的时间在图中的              ▲              （填“A点”、“B点”或“C点”）。根据上述实验分析赤霉素促进茎伸长的可能原理是              ▲              。有研究发现赤霉素可以由根尖产生并向上运输，也可以由嫩叶产生向下运输，说明赤霉素的运输属于              ▲               （填“极性运输”或“非极性运输”）。

（4）科学家研究发现紫外光可以抑制植物生长，原因是紫外线增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性，从而促进了生长素氧化为3-亚甲基氧代吲哚，而后者没有促进细胞伸长的作用。现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料，请完成下列实验方案，以验证紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关。

23.（12分）图1是草原中的鼠数量变化曲线图，图2是某兴趣小组为了研究酵母菌种群数量的变化规律，科学家进行了相关研究实验，并测得实验数据绘制的曲线图。请据图回答：

（1）草原上的鼠对生态环境破坏极大，最好在  ▲ （填“b” “d”）时刻前进行防治。若图1中曲线II表示在草原中投放了一定数量的蛇之后鼠的数量变化曲线，曲线II表明蛇发挥明显生态效应的时间段是              ▲。若投放的蛇因不适应当地草原的环境部分死亡，则图中α的角度将会▲（填“变大”变小”或“不变”）。

（2）摇床又称为自动振荡器，培养时需将锥形瓶置于摇床上进行振荡的目的是  ▲ 。（2分）为了绘制得到图2的曲线图，可采取              ▲              的方法每天对酵母菌数量进行调查。

（3）若制备装片时，将清洁干燥的血球计数板先在计数室上滴一滴酵母菌液，静置5 min再盖上盖玻片，测量的结果会              ▲              。如果用台盼蓝染液对酵母菌液进行染色，在计数时应只统计              ▲              色的酵母细胞。显微观察时在调焦清楚后，若发现只能看到血球计数板的横线而看不到竖线，此时应调节反光镜和光圈，将视野调              ▲              。

（4）分析图2实验数据得知，在0～7 d之间酵母菌的数量呈   ▲ 增长：超过7d之后，由于 ▲              原因，酵母菌种群数量呈下降趋势。

（5）该同学在某一时刻提取部分样液，并将样液稀释5倍，采用血细胞计数板（规格为1mm×1mm×0.1mm）计数，观察到的计数室中酵母菌细胞分布如图3，则此时该样液的细胞密度为              ▲              个/mL

高二生物试卷答案 及评分标准         2023.10

一、单项选择题：本题包括14小题，每小题2分，共28分。每小题只有一个选项最符合题意。

二、多项选择题：本部分包括4题，每题3分，共计12分。每题有不止一个选项符合题意。每题全选对者得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分。

三、非选择题：本部分包括5题，共计60分。

19、（12分）（1）X、Z    Y→Z→细胞1

（2）不能    Y    Z

（3）①属于    双向  

②升高   

③相互对照、自身对照（2分，写对一个得一分） ACTH治疗脑水肿的效果好于地塞米松   ACTH治疗后基本无反弹情况出现

20、（12分）（1） 胰岛B      肝脏、肌肉（写出任何一种即得分）       胰岛素受体（特异性受体，只填“受体”不得分）   

（2）体液（血液）   

（3）促进含葡萄糖载体的囊泡向细胞质膜运输（与细胞质膜融合），增加细胞质膜上葡萄糖载体的数量（1分，写出其中一点即得1分），促进细胞摄取、利用、转化葡萄糖 （或血糖进入组织细胞内氧化分解、合成肝、肌糖原、以及转化为脂肪等非糖物质）（1分）（写全得1分，否则不得分）

（4） 自身免疫       1   

（5）①胰岛素基因和FGF1基因（缺一不得分）    ②实验组和对照组（缺一不得分）    ③FGF1    ④FGF1和胰岛素（③,④可颠倒）

21、（12分）（1）免疫活性物质（免疫物质、免疫活性分子）       TNF-α和IL-6   

（2）B细胞和巨噬细胞    TNF、IL-1β     增殖分化     滑膜      正反馈   

（3）磷酸化     （AKT磷酸化，进而促进）TRPV1合成    含TRPV1的囊泡与细胞膜融合     Ca2+内流   大脑皮层

22、（12分）（1） 顶端优势     （具有）两重性

（2）细胞壁松弛酶活性升高、果实色素积累（2分，写出1点得1分）

（3）抑制     B点     赤霉素降低了细胞壁上Ca2+的浓度     非极性运输

（4）①同等强度的可见光和一定强度的紫外光（2分，写全得1分，无“同等强度”或“等量”不得分）     ②（生长状况和）高度    

③3-亚甲基氧代吲哚        ④甲组中3-亚甲基氧代吲哚含量少于乙组

23、（12分）（1）b   ef    变大

（2）摇晃震动可以增加培养液中的溶氧量，有利于酵母菌和反应物的充分结合（2分，写出1点得1分）    

抽样检测

（3）偏高    无    暗

（4）“S”型   营养物质的大量消耗、代谢废物的积累、培养液pH的变化（写出1点即得分）

（5）7.5×106