六年级上册数学教案一分数除法（2）_北京版

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这是一份六年级上册数学教案一分数除法（2）_北京版，文件包含核心素养人教版小学数学五年级下册416练习十六课件pptx、核心素养人教版小学数学五年级下册416练习十八教案docx、核心素养人教版小学数学五年级下册416练习十八导学案docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共22页，欢迎下载使用。

1．使学生掌握列方程解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题的解答方法。
2．培养学生分析问题、解答问题能力，以及认真审题的良好习惯。
教学重点：找准单位“1”，找出等量关系。
教学难点：能正确的分析数量关系并列方程解答应用题。
课型：新授课教学时间：
教学过程：
一、复习、引入新课：确定单位“1”
1．铅笔的支数是钢笔的倍。 2．杨树的棵数是柳树的。
3．白兔只数的是黑兔。 4．红花朵数的相当于黄花。
二、小营村全村有耕地75公顷，其中棉田占。小营村的棉田有多少公顷？
1．找出题目中的已知条件和未知条件。
2．分析题意并列式解答。
三、讲授新课[来源:学_科_网]
（一）将复习题改成例1
例1．小营村有棉田45公顷，占全村耕地面积的，全村的耕地面积是多少公顷？
1．找出已知条件和问题
2．抓住哪句话来分析？
3．引导学生用线段图来表示题目中的数量关系。

4．比较复习题与例1的相同点与不同点。
5．教师提问：
（1）棉田面积占全村耕地面积的，谁是单位“1”？
（2）如果要求全村耕地面积的是多少，应该怎样列式？（全村耕地面积×）。
（3）全村耕地面积的就是谁的面积？（就是棉田的面积）
解：设全村耕地面积是公顷。
=45
答：全村耕地面积是75公顷。
6．教师提问：应怎样进行检验？你还能用别的方法来解答吗？
（1）把代入原方程，左边，右边是45，左边＝右边，所以是原方程的解。）
（公顷）
（根据棉田面积和是已知的，全村耕地面积是未知的，根据分数除法意义，已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数应该用除法计算。）
（二）练习
果园里有桃树560棵，占果树总数的。果园里一共有果树多少棵？
1．找出已知条件和问题
2．画图并分析数量关系[来源:学。科。网Z。X。X。K]
3．列式解答
解1：设一共有果树棵。
=560
答：一共有果树640棵。
解1：（棵）
板书设计：分数除法应用题
例1 小营村有棉田45公顷，占全村耕地面积的，全村的耕地面积是多少公顷？
解：设全村耕地面积是公顷。
=45