山东省临沂市河东区2022-2023学年五年级上学期期末质量检测语文试题

这是一份山东省临沂市河东区2022-2023学年五年级上学期期末质量检测语文试题，共7页。试卷主要包含了积累聚宝盆，回顾拓展，按要求完成问题，阅读品味吧，习作创新屋等内容，欢迎下载使用。

1．（3分）读拼音，写词语。注意把字写得正确、规范又美观哟!
2．（3分）下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．汛（xùn ）期 削（xuē）弱 强（qiáng）逼
B．任（rèn） 丘 颓（tuí）败 便（pián） 宜
C．龟（jūn）裂 允诺（nuò） 悄（qiǎ）然
二、回顾拓展（25★）
3．（3分）下列四组词语中，全部描述国家繁荣昌盛，人们生活幸福的一项是（ ）
A．国富民强 内忧外患 安居乐业
B．夜不闭户 路不拾遗 多事之秋
C．太平盛世 政通人和 丰衣足食
D．国泰民安 哀鸿遍野 人寿年丰
4．（3分）东峤中心小学大队部要发起一个“勤俭节约”的倡议，以下名言中，哪一项不适合运用？（ ）
A．克勤于邦，克俭于家。
B．不饱食以终日，不弃功于寸阴。
C．居安思危，戒奢于俭。
D．由俭入奢易，由奢入俭难。
5．（3分）下列选项中前后意思不对应的一项是（ ）
A．一个巴掌拍不响——孤掌难鸣
B．吃水不忘挖井人——饮水思源
C．鸡蛋里挑骨头——气急败坏
三、按要求完成问题。
6．我会填。
（1）在本学期的学习中，《落花生》一文让我明白了 ；《将相和》一文包括 、渑池之会、 三个小故事让我认识了 的廉颇和 的蔺相如。
（2）七夕今宵看碧霄， 。《乞巧》一诗描写的是 的民间故事。在这一单元中，我们不仅读到了 、 等精彩的民间故事，还认识了 的海力布以及 等民间故事中的人物。
（3）古典诗词中，作者经常把 描写与 描写结合起来，互相映衬。比如《山居秋暝》中的“ ，清泉石上流“两句既描写了运动的事物又描写了静止的事物。在《鸟的天堂》一文中，作者 （名字）也用到 的写作方法生动地展现了由寂静到热闹的过程。
（4）叶文玲说，书是人类文明的 。读书也要讲求方法，冰心建议“ 、多读书、 ”。朱熹尝谓：“读书有三到，谓 、 、
（5）小明喜欢玩游戏，认为现在年纪还小，长大后再学也不迟。你可以用岳飞的“ ”来劝诫他。
（6）读句子，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。
例：夕阳西下，乌鸦归巢。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
清晨，大雾迷蒙。

7．诗词乐园
（1）在我国古代诗歌创作中，爱国主义是一个永恒的主题。宋代诗人陆游在《示儿》中以“ ，家祭无忘告乃翁”表达了收复河山的坚定信念。林升在《题临安邸》中以“暖风照得游人醉， ”抒发了对国家命运的担忧。龚自珍在（己亥杂诗》中以“我劝天公重抖擞， ”表达了变革社会的强烈愿望。
（2）中国古代文人常以诗文发达自己的志向和情趣。虞世南“ ， ”表达了自己高洁的志向；
梁启超以“美哉，我少年中国， ！壮哉，我中国少年， ！”表达了对少年中国与天齐寿的祝福，以及对中国与国家共命运的呼唤。
四、阅读品味吧
8．阅读理解
圆明园的毁灭（节选）
ㅤㅤ①圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先泰时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
ㅤㅤ②1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运：实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在国内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
（1）文段中画“——”的句子是一个 句，起 的作用。
（2）用“～～～”画出文段中对圆明园高度评价的两个句子。
（3）写出下列词语的近义词。
收藏——
珍贵——
销毁——
（4）“英法联军侵入北京，闯进圆明园”这个句子中，作者为什么用“闯进”而不用“进入”？下列分析有误的一项是
A.“闯进”是在未允许的情况下进入，突出了英法联军的野蛮与暴力。
B.“闯进”同时也说明了清政府的无能。
C.“闯进”含有贬义，而“进入”含有褒义。
（5）文段的第②段，注意表示时间的词语，联系上下文说说你的感受。
9．课外阅读
好读书
ㅤㅤ①因为你心灵饥渴，所以要读书。
ㅤㅤ②读书是为了获取知识，这是最简单不过的道理。前辈们用智慧探寻大自然的奥秘，以文字作下了永久的记录，便有了科学书；他们研究人类社会的发展史，探求规律，便有了历史书；他们思考人与自然、社会之间的关系，便有了哲学书；他们用生动的形象，表达人类的故事，便有了文学书。
ㅤㅤ③读书，自然不能只局限于课本，走出课本读书，那才是真正意义上的读书，那才是真正惬意的事情。读书要有选择，只要有阅读兴趣，适合自己的年龄层次和品位的书，我们都可以找出来读。但读书并非一味看热闹。也不能因贪多而走马观花、囫囵吞枣。既然看了，就一定要有自己的想法。一旦真正读懂了一本或几本书，你就能真正体味到读书的欢愉并乐此不疲，你的修养、素质也会在潜移默化中得到提升。
ㅤㅤ④试想，在暖春的艳阳下，鸟儿鸣叫，百花飘香，你领略着自然的神奇，体味着人生的哲理，聆听着一位智慧老人的谆谆教导；在凉秋的灯下，万籁俱寂，你坐在桌前读书，无数鲜活的形象走到你面前，与你交谈……这是多么惬意的事情。
ㅤㅤ⑤读书诱发了你的思绪，使想象超越时空；读书丰富了人的思想，如接触大智慧的老人：读书开拓了人的精神世界，使人生更加美丽。
ㅤㅤ⑥书给予人们的实在太多，谁可不读书？
（1）读文章第①﹣②自然段，用“——”画出要读书的原因。
（2）读文章第②﹣③自然段，用“〇”圈出书的种类，用“～～～”画出有关读书的方法，并完成下列思维导图。
书的种类→ → → →
读书的方法→ → →
（3）短文围绕“好读书”写了三方面的内容：第①②自然段写了为什么读书；第③自然段写了 ；
第④﹣⑥自然段写了 。
（4）文中提到的有关读书的好处不包括
A.读书能让人收获知识。
B.读书能给人带来欢愉，能提升人的修养和素质。
C.读书能让你置身于暖春的艳阳下，听到鸟儿鸣叫，闻到百花飘香，让你无比惬意。
D.读书能培养想象力，丰富思想，开拓精神世界。
（5）选文第④自然段主要设想了在 、 两个情境下读书的惬意。
我们还可以设想在夏季或者冬季阅读的场景，请任选个写出来。
五、习作创新屋（30★）
10．习作
ㅤㅤ同学们，读一本书如同交一个好朋友。相信你假期一定读了不少好书，就请同学们挑选一本你最喜爱的书，写写你的读后感或者把这本书推荐给你的同学吧!
ㅤㅤ要求：①推荐信息要准确：②表达要有条有理，重点突出：③感情真挚；④书写正确、规范、美观。
2022-2023学年山东省临沂市河东区五年级（上）期末语文试卷
参考答案与试题解析
一、积累聚宝盆
1．（3分）读拼音，写词语。注意把字写得正确、规范又美观哟!
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
懒惰 商议 侵略 金碧辉煌
胆怯 煤炭 治疗 应接不暇
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
2．（3分）下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．汛（xùn ）期 削（xuē）弱 强（qiáng）逼
B．任（rèn） 丘 颓（tuí）败 便（pián） 宜
C．龟（jūn）裂 允诺（nuò） 悄（qiǎ）然
【分析】考查了多音字，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。
【解答】A、有误，强：多音字，[qiáng]力量大（跟“弱”相对）。[qiǎng]勉强。[jiàng]强硬不屈；固执。故“强逼”的“强”读“qiǎng”，不读“qiáng”。
B、有误，任：多音字，[rèn]1.使用；委派。2.担当或承受。[rén]1.用于地名，如任丘、任县（均在河北）。2.姓。故“任丘”的“任”读“rén”，不读“rèn”。
C、正确。
故选：C。
【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。
二、回顾拓展（25★）
3．（3分）下列四组词语中，全部描述国家繁荣昌盛，人们生活幸福的一项是（ ）
A．国富民强 内忧外患 安居乐业
B．夜不闭户 路不拾遗 多事之秋
C．太平盛世 政通人和 丰衣足食
D．国泰民安 哀鸿遍野 人寿年丰
【分析】本题考查了学生进行词语分类的能力，完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感情色彩等方面的特点，然后分类。
【解答】A．有误，“内忧外患”不能体现国家繁荣昌盛，人们生活幸福。
B．有误，“多事之秋”不能体现国家繁荣昌盛，人们生活幸福。
C．正确。
D．有误，“哀鸿遍野”不能体现国家繁荣昌盛，人们生活幸福。
故选：C。
【点评】完成此类题目的关键是根据所给词语的特点确定好分类标准后再进行分类。
4．（3分）东峤中心小学大队部要发起一个“勤俭节约”的倡议，以下名言中，哪一项不适合运用？（ ）
A．克勤于邦，克俭于家。
B．不饱食以终日，不弃功于寸阴。
C．居安思危，戒奢于俭。
D．由俭入奢易，由奢入俭难。
【分析】考查了学生体会文章主题的能力。找文章的主题，首先要熟读文章，其次要把握文章的主要内容，最后重点品味文章的语句，体会作者的思想感情，从而理解文章的主题。
【解答】A.合适，“克勤于邦，克俭于家”意思是在国家事业上要勤劳，在家庭生活上能够节俭持家。
B.不适合，“不饱食以终日，不弃功于寸阴”这是关于珍惜时间的名言。
C.合适，“居安思危，戒奢于俭”意思是处在安乐的环境中，要想到可能有的危险。倡导节俭，反对铺张浪费。
D.合适，“由俭入奢易，由奢入俭难”意思是从节俭到奢侈容易，从奢侈到节俭困难。
故选：B。
【点评】体会文章的思想情感是找出文章主题的关键，学习文章时要学生反复读，“书读百遍，其义自见”。
5．（3分）下列选项中前后意思不对应的一项是（ ）
A．一个巴掌拍不响——孤掌难鸣
B．吃水不忘挖井人——饮水思源
C．鸡蛋里挑骨头——气急败坏
【分析】本题考查了对谚语、俗语及惯用语及词语理解与辨析。谚语是流传民间的通俗简练而富有意义的固定语句。俗语是流行民间的通俗、定型语句，一般带方言性质。
【解答】A.一个巴掌拍不响：比喻矛盾和纠纷不是单方面引起的。
孤掌难鸣：一个巴掌难以拍响，比喻力量单薄，难以成事。
B.吃水不忘挖井人：喝水的时候不忘记挖井的人。
饮水思源：喝水的时候想到水的来源，比喻人在幸福的时候不忘掉幸福的来源。
C.鸡蛋里挑骨头：比喻故意挑刺、找毛病。
气急败坏：上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒。
结合释义可知，前后意思不对应的是“鸡蛋里挑骨头”和“气急败坏”。
故选：C。
【点评】平时应注意谚语、俗语的积累，理解谚语、俗语的意思，很容易找到答案。
三、按要求完成问题。
6．我会填。
（1）在本学期的学习中，《落花生》一文让我明白了 人需做有用的人，不能做只讲体面地但对他人没有什么好处的人 ；《将相和》一文包括 完璧归赵 、渑池之会、 负荆请罪 三个小故事让我认识了 知错就改 的廉颇和 顾全大局 舍己为人 的蔺相如。
（2）七夕今宵看碧霄， 牵牛织女渡河桥 。《乞巧》一诗描写的是 人们过七夕节的情景 的民间故事。在这一单元中，我们不仅读到了 《牛郎织女》 、 《猎人海力布》 等精彩的民间故事，还认识了 舍己为人 的海力布以及 勤劳善良的牛郎 等民间故事中的人物。
（3）古典诗词中，作者经常把 静态 描写与 动态 描写结合起来，互相映衬。比如《山居秋暝》中的“ 明月松间照 ，清泉石上流“两句既描写了运动的事物又描写了静止的事物。在《鸟的天堂》一文中，作者 巴金 （名字）也用到 动静结合 的写作方法生动地展现了由寂静到热闹的过程。
（4）叶文玲说，书是人类文明的 人类文明的“长生果” 。读书也要讲求方法，冰心建议“ 读书好 、多读书、 读好书 ”。朱熹尝谓：“读书有三到，谓 心到 、 眼到 、 口到
（5）小明喜欢玩游戏，认为现在年纪还小，长大后再学也不迟。你可以用岳飞的“ 莫等闲 白了少年头 空悲切； ”来劝诫他。
（6）读句子，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。
例：夕阳西下，乌鸦归巢。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
清晨，大雾迷蒙。
清晨上学时，浓重的大雾弥漫在天地之间，像从天上降下了一个极厚而又极宽大的窗帘。我的视线全被雾挡住了，能看到的空间就只有眼前这么大。
【分析】考查了课文理解、名言警句、古诗文默写。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】 （1）本学期通过学习《落花生》一文让我明白了人需做有用的人，不能做只讲体面地但对他人没有什么好处的人。学习《将相和》一文让我认识了知错就改的廉颇和顾全大局的蔺相如，全文有三个故事组成，分别是：完璧归赵、
渑池之会、负荆请罪。
（2）唐朝诗人林杰的《乞巧》一诗就描写了人们过七夕节的情景，全诗为：七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。学习《猎人海力布》一文让我认识了有着舍己为人精神的海力布。在这一单元中，我们不仅读到了《牛郎织女》、《猎人海力布》，还认识了勤劳善良的牛郎。
（3）考查诗文词句理解、写作手法。“明月松间照，清泉石上流”是诗人所追求的理想境界，亦是诗人高尚情操的象征。此句既有动态描写，又有静态描写，描绘了明月映照着幽静的松林间，清澈泉水在山石上淙淙淌流的画面。在《鸟的天堂》一文中，作者巴金也用到了动静结合的写法，写了大榕树的静寂和鸟儿活动的热闹。
（4）本题考查名言警句，根据名人及提示语得出答案为：叶文玲说，书是人类文明的的“长生果”，冰心建议：读书好、多读书、读好书；朱熹的读书有三到：心到、眼到、口到。
（5）本题考查名言警句，出自岳飞的《满江红•写怀》。“莫等闲，白了少年头，空悲切”这句话的意思是：不要虚度年华，花白了少年黑发，只有独自悔恨悲悲切切。
（6）结合例句，想象大雾弥漫的画面，写出即可。
清晨上学时，浓重的大雾弥漫在天地之间，像从天上降下了一个极厚而又极宽大的窗帘。我的视线全被雾挡住了，能看到的空间就只有眼前这么大。
故答案为：
（1）人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。完璧归赵 负荆请罪 知错就改 顾全大局 舍己为人；
（2）牵牛织女渡河桥《牛郎织女》《猎人海力布》舍己为人 勤劳善良的牛郎；
（3）静态 动态 明月松间照 巴金 动静结合；
（4）人类文明的的“长生果”读书好 读好书 心到 眼到 口到；
（5）莫等闲 白了少年头 空悲切；
（6）清晨上学时，浓重的大雾弥漫在天地之间，像从天上降下了一个极厚而又极宽大的窗帘。我的视线全被雾挡住了，能看到的空间就只有眼前这么大。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
7．诗词乐园
（1）在我国古代诗歌创作中，爱国主义是一个永恒的主题。宋代诗人陆游在《示儿》中以“ 王师北定中原日 ，家祭无忘告乃翁”表达了收复河山的坚定信念。林升在《题临安邸》中以“暖风照得游人醉， 直把杭州作汴州 ”抒发了对国家命运的担忧。龚自珍在（己亥杂诗》中以“我劝天公重抖擞， 不拘一格降人材 ”表达了变革社会的强烈愿望。
（2）中国古代文人常以诗文发达自己的志向和情趣。虞世南“ 居高声自远 ， 非是藉秋风 ”表达了自己高洁的志向；
梁启超以“美哉，我少年中国， 与天不老 ！壮哉，我中国少年， 与国无疆 ！”表达了对少年中国与天齐寿的祝福，以及对中国与国家共命运的呼唤。
【分析】本题考查的知识点是古诗文默写。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。
【解答】（1）依次出自宋代陆游的《示儿》，宋代林升的《题临安邸》，清代龚自珍的《题临安邸》。
（2）“居高声自远，非是藉秋风”出自唐代虞世南的《蝉》。诗句的意思是：蝉正是因为在高处它的声音才能传得远，并非是凭借秋风的力量。诗人借蝉自喻，表现出诗人高洁清远的品行志趣，表现出一种雍容不迫的风度气韵。“美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆”出自梁启超的《少年中国说》。
故答案为：
（1）王师北定中原日 直把杭州作汴州 不拘一格降人材；
（2）居高声自远 非是藉秋风 与天不老 与国无疆。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
四、阅读品味吧
8．阅读理解
圆明园的毁灭（节选）
ㅤㅤ①圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先泰时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
ㅤㅤ②1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运：实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在国内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
（1）文段中画“——”的句子是一个 过渡 句，起 承上启下 的作用。
（2）用“～～～”画出文段中对圆明园高度评价的两个句子。
（3）写出下列词语的近义词。
收藏—— 保藏
珍贵—— 宝贵
销毁—— 毁灭
（4）“英法联军侵入北京，闯进圆明园”这个句子中，作者为什么用“闯进”而不用“进入”？下列分析有误的一项是 C
A.“闯进”是在未允许的情况下进入，突出了英法联军的野蛮与暴力。
B.“闯进”同时也说明了清政府的无能。
C.“闯进”含有贬义，而“进入”含有褒义。
（5）文段的第②段，注意表示时间的词语，联系上下文说说你的感受。 从文中“1860年10月6日、10月18日和19日、三天”这些表示时间的词语中，可感受到侵略者的破坏力度之大、速度之快，我内心充满对侵略者野蛮行径的无比憎恨。
【分析】语段选自《圆明园的毁灭》。讲述了圆明园当年的圆明园辉煌景观和它的毁灭的毁灭，表达了作者对祖国灿烂文化的热爱，对侵略者野蛮行径的无比憎恨。
【解答】（1）考查画线句子的作用。“圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物”该句承接上文的圆明园建筑宏伟，引出下文的圆明园收藏着最珍贵的历史文物。故是一个过渡句，起承上启下的作用。
（2）考查对文段信息的提取。文段中对圆明园高度评价的两个句子是：它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
（3）考查找出所给词语的近义词。收藏：指收集保存。其近义词是“保藏”。珍贵：指贵重，宝贵。其近义词是“宝贵”。销毁：指熔化毁掉。其近义词是“毁灭”。
（4）考查词语的作用。“闯进”是在未允许的情况下进入，突出了英法联军的野蛮与暴力，也说明了清政府的无能。“闯进”含有贬义，而“进入”是个中性词，故C项错误。
（5）考查对表示时间词语的理解。从文中“1860年10月6日、10月18日和19日、三天”这些表示时间的词语中，可感受到侵略者的破坏力度之大、速度之快，我内心充满对侵略者野蛮行径的无比憎恨。
故答案为：
（1）过渡 承上启下；
（2）它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬；
（3）保藏；
宝贵；
毁灭；
（4）C；
（5）从文中“1860年10月6日、10月18日和19日、三天”这些表示时间的词语中，可感受到侵略者的破坏力度之大、速度之快，我内心充满对侵略者野蛮行径的无比憎恨。
【点评】学习理解语段内容，了解语段的主旨，认真阅读语段，抓住语段中的关键语句回答问题。
9．课外阅读
好读书
ㅤㅤ①因为你心灵饥渴，所以要读书。
ㅤㅤ②读书是为了获取知识，这是最简单不过的道理。前辈们用智慧探寻大自然的奥秘，以文字作下了永久的记录，便有了科学书；他们研究人类社会的发展史，探求规律，便有了历史书；他们思考人与自然、社会之间的关系，便有了哲学书；他们用生动的形象，表达人类的故事，便有了文学书。
ㅤㅤ③读书，自然不能只局限于课本，走出课本读书，那才是真正意义上的读书，那才是真正惬意的事情。读书要有选择，只要有阅读兴趣，适合自己的年龄层次和品位的书，我们都可以找出来读。但读书并非一味看热闹。也不能因贪多而走马观花、囫囵吞枣。既然看了，就一定要有自己的想法。一旦真正读懂了一本或几本书，你就能真正体味到读书的欢愉并乐此不疲，你的修养、素质也会在潜移默化中得到提升。
ㅤㅤ④试想，在暖春的艳阳下，鸟儿鸣叫，百花飘香，你领略着自然的神奇，体味着人生的哲理，聆听着一位智慧老人的谆谆教导；在凉秋的灯下，万籁俱寂，你坐在桌前读书，无数鲜活的形象走到你面前，与你交谈……这是多么惬意的事情。
ㅤㅤ⑤读书诱发了你的思绪，使想象超越时空；读书丰富了人的思想，如接触大智慧的老人：读书开拓了人的精神世界，使人生更加美丽。
ㅤㅤ⑥书给予人们的实在太多，谁可不读书？
（1）读文章第①﹣②自然段，用“——”画出要读书的原因。
（2）读文章第②﹣③自然段，用“〇”圈出书的种类，用“～～～”画出有关读书的方法，并完成下列思维导图。
书的种类→ 科学书 → 历史书 → 哲学书 → 文学书
读书的方法→ 走出课本读书 → 读书要有选择 → 读书要有自己的想法
（3）短文围绕“好读书”写了三方面的内容：第①②自然段写了为什么读书；第③自然段写了 读书的方法 ；
第④﹣⑥自然段写了 读书的好处 。
（4）文中提到的有关读书的好处不包括 C
A.读书能让人收获知识。
B.读书能给人带来欢愉，能提升人的修养和素质。
C.读书能让你置身于暖春的艳阳下，听到鸟儿鸣叫，闻到百花飘香，让你无比惬意。
D.读书能培养想象力，丰富思想，开拓精神世界。
（5）选文第④自然段主要设想了在 暖春的艳阳下 、 凉秋的灯下 两个情境下读书的惬意。
我们还可以设想在夏季或者冬季阅读的场景，请任选个写出来。 在寒冬的雪夜，窗外大雪纷飞，你捧一本书临窗而坐，沉浸在书的世界里，与书中的人物，一起欢笑，一起悲伤。
【分析】《好读书》这篇短文，作者认为该怎样去读书，读书，自然不能只局限于课本，走出课本读书，那才是真正意义上的读书，那才是真正惬意的事。读书要有选择。只要有阅读兴趣，适合自己的年龄层次和品味的书，我们都可以找出来读。但读书并非一味看热闹，也不能因贪多而走马观花，囫囵吞枣。
【解答】（1）考查内容理解与概括。阅读①②自然段，由“因为你心灵饥渴，所以要读书”“读书是为了获取知识”可知答案。
（2）考查内容理解与概括。阅读第②自然段，由“前辈们用智慧探寻大自然的奥秘，以文字作下了永久的记录，便有了科学书；他们研究人类社会的发展史，探求规律，便有了历史书；他们思考人与自然、社会之间的关系，使有了哲学书；他们用生动的形象，表达人类的故事，便有了文学书”可知，书的种类：科学书→历史书→哲学书→文学书。阅读第③自然段，由“走出课本读书”“读书要有选择”“既然看了，就一定要有自己的想法”可知，读书的方法：①走出课本读书；②读书要有选择；③读书要有自己的想法。
（3）考查内容理解与概括。短文围绕“好读书”写了三方面的内容：第①②自然段写了为什么读书；第③自然段写了读书的方法，即走出课本读书、读书要有选择、读书要有自己的想法；第④﹣⑥自然段写了读书的好处，即读书能让人收获知识、读书能提升人的修养和素质、读书能培养想象力，丰富思想，开拓精神世界。
（4）考查内容理解与概括。阅读文章可知，读书的好处有：①读书能让人收获知识；②读书能给人带来欢愉，能提升人的修养和素质；③读书能培养想象力，丰富思想，开拓精神世界。故选C。
（5）考查内容理解与概括、扩展写话。阅读第④自然段可知，设想了在暖春的艳阳下、凉秋的灯下两个情境下读书的惬意。设想在夏季或者冬季阅读的场景，仿照第④自然段进行写话即可。如：在寒冬的雪夜，窗外大雪纷飞，你捧一本书临窗而坐，沉浸在书的世界里，与书中的人物，一起欢笑，一起悲伤。
故答案为：
（1）因为你心灵饥渴，所以要读书。读书是为了获取知识；
（2）圈出：科学书、历史书、哲学书、文学书；
用波浪线画出：走出课本读书、读书要有选择、既然看了，就一定要有自己的想法；
科学书 历史书 哲学书 文学书；
走出课本读书 读书要有选择 读书要有自己的想法；
（3）读书的方法 读书的好处；
（4）C；
（5）暖春的艳阳下 凉秋的灯下；
在寒冬的雪夜，窗外大雪纷飞，你捧一本书临窗而坐，沉浸在书的世界里，与书中的人物，一起欢笑，一起悲伤。
【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表达的主题，然后结合所给题目分析完成。
五、习作创新屋（30★）
10．习作
ㅤㅤ同学们，读一本书如同交一个好朋友。相信你假期一定读了不少好书，就请同学们挑选一本你最喜爱的书，写写你的读后感或者把这本书推荐给你的同学吧!
ㅤㅤ要求：①推荐信息要准确：②表达要有条有理，重点突出：③感情真挚；④书写正确、规范、美观。
【分析】本次习作为自命题作文，要求挑选一本你最喜爱的书，写写你的读后感或者把这本书推荐给你的同学。想想你曾经读过哪些课外书，最喜欢或给你深刻印象的是什么书，确定好习作内容。介绍时可首先点明介绍的书名是什么，然后介绍书的主要内容，中间重点结合自己的阅读体会向大家说明推荐的理由。注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【解答】范文：
推荐一本好书
前苏联著名作家高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”读一本好书对于我们而言真的非常重要，它能够净化我们的心灵，洗涤我们的人生，使我们得到人生中真正的享受！
自从上小学以来，我这个“小书虫”越来越喜欢读书，在别人看来很无趣的书，我都会看得津津有味，沉浸在那个多姿多彩的世界里。虽然我看过许多书，但令我印象最深刻的，还是《世界上最美的百科图画书》，现在我将这本书推荐给大家。
这是一本由德国作家科纳莉•海庭、哲尔德•英特迈尔、曼弗莱德•史蒙戴写作，德国插画西尔维娅•克里斯托弗等手绘的儿童百科书。这本书以它精美的绘图，丰富的内容，详细介绍了日常生活、自然科学和人文科学等百科知识，为我们打开了一扇认识世界的大门。书中将世界分为日常生活、交通工具、我们的地球、我们之前的时代、植物的世界、动物的天地等门类，又把每个门类分为若干个主题，然后分主题介绍。每个内容由浅入深，既脉络清晰，又便于查阅。书中的每一幅图都是由德国著名插画师精心绘制而成，画面栩栩如生，色彩丰富，童趣十足，看到这些栩栩如生的图画，我感觉到了视觉上的冲击和享受，而且随图的说明文字简洁明了，通俗易懂，可以帮助我们加深对知识的印象。
其中，我最喜欢的是《植物的世界》中的《各种真菌》这一章。看了这一章后我明白了：真菌是生长在潮湿的森林里和茂盛的草原上，靠坏死的植物获取养分，有地下的非常细小的菌丝组成的一种神奇的植物。它在每年的7～10月份由菌丝体向上蔓延，在地面上长出来的果实就是我们叫的蘑菇。真菌的种类很多，蘑菇只是其中一种。蘑菇也分为可食用的和不可食用的。可食用的蘑菇大多是颜色暗淡，相貌普通，不太显眼，比如我们常吃的：黄皮牛肝菌、褐绒盖牛肝菌、红茹菌、杏绒菌、鸡枞菌等等；有毒的则颜色鲜艳，长相奇特，非常吸引人，像：蛤蟆菌、白毒伞、黄罗伞等。
这本书真是太有趣啦，它真是我学习上的好帮手！里面富含的知识非常丰富，非常详细；图画也非常精美，画得栩栩如生。可以一边看图，一边理解，看不懂的地方可以看文字说明。怎么样，这样一本好书，你也来读一读吧！
【点评】文章布局合理，开篇点题，然后下文讲述了这本书的大意，接着叙述自己读书得到的收获，最后总结，深化文章主旨，叙述条理清楚，但是文章语言平淡，希望作者继续努力吧！
lǎn duò
shāng yì
qīn lüè
jīn bì huī huáng
dǎn qiè
méi tàn
zhì liá
yìng jiè bù xiá
lǎn duò 懒惰
shāng yì 商议
qīn lüè 侵略
jīn bì huī huáng 金碧辉煌
dǎn qiè 胆怯
méi tàn 煤炭
zhì liá 治疗
yìng jiè bù xiá 应接不暇