期中评估验收卷（二）2023-2024学年语文四年级上册（统编版）

这是一份期中评估验收卷（二）2023-2024学年语文四年级上册（统编版），共4页。试卷主要包含了选择题，书写，信息匹配，句子训练，现代文阅读等内容，欢迎下载使用。
一、选择题
1．下列词语中，读音或书写完全正确的一项是（ ）
A．囚犯（qiú） 呼风换雨 洋溢B．鸦鹊无声 潜伏（qiǎn） 身躯
C．农厉 锣鼓喧天 混沌（hún）D．霎时（shà） 奥秘 震耳欲聋
2．下面句子没有错别字的一组（ ）
A．宽阔 地震 横七坚八B．风姿 萤光屏 腾云架雾
C．坚固 碗豆 锣鼓喧天D．呼唤 浑浊 随遇而安
3．下列划线字词的解释不正确的一项是（ ）
A．溺而不返（溺爱）B．随遇而安（顺从、任凭）
C．它常常慎重地选择住址（谨慎认真）D．可怜九月初三夜（可爱）
4．填入下列句子括号里的关联词，正确的一项是（ ）
我最喜欢兴文的春天。这里（ ）有芬芳的“花花世界”，（ ）有一碧千里的湖光山色，真是春意融融啊！
A．因为……所以……B．不是……而是……
C．一……就……D．既……又……
5．下列句子使用的修辞手法相同的一组是（ ）
①蟋蟀用钳子似的大颚搬掉较大的土块。
②那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
③海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
④爬山虎的脚很像蜗牛的触角。
A．①③B．①②C．②③D．①④
6．下列加横线的词语使用不恰当的一项是（ ）
A．奔流不息的黄河，孕育了一代代华夏儿女。
B．在这场联欢会上，表演者各显神通，节目精彩纷呈。
C．张老师得知黄雨薇受伤后，气急败坏地将她送到了医院。
D．漫步山道，常会有一种腾云驾雾、飘欲仙的感觉。
7．下列选项中说法不恰当的一项是（ ）
A．读文章时我们可根据文章中的描写想象画面，还可以想象文章描写的声音、“闻”味道等。
B．阅读文章时，可以试着从不同角度提出问题，养成敢于提问、善于提问的习惯。
C．写观察日记时，我们只需要用眼睛进行细致的观察，就能写得准确。
D．写事情要按照一定的顺序写，要把事情的起因、经过、结果写清楚。
二、书写
8．请根据语境，看拼音，正确、规范地写词语。
（1）这次 赛我虽然输了，但从中了很多，感到非常。
（2）这座的架边长满了，开满了。
9．看拼音，写词语。


三、信息匹配
10．给下列带点的字选择正确的读音，并打上“√”。
屹立（yì qì） 蝙蝠（biān biǎn） 荧屏（yín yíng）
洞穴（xuè xué） 谦逊（sùn xùn） 潜水（qiǎn qián）
冰雹（bá bà） 下坠（zuì zhuì） 惩罚（chéng chěng）
横七竖八（jiān shù）
11．选择恰当的关联词填空。
不是……而是……无论……都…… 即使……也…… 虽然……但是……
（1）蝙蝠在夜里( )怎么飞行，( )没有见过它跟什么东西相撞。
（2）蝙蝠夜里飞行，( )一根极细的电线，( )能灵巧地避开。
（3）蝙蝠夜里飞行，靠的( )眼睛，( )用嘴和耳朵配合起来探路的。
（4）( )那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车，( )人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。
如果……就…… 虽然……但是……
（5）她的话( )说得倒是不错，( )我却总没见到过下雨时的蝴蝶到底藏在哪里。
（6）( )你要能捉住我，( )请你来吧！
四、句子训练
句子练习。
12．钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。（改为反问句）

13．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（仿写句子）
当春风吹过，
14．爬山虎茎上伸出的这些细丝很像蜗牛的触角。（仿写句子）

15．从下面词语中选择两个，描绘“晚霞”。
霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿功夫

五、现代文阅读
非连续性文本阅读，完成练习。
关爱留守儿童
在中国，有这样一群儿童，他们的父母双方或一方为了生计外出打工，将他们留在了农村或小城镇，这个特殊群体被称为“留守儿童”。下面是某省关于留守儿童问题的部分调查数据：
16．“留守儿童”是指( )。
A．没有父母的儿童
B．由爷爷奶奶抚养长大的儿童
C．没有完整的亲情，得不到父母的关爱的儿童
D．父母双方或一方外出打工，由父母单方或其他亲属监护的适龄儿童
17．请你从以上的数据中至少梳理出两个结论。

18．请针对留守儿童现象，拟写一句公益广告语。

阅读《后羿射日》，完成习题。
后羿射日
①传说在远古的时候，天上有十个太阳，他们都是东方天帝和女神羲和的儿子。他们住在东方一个名叫旸谷的地方。在旸谷的中央，长着一棵几千丈高的大树，名叫扶桑。十个太阳白天玩耍，夜间便住在扶桑树上。
②按照规矩，每天要有一个太阳到天空中工作，给世界送去光和热，每十天轮一次，世界多么美丽呀！有高峻的山峰，汹涌的河流，茂密的森林，鲜艳的花草……可惜的是，这些太阳都很顽劣。有一天，他们竟然一齐离开旸谷跑到天空中，这一下，大地被太阳烤得发了白，庄稼晒枯了，河水蒸干了，人们只好躲进山洞，一步也不敢迈出来。
③尧只好祈求天帝，请天帝派天神来拯救人间。后羿是天上的一位勇士，他带着妻子嫦娥来到人间。他们看到赤地千里，人们在炎热的太阳下苦苦煎熬，非常难过，后羿一刻没休息，就去规劝那十个顽皮的太阳，但是十个太阳对后羿不屑一顾，任凭他苦口婆心地劝说，理也不理，十个太阳在天空中走来走去，地上的森林、房屋烤得快要着了火。后羿没办法，厉声说：“你们再不回去，我可要放箭了。”十个太阳听了哈哈大笑，还向后羿喷出熊熊烈火，后羿看了，怒火中烧，立刻举起神弓，搭上了一支箭，拉满了弓，嗖的一声向一个太阳射去，一个火球应声落了下来，天上少了一个太阳，地上顿时凉快许多，人们齐声欢呼起来，后羿一不做二不休，决心将为害人间的太阳全部除去。
④其余九个太阳见势不妙，急忙逃走。可是后羿的箭射得又快又准，在“嗖-嗖-”的箭声里，太阳一个个落下来，当后羿从箭筒中抽出最后一支箭时，尧连忙按住他的手说：“太阳对人间是很有用的，太多了才会带来害处，留下这最后一个，让他给人们带来光明和温暖吧。”后羿听了点点头，把弓箭收了起来。天上留下的那个是十兄弟中最小的一个，他看着哥哥们一个个被射下去，早就吓傻了，他见后羿不再射，赶忙逃回了旸谷。
⑤九个太阳一死，大地立刻恢复了往日欣欣向荣的景象，人们纷纷从山洞里走出来，继续进行生产劳动，大家都很感激后羿，希望他留下来。后羿答应了，就在人间住了下来。
19．“人们的首领尧出来恳求太阳立刻离开，可是太阳们谁都不理睬。”这句话是从文中抽取出来的一个段落，应该安排在（ ）
A．第一和第二自然段之间B．第三和第四自然段之间
C．第二和第三自然段之间D．第四和第五自然段之间
20．短文按事情发展的顺序叙述了后羿射日的过程，下列梳理正确的一项是（ ）
A．射日原因→后羿射日→射落九日→羿留人间
B．介绍后羿→后羿射日→射落九日→羿留人间
C．介绍十日→后羿射日→羿留人间→射落九日
D．射日原因→后羿射日→羿留人间→射落九日
21．短文重点描写的是后羿射日，为什么还要写世界原来美好？（ ）
A．为了表现人间的美好，说明十个太阳的做法情有可原。
B．通过前后对比，突出十个太阳给世界带来的美丽。
C．为了突出后羿同情百姓，英勇射日，是为人类造福的英雄。
D．为了突出后羿武艺高强，箭法精湛，让人深深佩服。
22．根据短文内容判断下列说法的对错，下面说法正确的是（ ）
A．“赤地千里”指上文所写的“高峻的山峰，汹涌的河流，茂密的森林，鲜艳的花草”。
B．《后羿射日》的故事反映了古代劳动人民征服大自然的美好愿望。
C．后羿心怀苍生，有一颗博爱众生之心。
D．太阳平时躲在旸谷的山洞中休息。
23．你觉得这则神话故事哪些地方最神奇？请摘录其中的两个句子。

24．短文中是这样描写十个太阳同时出现前的美丽景色的：“世界多么美丽呀！有高峻的山峰，汹涌的河流，茂密的森林，鲜艳的花草……”仿照这样的句式，想象十个太阳在地球上同时出现的画面，写几句话。

参考答案：
1．D
【详解】本题考查的是生字正确读音和字形易错字。
A.呼风换雨——呼风唤雨；
B.鸦鹊无声——鸦雀无声，潜伏（qiǎn）——qián；
C.农厉——农历，混沌（hún）——hùn。
故选D。
2．D
【详解】本题考查了易错字的辨析。
A．横七坚八——横七竖八；
B．萤光屏——荧光屏，腾云架雾——腾云驾雾；
C．碗豆——豌豆。
D．正确。
3．A
【详解】本题考查字词解释。
A．溺而不返：被溺死了,再也没有回来。“溺”的意思是溺水、淹没。
故选A。
4．D
【详解】本题考查学生对关联词语的使用。
熟读句子分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
“这里有芬芳的‘花花世界’”与“有一碧千里的湖光山色”是并列关系，可以用“既……又……”相连。
故选D。
5．D
【详解】本题考查修辞手法。
①把“大颚”比作“钳子”，运用了比喻的修辞手法。
②句中将声音的力量进行了夸大，运用了夸张的修辞手法，体现了声音的巨大。
③本句中“是……是……是……”这种结构相同，内容相近的句式连续出现了三次，运用了排比的手法。
④把“爬山虎的脚”比作“蜗牛的触角”，运用了比喻的修辞手法。
故选D。
6．C
【详解】本题考查词语搭配。
A．奔流不息：水流奔腾而不停止
结合句子语境，奔腾而不停止的黄河，孕育了一代代华夏儿女。词语使用恰当；
B．各显神通：比喻在各自工作中显身手。
结合句子语境，在这场联欢会上，表演者各显身手，节目精彩纷呈。词语使用恰当；
C．气急败坏：形容非常慌张或恼怒。
结合句子语境，张老师得知黄雨薇受伤后，非常着急地把她送去了医院，词语使用不恰当；
D．腾云驾雾：神话描写神仙、妖魔或得道的人可以乘着云雾在空中飞行。也形容人在身体、精神处于不正常状态的举止。
结合句子语境，漫步山道，常会有一种乘着云雾在空中飞行，飘飘欲仙的感受。
故选C。
7．C
【详解】本题考查学生对阅读和写作方法的了解。
认真分析选项中的内容，结合平时的阅读实践以及写作方法完成。
A．文章的画面描写能让读者想象画面，听觉描写能想想声音，嗅觉描写能想象味道，这是文学的魅力。题干表述正确。
B．读文章时可以从文章塑造的人物形象，文章设置的情节起伏，文章使用的手法及表现的主题等多个角度来提问，在阅读时，学习并试着从不一样的出发点去思考，找出自己不明白的地方，提出疑问，寻求解答，借此理解文本内容，读懂作者所表达的中心思想。题干表述正确。
C．写观察日记时，我们不仅需要用眼睛进行细致的观察，还要用心去感受，这样才能写得更准确。题干表述错误。
D．写事情要按照事情的顺序写，要把事情的时间，地点，人物写清楚，事情的起因，经过和结果要交代清楚，文章的结构脉络才清晰，易于理解。题干表述正确。
故选C。
8．（1）
（2）
【详解】本题考查看拼音写词语。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别。平时要多读，多练。注意“绳、抗、愉、萄、虎”的正确书写，做到正确、规范和美观即可。
9．

【详解】本题考查词语拼写能力。
解答此题时，要认真读给出的拼音，明确要写的词语，写完后再次检查是否有误。书写时要注意笔画与笔顺，做到工整，规范，正确。注意“柄”“善”“研”“择”“奔”“跑”“愉”这些汉字的书写笔画。
10．yì biān yíng
xué xùn qián
bá zhuì chéng
shù
【详解】本题考查字音的辨析。
屹立（yì）：高耸挺立。像山峰一样高耸而稳固地挺立着，通常用来比喻人的意志十分坚定无法动摇。
蝙蝠（biān）：一种动物。
荧屏（yíng）：荧光屏，特指电视荧光屏，也借指电视。
洞穴（xué）：即在土中、在峭壁上或在小丘里挖出来的空间，尤指有洞口通到地表面的天然地下室。
谦逊（xùn）：意思是谦虚、不浮夸，不自大或不虚夸。
潜水（qián）：潜藏在水中；在水面以下活动。
冰雹（bá）：空中降下的冰块，多在晚春和夏季伴同雷阵雨出现。
下坠（zhuì）：从原来或正常的状态逐渐陷落或下沉。
惩罚（chéng）：惩戒；责罚；处罚。
横七竖八（shù）：形容纵横杂乱。
11． 无论 都 即使 也 不是 而是 因为 所以 虽然 但是 如果 就
【详解】本题考查关联词的掌握。
“不是……而是……”是表示并列关系的关联词。
“无论……都……”是表示条件关系的关联词。
“即使……也……”是假设关系的关联词。
“虽然……但是……”是转折关系的关联词。转折关系是对前面分句提出的某种已存事实或情况，后面分句转而述说并非理所当然的推论。即相反或相对的结论。且后面分句“并非理所当然的推论”才是说话人所要表达的真正意图。 其表明前后逻辑关系的对立。
（1）“怎么飞行”与“没有见过它跟什么东西相撞”为条件关系，故用“无论……都……”。
（2）“一根极细的电线”与“能灵巧地避开”为假设的关系，故用“即使……也…… ”。
（3）“眼睛、嘴巴、耳朵”属于并列词汇。故用“不是……而是……”。
（4）“那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车”与“人们只能在神话中用‘千里眼’‘顺风耳’和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。”两分句为因果关系，故用“因为……所以……”。
“如果……就……”表示假设关系的关联词语，如果怎么样，先假设一种情况，就会怎么样，来体现出一种结果。
“虽然……但是……”是转折关系的关联词。
（1）“说得倒是不错”与“蝴蝶到底藏在哪里”为转折关系，故用“虽然……但是……”。
（2）“你要能捉住我”与“请你来吧”为假设关系，假设你能捉住我，故填“如果……就……”。
12．钱塘江大潮，难道自古以来不被称为天下奇观吗？ 13．刚睡醒的小草伸着懒腰不停地点头。 14．公园的草坪像一块大绿毯。 15．太阳慢慢落下，晚霞随之不停地变化。开始只是几朵儿，霎时云朵便起了很大的变化，一会儿的工夫便是满天通红，红遍了整个天空，漂亮极了。
【解析】12．本题考查陈述句改反问句。
陈述句改为反问句的方法：将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）； 将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）； 在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词；句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
本句中把“被”改为“不被”，句中加反问词“怎么”，句末加疑问词“呢”，句号改为问号。故句子可改为：钱塘江大潮，自古以来怎能不被称为天下奇观呢？
13．本题考查仿写句子。
结合示例可知，句子使用“当……就……”得句式，“蟋蟀就在这平台上弹琴”是拟人句，据此仿写即可。
如：当春风吹过，牵牛花就随风起舞。
14．本题考查仿写句子。
结合示例可知，句子运用了比喻的修辞手法，把“爬山虎茎上的细丝”比作“蜗牛的触角”。仿写比喻句即可。
如：树上飘落的黄叶像一只只翩翩起舞的蝴蝶。
15．本题考查词语造句。
霎时：形容极短的时间。
顿时：是指立刻、一下子。
忽然：表示情况发生得迅速而又出乎意料。
过了一会儿：常用于形容在很短的时间之内。
一会儿功夫：是一个比较随意的表达方式,通常用以表示对某件事的时间安排不太仓促,也可以理解为可以稍作延迟的意思。
从这些词语中选择两个，描绘“晚霞”。
如：过了一会儿，太阳变成了金黄色，波光粼粼的江面顿时变得金光闪闪。从远处慢慢悠悠驶来一艘轮船，晚霞的余晖笼罩着船身，整个船也像镀上了一层黄金。
16．D 17．留守儿童渴望得到父母的关爱，并希望和父母一起生活；留守儿童的心理问题突出。 18．留下你的关爱，守护他们的心灵。
【解析】16．本题考查内容的理解。
读句子“有这样一群儿童，他们的父母双方或一方为了生计外出打工，将他们留在了农村或小城镇，这个特殊群体被称为‘留守儿童’。”可知，“留守儿童”是指父母双方或一方为了生计外出打工，留在农村或小城镇的儿童。
故选D。
17．本题考查内容的理解和概括。
此题要把数据中最多的项目，找出来，然后加以适当的补充即可。
根据给出的表格可知，“认为应该和父母共同生活的占79.3%”“非常想父母的占65%”，这两个调查项目占比最高，可概括为：留守儿童渴望父母的爱；“总是害怕被身边的人欺负的占比34.7%”“觉得自己很一般的占52．7%”，可概括为：留守儿童的心理问题占比很高；“和（外）祖父母生活在一起的占43.5%”，可概括为：留守儿童的教育问题堪忧。
18．本题考查设计公告语。
根据题目要求，针对留守儿童现象拟写广告语。语言要简练，紧扣主题，读起来朗朗上口。
如：用心关爱留守儿童，让爱连接你我他。
19．C 20．A 21．C 22．BC 23．①后羿看了，怒火中烧，立刻举起神弓，搭上了一支箭，拉满了弓，嗖的一声向一个太阳射去，一个火球应声落了下来。
②可是后羿的箭射得又快又准，在“嗖一嗖一的箭声里，太阳一个个落下来。 24．太阳们把大地烤得赤地千里！大地发了白，庄稼晒枯了，河水蒸干了，很多人也被晒死或者渴死了，人们哀怨不断……
【解析】19．本题考查句子排序。
根据“人们的首领尧出来恳求太阳立刻离开”可知，其上文讲的应该是为什么尧要恳求太阳立刻离开，即第②自然段描写的这十个太阳危害人间的行为；根据第③自然段的首句“尧只好祈求天帝，请天帝派天神来拯救人间。”中的“只好”可知是承接“人们的首领尧出来恳求太阳立刻离开，可是太阳们谁都不理睬。”。因为“太阳们谁都不理睬。”，尧才去祈求天帝，所以这句话应该放在第二和第三自然段之间。
故选C。
20．本题考查文章内容理解。
文章第①②写了顽劣的太阳都跑到天空中，给地球带来了很多的灾害，所以写了射日的原因；
第③段主要写后羿把一个太阳射下来了；
第④段主要讲后羿把九个太阳都射下来了；
第⑤段主要讲后羿在人间住了下来。
故短文按照事情发展的顺序写了射日原因→后羿射日→射落九日→羿留人间。
故选A。
21．本题考查对短文内容的理解。
写世界原来的美好，是为了与十个太阳同时跑到天空给人间带来的灾难作对比，突出十个太阳给世界带来的灾难。结合文中第③自然段“尧只好祈求天帝，请天帝派天神来拯救人间。”可知，写世界原来美好是后羿同情百姓，英勇射日的起因，突出后羿是造福人间的英雄。
故选C。
22．本题考查对短文内容的理解。
A．表述错误，“赤地千里”意思是：形容天灾或战争造成大量土地荒凉的景象。在文中指：大地被太阳烤得发了白，庄稼晒枯了。
D．错误。从第①段的句子“在旸谷的中央，长着一棵几千丈高的大树，名叫扶桑。十个太阳白天玩耍，夜间便住在扶桑树上”可知本句错误。
故选BC。
23．本题考查寻找关键句子
答案不唯一，摘录自己觉得能体现神奇这一特点的句子即可。
示例：文中第①自然段“在旸谷的中央，长着一棵几千丈高的大树，名叫扶桑。十个太阳白天玩耍，夜间便住在扶桑树上。”几千丈高的大树很神奇。
文中第③自然段中“十个太阳听了哈哈大笑，还向后羿喷出熊熊烈火，后羿看了，怒火中烧，立刻举起神弓，搭上了一支箭，拉满了弓，嗖的一声向一个太阳射去，一个火球应声落了下来。”一箭射下一个太阳很神奇。
24．本题考查仿写句子。
用“总一分”的段式，想象画面，写十个太阳出现时候大地的荒凉景象即可。
示例：太阳们把大地烤得一片荒芜！江河里的水蒸干了，禾苗烤焦了，土地晒裂了，牲畜都渴死了，连地上的沙石仿佛都要晒得熔化了。人们都躲在家里根本不敢出门，因为缺少水和食物，都奄奄一息。