六年级上数学教案折扣 (5)_冀教版

这是一份六年级上数学教案折扣 (5)_冀教版，共35页。教案主要包含了导入新课，感受新知，巩固练习，勇攀高峰等内容，欢迎下载使用。
1.经历了解商场信息，选择信息提问题并解答“折扣”问题的过程。
2.理解“打折”的含义，会解答有关“折扣”的实际问题。
3.体验百分数在现实生活中的广泛应用，获得永数学解决问题的成功体验，丰富学生的生活经验。
教学重难点：
理解“打折”的意义，会解答有关“打折”的实际问题。
教学过程：
一、导入新课
师：每当周末过年过节或店庆的时候，商店都会搞促销活动，你都看到过哪些活动信息？
生：买一送一等
师：那么八五折、九折是什么意思？又表示什么？大家想不想知道？今天这节课我们就来学习有关折扣的问题（板书课题）。
二、感受新知
1.师：情境图，说一说了解到哪些数学信息？
生：电扇120元 ，
生：所有电器一律八五折
师：同学们观察的真仔细，
提问：你知道“超市开业一律八五折”是什么意思吗？
在学生回答的基础上指出：把商品减价出售，通常称做“打折”。打八五折就是按原价的85%出售，打“八折”就是按原价的80%出售。
2．探索解法。
提出丫丫的问题：买一台电视机比原来便宜多少？
启发：图中的电视机标价是多少？这里的“1580 元”是电视机的现价，还是原价？在这道题中，电视机的现价与原价有是什么关系？
追问：“现价是原价的85%”这个条件中的85%是哪两个数量比较的结果？比较时要以哪个数量作单位1？这台电视机的原价知道吗？你打算怎样解答这个问题？
进一步启发：根据刚才的讨论，你能找出题中数量之间的相等关系吗？
学生在小组里互相说一说，再在全班交流。（使用高拍仪）
教师根据学生的回答板书：
原价×85%＝实际售价
提出要求：你会根据这个相等关系列出算式吗？
根据学生的回答，板书。
1580×85%＝1343（元）
1580-1343＝237（元）
师：你能不能用综合算式解答这个题目？
3.自己提问并解答，交流解答的方法和过
程。
三、巩固练习
一火眼金睛（使用同步练习）
1.几折就是原来的百分之几。 错误
2.按原价的50%出售，叫打五折。 正确
3.一套沙发原价1000元，现价 800元，打的折扣是八折。 正确
4打八折出售，就是按原价的80%出售，也就是降价20%。 正确
5.长虹电器打八折，海尔打八五折，所以长虹电器的价钱更便宜。错误
二、基础点对点（使用同步练习）
1.打八五折出售意义相同的句子是
A 按原价的8.5%出售 B按原价的15%出售 C 比原价降低15%出售 D 原价提高15%出售
C
2.一件衣服原价是280元，现打六折出售，现在这件衣服是多少元？列式为
A 280×60% B 280×（1-60% ） C 280÷60% D280÷（1-60%）
A
3.游泳票价是20元，学生凭学生证可以打五折，学生的票价是（）元。
A 10 B5 C 40 D80 A
4. 商品打九折出售，就是降价（）。
A 10 B90 A
三、快乐起航（拍照上传）
1. 易初莲花超市为新型大豆油做促销活动，原价是80元的大豆油，七折优惠，打折后便宜多少元？
2. 王师傅要加工一批零件，第一天加工总数的50%，第二天加工总数的30%，还有80个没加工。这批零件共有多少个？
3. 一块玉米试验田，今年的亩产量是760千克，比去年增产了一成五，去年的亩产量是多少千克？（结果保留整数）
1.羽毛球拍的单价是62元/副，现在一律打八折，打折后的单价是多少元？打折后比原来便多少元？
2.一双儿童凉鞋35元一双，现在优惠15%，买这双儿童凉鞋应付多少元？
3小明买一本复习资料，打八折后是6.4元，则资料原价是多少元？
4.实验学校十月份付电费2019元，比九月份节约500元，节约了百分之几？
四、勇攀高峰（拍照上传）
书上第四题
四、全课小结
提问：回忆一下，打折是什么意思？一件商品的现价、原价与折扣之间有什么关系？