六年级上数学教案折扣 (13)_冀教版

这是一份六年级上数学教案折扣 (13)_冀教版，共35页。

1、经历了解商场信息，选择信息提问题并解答“折扣”问题的过程。
2、理解“打折”的含义，会解答有关“折扣”的实际问题。
3、体验百分数在现实生活中的广泛应用，获得用数学解决问题的成功体验，丰富学生的生活经验。
教学重难点：
本节课的教学重点是理解折扣的含义,并用所学的知识解答有关折扣的实际问题。教学难点是应用所学知识解决生活中的实际问题。
教学过程：
【导入】创设情境导入新课
师：孩子们让我们伴着这美妙的音乐，用心沉浸，随老师一起走进有趣的数学课堂。今天的数学课堂老师要带你们一起去逛商场，在逛商场的同时我们会迎接各种新知识的挑战，让我们拭目以待！走吧孩子们！
出示幻灯片，感受商场内的折扣信息。
这个环节让学生联系生活中打折购物的情景，体会数学与生活的密切联系。
活动2【讲授】交流共享理解“折扣”
出示任务卡一：一路走来我们看到最多的促销信息是什么？想办法和小组成员一起把这种促销信息的相关问题弄明白。
师：什么是折扣？请同学们拿出我们课前搜集到的资料和小组成员一起交流。如果觉得有困难可以借助老师为你们准备的锦囊盒中的自学提示。
小试牛刀，进行检测
这个环节是引导学生通过自主学习利用身边可利用的一切学习资源，经历自学、交流等学习活动理解“打折”的意义，会把折扣化成分数和百分数。
活动3【活动】自主探究学习新知
1、出师任务卡二：帮老师选购一台电视机，并计算出买一台电视机现在需要多少钱？
学生根据老师的自学提示，小组成员互相说算理，找到解题方法。
1、八五折是什么意思？
2、求现在买这台电视机多少钱，就是求什么？
3、谁是单位“1”，怎样列式解答？
总结计算方法：
现价=原价×折扣
原价=现价÷折扣
折扣=现价÷原价
2、现在买一台电视机比原来便宜多少钱？
这个环节主要体现学生学习的主体性，让学生充分发挥自己的主观能动性，在独立思考、自主探索、合作交流的过程中自主解决问题，从而完成学习任务。
3、快乐练兵场：根据你获得的数学信息提出有关折扣的数学问题，请你的同桌解答。
这个环节采用开放式的学习方式，让学生根据所学知识出题、解题，使学生的数学素养得到进一步提升。
活动4【练习】拓展练习
幻灯片出示：
1、把标价签补充完整
2、我是理财小能手！
3、广告策划,我能行!
4、有奖征集：策划旅游购票方案。
这个环节利用具体的生活实例，让学生在解决问题的过程中提高应用数学的能力，体会到数学与生活的联系与区别，明白数学并不完全等同于生活，从而懂得在应用数学知识解决问题的时候，还要充分考虑其中的实际情况，灵活运用所学知识去解决问题，从而提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。
活动5【导入】总结收获
师：这次商场之行，老师买到了想买的电视，并且为我的家庭省下了237元钱。那么同学们有什么收获呢？
这一环节，通过回顾课堂上的收获，让学生对所学知识和内容进行总结和深化，加深对折扣的理解，明确解决问题的方法和注意事项。