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2022-2023学年四川省达州市宣汉县四年级（下）期末调研数学试卷
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这是一份2022-2023学年四川省达州市宣汉县四年级（下）期末调研数学试卷，共6页。试卷主要包含了用心思考，认真填写，仔细推敲，认真辨析，反复比较，慎重选择，细心计算，认真检查，操作题，解决问题等内容，欢迎下载使用。
1．（2分）一个数的万位、十位和百分位上都是6，其余数位都是0，这个小数写作 ，读作 ．
2．（2分）欣欣水果店新到一批苹果，第一天卖出21千克，第二天卖出25千克，第三天和第四天一共卖出38千克，平均每天卖出 千克。
3．（2分）一个梯形上底5厘米，下底10厘米，高5厘米（如图）．这个梯形的一个锐角是 度，一个钝角是 度．
4．（2分）在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。
5．（2分）
6．（2分）一个两位小数取近似值后是17.3，这个小数最大是 ，最小是 ．
7．（2分）0.49的计数单位是 ，再添上 个这样的计数单位就是1。
8．（2分）如图是从空中看到的某比赛颁奖仪式上的场景。下面三张照片，分别是在①②③哪个位置拍摄的？
9．（2分）根据小女孩的描述，在平面图上标出各个建筑物所在的位置。
10．（2分）下列每组算式运算顺序一样的画“√”，不一样的画“✕”
（1）12×8÷4，12+8﹣4
（2）172﹣4×5，172÷4×15
（3）144÷12×6，144+12×6 ．
11．（2分）十万位的计数单位是 ．一个数的最高位是十亿位，这个数是 位数．
二、仔细推敲，认真辨析。（每题2分，共10分）
12．（2分）1除以任何一个非零数都得1。
13．（2分）整数一定比小数大。
14．（2分）1米的与3米的同样长．
15．（2分）25+75÷75﹣25与（25+75）÷（75﹣25）的运算顺序相同． ．
16．（2分）某小学教师平均年龄是31岁，李老师54岁了，他不可能是这个学校的老师．
三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）（每题2分，共10分）
17．（2分）从3：15到3：30，分针顺时针旋转了（ ）°
A．30B．90C．15D．45
18．（2分）下面的物体是由5个小正方体搭成的，从上面看到的图形是（ ）
A．B．
C．
19．（2分）两个数相乘，一个因数乘100，另一个因数除以10，积要（ ）
A．乘10B．乘100C．除以10D．除以100
20．（2分）下面四种物品，利用了三角形稳定性的是（ ）
A．三角形花坛B．红领巾
C．自行车的三角形车架D．椭圆
21．（2分）一个苹果重250g，一筐苹果50个重（ ）kg．
A．12500B．125C．12.5
四、细心计算，认真检查。（共16分）
22．（8分）直接写出得数。
23．（4分）
24．（4分）计算。
（1）210×[520÷（240﹣227）]
（2）1000﹣[（480÷96+36）×12]
五、操作题（每题4分，共12分）
25．（6分）连一连
26．（6分）填一填，找出从正面、上面、左面看到的形状。
六、解决问题（每题6分，共30分）
27．（6分）一张桌子售价86元，比一把椅子的售价的3倍多5元，一把椅子售价多少元？（用方程解答）
28．（6分）一个长方形鱼塘长30米，宽25米，围着这个鱼塘走一圈要走多少米？这个鱼塘的面积是多少？
29．（6分）用144只箱子装鸡蛋，每只箱子装504个，若每只箱子装648个．这样，可空出几只箱子？
30．（6分）爸爸给小丽买了一个等腰三角形的风筝．它的一个底角是70°，它的顶角是多少度？
31．（6分）地球表面的总面积是5.1亿平方千米，其中海洋面积是3.62亿平方千米．其余的是陆地，陆地面积是多少亿平方千米？
2022-2023学年四川省达州市宣汉县四年级（下）期末调研数学试卷
参考答案与试题解析
一、用心思考，认真填写。（每题2分，共22分）
1．【分析】（1）小数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上有几个单位，就在那个数位上写几，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0即可解答；
（2）根据小数的读法：整数部分的读法按整数的读法去读，小数部分要依次读出每个数．
【解答】解：一个数的万位、十位和百分位上都是6，其余数位都是0，这个小数写作 60060.06，读作 六万零六十点零六；
故答案为：60060.06，六万零六十点零六．
【点评】本题主要考查小数的写法和读法，注意写法一定要补足0的个数．
2．【分析】根据题意，把这4天卖出苹果的重量加起来，再除以4即可解答。
【解答】解：（21+25+38）÷4
＝84÷4
＝21（千克）
答：平均每天卖出21千克。
故答案为：21。
【点评】此题考查了平均数的意义及求法。
3．【分析】如图：因为梯形上底5厘米，下底10厘米，高5厘米，所以ABCD为正方形，并且DB＝DE，所以∠BED＝45°，∠EBA＝45°+90°＝135°．
【解答】解：因为AB＝5厘米，CE＝10了，AC＝BD＝5厘米，
所以ABCD为正方形，DB＝DE，
所以∠BED＝45°，
∠EBA＝45°+90°＝135°
故答案为：45，135．
【点评】本题主要是根据直角梯形的特点和题中给出的信息解决问题．
4．【分析】把6千米8米化成6.008千米再作比较。
把把47公顷除以进率100化成0.47平方千米再作比较。
【解答】解：
故答案为：＞，＝。
【点评】不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数，再根据数值的大小进行比较。
5．【分析】把低级单位角化成高级单位元除以进率10即可；
把低级单位厘米化成高级单位米除以进率100即可。
【解答】解：6角＝0.6元；
45厘米＝0.45米。
故答案为：0.6，0.45。
【点评】单位换算首先要弄清是由高级单位化低级单位还是由低级单位化高级单位，其次记住单位间的进率；由高级单位化低级单位乘进率，由低级单位化高级单位除以进率。
6．【分析】要考虑17.3是一个两位数的近似数，有两种情况：“四舍”得到17.3最大的两位数是17.34，五入到的17.3的最小的两位数是17.25，由此解答问题即可。
【解答】解：“四舍”得到17.3最大的两位数是17.34，五入到的17.3的最小的两位数是17.25。
故答案为：17.34，17.25。
【点评】取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法。
7．【分析】0.49的计数单位是0.01；0.49里面有49个0.01，1里面有100个0.01，再添上51个这样的计数单位就是1。
【解答】解：由分析得知，100﹣49＝51
则0.49的计数单位是0.01，再添上51个这样的计数单位就是1。
故答案为：0.01，51。
【点评】此题考查了小数的意义，要求学生掌握。
8．【分析】从③的位置看到人的正前方；从①的位置看到人脸朝右；从②的位置人脸朝左。
【解答】解：
【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。
9．【分析】根据八个方向的认识上北下南，左西右东即可解答。
【解答】解：
【点评】本题主要考查八个方向的认识。
10．【分析】（1）都是按照从左到右的顺序计算；
（2）第一个是先算乘法，再算减法；第二个是按照从左到右的顺序计算；所以计算顺序不一样；
（3）第一个是按照从左到右的顺序计算；第二个是先算乘法，再算加法，所以计算顺序不一样．
【解答】解：由分析可得：
（1）12×8÷4，12+8﹣4√
（2）172﹣4×5，172÷4×15×
（3）144÷12×6，144+12×6×．
故答案为：√，✕，✕．
【点评】整数混合运算的关键是抓住运算顺序，正确按运算顺序计算即可．
11．【分析】计数单位就是每个数位上的计数单位：如个位的计数单位是一，十位的计数单位是十，百位的计数单位是百…，据此判断十万位的计数单位是十万，一个数的最高位是十亿位，这个数是十位数即可．
【解答】解：根据整数的数位顺序可知，
十万位的计数单位是十万，
一个数的最高位是十亿位，这个数是十位数．
故答案为：十万、十．
【点评】数位与计数单位是两个完全不同的概念，要注意区分．
二、仔细推敲，认真辨析。（每题2分，共10分）
12．【分析】1只有除以1的时候才得1。
【解答】解：1只有除以1的时候才得1，1除以其他非零数都不等于1，所以题干中的说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题主要让学生加深对于1的特殊性的认识。
13．【分析】因为小数是由整数部分、小数点、小数部分组成的，所以整数不一定比小数大。
【解答】解：因为小数是由整数部分、小数点、小数部分组成的，整数部分大的小数要大于比它小的整数，所以原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】做这类题要知道小数的定义，整数与小数比较大小要看具体的数字。
14．【分析】本题根据分数乘法的意义分别计算出1米的与3米的各是多少即能得出结论．
【解答】解：1×＝（米）；
3×＝（米）；
即1米的与3米的同样长．
故答案为：√．
【点评】米可理解为将1米平均分成4份，取其中3份；也可理解为将3米平均分成4份，取其中一份．
15．【分析】整数四则混合运算的顺序：先算乘除、后算加减，有括号的先算括号里面的运算，据此分析即可判断．
【解答】解：算式：25+75÷75﹣25，先算除法，再从左向右进行计算即可；
算式：（25+75）÷（75﹣25）先算小括号里的运算，再算括号外的除法；
所以25+75÷75﹣25与（25+75）÷（75﹣25）的运算顺序相同，说法错误．
故答案为：×．
【点评】本题考查了整数四则混合运算的运算顺序，要明确加减是第一级运算、乘除是第二级运算，有括号的要先算括号里的运算．
16．【分析】根据平均数的含义可知：小学教师的平均年龄是31岁，介于最大数据和最小数据之间，有的老师年龄可能小于31岁，有的老师的年龄可能大于31岁，所以李老师54岁，大于31岁是可能的。据此判断即可。
【解答】解：小学教师的平均年龄是31岁，介于最大数据和最小数据之间，
有的老师年龄可能小于31岁，有的老师的年龄可能大于31岁，
所以李老师54岁，大于31岁是可能的。
所以，原题干说法错误。
故答案为：×。
【点评】此题主要考查根据平均数的意义的运用解决实际问题的能力。
三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）（每题2分，共10分）
17．【分析】因为钟表上的刻度是把一个圆平均分成了12等份，每一份是30°，分针走一个大格表示30度，据此解答。
【解答】解：从3：15到3：30，分针走了3个大格，3×30°＝90°，因此从3：15到3：30，分针将会按顺时针方向旋转了90°。
故选：B。
【点评】本题考查了钟面角的认识，解题的关键是明白两个大格之间的夹角是30度。
18．【分析】这个几何体是由五个小正方体组成的，根据观察物体的方法，从上面看，是四个正方形，前行一个位于左，后行是三个正方形，由此选择．
【解答】解：从上面看，是四个正方形，前行一个位于左，后行是三个正方形
故选：A．
【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形．是培养学生的观察能力．
19．【分析】一个因数不变，另一个因数乘几或除以几（0除外），积也乘或除以几。据此解答。
【解答】解：因为100÷10＝10，所以两个数相乘，一个因数乘100，另一个因数除以10，积要乘10。
故选：A。
【点评】熟练掌握积的变化规律是解题的关键。
20．【分析】三角形具有稳定性，生活中很多物品的设计都利用这一特性设计的。
【解答】解：自行车的三角形车架利用了三角形稳定性。
故选：C。
【点评】本题考查了三角形的稳定性的应用。
21．【分析】求一筐苹果50个重几g，就相当于求50个250是多少，用乘法计算，然后转化单位即可．
【解答】解：250×50＝12500（克）
12500克＝12.5千克
答：一筐苹果50个重12.5kg．
故选：C．
【点评】本题解答依据是：求几个相同加数的和用乘法计算．
四、细心计算，认真检查。（共16分）
22．【分析】根据整数、小数加减乘除法以及四则混合运算的顺序，直接进行口算即可。
【解答】解：
【点评】本题考查了简单的计算，计算时要细心，注意平时积累经验，提高计算的水平。
23．【分析】（1）（2）（4）根据乘法分配律简便计算；
（3）根据乘法交换律简便计算；
（5）根据加法交换律简便计算；
（6）根据连减的简算方法计算即可．
【解答】解：（1）59×23+23
＝（59+1）×23
＝60×23
＝1380；
（2）（25+125）×8
＝25×8+125×8
＝200+1000
＝1200；
（3）25×47×4
＝25×4×47
＝100×47
＝4700；
（4）65×102
＝65×（100+2）
＝65×100+65×2
＝6500+130
＝6630；
（5）2.3+10.9+7.7
＝2.3+7.7+10.9
＝10+10.9
＝20.9；
（6）54.2﹣（4.2+17）
＝54.2﹣4.2﹣17
＝50﹣17
＝33．
【点评】考查了运算定律与简便运算，四则混合运算．注意运算顺序和运算法则，灵活运用所学的运算律简便计算．
24．【分析】（1）先算小括号里面的减法，再算中括号里面的除法，最后算括号外面的乘法；
（2）先算小括号里面的除法，再算小括号里面的加法，然后算中括号里面的乘法，最后算中括号外面的减法。
【解答】解：（1）210×[520÷（240﹣227）]
＝210×[520÷13]
＝210×40
＝8400
（2）1000﹣[（480÷96+36）×12]
＝1000﹣[（5+36）×12]
＝1000﹣[41×12]
＝1000﹣492
＝508
【点评】本题考查了简单的四则混合运算，计算时先理清楚运算顺序，根据运算顺序逐步求解即可。
五、操作题（每题4分，共12分）
25．【分析】（1）46×2.5×8＝46×（2.5×8）是由先算前两个数的积，变成先算后两个数的积，是运用乘法结合律；
（2）12×97+3×12＝12×100是先把97加上3，再乘12，是运用了乘法分配律；
（3）56+78+22＝56+（78+22）是由先算前两个数的和，变成先算后两个数的和，是运用加法结合律；
由此连线．
【解答】解：根据分析可得：
【点评】完成本题要注意分析式中数据，运用合适的运算定律进行解答．
26．【分析】根据观察物体的方法，分别明确从正面、上面、左面看到的形状，解答即可。
【解答】解：解答如下：
【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何体，关键是培养学生的观察能力。
六、解决问题（每题6分，共30分）
27．【分析】设一把椅子售价x元，根据倍数关系可得等量关系：一把椅子的售价×3+5元＝一张桌子售价86元，列方程解答即可．
【解答】解：设一把椅子售价x元，
3x+5＝86
3x＝81
x＝27
答：一把椅子售价27元．
【点评】本题考查了列方程解应用题，关键是根据等量关系：一把椅子售价×3+5元＝一张桌子售价86元，列方程．
28．【分析】根据长方形的周长＝（长+宽）×2，长方形的面积＝长×宽，把数据代入公式解答。
【解答】解：（30+25）×2
＝55×2
＝110（米）
30×25＝750（平方米）
答：围着这个鱼塘走一圈要走110米，这个鱼塘的面积是750平方米。
【点评】此题主要考查长方形的周长公式、面积公式的灵活运用，关键是熟记公式。
29．【分析】要想求可空出几只箱子，应求出后来应用箱子的数量．根据题意，后来的箱子数为504×144÷648，然后用原来箱子数减去后来箱子数即可．
【解答】解：144﹣504×144÷648，
＝144﹣72576÷648，
＝144﹣112，
＝32（只）；
答：可空出32只箱子．
【点评】此题解答的关键是先求出后来的箱子数，进一步解决问题．
30．【分析】等腰三角形的两个底角相等都是70度，又因为三角形的内角和是180°，所以顶角是180﹣70×2＝40度；据此解答．
【解答】解：180﹣70×2＝40（度）．
答：它的顶角是40度．
【点评】本题考查了等腰三角形的特征和三角形的内角和的灵活应用．
31．【分析】用地球表面的总面积减去海洋面积，即可求出陆地面积。
【解答】解：5.1﹣3.62＝1.48（亿平方千米）
答：陆地面积是1.48亿平方千米。
【点评】本题考查小数加减法的应用。解题关键是熟练掌握小数加减法的计算法则。
6.08千米 6千米8米
47公顷 0.47平方千米
6角＝ 元；
45厘米＝ 米．
101﹣99＝
1.36×10＝
0÷100＝
37+63×0＝
237+73＝
18.09+1.1＝
6×25×4＝
0.6﹣0.48＝
10.93﹣6.7+0.07＝
700÷（25×7）＝
你的简算学得怎么样？检验一下吧！
59×23+23
（25+125）×8
25×47×4
65×102
2.3+10.9+7.7
54.2﹣（4.2+17）
46×2.5×8＝46×（2.5×8）
乘法分配律
12×97+3×12＝12×100
加法结合律
56+78+22＝56+（78+22）
乘法结合律
从前面看
从上面看
从左面看
6.08千米＞6千米8米
47公顷＝0.47平方千米
101﹣99＝2
1.36×10＝13.6
0÷100＝0
37+63×0＝37
237+73＝310
18.09+1.1＝19.19
6×25×4＝600
0.6﹣0.48＝0.12
10.93﹣6.7+0.07＝4.3
700÷（25×7）＝4
1．（2分）一个数的万位、十位和百分位上都是6，其余数位都是0，这个小数写作 ，读作 ．
2．（2分）欣欣水果店新到一批苹果，第一天卖出21千克，第二天卖出25千克，第三天和第四天一共卖出38千克，平均每天卖出 千克。
3．（2分）一个梯形上底5厘米，下底10厘米，高5厘米（如图）．这个梯形的一个锐角是 度，一个钝角是 度．
4．（2分）在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。
5．（2分）
6．（2分）一个两位小数取近似值后是17.3，这个小数最大是 ，最小是 ．
7．（2分）0.49的计数单位是 ，再添上 个这样的计数单位就是1。
8．（2分）如图是从空中看到的某比赛颁奖仪式上的场景。下面三张照片，分别是在①②③哪个位置拍摄的？
9．（2分）根据小女孩的描述，在平面图上标出各个建筑物所在的位置。
10．（2分）下列每组算式运算顺序一样的画“√”，不一样的画“✕”
（1）12×8÷4，12+8﹣4
（2）172﹣4×5，172÷4×15
（3）144÷12×6，144+12×6 ．
11．（2分）十万位的计数单位是 ．一个数的最高位是十亿位，这个数是 位数．
二、仔细推敲，认真辨析。（每题2分，共10分）
12．（2分）1除以任何一个非零数都得1。
13．（2分）整数一定比小数大。
14．（2分）1米的与3米的同样长．
15．（2分）25+75÷75﹣25与（25+75）÷（75﹣25）的运算顺序相同． ．
16．（2分）某小学教师平均年龄是31岁，李老师54岁了，他不可能是这个学校的老师．
三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）（每题2分，共10分）
17．（2分）从3：15到3：30，分针顺时针旋转了（ ）°
A．30B．90C．15D．45
18．（2分）下面的物体是由5个小正方体搭成的，从上面看到的图形是（ ）
A．B．
C．
19．（2分）两个数相乘，一个因数乘100，另一个因数除以10，积要（ ）
A．乘10B．乘100C．除以10D．除以100
20．（2分）下面四种物品，利用了三角形稳定性的是（ ）
A．三角形花坛B．红领巾
C．自行车的三角形车架D．椭圆
21．（2分）一个苹果重250g，一筐苹果50个重（ ）kg．
A．12500B．125C．12.5
四、细心计算，认真检查。（共16分）
22．（8分）直接写出得数。
23．（4分）
24．（4分）计算。
（1）210×[520÷（240﹣227）]
（2）1000﹣[（480÷96+36）×12]
五、操作题（每题4分，共12分）
25．（6分）连一连
26．（6分）填一填，找出从正面、上面、左面看到的形状。
六、解决问题（每题6分，共30分）
27．（6分）一张桌子售价86元，比一把椅子的售价的3倍多5元，一把椅子售价多少元？（用方程解答）
28．（6分）一个长方形鱼塘长30米，宽25米，围着这个鱼塘走一圈要走多少米？这个鱼塘的面积是多少？
29．（6分）用144只箱子装鸡蛋，每只箱子装504个，若每只箱子装648个．这样，可空出几只箱子？
30．（6分）爸爸给小丽买了一个等腰三角形的风筝．它的一个底角是70°，它的顶角是多少度？
31．（6分）地球表面的总面积是5.1亿平方千米，其中海洋面积是3.62亿平方千米．其余的是陆地，陆地面积是多少亿平方千米？
2022-2023学年四川省达州市宣汉县四年级（下）期末调研数学试卷
参考答案与试题解析
一、用心思考，认真填写。（每题2分，共22分）
1．【分析】（1）小数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上有几个单位，就在那个数位上写几，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0即可解答；
（2）根据小数的读法：整数部分的读法按整数的读法去读，小数部分要依次读出每个数．
【解答】解：一个数的万位、十位和百分位上都是6，其余数位都是0，这个小数写作 60060.06，读作 六万零六十点零六；
故答案为：60060.06，六万零六十点零六．
【点评】本题主要考查小数的写法和读法，注意写法一定要补足0的个数．
2．【分析】根据题意，把这4天卖出苹果的重量加起来，再除以4即可解答。
【解答】解：（21+25+38）÷4
＝84÷4
＝21（千克）
答：平均每天卖出21千克。
故答案为：21。
【点评】此题考查了平均数的意义及求法。
3．【分析】如图：因为梯形上底5厘米，下底10厘米，高5厘米，所以ABCD为正方形，并且DB＝DE，所以∠BED＝45°，∠EBA＝45°+90°＝135°．
【解答】解：因为AB＝5厘米，CE＝10了，AC＝BD＝5厘米，
所以ABCD为正方形，DB＝DE，
所以∠BED＝45°，
∠EBA＝45°+90°＝135°
故答案为：45，135．
【点评】本题主要是根据直角梯形的特点和题中给出的信息解决问题．
4．【分析】把6千米8米化成6.008千米再作比较。
把把47公顷除以进率100化成0.47平方千米再作比较。
【解答】解：
故答案为：＞，＝。
【点评】不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数，再根据数值的大小进行比较。
5．【分析】把低级单位角化成高级单位元除以进率10即可；
把低级单位厘米化成高级单位米除以进率100即可。
【解答】解：6角＝0.6元；
45厘米＝0.45米。
故答案为：0.6，0.45。
【点评】单位换算首先要弄清是由高级单位化低级单位还是由低级单位化高级单位，其次记住单位间的进率；由高级单位化低级单位乘进率，由低级单位化高级单位除以进率。
6．【分析】要考虑17.3是一个两位数的近似数，有两种情况：“四舍”得到17.3最大的两位数是17.34，五入到的17.3的最小的两位数是17.25，由此解答问题即可。
【解答】解：“四舍”得到17.3最大的两位数是17.34，五入到的17.3的最小的两位数是17.25。
故答案为：17.34，17.25。
【点评】取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法。
7．【分析】0.49的计数单位是0.01；0.49里面有49个0.01，1里面有100个0.01，再添上51个这样的计数单位就是1。
【解答】解：由分析得知，100﹣49＝51
则0.49的计数单位是0.01，再添上51个这样的计数单位就是1。
故答案为：0.01，51。
【点评】此题考查了小数的意义，要求学生掌握。
8．【分析】从③的位置看到人的正前方；从①的位置看到人脸朝右；从②的位置人脸朝左。
【解答】解：
【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。
9．【分析】根据八个方向的认识上北下南，左西右东即可解答。
【解答】解：
【点评】本题主要考查八个方向的认识。
10．【分析】（1）都是按照从左到右的顺序计算；
（2）第一个是先算乘法，再算减法；第二个是按照从左到右的顺序计算；所以计算顺序不一样；
（3）第一个是按照从左到右的顺序计算；第二个是先算乘法，再算加法，所以计算顺序不一样．
【解答】解：由分析可得：
（1）12×8÷4，12+8﹣4√
（2）172﹣4×5，172÷4×15×
（3）144÷12×6，144+12×6×．
故答案为：√，✕，✕．
【点评】整数混合运算的关键是抓住运算顺序，正确按运算顺序计算即可．
11．【分析】计数单位就是每个数位上的计数单位：如个位的计数单位是一，十位的计数单位是十，百位的计数单位是百…，据此判断十万位的计数单位是十万，一个数的最高位是十亿位，这个数是十位数即可．
【解答】解：根据整数的数位顺序可知，
十万位的计数单位是十万，
一个数的最高位是十亿位，这个数是十位数．
故答案为：十万、十．
【点评】数位与计数单位是两个完全不同的概念，要注意区分．
二、仔细推敲，认真辨析。（每题2分，共10分）
12．【分析】1只有除以1的时候才得1。
【解答】解：1只有除以1的时候才得1，1除以其他非零数都不等于1，所以题干中的说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题主要让学生加深对于1的特殊性的认识。
13．【分析】因为小数是由整数部分、小数点、小数部分组成的，所以整数不一定比小数大。
【解答】解：因为小数是由整数部分、小数点、小数部分组成的，整数部分大的小数要大于比它小的整数，所以原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】做这类题要知道小数的定义，整数与小数比较大小要看具体的数字。
14．【分析】本题根据分数乘法的意义分别计算出1米的与3米的各是多少即能得出结论．
【解答】解：1×＝（米）；
3×＝（米）；
即1米的与3米的同样长．
故答案为：√．
【点评】米可理解为将1米平均分成4份，取其中3份；也可理解为将3米平均分成4份，取其中一份．
15．【分析】整数四则混合运算的顺序：先算乘除、后算加减，有括号的先算括号里面的运算，据此分析即可判断．
【解答】解：算式：25+75÷75﹣25，先算除法，再从左向右进行计算即可；
算式：（25+75）÷（75﹣25）先算小括号里的运算，再算括号外的除法；
所以25+75÷75﹣25与（25+75）÷（75﹣25）的运算顺序相同，说法错误．
故答案为：×．
【点评】本题考查了整数四则混合运算的运算顺序，要明确加减是第一级运算、乘除是第二级运算，有括号的要先算括号里的运算．
16．【分析】根据平均数的含义可知：小学教师的平均年龄是31岁，介于最大数据和最小数据之间，有的老师年龄可能小于31岁，有的老师的年龄可能大于31岁，所以李老师54岁，大于31岁是可能的。据此判断即可。
【解答】解：小学教师的平均年龄是31岁，介于最大数据和最小数据之间，
有的老师年龄可能小于31岁，有的老师的年龄可能大于31岁，
所以李老师54岁，大于31岁是可能的。
所以，原题干说法错误。
故答案为：×。
【点评】此题主要考查根据平均数的意义的运用解决实际问题的能力。
三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）（每题2分，共10分）
17．【分析】因为钟表上的刻度是把一个圆平均分成了12等份，每一份是30°，分针走一个大格表示30度，据此解答。
【解答】解：从3：15到3：30，分针走了3个大格，3×30°＝90°，因此从3：15到3：30，分针将会按顺时针方向旋转了90°。
故选：B。
【点评】本题考查了钟面角的认识，解题的关键是明白两个大格之间的夹角是30度。
18．【分析】这个几何体是由五个小正方体组成的，根据观察物体的方法，从上面看，是四个正方形，前行一个位于左，后行是三个正方形，由此选择．
【解答】解：从上面看，是四个正方形，前行一个位于左，后行是三个正方形
故选：A．
【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形．是培养学生的观察能力．
19．【分析】一个因数不变，另一个因数乘几或除以几（0除外），积也乘或除以几。据此解答。
【解答】解：因为100÷10＝10，所以两个数相乘，一个因数乘100，另一个因数除以10，积要乘10。
故选：A。
【点评】熟练掌握积的变化规律是解题的关键。
20．【分析】三角形具有稳定性，生活中很多物品的设计都利用这一特性设计的。
【解答】解：自行车的三角形车架利用了三角形稳定性。
故选：C。
【点评】本题考查了三角形的稳定性的应用。
21．【分析】求一筐苹果50个重几g，就相当于求50个250是多少，用乘法计算，然后转化单位即可．
【解答】解：250×50＝12500（克）
12500克＝12.5千克
答：一筐苹果50个重12.5kg．
故选：C．
【点评】本题解答依据是：求几个相同加数的和用乘法计算．
四、细心计算，认真检查。（共16分）
22．【分析】根据整数、小数加减乘除法以及四则混合运算的顺序，直接进行口算即可。
【解答】解：
【点评】本题考查了简单的计算，计算时要细心，注意平时积累经验，提高计算的水平。
23．【分析】（1）（2）（4）根据乘法分配律简便计算；
（3）根据乘法交换律简便计算；
（5）根据加法交换律简便计算；
（6）根据连减的简算方法计算即可．
【解答】解：（1）59×23+23
＝（59+1）×23
＝60×23
＝1380；
（2）（25+125）×8
＝25×8+125×8
＝200+1000
＝1200；
（3）25×47×4
＝25×4×47
＝100×47
＝4700；
（4）65×102
＝65×（100+2）
＝65×100+65×2
＝6500+130
＝6630；
（5）2.3+10.9+7.7
＝2.3+7.7+10.9
＝10+10.9
＝20.9；
（6）54.2﹣（4.2+17）
＝54.2﹣4.2﹣17
＝50﹣17
＝33．
【点评】考查了运算定律与简便运算，四则混合运算．注意运算顺序和运算法则，灵活运用所学的运算律简便计算．
24．【分析】（1）先算小括号里面的减法，再算中括号里面的除法，最后算括号外面的乘法；
（2）先算小括号里面的除法，再算小括号里面的加法，然后算中括号里面的乘法，最后算中括号外面的减法。
【解答】解：（1）210×[520÷（240﹣227）]
＝210×[520÷13]
＝210×40
＝8400
（2）1000﹣[（480÷96+36）×12]
＝1000﹣[（5+36）×12]
＝1000﹣[41×12]
＝1000﹣492
＝508
【点评】本题考查了简单的四则混合运算，计算时先理清楚运算顺序，根据运算顺序逐步求解即可。
五、操作题（每题4分，共12分）
25．【分析】（1）46×2.5×8＝46×（2.5×8）是由先算前两个数的积，变成先算后两个数的积，是运用乘法结合律；
（2）12×97+3×12＝12×100是先把97加上3，再乘12，是运用了乘法分配律；
（3）56+78+22＝56+（78+22）是由先算前两个数的和，变成先算后两个数的和，是运用加法结合律；
由此连线．
【解答】解：根据分析可得：
【点评】完成本题要注意分析式中数据，运用合适的运算定律进行解答．
26．【分析】根据观察物体的方法，分别明确从正面、上面、左面看到的形状，解答即可。
【解答】解：解答如下：
【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何体，关键是培养学生的观察能力。
六、解决问题（每题6分，共30分）
27．【分析】设一把椅子售价x元，根据倍数关系可得等量关系：一把椅子的售价×3+5元＝一张桌子售价86元，列方程解答即可．
【解答】解：设一把椅子售价x元，
3x+5＝86
3x＝81
x＝27
答：一把椅子售价27元．
【点评】本题考查了列方程解应用题，关键是根据等量关系：一把椅子售价×3+5元＝一张桌子售价86元，列方程．
28．【分析】根据长方形的周长＝（长+宽）×2，长方形的面积＝长×宽，把数据代入公式解答。
【解答】解：（30+25）×2
＝55×2
＝110（米）
30×25＝750（平方米）
答：围着这个鱼塘走一圈要走110米，这个鱼塘的面积是750平方米。
【点评】此题主要考查长方形的周长公式、面积公式的灵活运用，关键是熟记公式。
29．【分析】要想求可空出几只箱子，应求出后来应用箱子的数量．根据题意，后来的箱子数为504×144÷648，然后用原来箱子数减去后来箱子数即可．
【解答】解：144﹣504×144÷648，
＝144﹣72576÷648，
＝144﹣112，
＝32（只）；
答：可空出32只箱子．
【点评】此题解答的关键是先求出后来的箱子数，进一步解决问题．
30．【分析】等腰三角形的两个底角相等都是70度，又因为三角形的内角和是180°，所以顶角是180﹣70×2＝40度；据此解答．
【解答】解：180﹣70×2＝40（度）．
答：它的顶角是40度．
【点评】本题考查了等腰三角形的特征和三角形的内角和的灵活应用．
31．【分析】用地球表面的总面积减去海洋面积，即可求出陆地面积。
【解答】解：5.1﹣3.62＝1.48（亿平方千米）
答：陆地面积是1.48亿平方千米。
【点评】本题考查小数加减法的应用。解题关键是熟练掌握小数加减法的计算法则。
6.08千米 6千米8米
47公顷 0.47平方千米
6角＝ 元；
45厘米＝ 米．
101﹣99＝
1.36×10＝
0÷100＝
37+63×0＝
237+73＝
18.09+1.1＝
6×25×4＝
0.6﹣0.48＝
10.93﹣6.7+0.07＝
700÷（25×7）＝
你的简算学得怎么样？检验一下吧！
59×23+23
（25+125）×8
25×47×4
65×102
2.3+10.9+7.7
54.2﹣（4.2+17）
46×2.5×8＝46×（2.5×8）
乘法分配律
12×97+3×12＝12×100
加法结合律
56+78+22＝56+（78+22）
乘法结合律
从前面看
从上面看
从左面看
6.08千米＞6千米8米
47公顷＝0.47平方千米
101﹣99＝2
1.36×10＝13.6
0÷100＝0
37+63×0＝37
237+73＝310
18.09+1.1＝19.19
6×25×4＝600
0.6﹣0.48＝0.12
10.93﹣6.7+0.07＝4.3
700÷（25×7）＝4
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