广东省深圳市龙岗区2021-2022学年四年级下学期语文学科素养综合提升期末试卷

这是一份广东省深圳市龙岗区2021-2022学年四年级下学期语文学科素养综合提升期末试卷，共23页。试卷主要包含了倾听思考，选择题，填空题，阅读理解，表达创作等内容，欢迎下载使用。

二、选择题。
1．下列词语中，加点字的读音没有错误的一组是（ ）
A．应和（hè） 晕倒（yūn） 鸡冠（guān） 枝折花落（zhé）
B．焚烧（fén） 塞满（sāi） 嘱咐（zhǔ） 一曝十寒（pù）
C．仪式（yì） 机械（jiè） 剖开（pōu） 铁杵成针（chǔ）
2．下列各组词语归类正确的一项是（ ）
A．炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬相闻 车水马龙
B．临危不惧 彬彬有礼 焦躁不安 自强不息
C．铁杵成针 程门立雪 手不释卷 悬梁刺股
3．下列句子中，加点词语使用不当的一项是（ ）
A．他们把桌椅饭菜搬到门前，海阔天空地吃起来。
B．等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。
C．随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神舟十四号”飞船被送上太空。
4．下列句子中，加点部分表达的情感与其他两句不同的一项是（ ）
A．她害羞起来的时候，小脸蛋红扑扑的如同红苹果。
B．那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
C．战士们如同上了发条，冲上战场，奋勇杀敌。
5．下列选项中，对句子使用的描写方法判断有误的一项是（ ）
A．过了一会儿，他喊道：“把克莱芒救出去！”（动作描写、语言描写）
B．教夜课的是东庄学堂里的女老师，穿着青布裤褂，胖胖的，剪着短发。（神态描写）
6．下列句子中，与其他两项运用的修辞手法不同的一项是（ ）
A．你会看见带子似的闪电一瞥。
B．那柔软的芦花，竟像是长在上面的一般。
C．子弹像冰雹一样射过来。
7．下列说法不正确的一项是（ ）
A．童话中的想象很丰富，语言生动浅显，对自然物往往进行拟人化的描写。
B．说新闻的时候，要把新闻讲清楚，不要随意更改新闻的内容。
C．在向别人作自我介绍时，有时对象和目的会不同，但介绍的内容可以相同。
8．根据所学课文，下列说法正确的一项是（ ）
A．《母鸡》这篇课文主要表现“我”对母鸡的讨厌。
B．《巨人的花园》告诉我们，分享才是真正的快乐。
C．《海上日出》讲述了日出至日落的全过程，表达了作者对大自然的热爱之情。
三、填空题
9．读拼音，写词语。
10．按课文内容填空。
（1） ，可爱深红爱浅红？（杜甫《江畔独步寻花》）
（2） ，树头新绿未成阴。（杨万里 《宿新市徐公店》）
（3） ， 。 ， 。（李白《独坐敬亭山》）
（4） ， 。最喜小儿亡赖， 。（辛弃疾《清平乐村居》）
（5）在《墨梅》中，诗句“ ”写出了墨梅的色彩，而“ ， ”则表达了诗人的人生态度。
11．按要求写句子。
（1）敌人朝阵地扑来。（改写成比喻句，写出对敌人的憎恨）

（2）草丛中露出花朵。（至少扩写两处，把句子写具体）

四、阅读理解
请认真阅读下列选段，然后完成下面小题。
小英雄雨来（节选）
①李大叔脑袋轰的一声，眼泪就流下来了。他一股劲地跟着人们向河沿跑。
②到了河沿，别说尸首，连一滴血也没看见。
③大家呆呆地在河沿上立着。还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫．子在草窝里叫着。不知谁说：“也许鬼子把雨来扔在河里， 冲走了！”
④大家就顺着河岸向下找。突然铁头叫起来：“啊！雨来！雨来！”
⑤在芦苇丛里，水面上露出个小脑袋来。雨来还是像小鸭子一样抖着头上的水，用手（ ）一下眼睛和鼻子，（ ）着芦苇，向岸上的人问道： “鬼子走了？”
⑥“啊！”大家都高兴得叫起来，“雨来没有死！雨来没有死！”
⑦原来枪响以前，雨来就趁鬼子不防备，一头（ ）到河里去了。鬼子慌忙向水里打枪，可是我们的小英雄雨来已经从水底游到远处去了。
12．选择恰当的字填到文中的括号里。（填序号）
A.擦 B.抹 C.拨 D.扒 E.扎 F.跳
13．下列选项中，对选段内容理解正确的一项是（ ）
A．选段内容可以用“掩护李大叔”这个小标题来概括。
B．“连一滴血也没看见”，这句话是为后文写雨来没有死埋下了伏笔。
C．文中画波浪线的句子运用了反复的手法，表现出大家看到雨来没有死时的惊讶。
14．短文第几自然段解释了雨来死里逃生的原因？表现了雨来的什么特点？


15．仔细品味文中画横线的句子，推测一下李大叔此时的心理活动并试着写下来。


请认真阅读下列短文，然后完成下面小题。
邓稼先的十元奖金
①1986年，“两弹元勋”邓稼先因全身核辐射造成大面积溶血性出血，被迫住进北京的一家医院。
②住院期间，他的好友杨振宁来探望时，曾问他：“研究原子弹，国家究竟给了你多少奖金？”邓稼先回答：“原子弹10元，氢弹10元。”当年原子弹爆炸成功，国家给的奖金是1万元，加上单位拿出的十几万元，最终按10元、5元、3元三个档次，分别发给当时从事研制的科研人员。邓稼先拿的是10元。
③这点奖金，现在看来，的确是可怜兮兮，不值一提。但重要的是，获奖者的着眼点不在这里，而是“志存高远”。邓稼先的感人事迹和精神境界，为此作出了鲜明注脚。
④为了研制“两弹一星”，邓稼先35岁隐姓埋名，离开繁华的都市，走进大漠深处。这一走，就是28年！28年看不见故乡的花开花落，看不见长安街的车水马龙，听不到妻儿的欢声笑语。多少个日日夜夜，他住在干打垒里，面前永远是如血的夕阳、如豆的灯光，是无边无际的荒漠、绵延起伏的雪山。当时，科研条件也很差，没有高性能计算机，没有现代化车间，只能用古老的算盘计算实验数据。邓稼先绝不是为了奖金之类的个人名利，而是要用满腔热血造出原子弹，浇铸共和国强盛的根基。
⑤曾经有一位战友问他：“稼先，你说再过几十年，人们还记得我们这些人的名字吗？”邓稼先微微一笑，说：“记得或者不记得都不重要。重要的是，我们为国家做了我们应该做的事。”他想的，绝不是奖金之类的个人名利，而是为了深爱的祖国和人民，自己该做的事做到了没有。他是这样说的，更为此践行了一生。
⑥奖金之类的个人名利的动力，毕竟有限。只有大爱、大勇、大智慧以及无私奉献的精神力量，才能成就邓稼先这样的堪称民族脊梁的英雄豪杰。
16．找出文中的一个排比句。

17．第③自然段中，引号的作用是（ ）（A. B. C.）
A．表示解释说明B．表示特定称谓C．表示突出强调
18．结合全文，请谈谈你从第⑤自然段画线句子中感受到了邓稼先什么样的精神？

19．在中国历史上，你还知道哪些“堪称民族脊梁的英雄豪杰”？请举一例说明，并简要概述他（她）的事迹。


五、表达创作
20．轻松习作。
题目：我想
提示：可以写你想说的心里话、想做的事情、想念的人、想去的地方、想拥有的东西、想发明的东西等等。将题目补充完整后，把自己最想写的内容写下来，注意写清楚你为什么这样想，要求语句通顺，内容具体，书写工整，字数在350字左右。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】拼音
【解析】【分析】A项中“ 枝折花落（zhī shé huā luò）”指形容房屋萧条或者形容一个人的身败名裂。
B项正确；
C项有误，“仪式（yí shì）”，意思是：典礼的秩序形式，如升旗仪式等。“机械（jī xiè）”，指利用力学原理组成的各种装置，如杠杆、滑轮、螺旋、机器以及枪炮等。
故答案为：B
【点评】考查了汉字读音。我们要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
2．【答案】C
【知识点】词义
【解析】【分析】A．“炊烟袅袅、依山傍水、鸡犬相闻”能形容山村美景。“ 车水马龙”形容车马来往不断，非常热闹。
B项“临危不惧、彬彬有礼、自强不息”是形容人物品质的，“焦躁不安”指焦急烦躁，心神不定。形容人的心情，部首形容品质。
C项“铁杵成针、程门立雪、手不释卷、悬梁刺股。”都是形容人刻苦、努力的词语。
故答案为：C
【点评】本题考查了学生进行词语分类的能力。完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感情色彩等方面的特点，然后分类。完成此类题目的关键是根据所给词语的特点确定好分类标准后再进行分类。
3．【答案】A
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】A.海阔天空：形容大自然广阔无边。题干中形容吃饭不恰当，可改为：狼吞虎咽。
B.空空如也：形容空空的什么都没有。题干中形容饭已经吃完了，恰当。
C.震耳欲聋：形容声音非常大，都快要把耳朵震聋了。题干中形容飞船启动时的声音，恰当。
故答案为：A
【点评】本题考查了词语搭配。完成本题要注意认真分析所给词语的类型，然后根据词语特点填写搭配内容。词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢?还是表示动作或形状、颜色的呢?然后想一想，这个词和哪个词搭配。
4．【答案】B
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】A.此句把“她”的“小脸蛋”比作“红苹果”，生动地表现了“她”害羞的样子，表达了作者对“她”的喜爱之情，是褒义。
B.此句把“那双手”比作“鹰的爪子”，写出了敌人凶恶的样子，表达了作者对敌人的憎恨之情，是贬义。
C.此句描写了战士们冲上战场时的样子，表现了战士们的勇猛，表达了作者对战士们的赞扬之情，是褒义。
故答案为：B
【点评】此题考查了阅读知识。平常多加积累与训练，才能达到熟能生巧的性格。
5．【答案】B
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】A项正确，
B项“教夜课的是东庄学堂里的女老师，穿着青布裤褂，胖胖的，剪着短发。”属于外貌描写 。
故答案为：B
【点评】本题主要考查对描写方法的识记、理解能力。平常多加积累与训练，才能达到熟能生巧的效果。
6．【答案】B
【知识点】修辞手法
【解析】 【分析】A、C项是比喻句。
B项“那柔软的芦花，竟像是长在上面的一般。”不是比喻句，没有喻体。
故答案为：B
【点评】考查修辞方法的解析和运用.首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
7．【答案】C
【知识点】语言表达；文学文化常识
【解析】【分析】A、B项正确；
C项有误，我们在向别人作自我介绍时，对象和目的不同，介绍内容也有所不同。说法错误。
故答案为：C
【点评】考查了文学常识、词的感情色彩、推荐介绍。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品、文学中的地理和历史典故，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。
8．【答案】B
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】A项有误，《母鸡》的主要内容：作者先写自己讨厌母鸡，因为觉得母鸡吵闹，而且母鸡性格懦弱，不敢反抗公鸡，却会欺负鸭子；再写作者看见母鸡为了守护雏鸡变得勇敢，勇于对抗大公鸡，还会耐心教导鸡雏们啄食、掘地、洗澡，表现出母爱的伟大；最后作者赞美了身为母亲的母鸡，赞颂母爱的伟大；
B项正确；
C项有误，《海上日出》主要内容：按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的几种不同景象，展现了日出这一伟大奇观。表达了作者对大自然的热爱之情。
故答案为：B
【点评】考查了课文的理解。课文的理解培养了学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，要求我们对课文内容非常熟悉。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
9．【答案】霸气；敏捷；迟钝；幸福；勇猛；胳膊；隧道；柔嫩
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】书写时注意，“霸气”的“霸”是上下结构，偏旁是：“雨”，不要写成“覇”；“敏捷”的“捷”部首是：扌，都是左右结构，“捷”不要写成“婕”；“迟钝”的“钝”偏旁是：钅，是左右结构；“幸福”的“福”是左右结构，偏旁是：礻，注意“福”的左边不要多写“一点”；“勇猛”不要写成“永猛”；“胳膊”偏旁都是：月，都是左右结构，不要写成“各博”；“隧道”的“隧”偏旁是：阝，不要写成“遂道”；“柔嫩”的“嫩”是左中右结构，偏旁是：女。
故答案为：霸气、敏捷、迟钝、幸福、勇猛、胳膊、隧道、柔嫩
【点评】看拼音写汉字是小学语文中的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
10．【答案】（1）桃花一簇开无主
（2）篱落疏疏一径深
（3）众鸟高飞尽；孤云独去闲；相看两不厌；只有敬亭山
（4）大儿锄豆溪东；中儿正织鸡笼；溪头卧剥莲蓬
（5）朵朵花开淡墨痕；不要人夸好颜色；只留清气满乾坤
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】（1）“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。”意思是：一丛丛盛开的桃花好像没人经管，你喜欢深红色，还是浅红色的桃花？来自《江畔独步寻花·其五》，《江畔独步寻花七绝句》是唐代大诗人杜甫的组诗作品，共七首。
（2）“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。”意思是：稀稀落落的篱笆旁，一条小路通向远方，路旁树上的花瓣纷纷飘落，新叶刚刚长出还未形成树荫。出自宋代杨万里的 《宿新市徐公店 》。
（3）“众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。”意思是：山中群鸟一只只高飞远去，天空中的最后一片白云也悠然飘走。敬亭山和我对视着，谁都看不够，看不厌，看来理解我的只有这敬亭山了。是唐代伟大诗人李白创作的一首五言绝句。
（4）《清平乐·村居》是宋代大词人辛弃疾的词作。“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。”意思是：大儿子在小溪东边的豆田锄草，二儿子正在家里编织鸡笼。最喜欢的顽皮的小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。
（5）《墨梅》是元代诗人画家王冕的一首题咏自己所画梅花的诗作。“我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”意思是：我家洗砚池边有一棵梅树，朵朵开放的梅花都像是用淡淡的墨汁点染而成。它不需要别人夸奖颜色多么好看，只是要将清香之气弥漫在天地之间。
故答案为：（1）桃花一簇开无主；（2）篱落疏疏一径深；（3）众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。（4）大儿锄豆溪东；中儿正织鸡笼；溪头卧剥莲蓬。（5）朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
【点评】考查了古诗文默写、课文内容的理解。诗歌的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，默写时要注意做到书写认真，不写错别字。
11．【答案】（1）凶残的敌人像疯狗一样朝阵地扑来
（2）草丛中到处露出星星似的美丽花朵。
【知识点】扩写、缩写句子；句式转换
【解析】【分析】（1）审题，本体是“敌人”，喻体是“疯狗”，相似的特点都是“凶残的”。按照比喻句的结构：整合句子，凶残的敌人(本体)+像（喻词）+疯狗一样朝阵地扑来（喻体)。
（2）扩句，又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成分，使句子或课文的意思更具体形象，充实丰满。添加“到处”、“星星似的美丽”因此，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。
故答案为：（1）凶残的敌人像疯狗一样朝阵地扑来；（2）草丛中到处露出星星似的美丽花朵
【点评】本题主要考查学生对句子改写的能力和扩句的理解与转换。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。
【答案】12．B、D、E
13．C
14．第⑦段解释了雨来从鬼子的枪弹下死里逃生的原因。表现了雨来勇敢、机智、游泳本领高的特点。
15．示例：小雨来，你是为掩护我才被鬼子打死的，大叔对不起你。我一定要找到你。
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】考查了课文的理解。课文的理解培养了学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，要求我们对课文内容非常熟悉。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
12．根据题干内容，由课文内容可知，“抹”指揩，擦。“扒”指抓着；用手指紧紧扣住。“扎”指刺 2.驻、扎 ，钻。因此，选B、D、E。
故答案为：B、D、E
13．本题考查学生联系上下文理解句子的能力。结合语境来理解句子，在平时的学习中要多积累，做到理解内容，分析写法，领悟情感，语言表达要准确，语句完整、通顺没有错别字。由文中“啊!”大家都高兴得叫起来，“雨来没有死!雨来没有死!”这里运用反复的手法，表现出了大家看到雨来还活着，感到万分欣喜和激动。因此，A、B项有误；选C。
故答案为：C
14．此题考查理解和分析文章内容的能力，在解答题干的问题时，可以找一些关键性的信息，进行概括，语言要简练明确。由文中“原来枪响以前，雨来就趁鬼子不防备，一头扎到河里去了。鬼子慌忙向水里打枪，可是我们的小英雄雨来已经从水底游到远处去了。”可知雨来能从鬼子的枪弹下死里逃生的原因，表现了雨来勇敢、机智，游泳本领高的特点。
故答案为：第⑦段解释了雨来从鬼子的枪弹下死里逃生的原因。表现了雨来勇敢、机智、游泳本领高的特点。
15．本题考查描写方法的运用，心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。由文中李大叔“脑袋轰的一声”“眼泪就流下来”“跟着人们向河沿跑。”说明李大叔对雨来的死不敢相信也很愧疚，围绕此来说即可。如：小雨来，你是为掩护我才被鬼子打死的，大叔对不起你。我一定要找到你。
故答案为：小雨来，你是为掩护我才被鬼子打死的，大叔对不起你。我一定要找到你。
【答案】16．28年看不见故乡的花开花落，看不见长安街的车水马龙，听不到妻儿的欢声笑语。
17．C
18．表现了邓稼先真诚、坦荡、谦虚、不怕苦、淡泊名利、深爱祖国和人民，拥有大爱、大勇、大智慧和无私奉献的精神。
19．岳飞中国史上几乎是一个家喻户晓的民族英雄。在他身上所体现出来的强烈爱国主义精神和宁死不屈的高尚情操，八百多年来，一直在感染和鼓舞着后来人。可以说，在中国人的心目中，岳飞已成了一面爱国统一的旗帜，廉洁奉公的楷模，蔑视权贵、伸张正义的正人，以身殉志、宁死不屈的英雄。
【知识点】记叙文阅读
【解析】【点评】此题考查了课外阅读。做此类试，要认真阅读文本，结合答题技巧，认真对照题目要求作答。
16．根据题干内容，由第④段可知答案。“这一走，就是28年！28年看不见故乡的花开花落，看不见长安街的车水马龙，听不到妻儿的欢声笑语。”包含了“······不······不······不······”排比句。
故答案为：28年看不见故乡的花开花落，看不见长安街的车水马龙，听不到妻儿的欢声笑语。
17．根据题干内容，由“志存高远”指追求远大的理想、事业上的抱负。引号的作用是：突出强调邓稼先用智慧和热血研究原子弹，浇铸共和国强盛的根基。
故答案为：C
18．根据题干内容，由“记得或者不记得都不重要。重要的是，我们为国家做了我们应该做的事。他想的，绝不是奖金之类的个人名利，而是为了深爱的祖国和人民，自己该做的事做到了没有。他是这样说的，更为此践行了一生。”可知，邓稼先具有真诚、坦荡、谦虚、不怕苦、淡泊名利、深爱祖国和人民，拥有大爱、大勇、大智慧和无私奉献的精神。
故答案为： 表现了邓稼先真诚、坦荡、谦虚、不怕苦、淡泊名利、深爱祖国和人民，拥有大爱、大勇、大智慧和无私奉献的精神。
19．根据题干内容，由“堪称民族脊梁的英雄豪杰。”可知，概述他（她）的事迹。注意语言通顺。如：岳飞中国史上几乎是一个家喻户晓的民族英雄。在他身上所体现出来的强烈爱国主义精神和宁死不屈的高尚情操，八百多年来，一直在感染和鼓舞着后来人。可以说，在中国人的心目中，岳飞已成了一面爱国统一的旗帜，廉洁奉公的楷模，蔑视权贵、伸张正义的正人，以身殉志、宁死不屈的英雄。
故答案为：岳飞中国史上几乎是一个家喻户晓的民族英雄。在他身上所体现出来的强烈爱国主义精神和宁死不屈的高尚情操，八百多年来，一直在感染和鼓舞着后来人。可以说，在中国人的心目中，岳飞已成了一面爱国统一的旗帜，廉洁奉公的楷模，蔑视权贵、伸张正义的正人，以身殉志、宁死不屈的英雄。
20．【答案】我想变成字 我想变成一个字，这样，我就可以在汉字世界里结交许多新朋友了。我心里正这样想着，突然感觉身上痒痒的——我的双腿分别变成了撇和捺，双臂分别变成了横和竖，脑袋变成了一个点。
我在汉字世界里结交了许多的新朋友。他们是一个汉字大家庭，符号家族的逗号姐姐、顿号妹妹、引号弟弟，还有省略号哥哥。当然，还有许多汉字世界的新朋友等着我去结交呢!
有一次，我被印在爸爸的文件上，他快要读到我了，我的心扑通扑通地跳着，让爸爸的文件左右晃动，爸爸一会儿觉得是一阵风，一会儿觉得是一只小虫在放屁，一会儿又觉得是自己的呼吸在作怪。最后，他指着我说：“钱依贝，是你在装神弄鬼，在捣乱吧?”咦!他怎么知道我的秘密呢!
变成汉字的我还经历了许多有趣的事情呢!我是一个帅气的“帅”字，加上一横，我就可以变成老师的“师”字，加上一个反犬旁，我又变成了狮子的“狮”字。
这就是我们的汉字世界，这里面蕴含着古人的智慧，当然，古人还有更多的智慧等着我们去发现呢！
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本题为半命题作文，要求以“我想 ”为题，写一篇习作。可以写你想说的心里话，想做的事情，想念的人，想去的地方，想拥有或想发明的东西……把自己最想写的内容写下来，并写出你为什么这样想。写之前想一想自己最想干什么?结果怎样？选择自己最想表达的去写。写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【点评】这篇作文以丰富的想象，写了“我”变成汉字以及在汉字的世界里畅游，以此引导人们去探究汉字世界，探究古代人的聪明才智。bà qì
mǐn jié
chí dùn
xìng fú
yǒng měng
gē b
suì dà
róu nèn