初中地理人教版 (新课标)七年级上册第一节 多变的天气备课课件ppt

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3.1《多变的天气》
人教版 七年级（上）第三章《天气和气候》
1.能区分“天气”和“气候”的概念，并能正确运用。2.能识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。3.能用实例说明人类活动对空气质量的影响。
读图3.1及课本47页文字，完成下面问题。1.如何描述天气，天气的概念和特点。2.如何描述气候，气候的概念和特点。3.对比天气和气候的异同。
1.如何描述天气，天气的概念和特点。
一个地区短时间里的大气状况。
2.如何描述气候，气候的概念和特点。
某一地区一年或一段时期的天气平均状况。
3.对比天气和气候的异同。
1.昆明四季如春 （ ）2.夜来风雨声，花落知多少 （ ）3.明天大风降温 （ ）4.极地地区全年严寒 （ ）
下面几句话中，哪些是说天气的，哪些是说气候的？
读图3.3-3.5及课本48-49页文字，完成下面问题。1.为什么我们需要天气预报？2.卫星云图中的绿色、蓝色、白色表示什么？3.认识风力和风向的图标。4.识别常用的天气符号(霜冻、冰雹、雷阵雨、雾、沙尘暴、多云)。
天气对我们的生产、生活影响巨大，但天气又是短时间、多变的，所以我们需要提前知道明天的天气。天气预报是对即将出现的天气状况作出准确预报，可以及早做好准备，合理安排生活和生产，避免和预防不利天气的危害。
1.为什么我们需要天气预报？
2.卫星云图中的绿色、蓝色、白色表示什么？
白色代表云区。云的颜色越白，表示云层越厚。云层厚的地方一般是阴雨天。
风向：风吹来的方向。 风力：风的强弱。
3.认识风力和风向的图标。
4.识别常用的天气符号(霜冻、冰雹、雷阵雨、雾、沙尘暴、多云)。
例如—北京：中雨转多云25到27摄氏度
读图3.7-3.9和阅读课本51页的文字，完成下面问题。1.空气质量级别与所对应的污染指数大小之间是什么关系？2.空气质量的高低主要受什么因素的影响？3.人类活动对空气质量产生哪些影响，如何改善空气质量。
1.空气质量级别与所对应的污染指数大小之间是什么关系？
空气污染指数越高，则空气质量越差。一级（优）0-50；二级（良）51-100；三级（轻微污染）101-150。
自然因素和人类活动的影响。
2.空气质量的高低主要受什么因素的影响？
3.人类活动对空气质量产生哪些影响，如何改善空气质量。
1．下列天气符号可表示大雾天气的是（      ）2．“天气”与“气候”既有联系又有区别，下列对天气和气候的描述正确的是（    ）A．天气是长时间的大气状况B．天气是时刻变化的C．气候是短时间的平均状况D．气候是一成不变的
3.11月22日在G20峰会上，主席在“守护地球”主题边会上致辞“守护好这颗蓝色星球”。下列行为可以改善空气质量的是（    ）A．工厂废气未经处理直接排放B．焚烧秸杆C．多开私家车 D．绿色出行，步行或骑电动车4.“2023年6月14日至18日，我国北方部分地区持续高温天气，提醒市民注意防暑降温。”这说明天气直接影响的是（    ）A．农业B．交通C．生活 D．军事
5．下列天气符号表示东南风六级的是（      ）6．下列词组中，描述气候的是（    ）A．终年炎热干燥B．风和日丽C．阴有小雨D．晴转多云