黑龙江省绥化市明水县滨泉中学2023-2024学年八年级上学期月考物理试卷(解析版)

这是一份黑龙江省绥化市明水县滨泉中学2023-2024学年八年级上学期月考物理试卷(解析版)，共6页。试卷主要包含了填空题，实验探究，计算题等内容，欢迎下载使用。
项；9、10 小题每题有两个或两个以上正确选项，正确选项不全得 1 分，有错误选项不得分）
1．（2 分）观察身边的物理现象——下列估测最接近实际的是（）
A．演奏中华人民共和国国歌所需的时间约为 47s B．我们所用物理教材的宽度约为 25cm C．初中物理课本一页纸的厚度约为 0.8cm D．课桌的高度约为 1.5m
2．（2 分）关于声音的发生和传播，下列说法正确的是（）
A．一切正在发声的物体都在振动 B．不振动的物体也能发声 C．声音可以在真空中传播 D．在空气中，声音的传播速度是不变的
3．（2 分）佳佳在运动会百米赛跑中以 16s 的成绩获得冠军，测得她在 50m 处的速度是
6m/s，到终点时的速度为 8m/s（）
A．6.25m/sB．8m/sC．6m/sD．7m/s
4．（2 分）弦乐队在演奏前，演奏员都要调节自己的乐器—拧紧或放松琴弦，这样做主要是改变乐器发出声音的（）
A．响度B．音调C．音色D．信息
5．（2 分）当你乘坐出租车赶来参加中考时，会看到两旁的楼房和树木飞快地向后退去，这时以周围的哪个物体为参照物你是静止的（）
A．路边的树木B．出租车的座椅
C．路旁的楼房D．迎面驶来的小汽车
6．（2 分）甲、乙两小车同时同地同方向做匀速直线运动，它们的 s﹣t 图象如图所示。经过 6 秒，两车的位置关系是（）
A．甲在乙前面 0.6 米处B．甲在乙前面 1.2 米处
C．乙在甲前面 0.6 米处D．乙在甲前面 1.2 米处 7．（2 分）下列实例中，利用声传递能量的是（）
A．利用 B 超检查身体 B．利用声呐探测海洋深度 C．利用超声波除去人体内的结石 D．医生用听诊器诊断疾病
8．（2 分）甲、乙两物体做匀速直线运动，如果甲、乙速度之比为 4：3，通过的路程之比为 5：2（）
A．10：3B．3：10C．8：15D．15：8
（多选）9．（2 分）某同学从物理课本上找到四幅图，与它们相对应的物理知识正确的是
（）
A．用牙齿可以听到声音
B．声音的音调取决于物体振动的频率
C．这是一个有效减弱噪声的装置
D．声音可以发生反射
（多选）10．（2 分）汽车速度是36km/h，运动员速度是12m/s，自行车1min 通过0.6km
的路程（） A．自行车的速度最大 B．短跑运动员速度最大 C．汽车速度最大 D．自行车和汽车的速度一样大
二、填空题（每空 1 分，共 22 分）
11．（2 分）单位换算
54km/h＝ m/s，5m/s＝ km/h。
12．（2 分）某物体做匀速直线运动，它在 200s 的时间内通过的路程是 800m，这个物体在最后 100m 的路程中的速度是 m/s，所用的时间是 s。
13．（2 分）小超被广场舞的音乐声吵醒后很不开心，对他来说，广场舞的音乐声属于
（选填“噪声”或“乐音”），为避免干扰，他戴上了耳罩减弱噪声。
14．（2 分）声音在不同介质中的传播速度是（选填“相同”或“不同”）的；在雷雨天，人们总是先看到闪电，那么闪电处距人约m。
15．（2 分）在地球上做这样的实验：一人在一根较长的空心钢管的一端敲击一下，另一人在钢管的另一端耳朵贴近管口会听到两次声音，前一次听到的响声是经 传来的，第二次是经 传来的。
16．（2 分）日常用语中的声音的“高”、“低”，有时指音调，有时指响度，这里的“低”是指，“高”是指。
17．（2 分）隔墙有耳说明 能够传播声音，根据声音的 可以判断是什么乐器在发声。
18．（2 分）一辆汽车在前一半路程的平均速度是 8m/s，在后一半路程的平均速度是
12m/s，则这辆汽车全程的平均速度是：m/s，司机相对于 是静止的。
19．（2 分）加油机给战斗机加油，如图，以加油机为参照物（选填“静止”或“运动”）。如果战斗机在 2s 内飞行了 0.4km，则它的速度是 m/s。
20．（2 分）十一假期，小明与父母乘长途汽车外出旅游，小明看见前面的小车与他的距离保持不变，小车是的，卡车是的。（填“静止”或“运动”）
21．（2 分）声音既可以传递 ，也可以传递 。
三、实验探究（22 题 3 分，23 题 4 分，24 题 5 分，25 题 6 分，26 题 3 分共 21 分）
22．（3 分）.如图甲所示，用刻度尺测物体的长度，则尺的分度值是 ，所测物体的长度是 ，图乙中秒表的读数是 s（提示：小盘指针为分针，大盘指针为秒针）。
23．（4 分）图中是利用钢尺探究声现象的实验情景。
将钢尺紧压在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺发出声音，说明声音是产生的。
保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动，发出声音的不同；改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动不同。
将钢尺伸出桌面的一端对着点燃的蜡烛，拨动钢尺发现烛焰熄灭，说明声音可以传递。
24．（5 分）如图所示是测量小车沿斜面下滑的平均速度的实验。
该实验目的是练习用 和 测平均速度。
该实验原理是
实验时观察到，小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动是 直线运动。（选填“匀速”或“变速”）
实验中测得路程s1 上的平均速度为v1，路程s2 上的平均速度为v2，路程s3 上的平均速度为v3．那么，v1、v2、v3 的大小关系是 。（选填＞、＜、＝）
25．（6 分）在打击鼓和拉二胡的过程中：
鼓声和二胡声分别是 和 振动发出的；
打击鼓的力越大， 听到的鼓声越响， 是因为鼓面 增大， 鼓声的增大；
演奏前，调弦的目的是调整 ；
我们能区别鼓声和二胡声，是根据它们发出声音的 不同。
26．（3 分）如图所示，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，请回答下列问题：
用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现
如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内，将会发现
此实验说明了 。
四、计算题（共 17 分）
27．（5 分）科学家为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过 4s 收到回波信号（声音在海水中传播速度是 1500m/s）科学家发现这种方法是不能用来测量月亮与地球的距离的，其原因是什么？
28．（6 分）汽车出厂前要进行测试。如图所示，在某次测试时，先让汽车在模拟山路上以
10m/s 的速度行驶 400s
该汽车在模拟山路上行驶的路程；
汽车在整个模拟测试中的平均速度。
29．（6 分）小明骑自行车上学，家距学校 2400m，小明骑自行车行驶 1200m 用时 4min，休息了 4min，接着他推着自行车走用时 12min 走到学校
小明骑自行车的速度是多少 m/s？
小明从家到学校的平均速度是多少 m/s？
参考答案与试题解析
一、选择题（本题共 10 个小题，每小题 2 分，共 20 分。1～8 小题每题只有一个正确选项；9、10 小题每题有两个或两个以上正确选项，正确选项不全得 1 分，有错误选项不得分）
1．（2 分）观察身边的物理现象——下列估测最接近实际的是（ ）
A．演奏中华人民共和国国歌所需的时间约为 47s B．我们所用物理教材的宽度约为 25cm C．初中物理课本一页纸的厚度约为 0.8cm D．课桌的高度约为 1.5m
【分析】此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。
【解答】解：A、我国的国歌长度较小，故 A 符合实际；
B、中学生“一拃”的长度约 15cm，在 16cm 左右；
C、人的头发丝直径接近 100μm，在 100μm＝0.1mm 左右； D、中学生的身高约 160cm，在 80cm＝6.8m 左右。
故选：A。
【点评】物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义。
2．（2 分）关于声音的发生和传播，下列说法正确的是（）
A．一切正在发声的物体都在振动 B．不振动的物体也能发声 C．声音可以在真空中传播 D．在空气中，声音的传播速度是不变的
【分析】声音是由物体的振动产生的，声音可以在固体、液体、气体中传播，声音在空气中的传播速度是 340 米/秒，但真空不能传播声音。
【解答】解：A、声音是由物体的振动产生的，声音消失，故 A 正确。
B、声音是由物体的振动产生的，声音消失。 C、真空不能传播声音。
D、声音在 15℃空气中的传播速度是 340 米/秒，故 D 不正确。
故选：A。
【点评】本题考查了声音的产生、传播条件、声速与光速，属于基础题目。
3．（2 分）佳佳在运动会百米赛跑中以 16s 的成绩获得冠军，测得她在 50m 处的速度是
6m/s，到终点时的速度为 8m/s（）
A．6.25m/sB．8m/sC．6m/sD．7m/s
【分析】知道百米赛的路程与运动时间，由平均速度公式 v＝可以求出的平均速度。
【解答】解：佳佳的百米平均速度：v＝＝＝6.25m/s。故选：A。
【点评】本题考查了平均速度，是一道基础题；要求平均速度只要找出路程与所对应的运动时间，代入平均速度公式计算即可，解题时不要受题干所说的两个速度的影响，题中所提的速度为瞬时速度，与平均速度无关。
4．（2 分）弦乐队在演奏前，演奏员都要调节自己的乐器—拧紧或放松琴弦，这样做主要是
改变乐器发出声音的（）
A．响度B．音调C．音色D．信息
【分析】物理学中把声音的高低称为音调，音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高。
【解答】解：当拧紧或放松琴弦后，琴弦的振动快慢就会不一样。故选：B。
【点评】解决此类问题要结合音调的定义进行分析解答。
5．（2 分）当你乘坐出租车赶来参加中考时，会看到两旁的楼房和树木飞快地向后退去，这时以周围的哪个物体为参照物你是静止的（）
A．路边的树木B．出租车的座椅
C．路旁的楼房D．迎面驶来的小汽车
【分析】解答此题的关键是看被研究的物体与所选的标准，即参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的。
【解答】解：（1）人乘坐出租车，人是被研究的物体、楼房迎面驶来的小汽车来说，因
此人是运动的；
（2）人相对于出租车的座椅来说，位置没有发生变化。故选：B。
【点评】此题主要考查学生对运动和静止的相对性的理解和掌握，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论。
6．（2 分）甲、乙两小车同时同地同方向做匀速直线运动，它们的 s﹣t 图象如图所示。经
过 6 秒，两车的位置关系是（）
A．甲在乙前面 0.6 米处B．甲在乙前面 1.2 米处
C．乙在甲前面 0.6 米处D．乙在甲前面 1.2 米处
【分析】由 s﹣t 图象，过表示作时间t 的点作横轴的垂线，垂线与图象的交点所对应的纵轴值，是时间 t 所对应的路程，根据速度公式分别求出甲乙的速度。
由图象求出经过 6s 的路程，然后判断甲、乙两车的位置关系。
【解答】解：由图可知经过 6s，甲、乙两车的路程分别是 s 甲＝1.5m，s 乙＝0.6m，则甲的速度：v 甲＝＝＝7.2m/s；v 乙＝＝＝1m/s；
因为两车同时、同地，所以甲车在乙车的前方s＝s 甲﹣s 乙＝5.2m﹣0.7m＝0.6m 处，
故只有选项 A 正确。故选：A。
【点评】这是一道图象题，解题的关键是由图象求出两车 6s 内的路程，然后由两车的初始条件判断两车的位置关系。
7．（2 分）下列实例中，利用声传递能量的是（）
A．利用 B 超检查身体 B．利用声呐探测海洋深度 C．利用超声波除去人体内的结石 D．医生用听诊器诊断疾病
【分析】（1）声还可以传递信息，医生利用听诊器来听病人的心肺就是利用声波传递信息；
（2）声可以传递能量，利用声波传递能量来清洗钟表等精密的机械，还可以清除人体内
的结石。
【解答】解：A、利用 B 超检查身体，不符合题意； B、利用声呐探测海洋深度，不符合题意；
C、利用超声波除去人体内的结石，符合题意； D、医生用听诊器诊断疾病，不符合题意。
故选：C。
【点评】就传递信息来说，声音有“声呐”的利用、医用“B 超”等；就传播能量来说，声音有“超声波碎石”，超声波清洁牙齿等。
8．（2 分）甲、乙两物体做匀速直线运动，如果甲、乙速度之比为 4：3，通过的路程之比为 5：2（）
A．10：3B．3：10C．8：15D．15：8
【分析】已知物体间的速度关系及路程关系，由速度公式的变形公式可以求出物体的运动时间之比。
【解答】解：∵v＝，
∴t＝，
∴物体的运动时间之比：
＝＝＝×＝；故选：D。
【点评】本题考查了求物体的运动时间之比，熟练应用速度公式的变形公式即可正确解题。
（多选）9．（2 分）某同学从物理课本上找到四幅图，与它们相对应的物理知识正确的是
（）
A．用牙齿可以听到声音
B．声音的音调取决于物体振动的频率
C．这是一个有效减弱噪声的装置
D．声音可以发生反射
【分析】（1）声音的传播需要靠介质，可以在气体、液体和固体中传播；
音调指声音的高低，是由物体振动的频率决定的；
防治噪声的途径，从三方面考虑：①在声源处；➁在传播过程中；③在人耳处；
声呐就是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备，是水声学中应用最广泛、最重要的一种装置。
【解答】解：A、声音可以通过固体进行传播，故 A 正确；
B、声音的音调取决于物体振动的频率；
C、设置噪声监测仪，但不是减弱噪声的措施；
D、声呐是利用超声波进行工作的，然后收测回波进行计算距离、暗礁、海深、水雷和关闭了发动机的隐蔽的潜艇；
故选：ABD。
【点评】此题主要考查对声音的产生和传播条件、音调、防治噪声途径以及声音可以传递信息的理解与掌握情况，属于基础知识。
（多选）10．（2 分）汽车速度是36km/h，运动员速度是12m/s，自行车1min 通过0.6km
的路程（） A．自行车的速度最大 B．短跑运动员速度最大 C．汽车速度最大
D．自行车和汽车的速度一样大
【分析】要比较三者的速度大小，就应将三者的单位保持一致，因此将运动员速度10m/s换算为 km/h；然后运用速度公式可求出自行车的速度，单位也要用 km/h；就可比较三者速度的大小了。
【解答】解：根据速度单位间的换算关系，1m/s＝3.8km/h，汽车的速度是 36km/h，
运动员的速度是 12m/s＝12×3.6km/h＝43.3km/h；因为 1min＝h，自行车速度为：v＝＝； 故运动员的速度最大，自行车和汽车的速度一样大。
故选：BD。
【点评】此题考查了速度单位的换算和速度公式的应用，利用速度单位间的关系和速度的计算公式就可得到答案。
二、填空题（每空 1 分，共 22 分）
11．（2 分）单位换算
54km/h＝ 15 m/s，5m/s＝ 18 km/h。
【分析】本题根据速度单位的进率进行换算。换算的步骤为：原来的数字、乘号、进率、后来的单位、最终结果。
【解答】解：54km/h＝54×＝54×；
5m/s＝＝5×3.4km/h＝18km/h；故答案为：15；18。
【点评】无论任何物理量的单位换算都应只对单位换算，而很多同学往往将倍数也运算在其中，从而导致了错误。
12．（2 分）某物体做匀速直线运动，它在 200s 的时间内通过的路程是 800m，这个物体
在最后 100m 的路程中的速度是 4 m/s，所用的时间是 25 s。
【分析】做匀速直线运动的物体速度保持不变，已知路程与运动时间，由速度公式可以求出物体的速度，由速度公式的变形公式可以求出物体的运动时间。
【解答】解：物体的速度 v＝＝＝4m/s；物体做匀速直线运动，速度保持不变，
在最后 100m 内的速度是 4m/s，
∵v＝，
∴物体在最后 100m 内的运动时间： t＝＝＝25s；
故答案为：4；25。
【点评】本题考查了求物体的速度及运动时间，难度不大，熟练应用速度公式及其变形公式即可正确解题。
13．（2 分）小超被广场舞的音乐声吵醒后很不开心，对他来说，广场舞的音乐声属于 噪
声（选填“噪声”或“乐音”），为避免干扰，他戴上了耳罩 人耳处减弱噪声。
【分析】（1）凡是妨碍人们正常的工作，学习，休息的声音为噪声；
（2）防治噪声的途径，从三方面考虑：①在声源处；➁在传播过程中；③在人耳处。
【解答】解：小超被广场舞的音乐声吵醒后很不开心，对他来说，故属于噪声；为避免干扰，他戴上了耳罩。
故答案为：噪声；人耳处。
【点评】本题考查噪声及其来源、防止噪声的途径，属于基础知识考查，难度不大。
14．（2 分）声音在不同介质中的传播速度是 不同（选填“相同”或“不同”）的；在雷雨天，人们总是先看到闪电，那么闪电处距人约 1020m。
【分析】解答此题可从以下两方面入手分析：
声音在不同介质中的传播速度是不同的，在固体中传播的最快，在气体中传播的最慢，声音在空气中的传播速度是 340m/s；雷和闪电是同时发生的，闪电传播速度快，雷声比闪电传播的时间慢了 3s，也可以说雷声传播了 3s，根据公式 S＝Vt 可求闪电发生处的距离。
【解答】解：声音在不同介质中的传播速度是不同的，在气温 15℃时；闪电发生处的距离 S＝Vt＝340m/s×3s＝1020m。
故答案为：不同；1020。
【点评】本题考查距离的计算，关键是速度公式及其变形的灵活运用，还要知道雷和闪电是同时发生的，而不是先打闪后打雷这些生活常识。
15．（2 分）在地球上做这样的实验：一人在一根较长的空心钢管的一端敲击一下，另一人在钢管的另一端耳朵贴近管口会听到两次声音，前一次听到的响声是经 钢管 传来的，第二次是经 空气 传来的。
【分析】根据声速的大小跟介质的种类和温度有关；一般在钢铁中传播的速度最快，在水中次之，在空气中传播的最慢。
【解答】解：声音在固体中的传播速度大于声音在空气中的传播速度；故在敲击钢管时，第一次声音是由钢管传播的。
故答案为：钢管；空气。
【点评】本题主要考查了声音在不同介质中的传播速度，是一道基础题。
16．（2 分）日常用语中的声音的“高”、“低”，有时指音调，有时指响度，这里的“低”是指 音 调，“高”是指 响度。
【分析】解决此题的关键是要知道声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；
音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高。
【解答】解：男低音是指声带振动频率慢，发出的音调低，即发出声音的响度大；故答案为：音调；响度。
【点评】解决此类问题要结合声音特征中的音调和响度定义去分析解答。
17．（2 分）隔墙有耳说明 固体能够传播声音，根据声音的 音色可以判断是什么乐器在发声。
【分析】（1）物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调；
（2）不同乐器发出声音的音色不同，人们可以根据音色分辨出是哪种乐器。
【解答】解：（1）声音可以在固体、液体气体中传播；
（2）不同乐器发出声音的音色不同，根据音色来判断是什么乐器在发声。故选：固体；音色。
【点评】本题考查声音的传播以及声音的特性，难度不大。
18．（2 分）一辆汽车在前一半路程的平均速度是 8m/s，在后一半路程的平均速度是
12m/s，则这辆汽车全程的平均速度是： 9.6m/s，司机相对于 汽车是静止的。
【分析】（1）由速度公式的变形公式求出物体前半程的运动时间与后半程的运动时间，然后由平均速度公式求出全程的平均速度；
（2）物体相对于参照物的位置发生了变化，则物体是运动的，物体相对于参照物的位置
没有发生变化，则物体是静止的。
【解答】解：设全程的路程是 2s，则前半程与后半程的路程都是 s，由 v＝可知 1＝＝，
汽车后半程所用的时间 t4＝＝，
汽车全程所用的时间 t 总＝t8+ t2＝+ ＝，汽车全程的平均速度：v＝＝＝6.6m/s；
司机与汽车之间没有位置的变化，所以司机相对于汽车是静止的。
故答案为：9.5；汽车。
【点评】本题考查平均速度的计算以及物体运动与静止的相对性，是一道常考题。
19．（2 分）加油机给战斗机加油，如图，以加油机为参照物 静止（选填“静止”或“运动”）。如果战斗机在 2s 内飞行了 0.4km，则它的速度是 200m/s。
【分析】要解答本题需掌握：①被研究的物体与所选的标准，即参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的。
➁速度的计算公式：v＝。
【解答】解：因为加油机和战斗机之间的位置没发生变化，所以战斗机是静止的。
根据速度的计算公式：v＝＝＝200m/s故答案为：静止，200。
【点评】本题主要考查学生对：运动和静止的相对性，以及速度的计算公式的了解和掌握，是一道基础题。
20．（2 分）十一假期，小明与父母乘长途汽车外出旅游，小明看见前面的小车与他的距离
保持不变，小车是 静止的，卡车是 运动的。（填“静止”或“运动”）
【分析】运动和静止是相对的，判断一个物体是否运动，关键看它与所选的参照物之间
的位置是否发生了变化，如果发生了变化，则它是运动的，如果没有发生变化，则它是静止的。
【解答】解：（1）小明乘坐长途汽车，看见前面的小车与他的距离保持不变，小明的位
置没有发生变化；
（2）小明看到停在路边的卡车离他越来越远，以长途汽车为参照物，因此是运动的。故答案为：静止；运动。
【点评】判断一个物体的运动和静止，首先确定一个参照物，再判断被研究的物体和参照物之间的位置是否变化。
21．（2 分）声音既可以传递 信息，也可以传递 能量。
【分析】声音的利用包括声可以传递信息和声可以传递能量。
【解答】解：一、声可以传递信息：医生通过听诊器可以了解病人的心；雷声预示着可能下雨。
二、声可以传递能量：超声波空气加湿器。故答案为：信息、能量。
【点评】此题主要考查学生对：声音与信息，以及声音与能量的了解和掌握。
三、实验探究（22 题 3 分，23 题 4 分，24 题 5 分，25 题 6 分，26 题 3 分共 21 分）
22．（3 分）.如图甲所示，用刻度尺测物体的长度，则尺的分度值是 1mm ，所测物体的长度是 3.80cm ，图乙中秒表的读数是 277.5 s（提示：小盘指针为分针，大盘指针为秒针）。
【分析】（1）刻度尺的分度值是刻度尺相邻两刻度线表示的长度。使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从 0 开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从 0 刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长
度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；
（2）秒表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和。
【解答】解：（1）刻度尺上 1cm 之间有 10 个小格，所以一个小格代表的长度是 0.3cm
＝1mm；
物体左侧与6.00cm 对齐，右侧与6.8cm 对齐，所以物体的长度为L＝9.80cm﹣3.00cm
＝3.80cm；
（2）在秒表的中间表盘上，1min 中间有两个小格，指针在“4”和“5”之间，分针指示的时间为 1min；在秒表的大表盘上，所以一个小格代表 8.1s，所以秒针指示的时间为 37.5s。
故答案为：3mm；3.80cm。
【点评】此题考查的是常见的几种物理仪器的读数方法，在读数前一定要观察仪器的量程和分度值；需要注意的是长度的测量需要进行估读。
23．（4 分）图中是利用钢尺探究声现象的实验情景。
将钢尺紧压在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺发出声音，说明声音是 物体振动产生的。
保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动，发出声音的 响度不同；改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动 音调不同。
将钢尺伸出桌面的一端对着点燃的蜡烛，拨动钢尺发现烛焰熄灭，说明声音可以传递 能量。
【分析】（1）声音由物体的振动产生。
声音的三个特征分别就是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。
声可以传递信息和能量。
【解答】解：（1）拨动钢尺发出声音，说明声音是物体振动产生的。
保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动，因为力度不同，响度则不同，用相同的力拨动，因为钢尺伸出桌面的长度不同，则音调不同。
拨动钢尺发现烛焰熄灭，说明声音可以传递能量。故答案为：（1）物体振动；（2）响度；（3）能量。
【点评】声音的特征有音调、响度、音色；三个特征是从三个不同角度描述声音的，且影响三个特征的因素各不相同。
24．（5 分）如图所示是测量小车沿斜面下滑的平均速度的实验。
该实验目的是练习用 刻度尺和 停表测平均速度。
该实验原理是 v＝
实验时观察到，小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动是 变速直线运动。（选填“匀速”或“变速”）
实验中测得路程s1 上的平均速度为v1，路程s2 上的平均速度为v2，路程s3 上的平均速度为v3．那么，v1、v2、v3 的大小关系是 v3＞v1＞v2。（选填＞、＜、＝）
【分析】（1）在用斜面小车测量平均速度的实验中，要测量小车运动的路程和时间，用到刻度尺和秒表，并代入公式 v＝进行计算；
（2）小车在下滑过程中，速度逐渐变大，由此可以判断出各段平均速度的大小。
【解答】解：（1）实验中要用刻度尺测量小车运动的路程，用停表测量小车运动的时间；
实验中要利用公式 v＝计算小车平均速度；
小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动是变速直线运动，且速度增大；
由于小车在下滑过程中做加速运动，所以上半段的平均速度最小，全程的平均速度居中。
故答案为：（1）刻度尺；停表；（3）变速 3＞v1＞v7。
【点评】“测小车的平均速度”的实验，一定学会读出路程和时间，按平均速度的定义代入
v＝算出平均速度。
25．（6 分）在打击鼓和拉二胡的过程中：
鼓声和二胡声分别是 鼓面和 琴弦振动发出的；
打击鼓的力越大，听到的鼓声越响，是因为鼓面 振幅增大，鼓声的 响度增大；
演奏前，调弦的目的是调整 音调；
我们能区别鼓声和二胡声，是根据它们发出声音的 音色不同。
【分析】声音是物体振动产生的，一切发声体都在振动。振动停止，发声也停止。声音有三个特征：音调、响度、音色。
【解答】解：（1）鼓声是靠鼓面的振动产生的，二胡是靠琴弦振动发声；
打击鼓的力越大，鼓面的振幅越大；
调节琴弦的松紧，改变了琴弦的振动频率；
我们能区别鼓声和二胡声，是根据它们发出声音的音色是不同的。故答案为：（1）鼓面；琴弦；响度；（4）音色。
【点评】声音是物体振动产生的，不同的发声体发声部位和方式不同；要知道一些常听到的声音是什么物体振动产生的。
26．（3 分）如图所示，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，请回答下列问
题：
用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现 逐渐变小
如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内，将会发现 逐渐变大
此实验说明了 声音不能在真空中传播。
【分析】声音的传播需要介质，在不同的介质中传播速度不同，不能在真空中传播。
【解答】解：（1）用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会感觉到铃声逐渐变小；
如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内，又会发现铃声逐渐变大。
此实验说明了声音不能在真空中传播。故答案为：（1）逐渐变小；（2）逐渐变大。
【点评】本题主要考查学生对声音的传播条件的了解和掌握，真空铃实验，采用了理想法的研究思路。
四、计算题（共 17 分）
27．（5 分）科学家为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过 4s 收到回波信号（声音在海水中传播速度是 1500m/s）科学家发现这种方法是不能用来测量月亮与地球的距离的，其原因是什么？
【分析】（1）知道超声波从海面到海底再返回海面的时间，可以求出超声波从海面到海底用的时间，又知道声速，利用速度公式求海洋中该处深度。
（2）超声波属于声波，声波的传播需要介质，不能在真空中传播，而月球表面是没有空气的。
【解答】解：
超声波从海面到海底用的时间：
t＝×5s＝2s；
由 v＝得海洋中该处深度：
s＝vt＝1500m/s×2s＝3000m；
月亮周围没有空气，声音不能在真空中传播，更不能利用声波的反射测出月亮到地球的距离。
答：（1）海洋中该处的深度为 3000m；
（2）这种方法不能用来测量月亮到地球的距离，因为真空不能传声。
【点评】本题考查了学生对速度公式的掌握和运用，本题关键：一是求出超声波单趟（从海面到海底）用的时间，二是知道声音不能在真空中传播。
28．（6 分）汽车出厂前要进行测试。如图所示，在某次测试时，先让汽车在模拟山路上以
10m/s 的速度行驶 400s
该汽车在模拟山路上行驶的路程；
汽车在整个模拟测试中的平均速度。
【分析】（1）根据速度公式变形公式求出汽车在模拟山路行驶的路程；
（2）根据速度公式变形公式求出汽车在模拟公路行驶的路程；求出山路上与公路上的总
路程和山路上与公路上总时间，即可利用 v＝求汽车在这次整个测试中的平均速度。
【解答】解：（1）由速度公式得：
汽车在模拟山路上行驶的路程：s1＝v1tl＝10m/s×400s＝4000m；
（2）由速度公式得：
汽车在模拟公路上行驶的路程： s6＝v2t2＝20m/s×100s＝2000m；汽车在这次整个测试中的总路程：
s＝s4+ s2＝4000m+ 2000m＝6000m。 t＝t1+ t7＝400s+ 100s＝500s，
汽车在这次整个测试中的平均速度：
v＝＝＝12m/s。
答：（1）该汽车在模拟山路上行驶的路程为 4000m；
（2）汽车在这次整个测试过程中的平均速度为 12m/s。
【点评】本题考查了学生对速度公式的掌握和运用，计算平均速度要用总路程除以总时间，绝不可加起来被 2 除，这是此类题的易错点。
29．（6 分）小明骑自行车上学，家距学校 2400m，小明骑自行车行驶 1200m 用时 4min，
休息了 4min，接着他推着自行车走用时 12min 走到学校
小明骑自行车的速度是多少 m/s？
小明从家到学校的平均速度是多少 m/s？
【分析】（1）已知行驶的路程和所用的时间，根据公式 v＝可求自行车的速度；
（2）知道小明家距学校的路程，求出小明在上学路上的总时间，利用v＝计算平均速度。
【解答】解：（1）自行车的速度 v＝＝＝5m/s；
（2）小明在上学路上的总时间 t＝6min+ 4min+ 12min＝20min＝1200s，小明在上学路上的平均速度：v＝＝＝2m/s。
答：（1）小明骑自行车的速度是 4m/s；
（2）小明从家到学校的平均速度是 2m/s。
【点评】此题考查速度的计算，题目难度不大，但要注意计算平均速度时应该用总路程除以总时间。