陕西省西安市第二十六中学2023-2024学年八年级上学期10月月考语文试题

这是一份陕西省西安市第二十六中学2023-2024学年八年级上学期10月月考语文试题，文件包含三角函数及解三角形大题专题练习卷参考答案doc、三角函数及解三角形专题卷docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共21页， 欢迎下载使用。

考生注意：本试卷共8页，满分120分，时间150分钟。
一、积累和运用（共5小题，计17分）
1.经典诗文默写。［在（1）~（6）题中，任选四题；在（7）~（8）题中，任选一题。］（6分）
（1）此物何足贵？___________________。（《庭中有奇树》）
（2）___________________，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）
（3）馨香盈怀袖，___________________。（《庭中有奇树》）
（4）___________________，不但在天。（曹操《龟虽寿》）
（5）攀条折其荣，___________________。（《庭中有奇树》）
（6）养怡之福，___________________。（曹操《龟虽寿》）
（7）《己亥杂诗（其五）》中表达了诗人虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运且代落花立意，倾吐心曲，表现其崇高的献身精神的句子是：___________________，___________________。
（8）赵师秀《约客》一诗中，描写江南梅雨时节清新幽静的可爱景色，交代深夜候客客不至的原因的两句是“___________________，___________________”。
阅读语段，完成2~3题。
“大国工匠”的气质，首先体现在凡事耐心雕琢、精益求精的工作态度上。秉承“工匠精神”——一丝不gǒu、一以贯之，在工作中认真钻研，遵循初zhōng，将责任心镌刻心间。要以永不懈怠的精神状态和锐不可当的奋斗姿态，将平凡的工作做到极致。
2.请根据语境，选出加点字的正确读音。（只填序号）（2分）
（1）将责任心镌（A. zhuàn B. juān）刻心间。（ ）
（2）要以永不懈怠的精神状态和锐不可当（A. dāng B. dǎng）的奋斗姿态，将平凡的工作做到极致。（ ）
3.请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。（2分）
（1）一丝不gǒu __________ （2）初zhōng __________
4，英国作家、文学评论家和诗人塞缪尔·约翰逊说过：“希望在任何情况中都是必需的，如果没有希望的安慰，贫困、疾病、囚禁的悲惨境遇就会不能忍受。”请结合你读过的名著谈谈你对这句话的理解。（3分）
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5.阅读语段，按要求完成下面的题目。（4分）
①青春不是彷徨，不是懈怠。②它__________是民族危亡时在暴风骤雨中的抗争，__________是和平岁月里对理想虔诚的瞭望。③青春属于谁呢？青春，属于赛场上__________的运动健儿；青春，属于__________的莘莘学子。④青春，属于每一个志不变、心不老的人；青春，属于每一个乐观进取的人！
（1）第②句中缺少一组关联词语，请将恰当的关联词语写在下面的横线上。（1分）
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（2）请将下面的词语分别填在第③句的横线上。（填序号）（2分）
A.全力以赴B.勤学不辍
（3）第④句中的“乐观进取”是________________短语。（填短语结构）（1分）
二、综合性学习（7分）
6.请你参加以“读书使人明智”为主题的综合性学习活动。（7分）
【活动一：书写标语】请在下列诗句中任选一句，将其正确、规范、工整地书写在田字格中。（1分）
读书破万卷，下笔如有神。
【活动二：赏析古诗】品读了古代的诗词之后，同学们想要为曹操的《龟虽寿》配一支背景曲，进行朗诵。下列名曲的曲风、旋律或节奏介绍，最适合作为背景曲的一项是（ ）（2分）
A.《十面埋伏》，曲风激昂慷慨，磅礴豪迈。
B.《阳春白雪》，旋律清新明快，节奏活泼。
C.《春江花月夜》，曲风委婉质朴，旋律流畅。
D.《平沙落雁》，曲风静美舒缓，优美动听。
【活动三：深入阅读】阅读过程中，同学们发现了下面一段话，请你阅读并概括出两位作家关于读书的见解。（2分）
学好语文读为先，读万卷书，才能行万里路。鲁迅先生曾说：“读书要像蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来。”美国诗人柯勒律治说：“读书应当像石床的矿工一样，把渣甩一旁，只拣些纯净的宝石。”
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【活动四：分享见解】《从百草园到三味书屋》中的所谓“三味”，是指读古代典籍带给人的感受，“读经味如稻粱，读史味如肴馔（zhuàn美味佳肴），读诸子百家味如醯酶（鱼肉酱）”，你读过的书，带给你怎样的味道呢？请以一类书或一本书为例，写下你的读书感受。（2分）
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三、阅读（共14小题，计46分）
【现代文阅读】（共8小题，计30分）
（一）阅读下面的材料，完成7~9题。（9分）
【材料一】儿童青少年抑郁在早期有三大识别信号：一、反复出现的疲劳感；二、查无实据的多种躯体不适；三、性格改变。
儿童青少年心理健康离不开家庭成员彼此间的良性互动。专家表示，抑郁症的产生，实质上也是家庭关系问题在儿童青少年身上的病症表达。预防孩子得抑郁症，父母需加强对孩子的陪伴，父母还应该克制自己控制孩子的欲望，给予孩子更多的主动权和自我探索空间。除此之外，父母应当建立边界意识，保证孩子的温饱后，提供情感支持。
（摘编自《儿科专家：家长易把孩子抑郁症特征误解为逃避学习》，2023.8.2《中国青年报》）
【材料二】青少年心理问题的成因很复杂，家庭、学校、社会都可能在其中发挥了一定的作用。单一的重大生活事件可以直接改变个体的心理状况，日积月累的小事也可以起到同样的效果。在12355平台接到的青少年心理问题咨询中，大部分是跟学业有关的。
目前，深圳全市已经按照1∶1000的师生比例配备了专职的心理教师，截至今年3月，深圳市中小学专职心理老师已增至2043人，约为2020年6月的2.4倍。但是，学校在心理筛查和教学过程中发现心理健康障碍学生后，有时候得不到家长和学生的足够重视。
《2022年国民抑郁症蓝皮书》显示，儿童青少年的心理状况比较难以发现，是否发现更多取决于父母受教育程度、对疾病的认知程度，能否意识到疾病的重要性、带他们及时干预。对青少年抑郁症患者而言，人际关系问题和家庭环境是使其陷入抑郁的首要因素，63%的学生患者在家庭中感受到父母严苛、缺乏关爱，有些家庭也常出现激烈的家庭冲突。
（摘编自《让“健心房”开遍城市每一个角落》，《中国青年报》）
【材料三】体育锻炼对青少年情绪调节和心理压力释放具有显著影响。这种情绪的调节机制是通过促进身体内多巴胺、血清素等神经递质的分泌，进而减轻抑郁和焦虑等负面情绪。
为了促进青少年体育锻炼，维护青少年心理健康，可以从三个方面着手。一是加强体育教师专业素养培养，优化体育课程和课外体育活动。学校要加强体育教师的培训与专业发展，提高他们的专业素质和教学水平。体育教师应具备全面的专业知识，了解青少年心理发展规律。二是增加体育设施和资源投入，为开展多样化的体育活动提供资源保障。一方面，学校和社区要加大对体育设施的建设和改善，提供良好的运动场地和设备，为青少年提供更好的体育锻炼条件。另一方面，学校应注重体育的全面发展，设计多样化的体育课程以及丰富多样的体育活动。三是推动家、校、医、社、企联动，倡导体育健康观念。家长、学校、医疗机构、社区应建立良好的沟通机制，共同关注青少年的体育锻炼和心理健康，鼓励孩子积极参与体育活动，营造支持和鼓励参与体育运动的氛围及环境。
（摘编自《重视体育对心理健康的积极价值》，《中国教育报》）
【材料四】教育部会同有关部门提出“探索建立省级统筹、市为中心、县为基地、学校布点的学生心理健康分级管理体系”。着眼未来，应把学生心理健康工作摆在更加突出的位置。
推进心理健康教育管理工作日常化，引导学生关心自身、悦纳自我。促进学生心理健康，基础首先是心理健康问题得到各方面足够重视。强化家校协同，降低学生心理与行为问题风险。一方面，学校在布置作业、组织考试时要合理规范，重视开展多样化的校园体育锻炼，灵活安排课外社团活动。另一方面，家长要注重孩子的全面发展，帮助孩子减轻学习压力，促进亲子良性互动，提升应对孩子心理问题的意识和能力。鼓励支持同伴交往，辅助学生构箔同伴支持网络。在同伴交往过程中，经过长期沟通交流建立起来的情感联结，对促进学生情绪健康、人格完善等具有积极作用。
（摘编自《多措并举促进学生心理健康》，2023.6.5《人民日报》）
7.根据【材料三】，简要概括可以从哪几个方面促进青少年体育锻炼，维护青少年心理健康。（3分）
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8.结合材料说说，在促进学生心理健康方面应该怎么做。（4分）
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9.下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（ ）（2分）
A.预防青少年得抑郁症，父母应做到以下几点：多陪伴孩子，不能控制孩子，建立边界意识，只需管孩子温饱即可。
B.造成青少年心理问题的原因很多，家庭、学校、社会都可能在其中发挥了一定的作用。单一的小事就可以改变个体心理状况。
C.青少年可以通过体育锻炼促进身体内多巴胺、血清素等神经递质的分泌，进而减轻抑郁和焦虑等负面情绪。
D.在促进孩子心理健康方面，家长要注重孩子的体育锻炼，帮助孩子减轻学习压力，提升应对孩子心理问题的意识和能力。
（二）阅读下面的文字，完成10~14题。（21分）
老井
纪明涛
我的故乡位于山东平度西南，一个传统的平原小村庄，百余户人家。村前有一条小清河，村民逐水而居，村庄依水而建，早年间，河水潺潺，鱼虾螺蟹游荡，荷藕菱角飘香，野花开满岸上。现在，小河早已断流，只有到夏天汛季暴雨过后才能蓄满水。周末回老家，村里正在进行雨污水和自来水工程施工，聊天中老父亲深情讲起了以前吃水井的日子。想起老井清澈的泉水，儿时记忆就如井中泉水不断涌出。
小时候，老屋东边是一片茂密的林地，树林南边靠近小清河的北岸边，是自家的菜园，菜园地头有一眼老井。20世纪90年代以前，村里人吃水全靠水井，家家户户都要到老井挑水吃。
每天傍晚时分，我跟随父亲到井边打水。这是个技术活儿。老井临近河道，夏季水位较高，父亲仅用扁担就能把水打上来。扁担的两头各有一个挂钩，父亲用一头儿的钩子勾住水桶，送到水面时，左右摇晃几下，桶身便斜躺入水，在水桶快要装满下沉的瞬间，猛地往上一提，然后两脚跨在井边，用双手交替把扁担往上提，等到水桶将要出井口时，父亲用一只手抓住水桶，稳稳地提出井外。如此这般重复一遍，把另一只桶也装满水。干旱时节，井水水位下降，父亲便用一根长绳拴一个小铁桶，从井里提上水来，再倒入大桶。这个办法耗费体力大，效率也低。后来，父亲便在井上架起了辘轳，用两个支架把一个带有摇把的圆筒架起，横跨井两头，然后把绳子缠绕在辘轳上，这样从水井取水时，既省力气，又快捷。每次摇辘轳提水时，“吱呀吱呀”的辘轳声，伴随着水洒落在井里的哗哗声，共同交汇成了乡村田野最美妙的音乐。
一方水土养一方人。老井的水，清纯、甘甜，像母亲的乳汁，让人依恋又难忘。从井里打上来的水干净清冽，小孩们迫不及待先从桶里舀半瓢，咕咚一大口，顿觉心肺通透。到了冬天，井口总是笼着一团热气，井水永远不会结冰，水桶下去，也提起一团热气。
水井给我的童年带来无穷乐趣。那时，我和小伙伴时常小心翼翼地站在井旁，探头探脑地向井底张望自己倒映于水中的影子，或拣几块小石头投入井中，如镜般的水面上泛起粼粼波纹，影子便在波纹中碎裂了。夏天里，老井是天然的冰箱，家乡人都管那叫“井拔凉”。西瓜上市时节，吃之前，父亲先用辘轳放下去一个西瓜，一个小时左右再吊上来，西瓜清凉可口。夏日夜晚，一家人围坐在水井旁边吃着西瓜，享受着习习凉风，仰望着满天繁星，聊着生活，憧憬着未来，构成一幅赏心悦目的田园诗画。
随着生产水平的提高和农村基础设施的改进，村民用起了压井水和自来水，水井的故事也遥远了，过去有些年来，采沙挖河破坏了河道中的透水层，水位下降，井中无水，老井失去利用的价值，后来被封堵了。老井经过了几十年的风吹雨打，像一个历尽沧桑的老人到了迟暮，落寞而又无助、安详地蜷缩在田野里。随着机械抽水机和风电灌溉等设备的普及，辘轳也退出了农耕历史的舞台。而闲下来的扁担早已蒙尘，只留下一段曾经的回忆。故乡的老井，同担水的人一起老去，镌刻了村庄的沧桑，见证了时代的变迁。
岁月可以斑驳，但我记忆中的老井依然年轻。那一圈圈绳索缠绕着我的年少岁月，辘轳的“吱呀”声里记载着时代的足音。远去的辘轳声，带给我的是深深的思索，有对艰苦岁月的慨叹，有对辘轳付出辛劳的感激，还有如饮甘洌的美好回味。
同老父亲聊完后，我独自走到当年菜园的那片田地，想寻找童年的记忆。如今菜园已经变成了庄稼地，那眼水井早已干枯。依稀看见一些杂乱的石头和砖块，静静躺在小河北岸边的最角落，我才警觉那也许是当年填埋老井的断壁残垣，眼前只剩下阡陌小径，而老井早已不复存在，突如其来的落寞席卷心头。
一口老井，世代情缘，孕育了淳朴民风，哺育了一方百姓，见证了沧桑巨变。老井无言，乡人有情。愿老井不老，父老安康，家乡更美好！
（选自2023年8月9日《光明日报》，有改动）
10.第一段画波浪线的句子有什么作用？（3分）
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11.文章第六段说老井“像一个历尽沧桑的老人到了迟暮”，第七段却说“我记忆中的老井依然年轻”，这是为什么？（4分）
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12.请结合语境，回答括号内的问题。（6分）
（1）20世纪90年代以前，村里人吃水全靠水井，家家户户都要到老井挑水吃。（赏析加点词语的表达效果）（3分）
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（2）老井的水，清纯、甘甜，像母亲的乳汁，让人依恋又难忘。（请从修辞角度赏析句子）（3分）
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13.文章倒数第二段作者“落寞”什么？（4分）
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14.结合文章内容，说说文章表达了作者怎样的情感。（4分）
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【古诗文阅读】（共6小题，计16分）
（三）阅读下面的文言文，完成15~18题。（12分）
李密，字令伯，为武阳人也。父早亡，母何氏改醮①。密时年数岁，感恋弥至，遂以成疾。祖母刘氏躬自抚养，密奉事以孝闻。刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。少仕蜀，为郎②。数使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏征为太子洗马③。密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。乃上疏《陈情表》，帝览之曰：“士之有名，不虚然哉！”乃停召。后刘终，复以洗马征至洛。
（节选自《晋书·李密传》）
【注释】①醮：古时指女子出嫁。②郎：官名。③太子洗马：官名，太子属官。
15.解释下列句子中加点的词语。（4分）
（1）遂以成疾（ ）（2）未尝解衣（ ）
（3）数使吴（ ）（4）吴人称之（ ）
16.下列句子中加点的“之”，与“帝览之曰”中“之”的用法相同的一项是（ ）（2分）
A.无丝竹之乱耳B.予独爱莲之出淤泥而不染
C.则以纸帖之D.水陆草木之花
17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）饮膳汤药必先尝后进。（2分）
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（2）密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。（2分）
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18.李密的“孝”体现在哪里？请结合文章内容回答。（2分）
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（四）阅读下面的诗歌，完成19~20题。（4分）
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
19.有同学常将“箫鼓”错写为“萧鼓”，请结合诗歌内容，帮助他更好地理解诗歌，以便书写正确。（2分）
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20.为了发展旅游事业，当地拟开发山西村景点，请你根据诗歌内容为该景点写一则简介。（2分）
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四、作文（50分）
21.作文。（50分）
世界上有很多东西是可贵的，真诚待人是可贵的，自信是可贵的，美好的品德是可贵的……
请以“___________是可贵的”为题写一篇作文。
要求：①将题目补充完整；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息：⑤不少于600字。
2023~2024学年度第一学期课后综合作业（一）
八年级语文参考答案及评分标准（统编版）
一、积累和运用（共5小题，计17分）
1.（6分）（1）但感别经时 （2）烈士暮年 （3）路远莫致之 （4）盈缩之期 （5）将以遗所思 （6）可得永年 （7）落红不是无情物 化作春泥更护花 （8）黄梅时节家家雨 青草池塘处处蛙
评分标准：每空1分，（1）~（6）题如果多做或全做，以排在前面的小题为准赋分，（7）~（8）题如果全做，以第（7）题为准赋分。共6分。
2.（2分）（1）B （2）A
评分标准：每空1分。共2分。
3.（2分）（1）苟 （2）衷
评分标准：每空1分。共2分。
4.（3分）示例：这句话的意思是说，“希望”能够让我们在悲惨的现实中仍然拥有积极的人生态度。从《骆驼祥子》里的祥子来看，他从农村来到城市，想拥有一辆自己的洋车，自食其力地生活，这是他的希望。希望支撑着他独自在陌生的城市努力奋斗。然而“三起三落”的经历、小福子的去世，让祥子的希望落空，他开始自暴自弃，他的人生也从此失去意义。没有了希望支撑的祥子成了一具行尸走肉。
评分标准：言之有理即可。共3分。
5.（4分）（1）（1分）既……又……（不仅……而且……）
评分标准：关联词语填写正确，得1分。共1分。
（2）（2分）A B
评分标准：每空1分。共2分。
（3）（1分）并列
评分标准：短语结构填写正确即可。共1分。
二、综合性学习（7分）
6.（7分）【活动一】（1分）略
评分标准：书写正确、规范、工整得1分。共1分。
【活动二】（2分）A
评分标准：选项正确即可。共2分。
【活动三】（2分）鲁迅：要博览群书，读各种各样的书。柯勒律治：读书过程中要有自己的思考，能从书中取其精华，弃其糟粕。
评分标准：意思对即可。共2分。
【活动四】（2分）示例：我非常喜欢读《唐诗三百首》，其中有的诗表面如淡茶，初入口清淡，但细细品味，余味无穷。
评分标准：言之有理即可。共2分。
三、阅读（共14小题，计46分）
【现代文阅读】（共8小题，计30分）
（—）（9分）
7.（3分）一是加强体育教师专业素养培养，优化体育课程和课外体育活动；二是增加体育设施和资源投入，为开展多样化的体育活动提供资源保障；三是推动家、校、医、社、企联动，倡导体育健康观念。
评分标准：每点1分。共3分。
8.（4分）（1）推进心理健康教育管理工作日常化，引导学生关心自身、悦纳自我；（2）强化家校协同，降低学生心理与行为问题风险；（3）鼓励支持同伴交往，辅助学生构筑同伴支持网络；（4）促进青少年体育锻炼。
评分标准：每点1分。共4分。
9.（2分）C
评分标准：选项正确即可。共2分。
【解析】A选项“只需管孩子温饱即可”说法错误，【材料一】中是“保证孩子的温饱后，提供情感支持”；B选项“单一的小事就可以改变个体心理状况”说法错误，【材料二】中是“单一的重大生活事件可以直接改变个体的心理状况，日积月累的小事也可以起到同样的效果”；D选项“家长要注重孩子的体育锻炼”说法错误，【材料四】中是“家长要注重孩子的全面发展”。
（二）（21分）
10.（3分）为下文描写老井做铺垫，引出下文，激发读者的阅读兴趣。
评分标准：说法合理即可。共3分。
11.（4分）第六段说老井“像一个历尽沧桑的老人到了迟暮”，是指后来老井失去利用的价值，被封堵，落寞又无助；而第七段说“我记忆中的老井依然年轻”，是指老井在过去为我们提供清纯、甘甜的井水，哺育了我们这一方百姓，那一圈圈缠绕的绳索和辘轳的吱呀声，记载着过去的时代，所以在“我”记忆中老井依然年轻。
评分标准：说法合理即可。共4分。
12.（6分）（1）（3分）“全靠”“都要”说明全村人吃水全靠老井，表现了老井对全村人的重要性。
评分标准：说法合理即可。共3分。
（2）（3分）这句话运用比喻的修辞手法，将老井的水比作母亲的乳汁，写出了老井的水清纯、甘甜的特点，更写出了老井如母亲般哺育了“我们”，表现了“我”对老井的深厚情感。
评分标准：说法合理即可。共3分。
13.（4分）随着时代的变迁，村民用起了压井水和自来水，老井失去了利用价值，现在已不复存在，这让作者感到落寞，慨叹历史的沧桑、时代的变迁。
评分标准：说法合理即可。共4分。
14.（4分）文章以“老井”为题，写了老井哺育“我们”全村人，到后来时代发展，老井退居幕后，这使作者感到落寞，表现了作者对老井深深的依恋、喜爱和感激之情；进一步表现了作者浓浓的乡情，对家乡、对父老的热爱之情。
评分标准：结合文章分析，合理即可。共4分。
【古诗文阅读】（共6小题，计16分）
（三）（12分）
15.（4分）（1）于是 （2）曾经 （3）数次，多次 （4）称赞
评分标准：每小题1分。共4分。
16.（2分）C
【解析】“帝览之曰”中的“之”为代词。A项中的“之”为助词。B项中的“之”用在主谓之间，取消句子独立性。C项中的“之”为代词。D项中的“之”为助词。
17.（4分）（1）（2分）（祖母的）饭菜、汤药，（他）一定品尝过后才让（祖母）服用。评分标准：关键词“进”翻译正确得1分，大意正确得1分。共2分。
（2）（2分）李密因为祖母年纪大，没有人侍奉赡养，就没有接受任命。
评分标准：关键词“遂”翻译正确得1分，大意正确得1分。共2分。
18.（2分）（1）祖母生病时，李密哭着在祖母身旁侍奉，未曾脱衣，并亲自尝过汤药食物后才让祖母服用；（2）李密因为祖母年迈，没有人侍奉赡养，拒绝任命。
评分标准：每点1分，言之有理即可。共2分。
（四）（4分）
19.（2分）这里的“箫”是一种乐器，通过箫鼓声指代热闹的乡俗民事，指一路上迎神的箫鼓声随处可闻，表达诗人对古老淳朴民风的赞美；而“萧”是萧索、萧条的意思，与这句诗的内容不符，所以应写作“箫鼓”。
评分标准：意思对即可。共2分。
20.（2分）示例：山西村景色优美、民风淳朴、村民热情好客，在这里可以欣赏优美的自然风光，感受古朴的民风民俗，品尝原生态的美食……是观光旅游、愉悦心情的好去处。南宋爱国诗人陆游曾来到这里，写下了《游山西村》一诗，山西村由此闻名遐迩。
评分标准：言之有理即可。共2分。
四、作文（50分）
21.（50分）略