|试卷下载
搜索
    上传资料 赚现金
    13 说明文 判断说明顺序(含答案)2023年小学语文阅读专题训练 统编版
    立即下载
    加入资料篮
    13 说明文   判断说明顺序(含答案)2023年小学语文阅读专题训练 统编版01
    13 说明文   判断说明顺序(含答案)2023年小学语文阅读专题训练 统编版02
    13 说明文   判断说明顺序(含答案)2023年小学语文阅读专题训练 统编版03
    还剩12页未读, 继续阅读
    下载需要50学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    13 说明文 判断说明顺序(含答案)2023年小学语文阅读专题训练 统编版

    展开
    这是一份13 说明文 判断说明顺序(含答案)2023年小学语文阅读专题训练 统编版,共4页。试卷主要包含了时间顺序,空间顺序,逻辑顺序,文中运用的说明方法有等内容,欢迎下载使用。

    ◉ 常考题型:
    某一文段采用了怎样的说明顺序?。
    本文主要是按照什么说明顺序来讲的?
    xx段(句)和xx段(句)能否调换?
    ◉ 答题方法:
    找说明顺序的标志词;根据说明对象判断说明顺序;结合标志词和说明对象,根据文本具体分析。
    1、时间顺序:以事物的发展变化为顺序(抓表示时间变化的标志词)。
    2、空间顺序:以事物的空间结构(从上到下/从外到内/从左到右/从远到近)为顺序(抓表示方位的标志词)。
    3、逻辑顺序:说明某种事理(抓“由于……所以……”“首先……其次……再次……”“总之……”等关联词)。
    ◉ 答题的格式:
    1、本文使用了……的说明顺序对……加以说明,使本文对……的说明更有条理性,符合人们认识事物(事理)的顺序,便于读者理解。
    2、xx段(句)和xx段(句)是……顺序,这样说明更有条理性,调换后不符合人们认识事物的规律。
    ◉ 需要注意的地方:
    一篇文章可能使用多种说明顺序,比如文章使用了逻辑顺序,某一自然段使用了时间顺序。
    ◉考点训练:
    (一) 给厨余垃圾“安个家”
    ①厨余垃圾包括:熟厨余(剩菜、剩饭、菜叶等)、生厨余(果皮、蛋壳、茶
    渣、骨、贝壳等)和其他(家庭生活饮食中所需用的原材料、熟食或残留物)。厨
    余垃圾的一般处理方法有焚烧处理和直接丢弃两种方式。焚烧处理厨余垃圾,容
    易降低垃圾焚烧的热值,增加二恶英(一种无色无味、毒性严重的脂溶性物质)
    产生的可能性,从而需要更多的化石燃料助燃;直接丢弃厨余垃圾,容易对许多
    可回收物造成污染,使一些可回收物不可再回收利用,从而导致资源的浪费。
    ②怎样比较合理地给厨余垃圾“安个家”呢?这就是利用厨余垃圾制作环保
    酵素。
    ③具体做法是:首先,准备切碎的果皮菜叶、变质的米饭等厨余垃圾、红糖、
    塑料瓶等材料;接着,按照1:3:10的比例把糖、厨余垃圾和水混合并搅匀,
    在容器中留20%的发酵空间,除了定时放出发酵气体,还要仔细观察发酵过程的
    变化;3个月后,你会发现酵素的颜色变成了黑色,如果酵素液呈现黑色,表示
    发酵不成功,需加入红糖继续发酵,再耐心地等待3个月,由厨余垃圾制作的环
    保酵素就制作成功了。
    ④经过长期观察发现,成功的酵素一般为棕黄色,有时带有白色粉末。酵素
    的味道因材料而异,多为清香的果酸味,偶尔出现淡淡的酒味。制作过程中若液
    体呈黑色并有臭味,表示制作失败,可加入更多红糖,继续发酵。若长黑毛、绿
    毛,也可以同样处理。如果容器中发现虫子、虫卵,应检查密闭性,但不必处理。
    ⑤那么,制作出来的环保酵素到底是什么?又有什么用呢?
    ⑥环保酵素,即垃圾酵素,由泰国的乐素昆·普潘翁博士研发。酵素,又称
    为酶,是具有催化功能的蛋白质,蛋白质内包含氧、二氧化碳、维生素、矿物质及初期的荷尔蒙。在生活中,我们可以拿它清洁家居、清洗果蔬、活化土壤、杀虫防病、杀菌除味,环保又节约。
    ⑦原来,厨余垃圾也蕴藏着这么有趣又有用的科学知识,同学们是不是也可以自己动手试一试呢?
    1、下列选项中对题目“给厨余垃圾‘安个家””的意思理解正确的一项是
    ( )。
    A.对厨余垃圾焚烧处理。 B.把厨余垃圾直接丢弃。
    C.利用环保酵素处理厨余垃圾。 D.对厨余垃圾进行合理处理。
    2、对文章使用的说明方法及说明顺序理解不正确的一项是( )。
    A.第①段使用分类别的说明方法,条理清晰地说明了厨余垃圾的一般处理方法及其弊端。
    B.第③段使用列数字的说明方法,具体说明了制作环保酵素的方法。
    C.第④段使用作比较的说明方法,目的是说明成功的酵素的性状。
    第③段的说明顺序是时间顺序,是按制作的先后顺序进行说明的。
    3、下列句子表述与原文内容不相符的一项是( )。
    A.焚烧处理厨余垃圾容易对许多可回收物造成污染,从而导致资源的浪费。
    B.酵素液呈现黑色时,需加入红糖,继续发酵。
    C.制作酵素的容器中如果发现虫子、虫卵,检查密闭性即可,不必特殊处理。
    D.在日常生活中,环保酵素可以帮助我们清洗果蔬、杀虫防病、杀菌除味等。
    (二) 了解你的生物钟
    2017年,诺贝尔生理学或医学奖授予了美国遗传学家杰弗里·霍尔、迈克
    尔·罗斯巴什、迈克尔·杨,因为他们发现了昼夜节律的分子机制。所谓昼夜节
    律,也就是人们平常所说的生物钟。
    事实上,生物钟是一门古老的学问。1792年的一个傍晚,法国天文学家德
    梅朗发现含羞草已经“睡觉”了——它的叶子合上了,而白天时它的叶子是张开
    的。他感到好奇,如果含羞草持续处于黑暗环境中会产生什么变化?后来他发现,
    )没有日光照射,含羞草的叶子每天(② )保持正常的规
    律性变化(③ ),
    植物“知道”太阳的位置,“知道”什么时候是白天,什么时候是黑夜。德梅朗
    是发现昼夜节律的第一人。
    后来,其他科学家发现不只是植物,动物也通过生物钟帮助自身适应环境的
    日常变化。一天24小时并不是地球上唯一的时间结构,除它之外还有潮汐时间、
    月亮周期和以年为单位的周期。生活在海里的动物受潮汐影响较大。以年为周期
    出现的现象有侯鸟迁徙、蛙鱼游、爬行动物冬眠等。还有一些生物的生活周期令
    人费解,比如珊瑚虫在繁殖季节,会在满月的午夜一起产卵。后来,科学家发现
    珊瑚虫体内有一种光传感器,能感知满月时的光线。从新月到满月,在月光逐渐
    增强的过程中,它们体内的传感器基因随之渐渐活跃,充当了满月之夜产卵的触
    发器。
    20世纪70年代,科学家找到了哺乳动物生物钟的位置所在。动物眼睛后面
    的下丘脑有两个很小的区域,现在被称为视交叉上核。视交叉上核只有1/4颗米
    粒大小,由大约2万个神经细胞组成。这两个区域的神经元连接视网膜,负责对
    光明和黑暗进行周期性反应,被称为中央生物钟。
    除中央生物钟外,人体还有很多外周生物钟。2014年,宾夕法尼亚大学的
    科学家约翰·霍格尼斯发现,哺乳动物近一半的基因活性随时间变化而变化。他
    绘制了小鼠12个不同器官中成千上万个基因的24小时表达模式,包括心脏、肺、
    肝脏、胰腺、皮肤和脂肪细胞,制作出了哺乳动物基因振荡“图谱”。
    令人惊讶的是,控制基因活性随时间变化的信号并不一定来自大脑。如果把
    肝脏细胞养在培养皿中,它也会很快进入24小时节律。“人体只有一个生物钟”
    的概念已经成为过去时。目前的研究认为,人体中数以千计甚至百万计的生物钟,
    组成了一个复杂的网络,它们独立运行,但又相互通话、相互协调。
    1、请选择下面的连接词,填入画线句子的空格里。
    A.显然 B.仍然 C.尽管
    2、人们平常所说的生物钟就是指( )。
    A.分子机制 B.生物自带的时钟
    C.昼夜节律 D.生理学和遗传学
    3、根据短文内容,以下描述正确的一项是( )。
    A.人体内只有一个生物钟。
    B.生活在海里的动物受潮汐影响较大。
    C.含羞草持续处于黑暗环境中,叶子就会合拢。
    D.中央生物钟处于动物后脑的正中央。
    4、根据人类对生物钟发现和研究的过程判断,“外周生物钟”在这一过程
    中的位置是( )。
    ①植物生物钟→②动物生物钟→③中央生物钟一④生物钟网络
    A.①②之间 B.②③之间 C.③④之间 D.④之后
    5、文中运用的说明方法有(多选题)( )。
    A.列数字 B.作比较 C.打比方 D.举例子
    (三) 口罩发展史
    ①你知道吗?世界上最先使用口罩的是中国。古时候,宫廷里的人为了防止
    粉尘和口气污染而开始用丝巾遮盖口鼻,一直到19世纪口罩才被发明并开始应
    用于医疗领域。现在却已经成为人们生活中必不可少的物品,阻挡的也不再只是
    粉尘或口气,而更被常用于阻挡病菌。口罩的发展历程:
    ②13世纪初,口罩只出现于中国宫廷。侍者为防止气息传到皇帝的食物上
    使用了一种蚕丝与黄金线织成的巾做成口罩。
    ③19世纪末,口罩开始应用于医护领域。德国病理学专家莱德奇开始建议
    医护人员使用纱布罩具以防止细菌感染。
    ④20世纪初,口罩首次成为大众生活必备品。席卷全球的西班牙流感夺走
    了约5000万人的生命,普通人群被要求用口罩抵御病毒。
    ⑤20世纪中后期,口罩的大规模使用次数明显频繁。载入史册的历次大流
    感中口罩在预防和阻断病菌传播方面数度扮演重要角色。
    ⑥1897年,德国人美得奇介绍给大家一种用纱布包口鼻以防止细菌侵入的
    方法。以后,又有人做了一种六层纱布的口罩,缝在衣领上,用时翻过来罩住口
    鼻就可以了。可是,这种口罩一直要用手按住,极不方便。后来又有人想出了用
    带子系在耳朵上,这就成了今天人们经常使用的口罩。
    ⑦2003年时中国发生了非典型肺炎疾病的传染,口罩在这时也达到了鼎盛。
    2003年,口罩的使用和普及达到新高潮,一场“非典”几乎令口罩一度脱销,
    各大药店门前排着长长的队伍,人们争相抢购口罩。
    ⑧口罩的种类有很多。不过大致可以分为两大类,医用口罩和非医用口罩。
    根据不同的人使用又分为:大人口罩(18×9)和儿童口罩(15×9)。平面口罩又分
    为:棉布口罩、无纺布口罩、高分子材料口罩、活性炭粉滤芯口罩、活性炭纤维
    毡垫口罩。N95型口罩可以用于某些颗粒物的呼吸防护,如打磨、清扫和处理矿
    物、面粉及某些其它物料等过程产生的粉尘,还适用于因喷洒而产生的液体的或
    非油性的不产生有害性挥发气体的颗粒物。能有效过滤和净化所吸入的异常气味
    (有毒气体除外),帮助降低某些可吸入微生物颗粒物(如霉菌、炭谊杆菌、结核
    杆菌等)的暴露水平,但并不能消除接触性传染、生病或死亡的风险。活性炭口
    罩,它能有效防护毒气等有害物质。医用外科口罩,可以有效的防菌,仅限于防
    止那种喷射造成的病菌感染,例如可以防止打喷嚏造成的病菌传播。但是由于其
    贴合性差,不能起到防尘的作用。一般的稀布口罩,它能防护一般的灰尘,一般
    的劳动保护居多。
    ⑨今年口罩成了大家的热点,在这里说明一下,在一线病区的医护工作人员
    应该戴N95口罩,因为他们离疫区比较近,接触病毒也比较多,所以防护级别应
    高一点。如果不在疫区的人,佩戴一般的医用外科口罩即可。
    1、这篇文章是按照什么顺序介绍口罩发展史的?

    2、请你仔细阅读②至⑥自然段,尝试从口罩的制作材料的演变过程来概括
    口罩的发展史:(不超过6个字)
    绢布口罩→ → →
    3、读了短文后,你觉得我们什么情况下需要戴口罩?

    有些时候戴口罩既是保护自己,也是保护他人。请你给下面三个同领 学
    推荐合适的口罩。
    (1)李娟感冒了,总是打喷嚏,为了不传染给同学,她决定戴口罩,你推荐她购买 口罩。
    (2)张亮的爸爸在面粉厂工作,车间里粉尘比较多,他想送给爸爸几个口罩,提醒爸爸注意身体,你推荐他购买 口罩。
    (3)妈妈每天骑电动车送我上学,为了防尘保暖,你推荐妈妈购买购
    口罩。
    5、新冠病毒在全世界蔓延,口罩成了大家防止病毒入侵的首选。但是我们
    家乡不属于疫区,我们在日常学习生活中应该佩戴的口罩是 。
    (四) 大数据时代改变我们的生活
    ①如今,我们生活在一个到处充溢着数据的信息时代。大数据时代已经在悄
    悄地改变着我们的生活,使人们的生活更为便捷。
    ②大数据给我们的生活带来哪些好处呢?
    ③首先,它有利于我们的学习和工作。平时,不用出门就可以在手机和电脑
    上完成很多工作。想要的资料不用再去翻阅纸质的书籍,直接用搜索工具一步就
    能实现,而对于日常的休闲放松、购物生活,大数据也满足了大多数人的诉求。
    ④其次,大数据方便了我们的日常生活。如水、电、燃气、电视等自助缴费,
    公交、座机、手机、机动车加油等充值,汽车摇号、违章记录、银行卡等查询,
    以及手机代开发票、查询法院案件进度……都可通过一个个APP短时间内搞定。
    此外,大数据还运用到饭店智能服务、智能家居、智能照明系统等。这都是运用
    大数据促进了保障和改善民生的典型例子。
    ⑤另外,大数据为医疗提供了便利。数据完善了医疗保健,随着医疗记录的
    数字化,医生、急救医疗专业人士和其他医疗保健专业人员,正在利用大数据技
    术来提高拯救患者生命的能力。同时,可以通过大数据平台,让从业人员与他人
    分享预防疾病的知识。近两年的疫情蔓延在我国得到有效控制,就是充分利用了
    大数据功能,大大减少了患病率,降低了死亡率。
    ⑥更让人们感到高兴的是,大数据让出行极为便利。如今,人们的出行越来
    越离不开大数据的帮助,利用电子地图,游客可以在陌生的城市自由行走;忙碌
    一天的上班族可以查询最快回家的交通方式;出租车司机通过语音导航,知道前
    方道路情况,避免堵车或超速违章……大数据还是缓解交通压力的利器,它可以
    预测未来交通情况,为改善交通状况提供优化方案,这有助于交通部门提高对道
    路交通的管控能力,防止和缓解交通拥堵。
    ⑦大数据还有很多很多的好处,有的还在继续研发。
    ⑧尽管大数据方便了人们的生活,让人们之间的距离更近。但是,大数据的
    出现也让我们多了一些烦恼。比如,在互联网上长期工作,会导致人们活动减少,
    带来影响眼睛、颈椎等健康问题。另外,个人隐私的泄密也是一个令人棘手的问
    题。还有,大数据的使用也让人们逐渐弱化了自己的动手能力。相信不远的将来,
    随着技术的不断创新,很多问题都会得到很好的解决。
    1、判断。对的画“√”,错的画“×”。( )
    (1)如今,我们生活在一个到处充溢着数学的信息时代。( )
    (2)人们在手机和电脑上完成很多工作,就是大数据的作用。( )
    (3)大数据可以帮我们乘车知道前方道路情况,避免堵车或超速违章。( )
    (4)大数据既使人们的生活更为便捷,同时也让人们的生活没有烦恼。( )
    2、文章②~⑦自然段的说明顺序正确的一项是( )。
    A.总一分 B.分—总 C.不同方面 D.总一分一总
    3、文章主要运用 的说明方法,这样表达的好处是:

    4、联系实际,用两三句话简要写出你知道的一次家长(或他人)是怎样利用
    大数据做事的。



    (五) “我们病毒并不都坏”
    我们家族的名称是“病毒”,在日常生活中,人们谈“毒”色变。可是,这
    不能怪我们呀!是你们人类给我们起了这样一个不雅的名称。
    我们也不好怪人类,给我们起这个名称也是有来由的。19世纪末,烟草得
    了花叶病,荷兰微生物学家贝杰林克把有病的烟叶捣碎,挤出汁液,用没上釉的
    瓷过滤器过滤,滤过的汁液用当时最好的显微镜都查不出到底是什么细菌会让烟
    草得病。贝杰林克认为,这一定是比细菌还小的微粒在作怪。他把这类微粒叫作
    “病毒”,人类就是这样第一次结识了我们。后来发现,人类的许多疾病,如流
    感、麻疹、肝炎等,罪魁祸首也都是我们。人类把我们称作“病毒”就更有理由
    了。
    人类的本事越来越大,科学家终于看到了我们的真面目。我们家族最小的成
    员只有细菌的千分之几那么大,直径大多在10~250纳米。我们的构造比细菌简
    单得多,我们根本没有细胞结构,只不过是由一个核酸分子外包一层蛋白质外壳
    而已。
    同世界万物一样,我们之中有有害的病毒,也有有益的病毒。
    20世纪初,科学家就发现,我们家族中有些成员有“孙悟空钻进铁扇公主
    体内”的本领,能钻到细菌体内,在那里繁殖,使细菌死亡,科学家把它们叫作
    “噬菌体”。人种了牛痘可以产生对天花的免疫力,牛痘就是经过“改造”后毒
    性减弱的天花病毒。经过这一番改造,它不仅不再危害人类,还反戈一击,帮助
    人类消灭了天花这种可怕的传染病。现在多种疾病的病毒都已用于制造疫苗,为
    人类服务了。我们家族中还有一些成员在婴儿出生后不久就进入婴儿肠道。其中
    有些是有益的,它们可以促进人体产生有防治疾病作用的干扰素,抑制能致病的
    肠道病毒、流感病毒等。
    事实证明,我们可以为人类服务。当然,现在我们服务得很不够,我们家族
    有些成员还在危害人类。这是因为人类对我们研究得还不充分。我们相信人类,你们会更深入地探索我们的奥秘,使我们更好地为人类服务。
    1、文中“不雅的名称”指什么?( )
    A.细菌 B.病菌 C.病毒 D.毒物
    2、第3自然段中的画线句运用了什么说明方法?( )
    A.列数字 作比较 B.打比方 举例子
    举例子 列数字 D.打比方 作比较
    3、整体感知从整体上说,本文主要采用了怎样的说明顺序?( )
    A.空间顺序 B.时间顺序 C.逻辑顺序 D.事情发展顺序
    4、最后一个自然段中的加点内容能否删去?为什么?


    (六) 电子药丸:把电脑吃进肚子
    药,人们都非常熟悉,无论是中药还是西药,它们都是进入胃肠道以后,经
    过胃肠消化和吸收,产生生理和生化反应,来达到治疗疾病的目的。俗话说,是
    药三分毒。随着医学的不断发展,人们发现,许多药物在治病的同时,会产生不
    同程度的药物副作用,影响器官的健康。能不能开发一种既能治病又无任何副作
    用的药?近年来科学家研制出了电子药丸。

    电子药丸是一种可以口服的、能对胃肠道及相邻组织器官产生节律性电脉冲
    刺激的胶囊式微处理器。它虽然叫药,但不含有任何药的成分。它不像常规药物
    那样,服用后,在胃肠中溶解吸收,产生生物化学反应,而是在胃肠中不断地发
    出模拟人体胃肠运动的生物电规律,刺激消化系统的消化管和消化腺来进行治疗,
    最后随代谢物完整无损地排出。
    电子药丸与普通药丸没什么两样:椭圆形,比常吃的维生素药丸略小。它进
    入肠胃以后,发出模拟人体运动规律的一个电脉冲,刺激胃肠道的平滑肌、腺体
    和神经。不远的将来,如果你的医生给你开了这种药丸的处方,你可能会听到新
    鲜的说法:“每天吃两片这种内服式电脑,它们会在早上自动给我发邮件。”虽
    然这些微型设备尚未成为主流,但有些“敢吃螃蟹”的人已经吃下了一些药丸,
    用它们来监视一系列健康数据,并通过无线网络分享给医生。这些药丸内置有超
    微传感器和发射器,可以用水或牛奶冲服,之后,它们就会一路进到胃里,并“穿
    肠过肚”,整个过程都将完好无损。

    电子药丸的电来自人体生物电。药丸在出厂前调至“备用状态”。口服后在
    胃肠道与酸碱等液接触,电源自动开启。也就是说,这种产品不需要电池,而是
    将人体作为电力来源,就像用土豆来点亮灯泡一样。传感器的每一面都增加了镁
    和铜两种元素,从而利用胃酸获取足够的电力。当这个药丸到达胃的底部时,便
    会将信息发送到手机应用里。此外,还可以了解病人的身体对药物的反应,甚至
    探测病人的运动和休息状态。

    美国佛罗里达州的一家公司开发了一种内服式核心体温传感器,内置了电池
    和无线发射器,可以在病人体内实时通过无线网络传输体温数据。目前,已经有
    消防员、橄榄球运动员、士兵和字航员使用了这种设备,以便雇主可以随时了解
    他们的状况,并确保他们不会在高温环境中出现体温过高的情况。
    1、本文的说明对象是( )。
    A.普通药丸 B.电子药丸
    C.微型机器人 D.无线发射器
    2、下列选项中说法正确的一项是( )。
    A.电子药丸是一种口服的胶囊式微处理器。
    B.电子药丸的电力来源于镁和铜两种元素。
    C.电子药丸通过产生生物化学反应来治疗疾病。
    D.电子药丸与常规中药和西药治疗效果相同。
    3、最后一个自然段运用的说明方法是( )。
    A.作比较 B.列数字 C.举例子 D.打比方
    4、这篇文章写了电子药丸的哪些方面?用小标题的方式概括出来。
    电子药丸:把电脑吃进肚子



    电子药丸的疗效

    5、文章开头从“药”谈起,有什么好处?(至少写出两点)



    参考答案
    (一)1、D
    解析:考查标题含义。结合文章第②段的设问句以及全文内容可知,文章
    题目的意思为:对厨余垃圾进行合理处理。
    2、C
    解析:考查说明方法及其作用。第④段运用分类别的说明方法,条理清晰
    地说明了制作成功的酵素的性状及制作过程中可能出现的状况的处理方法。
    3、A
    解析:考查理解文章内容。文中偷换概念。阅读文章可知,文中“容易对
    许多可回收物造成污染,导致资源的浪费”的主语是“直接丢弃厨余垃圾”,而选项是“焚烧处理厨余垃圾”,与原文不符。
    (二)1、CB A
    2、C
    解析:考查提取关键信息。结合第1段“所谓昼夜节律,也就是人们平常
    所说的生物钟”,可知人们平常所说的生物钟就是昼夜节律。
    3、B
    解析:考查理解文章内容。A项错误,结合“除中央生物钟外,人体还有很
    多外周生物钟”一句可知,人体有多个生物钟。C项错误,结合第2段可知含羞草有生物钟,可以在连续黑暗中“知道”太阳的位置并保持正常的规律性变化。D项错误,结合第4段可知中央生物钟不在动物后脑的正中央。
    4、C
    解析:考查理解文章内容。结合第5段“除中央生物钟外,人体还有很多
    外周生物钟”和最后一段“目前的研究认为,人体中数以千计甚至百万计的生物钟,组成了一个复杂的网络,它们独立运行,但又相互通话、相互协调”可知,外周生物钟属于生物钟网络,故选C项。
    5、A D
    解析:考查说明方法。第⑤段“视交叉上核只有1/4颗米粒大小,由大约2
    万个神经细胞组成”句中,由“1/4”“2万”可知,这句话运用了列数字的说明方法:第③段“以年为周期出现的现象有候鸟迁徙、鲜鱼涧游、爬行动物冬眠等”一句中,由“候鸟迁徙、鲜鱼涧游、爬行动物冬眠等”可知,这句话运用了举例子的说明方法。
    (三)1、时间顺序
    解析:考查说明顺序。阅读文章,通过抓关键词句的方法完成。结合文章
    第②~⑦段每段首句中的关于时间的词语可知,这篇文章按照时间顺序介绍口
    罩的发展史。
    2、金丝口罩 纱布口罩 六层纱布口罩
    解析:考查了学生的概括能力,注意“从口罩的制作材料的演变过程来概
    括口罩的发展史”这一要求。结合第②自然段中的“一种蚕丝与黄金线织成的巾做成口罩”可概括为“金丝口罩”;结合第③自然段中“使用纱布罩具以防止细菌感染”可概括为“纱布口罩”;结合⑥自然段中的“以后,又有人做了一种六层纱布的口罩”可概括为“六层纱布口罩”。
    3、在呼吸道传染病流行时和在有粉尘污染的环境中作业时,我们应该戴口
    罩。
    4、(1)医用外科 (2)N95型 (3)稀布
    解析:考查了学生从文章中获取信息解决实际问题的能力。
    ①结合“医用外科口罩,可以有效的防菌,仅限于防止那种喷射造成的病
    菌感染,例如可以防止打喷嚏造成的病菌传播。”可知,可给她推荐医用外科口罩。
    ②结合“N95型口罩可以用于某些颗粒物的呼吸防护”可知,可给他推荐
    N95型口罩。
    ③结合“一般的稀布口罩,它能防护一般的灰尘,一般的劳动保护居多。”
    可知,可给她推荐稀布口罩。
    5、一般医用外科口罩
    解析:考查了学生解决实际问题的能力。由于我们家乡不属于疫区,结合
    “如果不在疫区的人,佩戴一般的医用外科口罩即可。”可知,我们在日常学习生活中应该佩戴的口罩是一般的医用外科口罩。
    (四)1、×VV×
    2、D
    解析:考查文章结构。文章第②段先总写“大数据给我们的生活带来哪些
    好处呢”,接着第③~⑥段分别写了大数据有利于我们的学习和工作 有利于我们的日常生活,为医疗提供了便利、让出行极为便利,最后第⑦段总体概括了大数据的好处还有很多,人们还在继续研发,所以是按“总——分——总”的顺序来说明的 故选D项。
    3、举例子 具体说明了大数据的好处,使文章表达的意思更明确,更生动形象,增强文章说服力。
    4、由于新冠肺炎疫情影响,孩子不能到校领取通知书.学校把学生的成绩上传到网上,学生和家长通过在微信的一个小程序里输入该生的身份证号码和姓名,就可以查询到学生的成绩。
    (五)1、C 2、A 3、C
    4、不能删去。“事实说明”是“用事实证明”的意思,是对信息来源的确
    定,突出说明病毒可以为人类服务是有事实依据的,是真实可信的。如果删除将使句子缺乏说服力与科学性,这部分内容体现了说明文语言的准确性、严谨性。
    解析:考查评价语言形式的能力。结合加点内容的意思,对比删去这部分
    内容前后句意的变化,作出判断。“事实说明”是“用事实证明”的意思,指信息已经得到证实,真实有效,放在句子中说明了病毒可以为人类服务是有事实依据的。如果删掉这部分内容,句子就缺乏说服力与科学性。故应回答“不能删去”,并据以上分析说明理由。
    (六)1、B
    2、A
    解析:考查找到相关信息的能力。根据题干所指,找到相关信息,比对选项后选出答案。由“电子药丸是一种可以口服的……胶囊式微处理器”可知,A项表述正确;由“电子药丸的电来自人体生物电”可知,B项表述错误;由“它不像常规药物那样,服用后,在胃肠中溶解吸收,产生生物或化学反应”可知,C项表述错误;由“许多药物在治病的同时,会产生不同程度的药物副作用,影响健康的器官。能不能开发一种既能治病又无任何毒副作用的药?近年来科学家研制出了电子药九”可知,D项表述错误。答案选A。
    3、C
    4、电子药丸的电力来源 电子药丸的应用
    解析:考查拟写标题的能力。抓住关键语句,明确文章各部分的主要内容,
    据此拟写小标题。由第二部分中的“电子药丸的电来自人体生物电”“这种产品不需要电池,而是将人体作为电力来源”可知,这一部分介绍了电子药丸的电力来源。由第三部分中的事例可知,这一部分说明了电子药丸已经被用于监测体温。据此作答即可。
    5、(示例)①开头从“药”谈起,引出了本文的说明对象;②将人们熟悉的药和下文所介绍的电子药丸进行对比,点明了电子药丸既可以治病,又不会产生毒副作用的特点。
    相关试卷

    14 说明文 分析关键段落的作用(含答案)2023年小学语文阅读专题训练 统编版: 这是一份14 说明文 分析关键段落的作用(含答案)2023年小学语文阅读专题训练 统编版,共4页。试卷主要包含了选文的某个段落能否删去?,文章最后一句话有什么妙处?,读完这篇短文,你想到了什么?等内容,欢迎下载使用。

    12 说明文 分析说明文的语言特点(含答案)2023年小学语文阅读专题训练 统编版: 这是一份12 说明文 分析说明文的语言特点(含答案)2023年小学语文阅读专题训练 统编版,共4页。试卷主要包含了分析加点词的表达效果,……词体现了语言的准确性,表限定范围,表频率的词语,表质地的词语等内容,欢迎下载使用。

    11 说明文 概括说明对象的特征(含答案)2023年小学语文阅读专题训练 统编版: 这是一份11 说明文 概括说明对象的特征(含答案)2023年小学语文阅读专题训练 统编版,共4页。试卷主要包含了圈关键语句,找关联词等内容,欢迎下载使用。

    语文朗读宝
    • 精品推荐
    • 所属专辑

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        即将下载

        13 说明文 判断说明顺序(含答案)2023年小学语文阅读专题训练 统编版
        该资料来自成套资源,打包下载更省心 该专辑正在参与特惠活动,低至4折起
        [共10份]
        浏览全套
          立即下载(共1份)
          返回
          顶部
          Baidu
          map