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北师大版一年级数学上册第3单元 加与减(一)_第06讲 10以内的加减混合运算(教师版) 试卷
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小学数学教师辅导讲义[教师版]学员姓名 年 级 辅导科目 学科教师 上课时间 知识图谱 10以内的连加连减 知识精讲一、10以内的连加连减1、连加三个或三个以上的数连续相加就是连加.2、连减三个或三个以上的数连续相减就是连减.3、读法都连加、连减算式时,从左到右依次读出每一部分. 典型例题 看图列式.名师学堂:看图列式题的关键是要从图中获取数据信息,知道什么符号表示加,什么符号表示减,总数是什么,求一共有多少,还是剩下多少.图(1)获取的信息是有3根褐色木棍、3根绿色木棍以及1根蓝色木棍,大括号的含义是求一共有几根木棍.依据此列连加算式:(根);图(2)获取的信息是一共有10个五角星,第一次去掉5个,第二次去掉3,可以问还剩下几个五角星,依据此列连减算式:(个). 三点剖析重点:掌握连加、连减的运算数序和计算方法;难点:理解连加、连减的意义;易错点:解决实际问题时不要忘记写单位和作答. 连加例题例题1、看图列式.【答案】【解析】观察图可以知道 小朋友在给小鸡喂食,正在吃的有5只,陆续来的2只和1只,可以问一共有几只小鸡.据此列连加的算式:(只),答一共有8只小鸡. 例题2、每行、每列上的三个数相加,各得多少?【答案】8;8;9;9【解析】8;8;9;9 例题3、□○□○□=□(个)【答案】3+4+2=9【解析】3+4+2=9 例题4、填一填,算一算。【答案】7;9;4;9;8;9;5;9【解析】7;9;4;9;8;9;5;9 例题5、想一想,填一填.(每一题中□里填的数相同)10=□+□+□+□+□10=□+□9=□+□+□8=□+□+□+□【答案】10=2+2+2+2+2;10=5+5;9=3+3+3;8=2+2+2+2【解析】10=2+2+2+2+2;10=5+5;9=3+3+3;8=2+2+2+2 例题6、把1、2、3、4、5分别填入方格中,使横排、竖排三个数的和都是8。【答案】【解析】 随练随练1、你能看懂图意,并列式计算吗?□+□+□=□(只)【答案】3+3+2=8【解析】3+3+2=8 随练2、提出两个数学问题并解答.(1)_______________________________________□○□=□(2)_______________________________________□○□○□=□【答案】(1)白兔和灰兔一共有多少只?6+4=10(2)一共有多少朵花?1+2+2=5【解析】(1)白兔和灰兔一共有多少只?6+4=10(2)一共有多少朵花?1+2+2=5 随练3、提出数学问题,并解答.晒衣服.__________________________________________________□○□○□=□【答案】一共晒几件衣服;4+3+2=9【解析】一共晒几件衣服;4+3+2=9 连减例题例题1、看图列式.【答案】【解析】观察图可以知道 小朋友在用石头赶走小鸡,先走了2只,再走了2只,可以问剩下几只小鸡.据此列连减的算式:(只),答还剩下一共有4只小鸡. 例题2、你能看懂图意,并列式计算吗?(1)8○□○□=□(只)(2)□○□○□=□(个)(3)□○□○□=□(只)【答案】(1)8-2-2=4(2)10-2-2=6(3)9-2-4=3【解析】(1)8-2-2=4(2)10-2-2=6(3)9-2-4=3 例题3、按顺序算一算。【答案】7;8;4;0;8;10;5;3【解析】7;8;4;0;8;10;5;3 例题4、口算,看谁算得又快又准。9-2-4= 2+1+3= 10-3-6= 4+2+1=9-1-8= 3+5+2= 8-1-4= 2+3+4=【答案】3;6;1;7;0:10;3;9【解析】3;6;1;7;0:10;3;9 例题5、填一填,算一算。【答案】3;0;8;4;4;1;6;2【解析】3;0;8;4;4;1;6;2 例题6、你能提出一个数学问题吗?8个小朋友捉迷藏.___________________________________________□○□○□=□【答案】房子里有几个小朋友;8-2-5=1【解析】房子里有几个小朋友;8-2-5=1 随练随练1、□○□○□=□(个)【答案】10-2-4=4【解析】10-2-4=4 随练2、填一填,算一算.【答案】7;9;8;4【解析】7;9;8;4 随练3、□○□○□=□【答案】10-4-3=3【解析】10-4-3=3 10以内的加减混合 知识精讲一、10以内的加减混合1、先加后减的混合运算要先求出总数,在从总数里去掉一部分.即先算加法,再用得数与第三个数相减.2、先减后加的混合运算要先从总数里去掉一部分,再加上一部分,即先算减法,再用得数与第三个数相加.3、读法读加减混合算式时,从左往右一次读出每一部分.要先求出总数,在从总数里去掉一部分.4、看图列式需要先观图,读题,看数量上的变化,然后理清事情发生的过程,找出对应的数量关系,列出算式,最后按照运算顺序计算出结果,解决问题. 典型例题 看图列式:一共有几个五角星?名师学堂:观图,获取数学信息:原来有6个红五角星,消掉3个红五角星,有添加4个绿五角星;读题,理解题意,求一共有几个五角星,就要原来的红五角星减去消掉的3个,再加上4个绿五角星;列式:,从而解决问题:图中一共剩下:个五角星. 三点剖析重点:掌握10以内数的加减混合运算的运算顺序和计算方法;难点:根据图中内容正确列出加减混合运算的算式;易错点:运算顺序没有按照从左到右的顺序计算. 先加后减的混合运算例题例题1、把3,4,5,6填入□里,每个数字在一个式子中只能用一次.□+□-□=□□+□-□=□【答案】4+5-6=3;3+6-5=4【解析】4+5-6=3;3+6-5=4 例题2、小刺猬还有( )个气球.□○□○□=□【答案】7;5+4-2=7【解析】7;5+4-2=7 例题3、仔细算一算。【答案】6;3;8;2;4;1;6;3【解析】6;3;8;2;4;1;6;3 随练随练1、计算_________.【答案】5【解析】 先减后加的混合运算例题例题1、计算_________.【答案】8【解析】 例题2、看图列式计算.(1)□-□=□(2)□○□=□(3)□○□○□=□(4)□+□+□=□【答案】(1)5-1=4(2)7-2=5(3)8-5+2=5(4)5+3+1=9【解析】(1)5-1=4(2)7-2=5(3)8-5+2=5(4)5+3+1=9 例题3、车上原来有9人,到站后,下去了2人,上来了3人。车上现在有多少人?□○□○□-□(人)【答案】9-2+3=10【解析】9-2+3=10 例题4、在○里填上“+”或“-”。9○4○3=8 1○7○4=4 10○2○8=0 2○3○4=9【答案】-;+;+;-;-;-;+;+【解析】-;+;+;-;-;-;+;+ 例题5、细心观察,仔细列式计算。(1) □○□○□=□(棵)(2) □○□○□=□(条)(3) □○□○□=□(个)(4) □○□○□=□(个)【答案】(1)5-2+3=6(2)7-2+3=8(3)6-3+4=7(4)4+6-2=8【解析】(1)5-2+3=6(2)7-2+3=8(3)6-3+4=7(4)4+6-2=8 随练随练1、填一填,算一算。【答案】7;2;7;8;6;9;5;0【解析】7;2;7;8;6;9;5;0 随练2、看图列式计算.1. □○□=□2. □○□=□3. □○□○□=□【答案】1.2+4=62.9-1=83.5-2+3=6【解析】1.2+4=62.9-1=83.5-2+3=6 随练3、小蜜蜂会采哪朵花?10-83 1+6-44 9+185+4-33 6+16 10-0+010【答案】<;<;>;>;>;=【解析】<;<;>;>;>;= 随练4、看图列式计算。(1) 5-□+□=□(个)(2) □○□○□=□(只)(3) 7-□+□=□(人)(4) □○□○□=□(个)【答案】(1)5-3+4=6(2)2+4-5=1(3)7-2+3=8(4)5+4-2=7【解析】(1)5-3+4=6(2)2+4-5=1(3)7-2+3=8(4)5+4-2=7 拓展拓展1、□○□○□=□(只)【答案】4+2+3=9【解析】4+2+3=9 拓展2、先观察,再算一算。1+4=□ 5+5=□ 1+45=□3+6=□ 9+1=□ 3+6+1=□【答案】5;10;10;9;10;10【解析】5;10;10;9;10;10 拓展3、解决问题.提一个数学问题并列式解答.___________________________________________□○□○□=□【答案】一共有多少只兔子?4+4+2=10【解析】一共有多少只兔子?4+4+2=10 拓展4、连一连。【答案】【解析】 拓展5、□○□○□=□(个)【答案】7-1-2=4【解析】7-1-2=4 拓展6、看谁先夺得红旗.【答案】4;7;107;4;1【解析】4;7;107;4;1 拓展7、连一连.1.2.【答案】1.2.【解析】1.2. 拓展8、连一连。【答案】【解析】 拓展9、算一算.5+4= 2+7= 3+6=4+0= 9-0= 10-8=2+6-2= 10-10+5=【答案】9;9;9;4;9;2;6;5【解析】9;9;9;4;9;2;6;5 拓展10、算一算.【答案】7;8;4;8;8;7;5;7【解析】7;8;4;8;8;7;5;7 拓展11、攀登智慧梯。【答案】6;10;4;6;7;7;5;3;7;0;8;7;8;9;3【解析】6;10;4;6;7;7;5;3;7;0;8;7;8;9;3