数学5 分数基本性质第3课时巩固练习

这是一份数学5 分数基本性质第3课时巩固练习，共3页。试卷主要包含了涂一涂，填一填，在方格中涂色表示，判断对错，在括号里填上适当的数等内容，欢迎下载使用。

知识与技能：理解并掌握分数的基本性质，知道分数的基本性质与除法中商不变的规律之间的联系。
过程与方法：体会分数大小不变的性质，总结出转化的方法，会运用分数的基本性质进行分数的改写。
情感态度价值观：积极参加数学活动，发展数学思维，感受分数基本性质的合理性和确定性。
一个分数是，如果将它的分子减去12，要使这个分数的大小不变，那么分母应该减去多少？
要使一个分数的大小不变，且分子、分母都变小，依据分数的基本性质，必须把减法化成除法。将分数的分子减去12后变成了4，分子由16到4，相当于除以4，依据分数的基本性质，分母也要除以4，求出现在的分母，即20÷4=5，用原来的分母减去现在的分母即为所求。
16÷（16-12）=4 20÷4=5 20-5=15
答：分母应该减去15。
1.涂一涂，填一填。
2.在方格中涂色表示。
3.判断对错。（对的画“√”，错的画“×”）
（1）一个分数的分子和分母都乘以或除以相同的数，分数的大小不变。（ ）
（2）的分母增加12，若使分数的大小不变，分子也增加12。 （ ）
（3）和相等。（ ）
（4）与相等的分数有无数个。（ ）
（5）分数的分子、分母同时加上一个相同的数，分数的大小不变。（ ）

4.在括号里填上适当的数。



5.在“○”中填上“×”或“÷”，在括号中填上合适的数。


6.把eq \f(4,5)的分子扩大到原来的4倍，分母应该怎样变化，才能使分数的大小不变？变化后的分数是多少？
7.你能把下面的分数化成分母是10而大小不变的分数吗？
eq \f(1,5) eq \f(6,20) eq \f(3,5) eq \f(28,40)
参考答案
1.8 2
2.示例：
3.（1）× （2）× （3）√ （4）√ （5）×
4.27101655432425641242122413
5.
6.扩大到原来的4倍。变化后的分数是eq \f(16,20)。
7.eq \f(2,10)，eq \f(3,10)，eq \f(6,10)，eq \f(7,10)。