生物选择性必修1第2节 其他植物激素课时练习

这是一份生物选择性必修1第2节 其他植物激素课时练习，共4页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

A 组·素养自测
一、选择题
1．果实生长发育和成熟受多种激素调节，下列叙述正确的是( B )
A．细胞分裂素在果实生长中起抑制作用
B．生长素对果实的生长有影响
C．乙烯主要是促进果实的发育
D．脱落酸在果实成熟中抑制细胞分裂和果实脱落
解析：细胞分裂素主要生理作用是促进细胞分裂和分化，在果实的生长中起促进作用，常用于蔬菜和水果的保鲜，A错误；生长素能防止落花落果，也能疏花疏果，还能促进果实发育，B正确；乙烯主要促进果实的成熟，C错误；脱落酸能抑制植物的细胞分裂和种子的萌发，促进果实和叶的衰老和脱落，D错误。
2．我国古代劳动人民积累的丰富农业生产经验，至今许多仍在实践中应用。下列叙述与植物激素作用无直接关系的是( B )
A．适时打顶去心，可促棉株开花结实。(据《农桑辑要》)
B．肥田之法，种绿豆最佳，小豆、芝麻次之。(据《齐民要术》)
C．正月种白稻，五月收获后，根茬长新稻，九月又成熟。(据《广志》)
D．新摘未熟红柿，每篮放木瓜两三枚，得气即发，涩味尽失。(据《格物粗谈》)
解析：棉花适时打顶去心是为了解除顶端优势，这与生长素的两重性有关，A不符合题意；与豆科植物共生的根瘤菌通过生物固氮可增加土壤肥力，与植物激素作用无直接关系，B符合题意；白稻的根茬发芽长出新稻是生长素、细胞分裂素等多种植物激素共同调节的结果，C不符合题意；柿子的成熟与木瓜释放的乙烯有关，D不符合题意。
3．通常，叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。为研究激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素(CTK)、脱落酸(ABA)、CTK＋ABA溶液中，再将各组置于光下。一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示。据图判断，下列叙述错误的是( C )
A．细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老
B．本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱
C．可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组
D．可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程
解析：分析题干信息可知，叶片中叶绿素含量下降可作为叶片衰老的检测指标，由题图可知，与对照组相比，细胞分裂素(CTK)处理组叶绿素的相对含量较高，说明细胞分裂素可延缓该植物离体叶片的衰老；CTK＋ABA处理组叶绿素的相对含量低于CTK处理组但高于对照组，说明ABA削弱了CTK延缓该植物离体叶片衰老的作用；ABA处理组叶绿素的相对含量低于CTK处理组，可推测其光反应速率应小于CTK处理组，NADPH的合成速率也应小于CTK组；ABA处理组叶绿素的相对含量低于对照组，说明ABA可能促进叶绿素的分解，故推测ABA能加速秋天银杏树的叶片由绿变黄的过程。
4．将兰花的根尖分别放在含不同浓度生长素的培养液中进行培养，并加入少量蔗糖作为能源物质，同时设置空白对照组。实验结果显示，有生长素的培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯浓度也越高，根尖的生长所受的抑制作用也越强。下列有关说法正确的是( A )
A．不同浓度的生长素对兰花基因组的选择性表达的调节效果不同
B．本实验的自变量为生长素浓度和乙烯浓度，因变量为根尖生长情况
C．在兰花根尖生长调节中，生长素和乙烯具有协同作用
D．空白对照组为将生理状况相同的根尖放在不含生长素和蔗糖的培养液中进行培养
解析：分析实验结果可知，不同浓度的生长素对兰花基因组的选择性表达的调节效果不同，A正确；本实验的自变量为生长素浓度，因变量是乙烯浓度和根尖生长情况，B错误；在兰花根尖生长调节中，低浓度的生长素和乙烯作用效果相反，高浓度的生长素和乙烯具有协同作用，C错误；空白对照组为将生理状况相同的根尖放在不含生长素但含等量蔗糖的培养液中进行培养，D错误。
5．下列关于植物激素的叙述，不正确的是( A )
A．正常生长发育的棉花幼苗，其侧芽生长受抑制是因为细胞分裂素浓度过高
B．植物体内各个部位都能合成乙烯，其主要作用是促进果实成熟
C．植物根冠和萎蔫的叶片等处能合成脱落酸，其主要作用是促进叶和果实的衰老和脱落
D．使用一定浓度的赤霉素处理芹菜幼苗，能提高芹菜的产量
解析：正常生长发育的棉花幼苗，其侧芽生长受抑制是因为生长素浓度过高，A项错误。植物体的各个部位都能合成乙烯，乙烯的主要作用是促进果实成熟，B项正确。植物根冠和萎蔫的叶片等处能合成脱落酸，脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落，C项正确。赤霉素能促进细胞伸长，引起植株增高，提高芹菜的产量，D项正确。
6．为了研究生长素和赤霉素对遗传性矮生植物的作用效应，某课题组选取了甲、乙、丙、丁、戊五种矮生豌豆突变体(它们的生长速率依次递增)。实验中将一定浓度的生长素和赤霉素溶液分别喷施到五种突变体幼苗上，结果如图所示。据图分析可知正确的是( A )
A．喷施的不同试剂种类和不同生长速率的突变体是该实验的自变量
B．实验结果表明赤霉素对矮生豌豆幼苗的生长没有作用
C．体外喷施生长素溶液能明显促进矮生豌豆的生长
D．生长速率越快的品种，赤霉素的作用效果越显著
解析：实验的自变量是不同生长速率的突变体和喷施的不同试剂种类，A正确；由五组实验可以看出，该实验不能证明体外喷施生长素溶液明显促进矮生豌豆的生长，C错误；甲、乙、丙、丁、戊五种矮生豌豆突变体，它们的生长速率依次递增，看图可知，赤霉素的作用效应与突变体的生长速率成反比，B、D错误。
二、非选择题
7．干旱可促进植物体内脱落酸(ABA)的合成。取正常水分条件下生长的某种植物的野生型和ABA缺失突变体幼苗，进行适度干旱处理，测定一定时间内茎叶和根的生长量，结果如图所示。
回答下列问题：
(1)综合分析上图可知，干旱条件下，ABA对野生型幼苗的作用是_促进根的生长，抑制茎叶的生长__。
(2)若给干旱处理的突变体幼苗施加适量的ABA，推测植物叶片的蒸腾速率会_降低__，以对环境的变化作出反应。
(3)ABA有“逆境激素”之称，其在植物体中的主要合成部位有_根冠、萎蔫的叶片__。
解析：本题主要考查干旱条件下植物激素——脱落酸对植物茎叶和根生长的影响。(1)由图可以看出，干旱条件下，与突变体(不能合成ABA)相比，野生型(能合成ABA)植物茎叶生长受到抑制，根的生长被促进，因此干旱条件下，ABA对野生型幼苗的作用是促进根的生长，抑制茎叶的生长。(2)分析题意可知，若给干旱处理的突变体幼苗施加适量的ABA，ABA可抑制突变体幼苗茎叶生长，从而使蒸腾速率降低，减少水分丧失以适应干旱环境。(3)植物体内合成ABA的部位主要是根冠和萎蔫的叶片。
B 组·素养提升
一、选择题
1．关于植物激素的叙述，错误的是( A )
A．基因突变导致脱落酸受体与脱落酸亲和力降低时，种子休眠时间比野生型延长
B．赤霉素受体表达量增加的大麦种子萌发时，胚乳中淀粉分解速度比野生型更快
C．细胞分裂素受体表达量增加的植株，其生长速度比野生型更快
D．插条浸泡在低浓度NAA溶液中，野生型比生长素受体活性减弱的株系更易生根
解析：脱落酸抑制种子的萌发，维持种子休眠，促进果实和叶片的脱落，基因突变导致脱落酸受体与脱落酸亲和力降低时，脱落酸的作用效果减弱，所以种子休眠时间比野生型更短，A项错误。赤霉素可诱导胚乳中淀粉酶的生成，故赤霉素受体表达量增加的大麦种子萌发时，胚乳中淀粉分解速度比野生型更快，B项正确。细胞分裂素能促进细胞分裂与膨大，故细胞分裂素受体表达量增加的植株，其生长速度比野生型更快，C项正确。低浓度NAA溶液能促进生根，所以将插条浸泡在低浓度NAA溶液中，生长素受体活性减弱的株系不如野生型生根效果好，D项正确。
2．脱落酸与植物的衰老、成熟、对不良环境发生响应有关。下列叙述错误的是( C )
A．脱落酸在植物体内起着信息传递的作用
B．缺水使植物脱落酸含量上升导致气孔关闭
C．提高脱落酸含量可解除种子的休眠状态
D．植物体内脱落酸含量的变化是植物适应环境的一种方式
解析：提高脱落酸的含量可维持种子休眠。
3．图甲为豌豆苗茎节段赤霉素(GA)合成途径末端图(其中GA1有生物活性，其他无活性)，图乙为添加生长素(IAA)对离体豌豆苗茎节段GA含量影响图。下列叙述正确的是( A )
A．与去除顶芽的豌豆苗相比，保留顶芽的茎节段中GA8的含量较低
B．给离体豌豆苗茎节段添加IAA，能促进GA20至GA29的合成
C．若用乙烯处理豌豆苗，茎节段中的GA1含量上升
D．去除顶芽后，豌豆苗茎节段伸长，侧芽萌发
解析：根据图乙分析可知，外源添加IAA一方面会抑制GA8和GA29的合成，另一方面能够促进GA1和GA20的合成。结合图甲可理解为外源生长素阻断了从GA1合成GA8和从GA20合成GA29的路径，从而使GA1和GA20的含量上升，所以给离体豌豆苗茎节段添加IAA，能抑制GA20至GA29的合成，B项错误。去除顶芽的豌豆苗中IAA的含量减少，则从GA1合成GA8的路径不会被IAA阻断，GA8的含量会比保留顶芽的豌豆苗高，A项正确。用乙烯处理豌豆苗，不能从图中信息预测GA1的含量变化，C项错误。去除顶芽后，GA8的含量会升高，GA1的含量会减少，而由于只有GA1具有生物活性，豌豆苗茎节段不会伸长，D项错误。
4．实验发现，物质甲可促进愈伤组织分化出丛芽；乙可解除种子休眠；丙浓度低时促进植株生长，浓度过高则抑制植株生长；丁可促进叶片衰老。上述物质分别是生长素、脱落酸、细胞分裂素和赤霉素四种中的一种。下列说法正确的是( B )
A．甲的合成部位是根冠、萎蔫的叶片
B．乙可通过发酵获得
C．成熟的果实中丙的作用增强
D．夏季炎热条件下，丁可促进小麦种子发芽
解析：本题考查植物激素的作用。据题意分析，物质甲可促进愈伤组织分化出丛芽，可判断为细胞分裂素；物质乙可解除种子休眠，可判断为赤霉素；物质丙低浓度促进植株生长，浓度过高抑制植株生长，可判断为生长素；脱落酸促进叶片衰老，丁为脱落酸。据以上分析，甲为细胞分裂素，合成部位主要是根尖，A错误；乙为赤霉素，目前获取赤霉素的方法有三种：从植物中提取、化学合成、微生物发酵，B正确；丙为生长素，生长素促进果实发育，而乙烯促进果实成熟，故成熟的果实中乙烯的作用增强，C错误；丁为脱落酸，脱落酸抑制种子萌发，D错误。
5．赤霉素(GA)和脱落酸(ABA)参与种子萌发的调控。某课题组首先证实，GA处理大麦种子能引起α－淀粉酶基因转录生成的mRNA量增加，他们又进一步用GA、ABA对大麦种子进行不同处理，检测处理后的大麦种子α－淀粉酶合成量，结果如表(“＋”表示有，“－”表示无，其中“＋”的数量表示α－淀粉酶合成量的多少)。
下列有关叙述正确的是( C )
A．GA在翻译水平上诱导α－淀粉酶的合成
B．ABA能促进大麦种子淀粉的水解
C．GA与ABA在α－淀粉酶合成方面作用效果相反
D．能合成ABA的大麦种子易穗上发芽
解析：本题考查植物激素的作用和植物激素间的关系。根据题意，GA处理大麦种子能引起α－淀粉酶基因转录生成的mRNA量增加，故GA在转录水平上诱导α－淀粉酶的合成，A错误；由题表可知，单独使用ABA对大麦种子进行处理时，没有α－淀粉酶的合成，说明ABA可抑制大麦种子中淀粉的水解，B错误；根据题表可知，与对照组相比，单独使用GA处理大麦种子，α－淀粉酶的合成量增加，单独使用ABA对大麦种子进行处理时，没有α－淀粉酶的合成，说明两者在α－淀粉酶合成方面作用效果相反，C正确；能合成ABA的大麦种子，其中的α－淀粉酶合成被抑制，使淀粉不能水解，导致大麦种子不易在穗上发芽，D错误。
6．为了探究生长素和乙烯(ACC是乙烯的供体)对植物生根的影响，科学家用拟南芥下胚轴插条进行了一系列实验，结果如图所示。下列有关分析正确的是( B )
A．浓度在50～100 μml·L－1的生长素对拟南芥下胚轴插条生根促进效果下降
B．浓度高于1 μml·L－1的ACC抑制拟南芥下胚轴插条生根
C．拟南芥下胚轴插条细胞中生长素和乙烯是同时合成并发挥作用的
D．根据ACC对拟南芥下胚轴插条生根的效果可知ACC只能促进生根
解析：分析图示可知，浓度在50～100 μml·L－1的生长素促进拟南芥下胚轴插条生根，但不能确定随着生长素浓度上升，促进插条生根效果下降，A错误；与空白对照组比较，浓度高于1 μml·L－1的ACC抑制拟南芥下胚轴插条生根，B正确；该实验没有涉及拟南芥下胚轴插条细胞中生长素和乙烯的合成时间，C错误；由图中信息可知，与ACC浓度为0比较，低浓度的ACC对插条生根有促进作用，高浓度时对插条生根有抑制作用，D错误。
二、非选择题
7．独脚金内酯是新发现的一类植物激素，可在根部合成后向上运输，影响侧枝生长。为进一步研究独脚金内酯的作用机理，科研人员用人工合成的独脚金内酯和生长素处理拟南芥植株，进行图1所示实验，结果如图2。请回答：
(1)独脚金内酯作为植物激素，是一类对植物生长发育有_显著影响__的_微量__有机物。
(2)实验处理时，生长素应加在固体培养基_A___(填“A”或“B”)中，原因是_生长素在植物体内通过极性运输由形态学上端运输到形态学下端__。
(3)利用图1装置，分别做了四组实验，结果如图2。实验结果表明：单独使用独脚金内酯对侧枝生长几乎不起作用，单独使用生长素对侧枝生长起_抑制__作用。综合图2的结果，推测独脚金内酯影响侧枝生长的作用机制是_通过促进生长素的作用进而抑制侧枝生长__。
(4)科研人员提出了一个假设：生长素沿主茎运输时，独脚金内酯会抑制侧芽的生长素向主茎运输。科研人员采用图1的切段设计了如下实验：
①实验组：用生长素处理主茎，在侧芽处施加一定量具有放射性的_生长素__(填“生长素”或“独脚金内酯”)，在固体培养基_B__(填“A”或“B”)中施加适量的_独脚金内酯__(填“生长素”或“独脚金内酯”)，一段时间后，检测主茎下端放射性强度。
②对照组：用生长素处理主茎，在侧芽处施加与实验组等量的相同物质，相应的固定培养基不作处理，一段时间后，检测主茎下端放射性强度。
若该假设正确，则预期结果为：_实验组主茎下端放射性强度小于对照组__。
解析：(1)植物激素是指由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物生长发育有显著影响的微量有机物。(2)生长素在植物体内进行极性运输，从形态学上端运输到形态学下端，故实验处理时，生长素应加在固体培养基A中。(3)分析图2结果可知，与对照组相比，单独使用独脚金内酯对侧枝生长几乎不起作用；单独使用生长素对侧枝生长起抑制作用；生长素和独脚金内酯同时使用，对侧枝生长的抑制作用最强，由此可推知，独脚金内酯可通过促进生长素的作用进而抑制侧枝生长。(4)本实验是要验证生长素沿主茎运输时，独脚金内酯会抑制侧芽的生长素向主茎运输，自变量为是否加独脚金内酯，放射性标记的生长素可以显示激素的运输情况。因此①实验组：用生长素处理主茎，在侧芽处施加放射性标记的生长素，在固体培养基B中加入适量的独脚金内酯。②对照组：用生长素处理主茎，在侧芽处施加与实验组等量的放射性标记的生长素，在固体培养基B中不加入独脚金内酯。若实验组主茎下端放射性强度小于对照组，则说明生长素沿主茎运输时，独脚金内酯会抑制侧芽的生长素向主茎运输。
分组处理
对照组
加GA
加ABA
加GA和ABA
α－淀粉
酶合成量
＋＋
＋＋＋
－
＋