初中生物人教版 (新课标)七年级上册第一单元 生物和生物圈第二章 了解生物圈第三节 生物圈是最大的生态系统同步训练题
展开地球上最大的生态系统是()
A. 海洋生态系统B. 森林生态系统C. 生物圈D. 陆地生态系统
【答案】C
【解析】【分析】
此题主要考查了生物圈的有关知识。明确生物圈的范围特点是解答此题的关键。
【解答】
生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体,生物圈的范围:以海平面为标准来划分,生物圈向上可到达约10千米的高度,向下可深入10千米左右深处,厚度为20千米左右的圈层,包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面,包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等,是最大的生态系统。故C符合题意。
故选C。
以下生态系统中,自动调节能力最强的是( )
A. 森林B. 草原C. 池塘D. 农田
【答案】A
【解析】解:一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的.这说明生态系统具有一定的自动调节能力.但由于生态系统的资源和空间是有限的,所以,其自动调节能力也是有限的.一般来说,生态系统中的生物种类越多,营养结构越复杂,自我调节能力就越大;森林生态系统生物种类多,食物结构复杂,所以森林生态系统的自动调节能力最大.
故选:A.
此题考查对生态系统具有一定的自动调节能力的认识.生态系统具有一定的自动调节能力,生态系统中的生物种类越多,营养结构越复杂,自我调节能力就越大.
理解掌握生态系统的自动调节能力.
生物圈是最大的生态系统,保护生物圈是现代公民的基本素养和行为准则。下列有关生物圈的叙述,错误的是( )
A. 生物圈是所有生物共同的家园
B. 生物圈的范围包括整个地球
C. 生物圈包括地球上全部的生物及其环境
D. 生物圈包含所有不同层次的生态系统
【答案】B
【解析】解:由分析可知;
A、生物圈是最大的生态系统,是所有生物共同的家园,A正确;
B、生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面,不是整个地球,B错误;
C、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体,C正确;
D、生物圈包括有不同层次的生态系统,如森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等,是最大的生态系统,D正确。
故选:B。
生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体,生物圈的范围:以海平面为标准来划分,生物圈向上可到达约10千米的高度,向下可深入10千米左右深处,厚度为20千米左右的圈层,包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面;包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等,是最大的生态系统,据此解答。
解答此类题目的关键是熟记生物圈的概念范围。
我国的科技飞速发展,使人类活动能上天入地,下列不在生物圈范围内的是( )
A. 大气圈的底部B. 水圈的大部C. 岩石圈的表面D. 岩石圈的底部
【答案】D
【解析】解:生物圈的范围以海平面为标准来划分,生物圈向上可到达约10千米的高度,向下可深入10千米左右深处,厚度为20千米左右的圈层,包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面.故岩石圈的底部不在生物圈范围内.
故选:D.
生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体,包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面.
解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念.
保护生物圈,人人有责.下列人类活动:①绿化荒山,植树种草②要致富,砍大树③若要吃得好,就吃蛙蛇鸟④见毒蛇就打死它⑤退耕还林⑥提倡“免赠贺卡”、“少用一次性木筷”,其中有益于保护生物圈的是( )
A. ①②⑥B. ①⑤⑥C. ①③⑥D. ①④⑥
【答案】B
【解析】解:①绿化荒山,植树造林,防风固沙,绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳,放出氧,有益于改善生态环境,建造一个鸟语花香的生态家园;
②树木能够调节气候,改善生态环境,大量砍伐树木,只能破坏环境; 因此,要致富,砍大树,是错误的做法;
③蛙蛇鸟是野生动物,动物是人类的朋友,根据野生动物保护法,我们应该保护这些动物,维护生态环境的稳定,而不能吃它们;
④毒蛇也是一个物种,我们要保护生物多样性,不能见毒蛇就打死它;
⑤退耕还林还草是改善环境的最佳做法.
⑥一次性筷子的使用,要耗费大量的木材,不利于生态环境的保护;
故选:B
保护环境,人人有责;从小事做起,做一名环保小卫士.
本题考查生态环境的保护相关知识,要利用所学知识,根据具体事例加以解答.
青山绿水就是金山银山,说明在生态环境中起重要作用的是()
A. 水B. 山C. 森林D. 土
【答案】C
【解析】【分析】
本题考查的是森林的作用,解题的关键是理解森林的调节作用。
【解答】
森林生态系统,主要分布在湿润和半湿润地区,动植物种类繁多,是地球环境中最具有生物多样性的地区。森林在涵养水源,保持水土方面起着重要作用,雨水降落到森林后,首先会受到树冠的阻留,顺着树干流到地面后,再被盘根错节的树根缠住,又因森林土质疏松,一部分水又渗入地下,成为地下水,这样从地表直接形成径流的水就减少了许多,不易造成山洪,避免大水冲刷地表导致水土流失。因此森林能涵养水源、保持水土,有利于生物的生存生长。故“青山绿水”与“穷山恶水”两词语的深刻含义说明在生态环境中其重要作用的是森林。故C符合题意。
故选C。
目前摩拜单车已成为很多城市的一道亮丽风景线。从保护环境的角度出发,下列不属于该项举措的意义是
A. 减少温室气体的排放B. 减少对能源的消耗
C. 减少对环境的污染D. 减少市民出行的费用
【答案】D
【解析】【分析】
本题主要考查人类活动对环境的影响。解答此题的关键是熟知保护环境的方法。
【解答】
环境保护的措施有很多,低碳生活代表着更健康、更自然、更安全、更环保的生活,同时也是一种低成本、低代价的生活方式。低碳生活减少了温室气体的排放,有效地防止了温室效应,节约了消耗的能源、可以减少对环境的污染,开发新能源,代替传统能源,减少了污染,减少了煤炭、石油等高碳能源消耗,减少温室气体排放,即是低碳环保的,而减少市民出行的费用与该措施无关。故D符合题意。
故选D。
我国每年都要消耗大量木材用于制作教材。当前,在农村义务教育阶段免费使用教材的基础上,政府又推行了部分教材循环使用的政策。制定这一政策的根本出发点是
A. 有利于卫生防疫B. 为造纸厂创造经济效益
C. 为了控制人口数量D. 节约木材,保护森林
【答案】D
【解析】【分析】
本题考查生物圈的保护及人对生物圈的影响,解答此类题目的关键是熟知森林的作用。
【解答】
森林资源不但能给人类提供木材,森林资源还有保持水土、防止水土流失的作用,同时森林还能增加空气湿度,调节气候,因而森林资源被称为“大自然的总调度室”。森林资源可以提供木材,我国已在初中、小学推行教科书循环使用,这有利于保护森林资源,节约木材,保护森林。故D符合题意。
故选D。
6月5日是“世界环境日”,2019年世界环境日的主题是“人人参与,创建绿色家园”。目前很多城市都推行公共自行车政策,大大减少了机动车的使用,此举既便利了公众也可以减少
A. 大气污染B. 水污染
C. 土壤污染D. 固体废弃物污染
【答案】A
【解析】【分析】
此题考查了人对生物圈的影响、保护生物圈意识和空气污染的有关知识。明确人对生物圈的影响、环境污染的特点是解决此题的关键。
【解答】
环境污染包括大气污染、水体污染、土壤污染、噪声污染、固体废物污染及热污染等方面,其中以大气污染和水体污染的危害最大,是环境污染调查的主要内容。这些污染主要是人为造成的,严重影响了人体健康。人们认识到了污染的严重性,提高了保护环境意识,如目前很多城市都推行公共自行车政策,大大减少了机动车的使用,减少了汽车尾气的排放,因此,此举既便利了公众也可以减少大气污染,故A符合题意。
故选A。
某市为了发展经济.大力引进外来企业。随着外来人口的增加和工业的发展,当地的污水排放量显著增加。据测定:该地的声响日平均为90分贝,2019年连续三个月降雨的PH值为3.6-4.6,河水的含氧量为2mg/L,水生动物大量死亡,严重影响了人们的健康和生活。下列有关分析或观点,正确的是
①该地受到的污染有大气污染、水污染和噪声污染
②该地所降雨水很可能是酸雨
③控制酸雨的根本措施是减少燃烧煤、石油等燃料时污染物的排放
④水污染治理应坚持预防为主、防治结合、综合治理的原则
⑤人类活动对环境造成的破坏是无法修复的
⑥环境污染问题都是由于人口增长过快造成的
A. ①②③④B. ①③④⑤C. ②③⑤⑥D. ③④⑤⑥
【答案】A
【解析】【分析】
本题主要考查人类活动对环境产生的影响。解答此题的关键是熟知酸雨的形成和人类行为对环境的破坏。
【解答】
①外来人口的增加和工业的发展,使该市受到的污染有大气污染、水污染和噪声污染,正确;
②根据pH在3.6-4.6之间的信息,说明河水显酸性,该镇所降雨水为酸雨,正确;
③酸雨是由于人类大量使用煤、石油、天然气等化石燃料,燃烧后产生的硫氧化物或氮氧化物,在大气中经过复杂的化学反应后,形成硫酸或硝酸气溶胶,或为云、雨、雪、雾捕捉吸收,降到地面成为酸雨,正确;
④水污染防治应当坚持预防为主、防治结合、综合治理的原则,优先保护饮用水水源,严格控制工业污染、城镇生活污染,防治农业面源污染,积极推进生态治理工程建设,预防、控制和减少水环境污染和生态破坏,正确;
⑤环境污染是由人类的生活活动和生产活动产生的大量有害物质排入环境造成的,因此人类要有意识地保护自然资源并使其得到合理的利用,防止自然环境受到污染和破坏,错误;
⑥资源和环境问题并不都是由于人口增长过快造成的,如非洲干旱面积广大,不利于农业生产,人口增长过快带来的首要问题是粮食与环境问题,错误。
据上分析可知,①②③④正确,故A符合题意。
故选A。
二、多选题
地球是人类赖以生存的家园,有生物生存的圈层叫生物圈.下列有关生物圈的说法正确的是( )
A. 生物圈是最大的生态系统
B. 生物圈是由全部动物、植物和微生物构成的统一整体
C. 生物圈包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层
D. 绝大多数生物生活在陆地以上和海洋表面以下各约100米的范围内
【答案】ACD
【解析】解:A、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体,是最大的生态系统,故A正确;
B、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体,故B错误;
CD、生物圈的范围:包括大气圈的底部、水圈的大部分和岩石圈的表面.生物圈的组成除了生物部分,还有非生物部分故CD正确;
故选:ACD.
生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体,生物圈的范围:以海平面为标准来划分,生物圈向上可到达约10千米的高度,向下可深入10千米左右深处,厚度为20千米左右的圈层,包括大气圈的底部、水圈的大部分和岩石圈的表面,是最大的生态系统.生物圈能为其中动物、植物等所有生物生存提供所需要的营养物质、阳光、空气和水,还有适宜的温度和一定的生存空间等条件,所以生物圈是人类和其它生物生存的共同家园,我们要好好保护它.
解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念.
“低碳生活”是指生活中尽量减少能源的消耗,以降低二氧化碳的排放量,保护人类生存的环境.下列各项中属于低碳生活方式的是( )
A. 尽量使用一次性筷子和餐盒
B. 农田秸秆焚烧处理
C. 少开空调
D. 提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行的方式出行
【答案】CD
【解析】解:低碳生活应该从现在做起,从自我做起,从小事做起,主要表现在节电、节气和回收等三个方面,如节约用电(随手关灯、少开空调、少吹风扇、少看电视、及时关闭电脑…)、骑自行车或者步行上学、乘公交车、建议父母建造沼气池和使用太阳能热水器等;尽量减少使用一次性筷子和餐盒,可以保护树木.农田秸秆焚烧会产生大量的二氧化碳、浓烟,不符合低碳生活的理念.可见CD符合题意.
故选:C、D.
低碳生活”,就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少,从而减低碳,特别是二氧化碳的排放量,从而减少对大气的污染,减缓生态恶化,主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节.
题主要考查的是学生对“低碳生活”理念的认识和理解,可结合生活中的实际例子来分析.
下列环境中不属于生物圈范围的是( )
A. 海沟中B. 大气圈的上部
C. 岩石圈的表面D. 水面下150米以内的水层中
【答案】AB
【解析】解:生物圈的范围:以海平面为标准来划分,生物圈向上可到达约10千米的高度,向下可深入10千米左右深处,厚度为20千米左右的圈层,包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面.
大气圈:大气圈是包围地球的气体,由于受地心引力的吸引,以地球表面的大气最稠密,向外逐渐稀薄,过渡为宇宙气体,所以大气圈没有明确的上界.大气圈中生物主要集中于下层,即与岩石圈的交界处.
岩石圈是地球表面的固体部分.它的表面大多覆盖着土壤,是一切陆生生物的“立足点”.在这一圈层内,有郁郁葱葱的森林,一望无际的草原,绚丽多彩的奇花异草,还有五颜六色的昆虫,种类繁多的飞禽走兽,以及大量的细菌、真菌.岩石圈也是人类的“立足点”,在岩石圈中,生物分布的最深记录是生存在地下2500~3000米处石油中的石油细菌,但大多数生物生存于土壤上层几十厘米之内.限制生物向土壤深处分布的主要因素有缺氧和缺光.但人类的活动可以到达生物圈的各个圈层.
水圈:由全部的海洋和江河湖泊所组成.分布在地球表面,水圈中几乎到处都有生物,但主要集中于水面以下150米以内.限制生物在深海分布的主要因素有缺光、缺氧和随深度而增加的压力.海沟是深海处,几乎不适合生物的生存.AB错误.
故选:AB
生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体,是最大的生态系统.
解答此题的关键是熟练掌握大气圈、水圈、岩石圈的范围.
下列关于多种多样生态系统的叙述中,不正确的是( )
A. 有“绿色水库”之称的生态系统是农田生态系统
B. 草原生态系统一般分布在干旱地区,水是影响生物分布的非生物因素
C. 湿地生态系统具有净化水源的作用,因此被称为“地球之肾”
D. 城市生态系统中人类起重要的支配作用,不容易产生环境问题
【答案】AD
【解析】解:A、有“绿色水库”之称的生态系统是森林生态系统,A错误;
B、草原生态系统一般分布在干旱地区,水是影响生物分布的非生物因素,B正确;
C、湿地生态系统具有净化水源的作用,因此被称为“地球之肾”,C正确;
D、城市生态系统也有生产者、消费者、分解者以及非生物部分等组成.但是,生产者的数量较少,制造的有机物不能满足人类的需要,因此需要从城市外购进大量的农副产品,才能保持平衡;由于人特多,产生的废物特多且集中,而分解者的比例偏低,因此需要建设垃圾废水处理厂,所以在城市生态系统中人类起重要支配作用,但会破坏环境,D错误;
故选:AD
生态系统是指在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体.包括生物部分和非生物部分,生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物,非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等,分析答题.
生态系统的知识是中考的热点,要重点理解和掌握,结合题意答题.
某生物兴趣小组欲探究酸雨对麦苗生长的影响,他们设计了如下实验方案:配制三种不同酸性程度的酸雨溶液,每天用等量的三种酸雨溶液分别浇灌长势相同的三组麦苗,每组麦苗20株,观察并记录麦苗生长的差别,要达到实验的探究目的,上述实验需要修改的是( )
A. 盛放溶液所用的容器大小应一样
B. 每组所观察的麦苗总数应该用2株
C. 应该设置浇灌清水的空白对照组
D. 观察每组麦苗生长的同学人数应相同
【答案】BD
【解析】解:A、由于实验探究酸雨对麦苗的生长的影响.所以唯一变量应为--酸雨,其它条件应相同,盛放溶液所用的容器大小应一样,A正确;
B、每组所观察的麦苗总数应该用2株,2株具有偶然性,实验误差较大,因此要用多用几株如20株,B错误;
C、对照实验,要有对照组,因此应该设置浇灌清水的空白对照组,C正确;
D、观察每组麦苗生长的同学人数不必要相同,D错误.
故选:BD.
对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.
“对照原则”是实验设计的基本原则之一.
三、连线题
请用直线将不同的环境在生物圈中的层次连接起来
A.一望无际的草原 ①大气圈
B.一行白鹭上青天 ②岩石圈
C.绚丽的海底世界 ③水 圈
【答案】A.望无际的草原—②岩石圈
B.行白鹭上青天—①大气圈
C.绚丽的海底世界—③水圈
【解析】【分析】
此题考查了生物圈的有关知识。理解生物圈的范围是解决此题的关键。
【解答】
生物圈是地球上的所有生物及其生物环境的统称,包括大气圈的下层、岩石圈的表层、水圈的大部。一望无际的草原在陆地上,位于岩石圈;一行白鹭上青天,所体现的环境位于大气圈;绚丽的海底世界,所体现的环境位于水圈。因此,连线情况是:
A.望无际的草原—②岩石圈
B.行白鹭上青天—①大气圈
C.绚丽的海底世界—③水圈。
四、简答题
风景优美的大洲岛国家级自然保护区是金丝燕的栖息地.“东方珍品”大洲燕窝就产于此.金丝燕体表覆羽,前肢变成翼,有气囊辅助肺呼吸.调查发现,由于过度采集燕窝,金丝燕已处于极度濒危状态.请据资料回答问题:
(1)从生态系统的类型看,大洲岛周围的海域属于 ______ 生态系统.
(2)根据金丝燕的结构特征,它在分类上属于脊椎动物中的 ______ 类.
(3)大洲岛海域生长着丰富的藻类资源,浅水处长绿藻,稍深处长褐藻,再深处长红藻,影响藻类的这种分布的主要因素是 ______ (从阳光、温度和盐度中三选一).
(4)退潮后,露出栖息在礁石上的各种动物,它们与环境融为一体,不易被发现,这说明生物能够 ______ 环境.
(5)金丝燕的灭绝将会对 ______ 多样性造成影响.
(6)大洲岛物种虽丰富但数量较少,生态系统十分脆弱,一旦被破坏将难以恢复,这说明生态系统的 ______ 能力是有限的.
【答案】海洋;鸟;阳光;适应;生物种类;自动调节
【解析】解:(1)“从生态系统的类型看”,大洲岛周围的海域是海水和海洋生物组成的生态系统,因此属于海洋生态系统.
(2)“金丝燕体表覆羽,前肢变成翼,有气囊辅助肺呼吸”,因此“根据金丝燕的结构特征”,它在分类上属于脊椎动物中的鸟类.
(3)光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱,最浅处光最强,有红光也有蓝紫光,有利于绿藻利用,所以是绿藻;往下一些红光穿透性不强被海水吸收,能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光,褐藻有利于吸收蓝紫光,是褐藻;再往下,蓝紫光也被吸收一部分,是红藻;最深处没有光,因此没有植物生存,只有一些硫化菌.因此“大洲岛海域生长着丰富的藻类资源,浅水处长绿藻,稍深处长褐藻,再深处长红藻”,影响藻类的这种分布的主要因素是阳光(从阳光、温度和盐度中三选一).
(4)“退潮后,露出栖息在礁石上的各种动物,它们与环境融为一体,不易被发现”,这说明生物能够适应环境.
(5)金丝燕的灭绝导致食物种类减少,因此将会对生物种类多样性造成影响.
(6)“大洲岛物种虽丰富但数量较少,生态系统十分脆弱,一旦被破坏将难以恢复”,这说明生态系统的自动调节能力是有限的.
故答案为:(1)海洋
(2)鸟
(3)阳光
(4)适应
(5)生物种类(或生物、物种、遗传、基因)
(6)自动调节(自我调节)
(1)生态系统有森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、城市生态系统、农田生态系统等类型.
(2)鸟类的主要特征是:有喙无齿,身体被覆羽毛,前肢特化为翼,长骨中空,心脏四腔,用肺呼吸,有气囊辅助呼吸,体温恒定,卵生.
(3)环境影响生物,生物适应环境,生物还能影响改变环境.
(4)生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏.
(5)生物多样性包括生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性
解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题.
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