人教版七年级生物下册期中测试卷1

这是一份人教版七年级生物下册期中测试卷1，共12页。试卷主要包含了选择题，填空题，考考你，连线题等内容，欢迎下载使用。
1.(2019·太原模拟)如图是距今300万年前的化石——露西少女的化石，根据其骨骼特点，可以作出的假设是( )
A.“露西”时代的古人类不仅能够使用工具，还能制造工具
B.“露西”的下肢骨明显比上肢骨粗壮，说明当时的古人类已能直立行走
C.“露西”时代古人类的双手已变得和我们一样灵巧
D.“露西”时代古人类的大脑已经和现在的人类一样发达
2.(2019·泰安学业考)胎儿在母体内就已经开始工作的系统是( )
A.呼吸系统 B.消化系统
C.循环系统 D.生殖系统
3.下列有关人类生殖与发育的叙述中，不正确的是( )
A.男性、女性的性腺分别是睾丸和卵巢
B.子宫是女性维持女性特征的主要性器官
C.月经来潮与卵巢及子宫内膜的周期性变化有关
D.受精卵是个体发育的起点
4、人的生长发育以及受损细胞的修复和更新，都离不开
A 糖类 B 脂肪 C 蛋白质 D 维生素
5、被现代科学家称为人类的“第七类营养素”的是
A 无机盐 B 膳食纤维 C 胡萝卜素 D 维生素C
6、下列消化液中能够消化糖类、脂肪和蛋白质三种有机物的消化液是
A 唾液 B 胆汁 C 胰液 D 胃液
7、分泌胆汁的消化器官是
A 胆囊 B 肝脏 C 胰腺 D 唾液腺
8、青少年正处于生长发育的关键时期，下列饮食适合青少年的是
A 每天想吃什么就吃什么 B 只吃蔬菜，不吃鱼肉
C 吃少量的饭，主要依赖喝牛奶 D 按“平衡膳食宝塔”定时进餐
9、气体交换的场所是 A 肺 B 咽和喉 C 气管和支气管 D 鼻腔
10、用鼻呼吸比用口呼吸好，这是因为
A 鼻腔前部生有鼻毛 B 鼻黏膜能分泌黏液
C 鼻黏膜中分布着丰富的毛细血管 D 前三项都对
11、在粉尘比较多的场所工作的人容易患的职业病是
A 肺炎 B 哮喘 C 尘肺 D 气管炎
12、产生卵细胞、形成受精卵以及胚胎发育的场所分别是
A 卵巢、阴道、子宫 B 卵巢、输卵管、子宫
C 输卵管、子宫、卵巢 D 卵巢、子宫、子宫
13、心脏瓣膜向一个方向开放，保证血液流动的方向是
A.心房→心室→静脉 B.心房→心室→动脉
C.心室→心房→静脉 D.心室→心房→动脉
14、人体的发育起始于
A.卵细胞 B.受精卵 C.胎儿 D.婴儿
15、下列那种物质不能为人体生命活动提供能量
A.脂肪 B.蛋白质 C.维生素 D.糖类
16、维生素C在下列哪类食物中含量较多
A.各类食物 B.肉类 C.蔬菜、水果 D.牛奶
17、俗话说“食不言，寝不语”，其实吃饭时不能大声谈笑是有科学道理的，原因是
A.流经消化器官的血量减少，不利于消化 B.食物容易由咽误入气管
C.唾液腺分泌唾液的量减少 D.有利于保护声带
18、既是组成呼吸道的器官又是发声器官的是 A.鼻 B.咽 C.喉 D.肺
19、在消化系统内蛋白质最终被分解成
A.氨基酸 B.葡萄糖 C.纤维素 D.甘油
20、蛋白质初步消化的部位是 A．口腔 B．胃 C．小肠 D．大肠
21、所有血管中，血流速度最快的是
A、动脉 B、静脉 C、毛细血管 D、某些静脉
22、人患急性炎症时，验血时往往会发现血液中增多的是
A. 红细胞 B. 血小板 C. 白细胞 D. 血红蛋白长期以精米为主
23.在一次手术中，医生从病人的消化道中取出一些流质的内容物，经检验得知，内含大量的氨基酸，甘油，脂肪酸，水分，葡萄糖等物质。你认为这些内容物最可能来自
A．食道 B．胃 C．小肠 D．大肠
24．外界的空气寒冷、干燥并混有灰尘和细菌，通过鼻腔后变得温暖、湿润、清洁，鼻腔中与之相适应的结构是
①鼻毛 ②鼻腔黏膜 ③鼻腔黏膜中的嗅细胞 ④鼻腔黏膜中的毛细血管
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
25．淀粉、脂肪、蛋白质在消化道内开始消化的部位依次是
A.口腔、小肠、胃 B.口腔、胃、小肠
C.胃、小肠、口腔 D.胃、口腔、小肠
26.为了促进儿童骨骼的发育，除了给儿童多补充含钙、磷多的食物，还应补充
A.维生素A B.维生素B C.维生素C D.维生素D
27．血红蛋白的特性决定了红细胞的主要功能是
A．运输二氧化碳 B．运输养料 C．运输氧气 D．运输废物
28．用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动时，毛细血管的辨别特征是
A．管腔较细 B．管腔较粗 C．血液流向心脏 D．管中红细胞成单行通过
29.世界卫生组织号召普遍使用铁制的炊具，是因为
A．铁是骨骼和牙齿的重要组成部分 B．铁有利于蛋白质的形成
C．铁是维生素C的重要组成部分 D．铁是血红蛋白的成分
30、胎儿获得营养物质的途径，正确的是
A 脐带→胎盘→母体→胎儿 B 母体→胎盘→脐带→胎儿
C 胎盘→脐带→母体→胎儿 D 母体→脐带→胎盘→胎儿
31、某同学近年来皮肤干燥，夜晚看东西模糊、眼涩，他应该补充
A 维生素A B 维生素B C 维生素C D 维生素D
32、下列等量物质中，含糖类较多的是A 大肉 B 面粉 C 豆子 D 牛奶
33、绿色食品指的是
A 新鲜的食品 B 无污染、安全、优质食 C 绿颜色的食品 D 营养价值很高的食品
34、贫血与下列哪项有关
①红细胞数量过少 ②白细胞数量过少 ③血小板数量过少 ④血红蛋白数量过少
A ①② B ③④ C ②③ D ①④
35．小明这几天刷牙时，牙龈常常出血。你建议他应当多吃一些
A．米饭、馒头 B．鱼、肉、奶、蛋 C．新鲜蔬菜 D．奶油、巧克力
36、下列器官中都具有吸收功能的是
A．口腔、胃、小肠 B．胃、小肠、大肠
C．咽、食道、肛门、小肠 D．胃、小肠、肛门
37、下面是关于肺泡与血液气体交换的叙述，其中正确的是
A． 肺泡内的氧气和二氧化碳同时进入血液
B． 血液中的氧气和二氧化碳同时进入肺泡
C． 肺泡内的氧气进入血液，同时，血液中的二氧化碳进入肺泡
D．血液中的氧气进入肺泡，同时，肺泡中的二氧化碳进入血液
38、有的病人不能进食时，往往需要点滴葡萄糖，这是因为
A．葡萄糖是组成细胞的有机物 B．葡萄糖能为人体提供能量
C．葡萄糖是食物的主要成分 D．葡萄糖属于糖类物质
39、下列叙述中，错误的一项是
A每日三餐要按时进餐，晚餐不能吃太饱 B已变质的食物必须锅内蒸煮后才能食用
C饭后立即进行剧烈的体育锻炼，会抑制消化功能 D鲜艳的蘑菇一般含有毒的物质
40、下列不利于呼吸系统保健的是
A．经常参加体育锻炼和适宜的体力劳动 B．保持环境中空气的新鲜、清洁
C．少用鼻呼吸 D．不吸烟、不吸毒
二、填空题：每小题1分，共20分
1、____产生的精子和___产生的卵细胞都是生殖细胞,它们分别含有男性和女性的遗传物质.
2、人体的三种血细胞形态、大小和特点各部相同，你能判断出以下特点分别是哪种血细胞吗？具有核的是________，双面凹圆饼状的是_________，最小的是________。
3、人的血液由_________和___________组成。
4、人体的消化系统是由_______和______组成的.
5、能分泌胆汁的器官是_________， 能最先消化蛋白质的器官是________，消化吸收的最主要的场所是 ___，最大的消化腺是_____ 。能将食物残渣形成粪便的器官是________。
6含维生素___ 的食物有助于防治夜盲症；含维生素____ 的食物适合坏血病患者食用；儿童缺乏含______ 的无机盐易患佝偻病。
7、具有气体交换的功能的呼吸器官是 ______，它由大量的______ 组成。
8、提倡用鼻呼吸是因为鼻腔的入口处有鼻毛，而且鼻粘膜内分布着丰富的______
对吸入的空气具有过滤、湿润和温暖的作用。
三、考考你（每题1分，共10分，正确的打“ √ ”，错误的打“×”）
1．现代类人猿和人类的共同祖先是原始的猴子。 （ ）
2．母亲怀孕期间，胎儿通过脐带和胎盘从母体吸取营养。 （ ）
3．在距今300万年前的古人类骨骼化石“露面”出现在亚洲。 （ ）
4．食物中的水也属于营养物质。 （ ）
5．产自良好生态环境的，无污染、安全、优质并且是绿颜色的食品叫绿色食品。（ ）
6．痰的主要成分是尘粒、细菌和粘液组成，所以我们要养成不随地吐痰好习惯。（ ）
7．动脉血管流动脉血，静脉血管流静脉血。 （ ）
8．一日三餐中，中、晚餐都很重要，早餐少吃一点或不吃没多大关系。 （ ）
9．古人类的化石，是研究人类起源问题的直接证据 ( )
10．保护环境就是保护人类自己。保护环境，人人有责！ （ ）四、连线题（每连对一个1分 , 共 10分）
1．请将下列疾病和它所对应的维生素用线连接起来。
A.维生素A ①脚气病
B.维生素B1②坏血病
C.维生素C③骨质疏松症
D.维生素D④夜盲症
2．请将下列结构和它相对应的功能用线连接起来。
A．子宫 ①形成粪便的场所
B．附睾 ②胚胎和胎儿发育的场所
C．大肠 ③对空气有清洁作用，形成痰液的场所。
D．肺 ④贮存精子和输送精子
E．气管和支气管 ⑤气体交换的场所
五、实验题（共5分）小明做了观察唾液淀粉酶的消化作用实验，请你帮他回答问题：
（1）该实验的实验试管和对照试管分别是 试管。
（2）1号、2号试管经过充分振荡后，出现的现象分别是 。
（3）发生该现象的原因分别是：1号 ，2号 。
（4）本实验用37 ℃水溶，是因为 。
六.识图题（一）右图为“模拟膈肌的运动”图，请据图分析回答：（1）填出途中代码所表示的结构名称（共5分）
（2）表示吸气的是图 ，
此时胸廓容积 ，
肺内气压 。
（二）、右图为心脏结构图，据图回答：（共10分）
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。（1）A B C D 。
A、B、C、D连接的血管分别是____、____、_____、_____。
（2）心脏主要由 构成，
A 与B 之间有防止血液倒流的结构，是
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2019——2019下七年级生物期中检测试题答案
一、选择题 每小题1分 共40分
二、填空题 每空1分 共20分
1、睾丸 卵巢 2、白细胞 红细胞 血小板
3、血浆 血细胞 4、消化道 消化腺
5、肝脏 胃 小肠 肝脏 大肠 6、A C D
7、肺 肺泡 ８、毛细血管
三、 考考你 每小题１分 共１０分
１（×）２（√）３（×）４（√）５（×）６（√）７（×）８（×）９（√）１０（√）
连线题
Ａ维生素Ａ ①脚气病
Ｂ维生素Ｂ１ ②坏血病
Ｃ维生素Ｃ ③骨质疏松症
Ｄ维生素Ｄ ④夜盲症
２、请将下列的结构与功能连接起来
Ａ子宫 ①形成粪便的场所
Ｂ附睾 ②胚胎与胎儿发育的场所
Ｃ大肠 ③对空气有清洁作用，形成痰液的场所
Ｄ肺 ④贮存精子和输送精子
Ｅ气管与支气管 ⑤气体交换的场所
五、１、１号和２号 ２、１号不变蓝２号变蓝 ３、淀粉被分解 淀粉没分解
４、人体的体温是３７℃
六、（一）１、 气管 膈 ２、Ｂ 变大 变小
（二）１、左心房 左心室 右心房 右心室
肺静脉 主动脉 上、下腔静脉 肺动脉
２、心肌 房室瓣试管
加入物质
控制条件
检验方法
1号
馒头碎屑＋2 mL唾液
37 ℃水溶10分钟
加两滴碘液
2号
馒头碎屑＋2 mL清水
37 ℃水溶10分钟
加两滴碘液
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“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。18
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我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。20
唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。B
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