初中美术人教版九年级上册第二单元 情趣浓郁 能工巧匠第4课 蜡染与扎染教学设计
展开这是一份初中美术人教版九年级上册第二单元 情趣浓郁 能工巧匠第4课 蜡染与扎染教学设计,共10页。教案主要包含了小结等内容,欢迎下载使用。
1.掌握一般的扎染制作方法,培养学生的审美能力和动手制作能力。
2.通过学习与实践,激发对民间扎染的热爱,增强继承、保护传统手工业及工艺文化的使命感和责任感。
3观察颜色混合产生的间色,有意识的制作混色效果
教学的重点与难点
重点:扎染制作的方法和步骤
难点:纹样的设计与制作技巧
教学过程
导入
请同学们分析一下这几幅作品是什么艺术形式?
今天我就带领同学们通过学习工艺美术中的染织——扎染来一起走进工艺美术的世界。
导入新课
(一)扎染
扎染,又称绞缬。是一种古老的采用结扎染色的工艺,该工艺始于秦汉,兴于魏晋南北朝,风盛唐代,至北宋仁宗皇帝,因扎染服装奢侈费工,下令禁绝,使中原扎染工艺几乎一度失传。明清时期,洱海白族地区的染织技艺达到很高的水平,到了民国,居家扎染已十分普遍 。现今,这种传统工艺得到了许多艺术家和印染工作者的重视,使古老的扎染工艺重新焕发青春。
(二)扎染的方法
1.捆扎法
是将织物按照预先的设想,或揪起一点,或顺成长条,或做各种折叠处理后,用棉线或麻绳捆扎
2.折叠扎法:
是扎染中应用最广泛的技法,对折后的织物捆扎染色后成为对称的单独图案纹样;一反一正多次折叠后可制成二方连续图案纹样
3.绞结方法
4.爱心方法与步骤
(三)实践与指导
1.一起做个游戏,开始今天的活动吧!
分小组合作 以爱心的方法扎染方巾
要求:棉布方巾、旧报纸或一次性桌布、皮筋若干、扎染粉、一次性手套、塑料滴管或塑料瓶。
2.注意事项
*扎染过程中注意:不要将扎染颜料沾染到桌上或是衣服上。
*扎染作品的清洗工作,要在扎染颜料完全干透后再进行。
*扎染的棉布方巾需要提前清洗过。扎染时方巾半干会更容易产生混色效果。
通过师生互动,得出结论:
结论1:扎捆过程中扎紧的力度,间隔的疏密 程度直接影响到扎染的染色效果。
结论2:染色的水分多少、时间的长短、染料 的浓淡等都会直接影响到扎染的效果。
(五)启发与展望
1.说一说要用这块布做什么东西?
(可以做围巾送亲人、朋友)
2.我们要继续传承和发扬传统的手工艺。
三、小结
用蜡染和扎染工艺制成的壁挂、其他工艺品,极富民族特色,一直深得国内外游客的青睐。若是花色呢就是扎染更自然一些。但要是论图案画,就应该是蜡染图案更加丰富多彩,形象地再现了人物风貌、山水花鸟、耐人鉴赏。更加生动活泼。
蜡染一般都是蓝白两色。制作彩色蜡染有两种方法:一种是先在白布上画出彩色图案,然后把它"蜡封"起来,浸染后便现出彩色图案;另一种方法是按一般蜡染的方法漂净晾干以后,再在白色的地方填上色彩。民间蜡染所用的彩色染料,是用杨梅汁染红色,黄栀子染黄色。蜡染布画完全手工制作,到目前为止,仍然无法用机械化,自动化来代替。
四、课后作业同学们还能想到其他的对称图案吗,抓紧动手试试吧!
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这是一份人教版九年级上册第4课 蜡染与扎染教学设计,共10页。教案主要包含了情景导入,出示教学目标,课堂发展,设计制作,课堂展示,课堂拓展,课堂总结等内容,欢迎下载使用。
这是一份初中美术人教版九年级上册第4课 蜡染与扎染教案设计,共10页。教案主要包含了教学目标,学情分析,重难点和关键,教学过程,板书设计等内容,欢迎下载使用。