云南省昭通市昭阳一中2023-2024学年八年级上学期10月份月考生物试卷+

这是一份云南省昭通市昭阳一中2023-2024学年八年级上学期10月份月考生物试卷+，共52页。试卷主要包含了选择题，简答题等内容，欢迎下载使用。
1．（2分）下列动物，属于腔肠动物的是（ ）
A．涡虫B．沙蚕C．珊瑚虫D．丝虫
2．（2分）腔肠动物体壁中央有（ ）
A．体腔B．肠腔C．消化腔D．胃腔
3．（2分）下列关于水螅的特征叙述正确的是（ ）
A．具有三个胚层B．体表有刺细胞
C．有口有肛门D．身体呈两侧对称
4．（2分）涡虫的消化器官包括（ ）
A．口、咽和肠B．口、肠和肛门
C．口、咽、食管D．口、小肠
5．（2分）涡虫、绦虫等动物属于扁形动物，依据是（ ）
①身体呈辐射对称 ②身体呈两侧对称 ③背腹扁平 ④体表有刺细胞 ⑤有口无肛门。
A．①②③④B．②③⑤C．②③④⑤D．①②③④⑤
6．（2分）与传播日本血吸虫病有关的软体动物是（ ）
A．缢蛏B．钉螺C．文蛤D．河蚌
7．（2分）蛔虫寄生在人的小肠里，却不被消化是因为它的体表有（ ）
A．外骨骼B．外胚层C．角质层D．外套膜
8．（2分）下列有关线形动物的叙述中不正确的是（ ）
A．身体细长，呈圆柱形
B．有些自由生活，有些营寄生生活
C．有口有肛门
D．体表有鳞片
9．（2分）秀丽隐杆线虫是重要的实验动物，具有身体细长、呈圆柱形、有口有肛门等特征，它属于（ ）
A．腔肠动物B．扁形动物C．线形动物D．环节动物
10．（2分）下列各项中，区分环节动物和线形动物的主要依据是（ ）
A．是否有口B．是否有肛门
C．是否自由生活D．身体是否分节
11．（2分）在“观察蚯蚓”实验中，要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，主要目的是（ ）
A．防止蚯蚓窒息死亡
B．有利于蚯蚓的运动
C．保持蚯蚓身体的柔韧性
D．防止蚯蚓体壁干裂
12．（2分）下列关于蚯蚓与人类生活关系的叙述，错误的是（ ）
A．疏松土壤、改善土壤结构
B．取食植物根系，对植物生长不利
C．排出的粪便可以增加土壤肥力
D．可以加工成富含蛋白质的食品
13．（2分）如图所示动物中属于软体动物的是（ ）
A．蝴蝶B．蜗牛
C．蝗虫D．​涡虫
14．（2分）有人说：“光彩夺目的珍珠是贝类在剧痛中滴落的泪珠。”这些“泪珠”一直是人类保健品和装饰品中重要的原料。形成“泪珠”的结构是河蚌的（ ）
A．贝壳B．外套膜C．口D．足
15．（2分）软体动物与人类的关系非常密切，下列有关描述中，错误的是（ ）
A．很多种类的软体动物可以食用
B．软体动物有水生的也有陆生的
C．所有软体动物体外都有贝壳保护
D．有些软体动物与疾病传播有关，如钉螺
16．（2分）下列节肢动物中，属于昆虫的是（ ）
A．B．
C．D．
17．（2分）如果把两只大小均等的活蝗虫做如下处理：甲蝗虫的胸部和腹部完全浸入水中，乙蝗虫的头部完全浸入水中，过一段时间后（ ）
A．甲死亡B．乙死亡
C．都正常生活D．同时窒息死亡
18．（2分）蝉蜕是一种中药材，具有解热、镇静、镇痉的功效，它是蝉的（ ）
A．甲B．皮肤C．外骨骼D．内骨骼
19．（2分）下列关于节肢动物的说法中不正确的是（ ）
A．体表有坚韧的外骨骼
B．身体和附肢都分节
C．节肢动物是最大的动物类群
D．节肢动物都有三对足，两对翅
20．（2分）动物界中种类最多、数量最大、分布最广的一个类群是（ ）
A．软体动物B．节肢动物C．线形动物D．环节动物
21．（2分）鱼之所以能在水中生活有两个至关重要的特点是（ ）
①有鱼鳔能使鱼停留在不同的水层
②能在水中呼吸
③有侧线能感知水温、水流
④身体呈流线型
⑤能靠游泳获取食物和防御敌害
A．①⑤B．②④C．③④D．②⑤
22．（2分）我国将四大家鱼混合放养能充分利用鱼塘资源，被世界列为生态养鱼的典范。下列属于我国四大家鱼的是（ ）
A．青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼
B．青鱼、草鱼、鲫鱼、鲤鱼
C．青鱼、草鱼、鲫鱼、鲢鱼
D．青鱼、草鱼、鲤鱼、鲢鱼
23．（2分）与流入鱼口的水相比，从鳃盖后缘流出的水中（ ）
A．二氧化碳增多，氧减少
B．二氧化碳减少，氧增多
C．二氧化碳增多，氧增多
D．二氧化碳减少，氧减少
24．（2分）鱼在水中游动时，即使光线不好也能顺利躲开礁石，起作用的是（ ）
A．嗅觉B．听觉C．侧线D．视觉
25．（2分）下列动物不属于两栖动物的是（ ）
A．蟾蜍B．大鲵C．海龟D．蝾螈
26．（2分）下列有关青蛙的描述正确的是（ ）
A．眼后面有鼓膜，可感知声波
B．后肢短小，可支撑身体
C．体表覆盖鳞片，起保护作用
D．肺的结构发达
27．（2分）下列将蟾蜍、大鲵、蝾螈等与青蛙都归为两栖动物的原因是（ ）
①幼体用鳃呼吸
②都能跳跃
③都有尾
④成体用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸
⑤具有鳞片
A．①④B．①②③④⑤C．②③④⑤D．①②③
28．（2分）蛇和蜥蜴等爬行动物的体表具有角质的鳞片或甲，这有利于（ ）
A．减少体内水分蒸发B．保持体温恒定
C．运动D．辅助呼吸
29．（2分）扬子鳄是我国特有的一级保护动物，下列关于其特征的叙述，错误的是（ ）
A．用皮肤和肺呼吸
B．卵表面有坚韧的卵壳
C．体表覆盖角质鳞片
D．卵在陆地上发育成幼鳄
30．（2分）下列选项中，能说明爬行动物是真正的陆生动物是（ ）
①卵生
②用肺呼吸
③在陆地产卵
④体表覆盖角质的鳞片或甲
⑤有孵卵、育雏行为
A．①②③B．②③④C．①③⑤D．②④⑤
二、简答题（每空1分，共30分）
31．（5分）请你结合如图三种动物的特征，回答下列问题：
​（1）甲身体呈 对称。
（2）乙攻击和防御的利器是 ，不能消化的食物残渣由 排出。
（3）丙的消化管结构简单， 器官发达，与其 生活相适应。
32．（5分）夏季的草地上常见蝗虫在上面飞来蹦去的，翻开草下湿润的土壤，也常见蚯蚓在土壤中扭转翻腾。请对蚯蚓和蝗虫两位“邻居”进行比较
（1）观察蚯蚓，可以发现：蚯蚓的身体由多个彼此相似的体节构成，身体前后部区别不大 辅助运动，各部分器官分化不明显。蚯蚓需要保持体表 以保障体内与外界的气体交换，因此生活在潮湿的环境中。
（2）相对于蚯蚓的外形特征，蝗虫也有多个体节，但不同体节形态结构差异较大，其中 部有专门的感觉器官，可以比蚯蚓更有效的发现敌害；其胸部有三对分节的足，有两对翅，适于飞行；蝗虫体表具有 ，能有效防止体内水分蒸发，比蚯蚓的生活范围更为广阔。
（3）由以上分析可知：蝗虫比蚯蚓适应环境的能力更 （选填“强”或“弱”）。
33．（4分）如图是缢蛏的内部结构示意图，请据图回答下列问题：（1）缢蛏的呼吸器官是[ ] 。
（2）缢蛏柔软的身体表面包裹着[⑤] ，它分泌的物质形成了贝壳，贝壳起保护作用。
（3）图中⑥的结构名称是 ，是缢蛏的运动器官。当缢蛏遇到刺激时，就会将身体回缩，贝壳也会紧紧合在一起。
（4）缢蛏通过身体后端的③入水管吸入水，再通过[②] 排出水。在此过程中，缢蛏能摄取水中的食物颗粒，并排出未消化的残渣。
34．（4分）如图是一种常见的金鱼。金鱼有许多适于水中生活的形态结构特征，请据图并结合所学知识回答下列问题。
​（1）金鱼的体形有利于在游泳时减少水的 。
（2）体表覆盖 ，有保护作用；用 呼吸。
（3）金鱼通过 的摆动以及鳍的协调作用游泳。
35．（7分）请辨认图中甲、乙、丙三种动物并回答下列问题。
​
（1）甲既不能完全在水中生活，也不能完全在陆地上生活，主要原因是其呼吸要依赖于 。
（2）乙属于 动物，它是真正适应陆地生活的动物，其身体结构与生存环境是相适应的。比如，乙与此相适应的结构特点是体表覆盖角质的 。
（3）分辨丙身体前后端的标志是[ ] ；在观察丙的运动时，实验者在丙的体表涂了一层凡士林，一段时间后 （选填“活着”或“死亡”）。
（4）从身体结构角度进行分析，甲、乙与丙最显著的差异是甲、乙体内具有支撑身体的 ；甲与乙相比，其生殖和发育完全摆脱了对水环境的依赖的是 。
36．（5分）随着“双减”政策的落实，广大中小学生有了充足的睡眠时间。睡眠不足对学习能力会有怎样的影响？某科研团队以小鼠为实验对象，建立模拟人类睡眠不足状态的模型
①选取发育状况一致的健康小鼠16只，随机均分为A、B两组。
②采用适当的实验方法，限制B组小鼠的每日睡眠时长，使其睡眠时长为每日3.5小时，其他实验条件均相同。
③在实验的第7天、第14天、第21天，分别对两组中的每只小鼠走出同一迷宫的时间进行四次测量，计算平均值。实验结果如图所示。
​
（1）在限制睡眠时长的实验中，A组和B组是一组对照实验，其实验组是 。
（2）每组小鼠选取多只、多次测量且实验数据取 值，目的是减小实验误差，使实验结果更准确。
（3）分析图可知，随着每组小鼠走迷宫次数的增多，小鼠走出迷宫的平均时间逐渐 。
（4）对比两组小鼠走出迷宫的平均时间，你认为该科研团队可以得出的结论是： 会对学习能力造成不利影响。
（5）本实验对你有怎样的启示？ 。（写出一条即可）
参考答案与试题解析
一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1．（2分）下列动物，属于腔肠动物的是（ ）
A．涡虫B．沙蚕C．珊瑚虫D．丝虫
【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．
【解答】解：A、涡虫身体背腹扁平，错误；
B、沙蚕的身体有许多环状的体节构成，错误；
C、珊瑚虫生活在水中，有口无肛门，正确；
D、丝虫属于线形动物。
故选：C。
【点评】此题考查了腔肠动物的主要特征，并根据特征来判断动物的类别．
2．（2分）腔肠动物体壁中央有（ ）
A．体腔B．肠腔C．消化腔D．胃腔
【分析】此题主要考查的是腔肠动物的主要特征，据此解答。
【解答】解：腔肠动物是最低等的多细胞动物，生活在水中、外胚层和中胶层构成，有口无肛门、珊瑚等。
故选：C。
【点评】此题考查了腔肠动物的主要特征：生活在水中、体内由消化腔、有口无肛门。
3．（2分）下列关于水螅的特征叙述正确的是（ ）
A．具有三个胚层B．体表有刺细胞
C．有口有肛门D．身体呈两侧对称
【分析】腔肠动物：结构简单，生活在水中，身体辐射对称，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。如海蜇、海葵、水螅。
【解答】解：A、水螅的体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成；
B、水螅属于腔肠动物，用以捕食和防御；
C、水螅属于腔肠动物。错误；
D、水螅的身体辐射对称。
故选：B。
【点评】熟记掌握腔肠动物的主要特征及其与人类的关系是解题关键。
4．（2分）涡虫的消化器官包括（ ）
A．口、咽和肠B．口、肠和肛门
C．口、咽、食管D．口、小肠
【分析】此题可以从扁形动物的特征方面来分析解答。
【解答】解：涡虫身体扁平，是扁形动物的典型代表、左右对称（两侧对称）、有梯状神经系统（在前端有发达的脑，各神经索之间尚有横神经相联、无体腔、咽、肠组成，中胚层可以分化形成的肌肉层。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是明确扁形动物的特征。
5．（2分）涡虫、绦虫等动物属于扁形动物，依据是（ ）
①身体呈辐射对称 ②身体呈两侧对称 ③背腹扁平 ④体表有刺细胞 ⑤有口无肛门。
A．①②③④B．②③⑤C．②③④⑤D．①②③④⑤
【分析】此题可以从扁形动物的特征方面来分析解答。
【解答】解：扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、有梯状神经系统（在前端有发达的脑，各神经索之间尚有横神经相联、无体腔。由于扁形动物出现了中胚层。因此、绦虫等动物属于扁形动物。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是明确扁形动物的特征。
6．（2分）与传播日本血吸虫病有关的软体动物是（ ）
A．缢蛏B．钉螺C．文蛤D．河蚌
【分析】1、软体动物：它们身体柔软，具外套膜，身体外面有贝壳．如乌贼、河蚌．血吸虫的中间寄主﹣﹣钉螺属于软体动物．
2、血吸虫成虫寄生在人及多种哺乳动物的门静脉内；雌虫在肠壁小静脉内产卵，虫卵成熟后随粪便排出体外，虫卵进入水中孵出毛蚴；毛蚴钻入钉螺体内发育为尾蚴，而后离开钉螺在水中浮游当人们在水中劳动、洗澡、洗脚、游泳时，尾蚴即可钻进皮肤，随血流到达腹腔的门静脉内定居，发育为成虫．
【解答】解：吸血虫的中间寄主是钉螺，钉螺的身体柔软，属于软体动物，故与传播血吸虫病有关；
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是明确钉螺是血吸虫幼虫的唯一中间寄主，与传播血吸虫病有关．
7．（2分）蛔虫寄生在人的小肠里，却不被消化是因为它的体表有（ ）
A．外骨骼B．外胚层C．角质层D．外套膜
【分析】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点．
【解答】解：蛔虫是一种寄生在消化道内的蠕虫，人无法将寄生于体内的蛔虫消化，角质层可以抵御消化液的侵蚀。
故选：C。
【点评】生物都有与其生活环境相适应的形态结构特点和生理特点。
8．（2分）下列有关线形动物的叙述中不正确的是（ ）
A．身体细长，呈圆柱形
B．有些自由生活，有些营寄生生活
C．有口有肛门
D．体表有鳞片
【分析】线形动物包括蛔虫、钧虫、丝虫、轮虫、棘头虫等，两侧对称、三胚层、有假体腔、有口有肛门。
【解答】解：A、线形动物身体细长，A正确；
B、线形动物有的营自由生活；有的寄生；B正确；
C、线形动物有口和肛门的分化；
D、线形动物体表有角质层，D错误。
故选：D。
【点评】解答此题的关键是明确线形动物的特征。
9．（2分）秀丽隐杆线虫是重要的实验动物，具有身体细长、呈圆柱形、有口有肛门等特征，它属于（ ）
A．腔肠动物B．扁形动物C．线形动物D．环节动物
【分析】腔肠动物：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞。
扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称。
线形动物门的动物身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成。
环节动物：身体由许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。
【解答】解：秀丽隐杆线虫的身体细长、呈圆柱形，它属于线形动物。
故选：C。
【点评】熟记线形动物的特征是解题的关键。
10．（2分）下列各项中，区分环节动物和线形动物的主要依据是（ ）
A．是否有口B．是否有肛门
C．是否自由生活D．身体是否分节
【分析】环节动物的特征为：身体由许多彼此相似的环状体节构成，蚯蚓、水蛭和沙蚕是典型的环节动物。
线形动物的特征：身体细长通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，线形动物体表有角质层，有原体腔。消化道前端为口，后端为肛门。雌雄异体，自由生活或寄生。蛔虫和蛲虫是典型的线形动物。
【解答】解：环节动物和线形动物都有口和肛门；线形动物门的动物身体细长通常呈长圆柱形，而环节动物身体由许多彼此相似的环状体节构成，身体是否由体节构成是区分环节动物和线形动物的主要依据。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是知道环节动物的特征，即：身体由许多体节组成。
11．（2分）在“观察蚯蚓”实验中，要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，主要目的是（ ）
A．防止蚯蚓窒息死亡
B．有利于蚯蚓的运动
C．保持蚯蚓身体的柔韧性
D．防止蚯蚓体壁干裂
【分析】蚯蚓属于环节动物，用刚毛协助肌肉运动，用温湿的体壁呼吸．
【解答】解：蚯蚓呼吸的是空气中的氧气。氧气先溶解在体壁的黏液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。所以，要经常用浸水的棉球轻轻擦蚯蚓的体表，其目的是维持蚯蚓的正常呼吸。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解蚯蚓的气体交换是通过湿润的体壁完成的．
12．（2分）下列关于蚯蚓与人类生活关系的叙述，错误的是（ ）
A．疏松土壤、改善土壤结构
B．取食植物根系，对植物生长不利
C．排出的粪便可以增加土壤肥力
D．可以加工成富含蛋白质的食品
【分析】蚯蚓喜欢生活在湿润的土壤中，以土壤中的腐烂有机物为食，蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，解答即可。
【解答】解：蚯蚓在土壤中在土壤中钻洞，可以使土壤疏松、生长，生活着的蚯蚓每时每刻都在吞食大量的有机物和土壤，从而增加了土壤的肥力，蚯蚓取食的是枯枝落叶，故B错误。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是熟知蚯蚓的生活习性、形态结构、呼吸结构、运动特点。
13．（2分）如图所示动物中属于软体动物的是（ ）
A．蝴蝶B．蜗牛
C．蝗虫D．​涡虫
【分析】软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。
【解答】解：AC、蝴蝶和蝗虫的体表具有外骨骼，都属于节肢动物。
B、蜗牛的身体柔软，具有一个螺旋形的贝壳。
D、涡虫身体背腹扁平，属于扁形动物。
故选：B。
【点评】熟记掌握软体动物的主要特征及其与人类的关系是解题关键。
14．（2分）有人说：“光彩夺目的珍珠是贝类在剧痛中滴落的泪珠。”这些“泪珠”一直是人类保健品和装饰品中重要的原料。形成“泪珠”的结构是河蚌的（ ）
A．贝壳B．外套膜C．口D．足
【分析】软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。
【解答】解：河蚌属于软体动物，身体柔软，外套膜能分泌珍珠质形成珍珠和贝壳。
故选：B。
【点评】解答此题的关键是掌握软体动物的主要特征，了解外套膜的特点及功能。
15．（2分）软体动物与人类的关系非常密切，下列有关描述中，错误的是（ ）
A．很多种类的软体动物可以食用
B．软体动物有水生的也有陆生的
C．所有软体动物体外都有贝壳保护
D．有些软体动物与疾病传播有关，如钉螺
【分析】软体动物于人类的关系非常密切，很多种类可以食用，味道鲜美，富含蛋白质，例如乌贼、河蚌、鲍鱼等，有些软体动物可以作中药材，例如鲍鱼的贝壳、乌贼的海螵蛸等，有些软体动物的贝壳形状独特，色泽美丽，可以作工艺品，例如宝贝、鸡心螺等，但是也有些软体动物对人类是有害的，例如钉螺是血吸虫幼虫的寄主。
【解答】解：A、软体动物的很多种类可以食用，富含蛋白质、河蚌，A正确。
B、软体动物除少数种类生活（如蜗牛）在湿润的陆地环境中外，B正确。
C、软体动物的身体柔软，有的软体动物的贝壳退化，C错误。
D、有些软体动物能传播疾病，D正确。
故选：C。
【点评】掌握软体动物的特征以及与人类的关系是解题的关键。
16．（2分）下列节肢动物中，属于昆虫的是（ ）
A．B．
C．D．
【分析】节肢动物的特征：身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。
节肢动物包括昆虫纲，甲壳纲，蛛形纲，多足纲。
昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，有触角，有3对足，一般有2对翅，据此答题。
【解答】解：A、蜘蛛的身体分为头胸部和腹部，有4对足，A错误；
B、蝗虫的身体分为头、胸，有触角，有3对足，所以属于昆虫；
C、蝙蝠体表有毛；没有翼；蝙蝠在生长发育中最突出的特点是胎生哺乳，C错误；
D、蜈蚣身体分为头部和躯干部，属于多足纲。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是知道昆虫纲的主要特征，并做出正确的判断。
17．（2分）如果把两只大小均等的活蝗虫做如下处理：甲蝗虫的胸部和腹部完全浸入水中，乙蝗虫的头部完全浸入水中，过一段时间后（ ）
A．甲死亡B．乙死亡
C．都正常生活D．同时窒息死亡
【分析】由我们所学的知识可以知道：蝗虫的呼吸器官是气管，进行气体交换的门户是气门在胸腹部，据此可以解答本题．
【解答】解：蝗虫的呼吸器官是气管，但外界气体进入蝗虫身体的门户是气门，所以蝗虫乙的头部深深浸入水中，不会窒息而死、腹部全部浸没在水中，无法进行呼吸而先死。
故选：A。
【点评】知道生物的形态结构特征和生活环境是相适应的，掌握各种动物的呼吸器官．
18．（2分）蝉蜕是一种中药材，具有解热、镇静、镇痉的功效，它是蝉的（ ）
A．甲B．皮肤C．外骨骼D．内骨骼
【分析】外骨骼可以保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分蒸发的作用；但外骨骼不能随着昆虫身体的长大而长大，要想长大，必须脱去外骨骼．
【解答】解：蝉的体表具有坚硬的外骨骼，外骨骼不能随着身体的生长而长大，有脱掉原来的外骨骼的现象。因此。
故选：C。
【点评】昆虫的外骨骼不能随着身体的生长而长大因此在生长发育过程中有蜕皮现象．
19．（2分）下列关于节肢动物的说法中不正确的是（ ）
A．体表有坚韧的外骨骼
B．身体和附肢都分节
C．节肢动物是最大的动物类群
D．节肢动物都有三对足，两对翅
【分析】节肢动物的身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。
【解答】解：A、节肢动物的体表有外骨骼；
B、节肢动物的身体和附肢都分节；
C、节肢动物约有120多万种，分布最广的一门动物；
D、身体分为头部、腹部三部分，两对翅是昆虫纲的主要特征，D错误。
故选：D。
【点评】主要掌握节肢动物的主要特征是关键。
20．（2分）动物界中种类最多、数量最大、分布最广的一个类群是（ ）
A．软体动物B．节肢动物C．线形动物D．环节动物
【分析】节肢动物中的昆虫纲是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群。
【解答】解：昆虫纲，是动物界中种类最多，分布最广的一个类群，约占整个动物界种的2/3、节肢动物门、数量最大，可见B符合题意。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是知道各种动物的数量。
21．（2分）鱼之所以能在水中生活有两个至关重要的特点是（ ）
①有鱼鳔能使鱼停留在不同的水层
②能在水中呼吸
③有侧线能感知水温、水流
④身体呈流线型
⑤能靠游泳获取食物和防御敌害
A．①⑤B．②④C．③④D．②⑤
【分析】鱼类鱼之所以能够在水中生活是因为在体色、体形、鱼鳍、侧线、鳃、鳔等方面都有与水生生活相适应的特点。
【解答】解：鱼类与水生生活相适应的特征：①体内有鳔，主要作用是调节身体的比重，可以使鱼停留在不同的水层里，能在水中呼吸，侧线和神经相连。④身体呈流线型中间大两头小。⑤能靠游泳获取食物和防御敌害，有两个特点至关重要：一是具有鳍，自由运动，能在水中呼吸，ABC不符合题意。
故选：D。
【点评】解答此题要掌握鱼类与水生生活相适应的特征。
22．（2分）我国将四大家鱼混合放养能充分利用鱼塘资源，被世界列为生态养鱼的典范。下列属于我国四大家鱼的是（ ）
A．青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼
B．青鱼、草鱼、鲫鱼、鲤鱼
C．青鱼、草鱼、鲫鱼、鲢鱼
D．青鱼、草鱼、鲤鱼、鲢鱼
【分析】四大家鱼指人工饲养的青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼，是中国1000多年来在池塘养鱼中选定的混养高产的鱼种。
【解答】解：鲢鱼在水域的上层活动，吃绿藻等浮游植物，俗称“胖头鱼”，栖息在水域的中上层、水蚤等浮游动物，以水草为食物，吃螺蛳。这4种鱼混合饲养能提高饵料的利用率。
故选：A。
【点评】关键点：四大家鱼指人工饲养的青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。
23．（2分）与流入鱼口的水相比，从鳃盖后缘流出的水中（ ）
A．二氧化碳增多，氧减少
B．二氧化碳减少，氧增多
C．二氧化碳增多，氧增多
D．二氧化碳减少，氧减少
【分析】鱼类生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，鳃有许多鳃丝组成，吸收的是水中的溶解氧。
【解答】解：鱼的呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，当水流经鳃丝时，而二氧化碳由鳃丝排放到水中。口和鳃盖后缘不停的交替张合这时它进行的生理活动是呼吸，氧气减少。
故选：A。
【点评】关键知道水由口进入然后经鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换。
24．（2分）鱼在水中游动时，即使光线不好也能顺利躲开礁石，起作用的是（ ）
A．嗅觉B．听觉C．侧线D．视觉
【分析】鱼身体的两侧各有一条侧线，是鱼的感觉器官，可以感知水流方向和水温。
【解答】解：在鱼的身体两侧各有一条侧线，侧线有感知水流和测定方向的作用，鱼在水中游动时，靠的不是眼睛而是侧线．
故选：C。
【点评】对于侧线的考查，多以选择题或是填空题的形式出现，难度较小。
25．（2分）下列动物不属于两栖动物的是（ ）
A．蟾蜍B．大鲵C．海龟D．蝾螈
【分析】根据两栖动物的定义分析解答。
【解答】解：两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸，也能生活在水中，兼用皮肤呼吸、蟾蜍，而海龟属于爬行动物。
故选：C。
【点评】掌握各种动物的主要特征，根据动物的特征判断其类别。
26．（2分）下列有关青蛙的描述正确的是（ ）
A．眼后面有鼓膜，可感知声波
B．后肢短小，可支撑身体
C．体表覆盖鳞片，起保护作用
D．肺的结构发达
【分析】青蛙属于两栖动物，两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。
【解答】解：青蛙属于两栖动物。青蛙的眼睛后面有鼓膜；头部前端有一对鼻孔；青蛙的前肢短小；后肢发达，既能跳跃也能划水，但肺的结构不够发达，湿润的皮肤里密布毛细血管，以辅助肺呼吸，使它既能在陆地上生活。综上所述，B、C、D错误。
故选：A。
【点评】解答此题要掌握青蛙的特点。
27．（2分）下列将蟾蜍、大鲵、蝾螈等与青蛙都归为两栖动物的原因是（ ）
①幼体用鳃呼吸
②都能跳跃
③都有尾
④成体用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸
⑤具有鳞片
A．①④B．①②③④⑤C．②③④⑤D．①②③
【分析】两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，变态发育成成体后，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。代表动物：青蛙、娃娃鱼、大鲵、蝾螈等。
【解答】解：蟾蜍、大鲵。两栖动物为变态发育，用鳃呼吸，心脏一心房一心室，也能生活在水中，皮肤裸露辅助呼吸，心脏二心房一心室，属于变温动物、大鲵、④成体用肺呼吸。
故选：A。
【点评】本题考查两栖动物的定义，考查注重基础，题目较易。
28．（2分）蛇和蜥蜴等爬行动物的体表具有角质的鳞片或甲，这有利于（ ）
A．减少体内水分蒸发B．保持体温恒定
C．运动D．辅助呼吸
【分析】爬行动物的特征：体表覆盖角质鳞片或甲；用肺呼吸；体温不恒定；心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜；体内受精，卵生或少数卵胎生。爬行动物的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物。
【解答】解：蛇和蜥蜴等爬行动物的体表具有角质的鳞片或甲，这有利于减少体内水分蒸发。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握爬行动物体表角质鳞片或甲的意义。
29．（2分）扬子鳄是我国特有的一级保护动物，下列关于其特征的叙述，错误的是（ ）
A．用皮肤和肺呼吸
B．卵表面有坚韧的卵壳
C．体表覆盖角质鳞片
D．卵在陆地上发育成幼鳄
【分析】爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。
【解答】解：扬子鳄是我国特有的一级保护动物，属于爬行动物、卵表面有坚韧的卵壳和卵在陆地上发育成幼鳄都是扬子鳄的特征
故选：A。
【点评】关键是熟记爬行动物的特点，注意区分爬行动物与其他陆生动物的特点。爬行动物的结构与其生活相适应的特点，解答时可以从爬行动物的特点方面来切入。
30．（2分）下列选项中，能说明爬行动物是真正的陆生动物是（ ）
①卵生
②用肺呼吸
③在陆地产卵
④体表覆盖角质的鳞片或甲
⑤有孵卵、育雏行为
A．①②③B．②③④C．①③⑤D．②④⑤
【分析】爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化．心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生．
【解答】解：①卵生不能说明爬行动物是真正的陆生动物。
②用肺呼吸，说明爬行动物是真正的陆生动物。
③在陆地产卵，说明爬行动物是真正的陆生动物。
④体表覆盖角质的鳞片或甲，说明爬行动物是真正的陆生动物。
⑤爬行动物没有有孵卵、育雏行为。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是熟知爬行动物的特点．
二、简答题（每空1分，共30分）
31．（5分）请你结合如图三种动物的特征，回答下列问题：
​（1）甲身体呈 两侧（或左右） 对称。
（2）乙攻击和防御的利器是 刺细胞 ，不能消化的食物残渣由 口 排出。
（3）丙的消化管结构简单， 生殖 器官发达，与其 寄生 生活相适应。
【分析】（1）腔肠动物的身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，有口无肛门。代表动物有：海葵、海蜇、水螅等。
（2）扁形动物的身体呈两侧（或左右）对称，背腹扁平，体壁三胚层，有口无肛门。代表动物有：华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫、涡虫等。
（3）线形动物的身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门。代表动物有：蛔虫、秀丽隐杆线虫、钩虫、丝虫、蛲虫等。
【解答】解：​（1）甲是涡虫，属于扁形动物，呈两侧（或左右）对称。
（2）乙是水螅，属于腔肠动物，体表有刺细胞；有口无肛门。
（3）丙是蛔虫，属于线形动物，与其寄生生活相适应，运动和感觉器官退化。
故答案为：
（1）两侧（或左右）。
（2）刺细胞；口。
（3）生殖；寄生。
【点评】掌握各种动物的主要特征及其与人类的关系是解题关键。
32．（5分）夏季的草地上常见蝗虫在上面飞来蹦去的，翻开草下湿润的土壤，也常见蚯蚓在土壤中扭转翻腾。请对蚯蚓和蝗虫两位“邻居”进行比较
（1）观察蚯蚓，可以发现：蚯蚓的身体由多个彼此相似的体节构成，身体前后部区别不大 刚毛 辅助运动，各部分器官分化不明显。蚯蚓需要保持体表 湿润 以保障体内与外界的气体交换，因此生活在潮湿的环境中。
（2）相对于蚯蚓的外形特征，蝗虫也有多个体节，但不同体节形态结构差异较大，其中 头 部有专门的感觉器官，可以比蚯蚓更有效的发现敌害；其胸部有三对分节的足，有两对翅，适于飞行；蝗虫体表具有 外骨骼 ，能有效防止体内水分蒸发，比蚯蚓的生活范围更为广阔。
（3）由以上分析可知：蝗虫比蚯蚓适应环境的能力更 强 （选填“强”或“弱”）。
【分析】蚯蚓的身体由许多环节构成，因此它属于环节动物，用湿润的体壁进行呼吸。
【解答】解：（1）蚯蚓身体细长，约由100多个相似体节组成，后端稍圆，属于环节动物，靠刚毛辅助运动。蚯蚓需要保持体表湿润以保障体内与外界的气体交换。
（2）蝗虫也有多个体节，身体分为头、胸，属于节肢动物，可以比蚯蚓更有效的发现敌害，后足发达善于跳跃，适于飞行；蝗虫体表包被着外骨骼，比蚯蚓的生活范围更为广阔。
（3）分析可知蝗虫的特点使得它比蚯蚓更加适合陆地环境，蝗虫比蚯蚓适应环境的能力更强。
故答案为：
（1）刚毛；湿润
（2）头；外骨骼
（3）强
【点评】掌握环节动物和节肢动物的特点是解题的关键。
33．（4分）如图是缢蛏的内部结构示意图，请据图回答下列问题：（1）缢蛏的呼吸器官是[ ① ] 鳃 。
（2）缢蛏柔软的身体表面包裹着[⑤] 外套膜 ，它分泌的物质形成了贝壳，贝壳起保护作用。
（3）图中⑥的结构名称是 足 ，是缢蛏的运动器官。当缢蛏遇到刺激时，就会将身体回缩，贝壳也会紧紧合在一起。
（4）缢蛏通过身体后端的③入水管吸入水，再通过[②] 出水管 排出水。在此过程中，缢蛏能摄取水中的食物颗粒，并排出未消化的残渣。
【分析】（1）软体动物的主要特征：柔软的身体表面有外套膜；大多具有贝壳；运动器官是足。
（2）图中：①是鳃，②是出水管，③是入水管，④是贝壳，⑤是外套膜，⑥是足。
【解答】解：（1）缢蛏生活在水中，呼吸器官是①鳃。
（2）缢蛏属于软体动物，柔软的身体表面有⑤外套膜，贝壳具有保护内部结构的作用。
（3）缢蛏的运动器官是⑥足。
（4）从缢蛏的结构图可知，②为出水管。水流从入水管进入缢蛏体内，完成呼吸。
故答案为：
（1）①鳃
（2）外套膜
（3）足
（4）出水管
【点评】解题的关键是知道软体动物的特征。
34．（4分）如图是一种常见的金鱼。金鱼有许多适于水中生活的形态结构特征，请据图并结合所学知识回答下列问题。
​（1）金鱼的体形有利于在游泳时减少水的 阻力 。
（2）体表覆盖 鳞片 ，有保护作用；用 鳃 呼吸。
（3）金鱼通过 躯干部和尾部 的摆动以及鳍的协调作用游泳。
【分析】鱼类的特征有：终生生活在水中，身体可分为头部、躯干部、尾部三个部分；体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力；用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
【解答】解：（1）流线型是物体的一种外部形状，通常表现为前圆后尖，略像水滴的形状。所以。
（2）鱼的身体表面覆盖鳞片，具有保护身体的作用，游泳时可减小水的阻力，用鳃呼吸。
（3）结合分析可知，金鱼通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
故答案为：
（1）阻力
（2）鳞片；鳃
（3）躯干部和尾部
【点评】解题的关键是识记并理解鱼类的特征。
35．（7分）请辨认图中甲、乙、丙三种动物并回答下列问题。
​
（1）甲既不能完全在水中生活，也不能完全在陆地上生活，主要原因是其呼吸要依赖于 肺和皮肤 。
（2）乙属于 爬行 动物，它是真正适应陆地生活的动物，其身体结构与生存环境是相适应的。比如，乙与此相适应的结构特点是体表覆盖角质的 鳞片 。
（3）分辨丙身体前后端的标志是[ ② ] 环带 ；在观察丙的运动时，实验者在丙的体表涂了一层凡士林，一段时间后 死亡 （选填“活着”或“死亡”）。
（4）从身体结构角度进行分析，甲、乙与丙最显著的差异是甲、乙体内具有支撑身体的 脊柱 ；甲与乙相比，其生殖和发育完全摆脱了对水环境的依赖的是 乙 。
【分析】（1）两栖动物是雌雄异体，在水中完成体外受精；幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸．
（2）爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。
（3）环节动物的主要特征：身体由许多相似的体节构成，真体腔，有刚毛或疣足，如蚯蚓、水蚤、沙蚕。
（4）甲是青蛙属于两栖动物，乙是蜥蜴属于爬行动物，丙是蚯蚓属于环节动物。
【解答】解：（1）甲青蛙用肺呼吸空气中的氧气，因此青蛙不能完全在水中生活，皮肤裸露湿润有辅助呼吸的作用。所以甲既不能完全在水中生活，主要原因是其呼吸依赖于肺和皮肤。
（2）乙蜥蜴属于爬行类动物，它是真正的陆地生活的动物，比如，乙与此相适应的结构特点体表覆盖角质鳞片。
（3）观察蚯蚓的外部形态如图：
会发现它的身体由许多彼此相似的环状结构构成，这些环状结构是体节，颜色较浅而又光滑的环状结构叫环带。因此。在观察丙蚯蚓的运动时，你认为丙会死亡，涂抹凡士林使其无法呼吸而死亡。
（4）从身体结构角度分析，甲、乙与丙最显著的差异是甲青蛙，属于脊椎动物，属于无脊椎动物，乙蜥蜴生殖和发育完全摆脱了对水环境的依赖。
故答案为：
（1）肺和皮肤；
（2）爬行；鳞片；
（3）②环带；死亡；
（4）脊柱；乙。
【点评】了解各类动物的主要特征是解题的关键。
36．（5分）随着“双减”政策的落实，广大中小学生有了充足的睡眠时间。睡眠不足对学习能力会有怎样的影响？某科研团队以小鼠为实验对象，建立模拟人类睡眠不足状态的模型
①选取发育状况一致的健康小鼠16只，随机均分为A、B两组。
②采用适当的实验方法，限制B组小鼠的每日睡眠时长，使其睡眠时长为每日3.5小时，其他实验条件均相同。
③在实验的第7天、第14天、第21天，分别对两组中的每只小鼠走出同一迷宫的时间进行四次测量，计算平均值。实验结果如图所示。
​
（1）在限制睡眠时长的实验中，A组和B组是一组对照实验，其实验组是 B组 。
（2）每组小鼠选取多只、多次测量且实验数据取 平均 值，目的是减小实验误差，使实验结果更准确。
（3）分析图可知，随着每组小鼠走迷宫次数的增多，小鼠走出迷宫的平均时间逐渐 减少 。
（4）对比两组小鼠走出迷宫的平均时间，你认为该科研团队可以得出的结论是： 睡眠不足 会对学习能力造成不利影响。
（5）本实验对你有怎样的启示？ 每天保证足够的睡眠 。（写出一条即可）
【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。对照实验一般要遵循对照性原则、单一变量原则、设置重复实验等。
【解答】解：（1）根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，对实验变量进行处理的；没有处理的就是对照组，A组和B组是一组对照实验。
（2）一次实验的结果是不能令人信服的，只有经过多次反复的实验都得到相同的实验结果。因此每组小鼠选取多只，目的是减小实验误差。
（3）题图的横坐标是天数，纵坐标是小鼠走出迷宫的平均时间，随着每组小鼠走迷宫次数的增多。
（4）A组的小鼠不限制每日睡眠时长，B组小鼠限制每日睡眠时长，在相同天数时，故该科研团队可以得出的结论是充足的睡眠能够缩短小鼠走迷宫的时间。
（5）结合（4）可知，充足的睡眠能够提高学习能力，为了提高学习效率。
故答案为：（1）B组
（2）平均
（3）减少
（4）睡眠不足
（5）每天保证足够的睡眠
【点评】解答此题的关键是熟记掌握探究实验的一般步骤以及对照实验的原则。