小学数学青岛版 (六三制)一年级下册八 阿福的新衣--厘米、米的认识课文内容ppt课件

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经历统一长度单位的过程，体会统一长度单位的必要性。认识刻度尺，初步认识长度单位“厘米”，借助实物初步建立1厘米的长度观念。认识线段，会用刻度尺测量线段的长度。
【重点】初步感受统一长度单位的必要性。认识长度单位“厘米”，正确建立1厘米的表象。【难点】能正确使用刻度尺量物体的长度。
用不同的标准量同一长度，量得的结果就不同，所以测量物体的长度时，要用统一的长度单位。
厘米可以用字母cm表示。
阿福的新衣服又瘦又小，徒弟非常懊恼，他想用尺子量量一拃有多长。
把大拇指指尖对准“0”刻度线。
中指指尖对准12就是12厘米。
把绳子的一端对准“0”刻度。
绳子的另一端对准12就是12厘米。
把0刻度线对准线段的一端。
（教材第96页“自主练习”）
红铅笔的长比（ ）厘米短一些，蓝铅笔的长比（ ）厘米长一些。这两支铅笔的长大约都是（ ）厘米。
测量物体时，要用统一的长度单位。厘米是较小的长度单位，用字母cm来表示。在尺子上，每相邻两个数字之间的一段长度为1厘米。
同时满足的，才是线段。