初中信息技术人教2021版（内蒙）八年级上册第2章 编辑处理图像第3节 路径与蒙版的应用一、路径及其应用获奖课件ppt

这是一份初中信息技术人教2021版（内蒙）八年级上册第2章 编辑处理图像第3节 路径与蒙版的应用一、路径及其应用获奖课件ppt，共3页。PPT课件主要包含了---通道的使用，教学目标，教学内容，动手实践认识通道，动手实践，THANKYOU，谢谢观看等内容，欢迎下载使用。

拼 接 图 像
一、知识与能力目标1、了解通道的概念。2、掌握利用通道修整图像。3、学会利用通道拼接图像。二、过程与方法目标1、通过实例，培养学生初步掌握通道的应用。2、培养学生利用资源自主学习能力和互相协作、操作动手能力。三、情感态度与价值观目标1、通过协作交流培养学生团结互助的良好品质，激发学生对PS软件学习与应用的浓厚兴趣，2、锻炼学生利用信息资源学习的意识，培养学生的信息素养。
教学重点：1、掌握通道的概念。2、掌握通道修整图像及拼接图像。教学难点：1、使用通道修整图像。2、利用通道拼接图像。教学方法：1、理论知识以讲授法、演示法为主。2、实际应用以实践操作法、任务驱动法为主。
通道的概念及通道的作用利用通道调整图像 色彩利用通道拼接图像
通道：用来存储、传递图像信息的区域。
通道的作用：1、存储图像的色彩资料（颜色通道）2、存储和创建选区（Alpha通道）3、抠图
1、打开名为“RGB通道.tif的 图像文件如图 2、单击“窗口---通道 命令 打开“通道”调板，观察其中 包含的通道。 3、单击 ，隐藏相应“RGB通道.tif”的图层画面，观察图像的变化。如图：
打开“Bttles(CMYK).tif”图像文件，隐藏相应的通道，观察图像变化。
发现：一幅图像可以有一个或多个颜色通道。RGB模式的图像有三个颜色通道；CMYK模式的图像有四个颜色通道（青、品红、黄、黑）；灰度图只有一个通道
二、利用通道修整图像 存储图像的色彩资料（颜色通道的使用）
打开名为“牡丹－1.tif”的图像，使用“通道”调板调整图像，观察图像的立体感。如下图：
具体操作步骤：、1、打开“牡丹－1”图像，查看“通道”调板。发现只有绿色通道中明暗层次较丰富。2、复制绿色通道：先选定整个通道的图像（ctrl+A）,再复制选定图像（ctrl+c） ;然后单击RGB通道，粘贴选定的图像（ctrl+v）3、查看“图层”调板，绿色通道做为一个新图层置于最上层，设置图层模式为“亮度”，设置透明度4、再次复制这个图层（ctrl+j）把模式改为“线性光”，再执行“滤镜－其它－高反差保留命令”5、设置添加的两个图层的透明度，先保存包含图层的图像，然后合并图层
三、利用通道拼接图像 存储选区（Alpha通道的使用）
1、为图像添加蓝天白天如下图：同学们合作交流，用以下三张图片合成一幅图像。
你知道吗？完成后的图像一共有五个通道：综合通道，红、绿、蓝颜色通道，保存选区信息的Alpha通道。其中白色区域是选定区域。
创建选区（Alpha通道的使用）
2、制作‘绿洲变沙漠’的宣传画
“蓝天加白云“和”绿洲变沙漠“”这两个例子的不同
一个是：先确定选区后保存到Alpha通道，建立Alpha通道。另一个：是先建立Alpha通道，再在其中绘制黑白渐变效果，获得渐变选区。
总结一下，看看学会了什么？
利用Alphal通道拼接图像
通道的概念及通道的作用
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