高中人教版 (2019)第1节 被动运输第1课时学案设计

这是一份高中人教版 (2019)第1节 被动运输第1课时学案设计，共5页。学案主要包含了自学指导与检测，反思等内容，欢迎下载使用。

学习目标:
1.阐述渗透现象的原理及条件。
2.说出动物细胞吸水和失水的原理和条件。
二、自学指导与检测
巩固诊断
1.关于选择透过性膜和半透膜的关系，正确的说法是( )
①具有半透性一定具有选择透过性 ②具有选择透过性一定具有半透性
③活的生物膜才具有选择透过性 ④只有活的生物膜才具有半透性
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
2.将人的红细胞放入4℃蒸馏水中,一段时间后红细胞破裂,主要原因是（ ）
A. 红细胞膜能溶解在水中 B．红细胞的液泡体积增大
C．蒸馏水大量进入红细胞 D．低温时红细胞膜流动性增大
3.当你连续嗑带盐的瓜子，你的口腔和唇的黏膜会有干涩的感觉。其原因是( )
A．口腔和唇的黏膜细胞质浓度大于细胞外液浓度，细胞失水
B．口腔和唇的黏膜细胞质浓度小于细胞外液浓度，细胞失水
C．口腔和唇的黏膜细胞质浓度大于细胞外液浓度，细胞吸水
D．口腔和唇的黏膜细胞质浓度小于细胞外液浓度，细胞吸水
4.在缺医少药的战争年代常利用高浓度盐水对伤员的伤口做消毒处理的原理是( )
A．盐水中的氯有杀菌作用 B.高浓度盐水中水分不足,不利于细菌生长
C.由于渗透作用,细菌脱水死亡 D.钠有杀菌作用
5.将已发生质壁分离的细胞再置于较低浓度的蔗糖溶液中，观察到质壁分离复原，直到细胞体积稳定下来，这时对恢复原状的细胞来说，可以肯定的情况是（ ）
A．细胞液和外界溶液浓度相同 B．细胞液浓度高于外界溶液浓度
C．水分子不再出入细胞 D．水分子出入细胞处于动态平衡
6.下列叙述中，正确的是（ ）
A.水分子进出细胞，取决于细胞内外液体的浓度差 B.细胞膜和液泡膜都是选择透过性膜
C.小分子物质都能通过细胞膜，大分子物质则不能 D.动物细胞也能发生质壁分离现象
7．成熟的植物细胞在较高浓度的外界溶液中，会发生质壁分离现象，下图a是发生质壁分离的植物细胞，图b是显微镜下观察到的某一时刻的图像。请据图回答下列问题：
（1）图a中细胞的质壁分离指细胞壁和________的分离，后者的结构包括___________（填标号）。
（2）植物细胞发生质壁分离所需的外界条件是_____________________，植物细胞自身应具备的结构特点是___________________________。
（3）图b是某同学观察植物细胞质壁分离与复原实验时拍下的显微照片，此时细胞液浓度与外界溶液浓度的关系是_________________________。
四、反思
今日事今日毕 日积月累成大器检测与课堂展示
知识点1：渗透原理
任务一：阅读课本P62页“问题探讨”完成“讨论”内容。
思考：发生渗透作用需要具备哪些条件？
知识点2：动物细胞的吸水和失水
任务二：阅读课本P63图4-1“水进出哺乳动物红细胞的示意图”完成下列问题：
1.当外界溶液浓度 细胞质浓度时，细胞 ；
2.当外界溶液浓度 细胞质浓度时，细胞 ；
3.当外界溶液浓度 细胞质浓度时，水分进出细胞处于 。
任务三：分析课本P63图4-1所示水进出哺乳动物红细胞的现象，完成课本63页“思考.讨论”的5个问题。
变式训练：
将人体口腔上皮细胞转移至不同浓度（Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ）的三种蔗糖溶液中，结果如图．这三种蔗糖溶液的浓度是（ ）
A．Ⅰ＞Ⅱ＞Ⅲ B．Ⅱ＞Ⅰ＞Ⅲ
C．Ⅰ＜Ⅱ＜Ⅲ D．Ⅰ＜Ⅲ＜Ⅱ
知识点3：植物细胞的吸水和失水：
任务四：阅读课本P63页图4—2 “成熟的植物细胞模式图”及图左侧内容，回答下列问题。
1.植物细胞内的液体环境主要指的是什么？
什么是原生质层？
任务五：阅读课本P64“探究实践”，思考下列问题。
1.为什么选择紫色洋葱鳞片叶做实验材料？
2.可以用动物细胞做实验材料吗？请说明原因。可以用死细胞吗？为什么？
3.本实验选择的蔗糖溶液浓度是多少？过高会怎么样？过低会怎么样？
4.除了蔗糖溶液，还可以使用哪些溶液？盐酸、酒精、醋酸可以吗？
5.把蔗糖换成KNO3、甘油、尿素、乙二醇等，会发生什么现象？
6.观察质壁分离现象的时间为什么不宜过长？
任务六：阅读课本P65第一段，回答下列问题。
1.植物细胞的原生质层相当于一层半透膜吗？
2.渗透作用吸水和失水的条件分别是什么？
3.什么是质壁分离？原因是什么？
4.什么是质壁分离复原？原因是什么？
5.哪些细胞会发生质壁分离及复原？