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小学语文人教部编版五年级上册精彩极了和糟糕透了教学演示ppt课件
展开学会生字、新词,正确、流利、有感情的朗读课文。从父母对孩子的评价中体会到父母对孩子的爱。教会孩子正确的对待表扬和批评。
巴德·舒尔伯格是美国著名的畅销书作家。在他68年的写作生涯里,共创作了34部作品,其中13部被拍成电影或搬上舞台。所出版的作品有《在滨水区》《码头风云》、《什么使萨米逃走》等。
赏识孩子要有一定的限度,惩罚孩子一定要有分寸,并且需要有明确的操作方式! ——林格
糕点 巴迪 搂住 自豪 誊写 放置 司令 美妙出版 慈祥 分歧 谨慎
gā dí lǒu há téng zhì sī
mià bǎn cí xiáng qí jǐn shèn
这是教室里我和好朋友上课的位置。
妈妈对人宽厚仁慈,经常帮助有困难的人。
这是一位白发苍苍且很慈祥的奶奶。
用喜欢的方式快速读读课文,边读边想:
1.课文主要讲了一件什么事?
“我”写了一首诗,妈妈说“精彩极了”,爸爸说“糟糕透了”,长大后理解父母对我的爱。
2.速读课文,想一想:文章按什么顺序写的?
课文按照时间顺序写的。
大家拿起笔根据时间顺序,在书上给课文划分段落。
第一部分(第1-14自然段)童年的故事第二部分(第15-17自然段)后来的认识
1.同桌小声讨论一下:通过我们的阅读,母亲对 “我”的评价是什么? 父亲对“我”的评价又是什么?
记得七八岁的时候,我写了第一首诗。母亲一念完那首诗, 地, 地 着:“巴迪, 你写的吗? 的诗啊! !”她 了我,赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意扬扬,点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得 了我。
2.哪些词语表现出母亲对我的赞美?
“眼睛亮亮”“兴奋地嚷”“搂住”“拥抱”一系列对妈妈的动作描写,写现出母亲的高兴。
“真是”“多美”“精彩极了”“赞扬声雨点般”这是对妈妈的语言描写,写现出母亲的惊喜。
“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。 我的眼睛湿润了,头也沉重得抬不起来。 “亲爱的,我真不懂你是什么意思!”母亲嚷道, “这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子,这是他写的第一首诗。他需要鼓励。” “我不明白,”父亲并不退让,“难道世界上糟糕的诗还不够多么?”
3.哪些词语表现出父亲对我的评价?
长大以后,我回顾当年父母截然相反的评价有什么感受?请速读课文第15-17段,找出这个词。
⑴一如既往地鼓励我。因此我还一直在写作。⑵我有个慈祥的母亲,她常常对我说:“巴迪,这是你写的吗?
1.为什么长大后会觉得母亲的评价是“我的幸运”?
母亲的鼓励让我坚持写作
2.为什么长大后会觉得父亲的评价也是“我的幸运”?
父亲的批评让我坚持修改写作
有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我写的短篇小说。“写得不怎么样,但还不是毫无希望。”根据父亲的批语,我学着进行修改,那时我还未满十二岁。
母亲的爱是“灵感和创作的源泉”
父亲的严厉是提醒自己“小心、注意、总结、提高”
父母的两种截然不同的评价在自己成长中所起的重要作用。
这些年来,我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际:“精彩极了”,“糟糕透了”;“精彩极了”,“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。
一股风指的是赞扬声,一股风指的是批评声。不被哪一股风刮倒是说没有因赞扬声而迷失方向,骄傲、自满,也没有被批评声而吓倒,丧失信心。
“精彩极了”和“糟糕透了”
1.精彩极了""糟糕透了"是父母对"我"的两种态度,这两种态度是母亲对我___________;父亲对我___________。2.用文中原句回答,能够体现中心思想的句子是____________________________________________________________________________________________
你知道课文内容了吗?完成下面填空。
我谨慎地把握住我生活的小船,使它不因“精彩极了”而搁浅,也不因“糟糕透了”而颠覆。
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