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四川省达州市渠县东安雄才学校2023-2024学年七年级上学期11月期中语文试题
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这是一份四川省达州市渠县东安雄才学校2023-2024学年七年级上学期11月期中语文试题，文件包含六上31《紧密联系的工具和技术》pptx、六上31《紧密联系的工具与技术》docx、第1课-紧密联系的工具和技术mp4等3份课件配套教学资源，其中PPT共21页， 欢迎下载使用。
（本试卷满分150分 考试时间120分钟）
一、积累·运用（共30分)
1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（3分）
A.朗润（rùn) 澄清（chén) 吝啬（lìn） 繁花嫩叶（nèn）
B.草垛（duò) 蹲下（dūn) 稀疏（shū) 花团锦簇（zú）
C.粗犷（guǎng) 整宿（xiǔ) 惭愧（kuì) 恍然大悟（huǎng）
D.捶打(chuí) 着落(zhá) 感慨（kǎi) 不求甚解（jiě）
2.下列句子中没有错别字的一项是（3分）
A.双腿瘫涣后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎。
B.但是，人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖。
C.那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波鳞鳞的鱼塘。
D.我静静地站着，注意她手指的动作。突然间，有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥密了。
3.下列语段中，加点词语使用错误的一项是（3分）
早上，刚准备出门去学校，雨就渐渐沥沥地下起来了。妈妈一边拿雨伞，一边絮絮叨叨地说：“上课要认真，出门要加一件外套，还要注意书包不要被雨淋湿了……听爸爸说他看到我周末呼朋引伴地肆意玩耍，为我的状态担心。我走出大门时，对他们说不用为我操心，我自己知道怎样规划时间。最后，我们一家人各得其所，上学的欣然去上学，上班的安心去上班了。
A.淅淅沥沥 B.絮絮叨叨 C.呼朋引伴 D.各得其所
4.选出对下列病句的修改有误的一项（3分）
A.“珍惜生命 远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。修改：在“保护”后添加“意识”。
B.王教练用自己丰富的教学经验帮助年轻队员，让他们避免少走弯路，尽快成为可用之才。修改：将“避免”或“少”删去。
C.由于中学生缺乏分辨力，易被不良信息诱导，产生思想上的偏差，导致行为上的恶果。修改：将“由于”与“中学生”调换位置。
D.这篇报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自然、滥杀动物。修改：“控诉”改为“揭露”。
5.默写古诗文中的名篇名句。（每小题1分，共6分）
，若出其里。（曹操《观沧海》）
（2）海日生残夜， 。（王湾《次北固山下》）
（3）不知何处吹芦管， 。（李益《夜上受降城闻笛》）
（4）夜发清溪向三峡， 。（李白《峨眉山月歌》）
（5）君子与人交往，即使不被别人理解，也不会心存怨恨。正如《《论语）十二章》中所言：
， ？
(6)《《论语》十二章》中指明不凭道义而获得的荣华富贵，就像浮云一样的句子是：
， 。
6.生活中谁都需要表达和交流，而写作是表达、交流的重要方式。请根据要求，完成下列题目。（12分）
（1）阅读下面文字，概括怎样做到作文思路清晰。（每条不超过6字）（4分）
怎样使自己的作文思路清晰呢？看到作文题目，你可能会有很多想法，会想到很多材料。这时别急于落笔，首先想清楚你要表达的中心是什么，再据此取舍材料。完成以上任务之后就要确定写作顺序：是按照时间、空间的顺序，还是按照事理的逻辑顺序去写，这要根据文体特点和题材需要来确定。在头脑中形成作文的结构框架后，就要用提纲的形式把它呈现出来，这也有助于思路的清晰和完善。提纲不仅要呈现文章的整体框架，也要包括文章各部分的内容要点。当然，平时阅读课外读物，也要想着理清其思路。久而久之，你的思维也会得到锻炼，表达也会随之清晰、有条理。
（2)到了周末，又该写作文了，小尔不知如何下笔，小梅给了她一些方法，可是顺序乱了，请你重新排序。（4分）
①从现在开始，你不妨放下畏难心理，先别考虑像不像一篇文章，就从身边的事写起吧。
②你可能会说，我们每天上课、放学，从家里到学校，没什么新鲜事，有什么好写的呢？
③写作不是什么高难动作，而是生活中与人沟通、交流、分享信息的一种方式，就像我们平
常说话一样。
④这就要看你会不会观察、积累，能不能做生活的有心人。
（3）为了使作文的语言生动优美，老师给小尔出了一个仿写练习，要求小尔仿照画横线句续写两个句子。（4分）
冬日离去，暖春中一觉醒来，你会发现大自然已开始分配工作了：小草，就交给细密的春雨去染绿吧；繁花，就交给辛勤的蜜蜂去细数吧； ，
； ， 。
二、阅读·鉴赏（60分）
（一）名著阅读（6分）
7.阅读下面的名著片段，完成后面的问题。
【片段一】应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
【片段二】她教给我的道理还很多，例如说人死了，不该说死掉，必须说“老掉了”；死了人，生了孩子的屋子里，不应该走进去；饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的……。此外，现在大抵忘却了，只有元旦的古怪仪式记得最清楚。总之：都是些烦琐之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。
【片段三】不肯用灵丹点在舌头上，又想不出“冤愆”来，自然，单吃了一百多天的“败鼓皮丸”有什么用呢？依然打不破水肿，父亲终于躺在床上喘气了。还请一回陈莲河先生，这回是特拔，大洋十元。他仍旧泰然的开了一张方，但已停止败鼓皮丸不用，药引也不很神妙了，所以只消半天，药就煎好，灌下去，却从口角上回了出来。
（1)下列说法错误的一项是（2分）
A.《朝花夕拾》是鲁迅先生的回忆性散文集，这组散文是鲁迅作品中最富有生活情趣的篇章，我们可以借此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。
B.片段一记叙了作者儿时的一段经历，写出了孩子在父母毫不顾忌自己心理时的无奈和
厌烦。
C.片段二写了长妈妈的迷信、唠叨，“满肚子是麻烦的礼节”的性格，表达了童年鲁迅对她的厌恶与痛恨。
D.片段三回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人故弄玄虚、勒索钱财、草营人命的实质。
（2）清华新闻学院院长柳斌杰评价说：“《朝花夕拾》对旧日情怀的回顾时，还常常抒发某些不满之情。”请结合具体内容谈谈这句话在《朝花夕拾》中的具体表现。（4分）
（二）古诗文阅读（29分）
8.诗歌鉴赏。（5分）
阅读下面的唐诗，完成（1)—（2)题。
江亭夜月送别二首（其二）
王 勃
乱烟笼碧砌①， 飞月向南端。
寂寞离亭②掩， 江山此夜寒。
【注释】①碧砌：青石台阶。②离亭：驿亭，古人常在此送别。
（1）这首诗通篇写景，诗人将 、碧砌、 、离亭、江山、寒夜组合在一起，描绘了一幅 （特点）的江亭月夜图。（2分）
（2）这首诗通篇写景，但古人说：凡景语，皆情语。请你从下面三个字中选择一个作简要分析。（3分）
A.乱 B.飞 C.寒
9.课内文言文阅读。（每小题3分，共12分）
甲
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（选自《咏雪》）
乙
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不慍，不亦君子乎？” （《学而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
子日：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲,不逾矩。” （《为政》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。” （《为政》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” （《为政》）
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” （《雍也》）
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” （《雍也》）
子曰：“饭疏食,饮水，曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且责，于我如浮云。”（《述而》)
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 （《述而》）
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” （《子罕》）
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” （《子罕》）
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” （《子张》）
（选自《《论语）十二章》）
（1)下列语句中加点词的解释有误的一项是（3分）
A.未若柳絮因风起 因：趁、乘 B.俄而雪骤 骤：急
C.博学而笃志 笃：坚定 D.好之者不如乐之者 乐：快乐
（2)下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（3分）
A.学而时习之 其不善者而改之 B.下车引之 择其善者而从之
C.太丘舍去 不舍昼夜 D.择其善者而从之 人不堪其忧
（3）对文中画横线句子翻译正确的一项是（3分）
六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
（我）六十岁的时候能听得进不同意见，七十岁想做什么就做什么，不越过法度。
（我）六十岁的时候能听得进不同意见，七十岁随心所欲做任何事情，不越过法度。
（我）六十岁的时候能听得进批评意见，七十岁想做什么就做什么，不越过法度。
（我）六十岁的时候能听得进不同意见，七十岁时能顺从自己意愿，不越过法度。
（4)下列对选文理解和分析有误的一项是（3分）
A.甲文选自日常小事，但可窥见魏晋的社会风情。
B.孔子赞美颜回吃着简单的饭食，住在简陋的小巷，却能忍受住贫困，不改变自己的乐趣，
表现了颜回安贫乐道的君子形象。
C.“学而不思则罔，思而不学则殆”是讲学习方法，强调了学习过程中，读书固然重要，但思考比读书更重要。
D.“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”告诉我们即使是一个普通人，也要有坚定的志向。
10.课外文言文阅读。（12分）
秀才何岳，号畏斋。尝夜行拾得银贰百余两，不敢与家人言之，恐劝令留金也。次早携至拾银处，见一人寻至，问其银数与封识“1皆合，遂以还之。其人欲分数金为谢，畏斋曰：“拾金而人不知皆我物也何利此数金乎？”其人感谢而去。
又尝教书于宦官家，宦官有事入京，寄一箱于畏斋，中有数百金，曰：“俟他日来取。”去数年，绝无音信，闻其侄以他事南来，非取箱也。畏斋因托以寄去。
（节选自周晖《金陵琐事》）
【注】封识（zhI）：封存的标记。
（1）下列语句中加点词的解释有误的一项是（3分）
A.恐劝令留金也 恐：担心，害怕 B.遂以还之 遂：因为
C.其人感谢而去 去：离开 D.俟他日来取 俟：等到
（2）下列对文中画横线语句的断句，正确的一项是（3分）
A.拾金/而人不知皆我/物也何利此数金乎 B.拾金/而人不知皆我物也/何利此数金乎
C.拾金而人不知/皆我物也何利/此数金乎 D.拾金而人不知/皆我物也/何利此数金乎
（3）用现代汉语写出文中画横线语句的大意。（2分）
尝夜行拾得银贰百余两，不敢与家人言之。
（4）文章中何岳具有怎样的精神品质？请结合文章具体分析。（4分）
（三）现代文阅读（25分）
11.实用类文本阅读。（10分）
甲
①自古以来，中国人过年有一样东西必不可少，那就是年夜饭。
②年夜饭，又称团年饭、团圆饭等，特指除夕的阖家聚餐。从腊月开始，每家陆陆续续做香肠、熏腊肉、炸酥肉、蒸烧白……到了除夕那天，家家户户都会拿出最高厨艺，烹制出一桌丰盛的菜品，或麻辣鲜香，或酸甜爽口，或软糯馥郁，让家人大饱口福。
③作为辞旧迎新的年夜饭鸡鸭鱼通常是有的，尤其少不了鱼，因为鱼谐音“余”，象征着年年有余。此外，饺子象征元宝得财运，汤圆寓意团团圆园，就连一些普通食材都被临时赋予各种文化美名，譬如黄豆芽叫“如意菜”，黑木耳叫“乌金碗”，无不洋溢着浓浓的年味。
乙
①如今，年夜饭仍是必不可少的，并且有了越来越多的“新食尚”。年夜饭为何能这样长盛不衰呢？除了它本身自带的“磁性”，还有什么值得我们思考？
②昔日需要全家总动员才能做好的年夜饭，如今人们只需要动动手指，就可以轻松享用。有人用微信小程序预约代厨上门做菜，有人在美团点一桌年夜饭送到家。今年春节的年夜饭更是持续走“新”，各大电商平台又推出高品质的预制菜，备受消费者的青睐。这样一来，年轻人更愿意亲近传统节日，“年夜饭”不再是“年夜烦”。
③而且对于中国人，年夜饭早已超出“吃”的范围。一进入腊月，每个家庭都会自动切换到过年模式。大年三十的晚上，一家人围坐吃年夜饭，是一年中最重要的精神仪式。它是祭祀先祖的习俗，是联系情感的纽带，是最内核的向心力，是被铭刻在国人骨子里的文化记忆。中国人对传统文化的坚守，使年夜饭成为华夏大地上一道永恒的风景。
（有删改）
（1)年夜饭为什么能长盛不衰呢？请结合两文内容，概括作答。（3分）
（2)下面这首清代诗人彼廷的《成都年景竹枝词》，适合放入甲、乙两文中的哪一篇作为开头？请作出判断并简要分析。（3分）
一餐年饭送残年,腊味鲜着杂几筵，欢喜连天堂屋内，一家大小合团圆。
(3)甲、乙两文同写年夜饭，如果要给它们拟一个共同的标题，下面哪一项更适合？请作出选择并简述理由。（4分）
A.舌尖上的美味 B.舌尖上的文化 C.舌尖上的历史
12.文学类文本阅读。（15分）
成都的雨
侯志明
①对我这样一个在荒漠草原出生并长大的人来说，成都的雨是别致的。
②成都的雨完全不同于家乡的雨。除夏季的极端天气外，多数时候是润物无声的小雨。
③在我的家乡，年降雨量在一百三十毫米左右，雨是相对稀缺的资源。【A】一滴雨下来，无论是经过树梢还是穿过空气，都会在泥土中滴出小小的坑，大如纽扣，小似黄豆。即使滴在石头上，也要带上泥土的印迹。或许这是雨的踪迹吧，仿佛在告诉人们：“这次我们下得不少呢！”
④成都的雨不是这样的。成都一年的雨量，几乎是我家乡的十倍。雨中没有尘土，每一滴雨落到地上，不会留下明显的痕迹。
⑤家乡的雨总是和冷空气裹在一起，下着下着，雨就变成了冰雹；也总是和风裹在一起，所谓风雨交加，形容家乡的雨很是贴切。成都偶尔也会有疾风暴雨，但这种情况并不常见。
⑥家乡的雨,经常雷声大雨点小。有时候浓云密布、电闪雷鸣，眼看要下雨，却只滴了几滴，就随风而去，无影无踪。如果说家乡的雨是急促的，那成都的雨就是充分酝酿的。先把云彩一块一块地铺开，一层一层地摞起，再慢慢地下。或许正是因为准备充分，所以雨一下就是两三天甚至更长时间。
⑦在成都的雨中漫步，是一件很享受的事情。你会看到挂在尖尖青草上的雨滴，那样晶莹别透；你会看到紧紧抓住一朵莲花而不松手的一连串的雨滴。落在花上的雨滴，几乎都是一串而不是一滴。【B】不知是花迷住了雨，还是雨迷住了花。
⑧渐淅沥沥的小雨，下起来就没有要停的意思。成都的市民早已熟悉成都的雨的习性，经常不等雨停就走出家门。他们会在公园里面、小巷深处撑一把大伞漫步，或者坐在湿不了身的屋檐下，穿着短裤汗衫，摇着蒲扇,品茶、打望、摆龙门阵。成都的雨温柔绵软，即使冬天也没有多少冷意。细雨中，密密麻麻的高楼大厦也不像往常那么夺目耀眼，紧张的生活节奏随之放慢。
⑨细雨中，成都的乡村也会展示出油画般的美景。农家人站立在雨中，头戴斗笠，身着蓑衣，点缀在花草中。这让人不禁想到王建的诗句:“雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相喚浴蚕去，闲看中庭栀子花。”描写的不正是这样的场景吗？
⑩如果没有在成都雨中漫步的经历，那么是无论如何都读不懂成都的这种诗意与情调的。这种诗意与情调，只能酝酿在成都的雨中。
⑪有人说，成都是一座来了就不想走的城市。若问为什么？答，这里既宜居又宜业,既有很多好吃的又有很多好玩的。而我却以为这样的答案不够完整，至少还得加上一句：成都有诗意有情调。当然，包括这雨中的诗意与情调。
⑫成都的雨是恰到好处的，让整座城市浸染在诗画里，令人陶醉。
（有删改）
（1)作者说“成都的雨是别致的”，请结合文章分点概括成都的雨“别致”的地方。（4分）
（2)请对文中的A、B两处语句进行赏析。（4分）
（3)文章第⑤⑥两段作者为什么要反复写到家乡的雨，这样写有什么好处？（3分）
（4)雨是大自然的杰作。刘湛秋说“雨”是“使人爱恋的”，本文作者说“雨”是“令人陶醉的”，请你结合两篇散文的内容和主旨，说说作家为什么钟情于“雨”。（4分）
三、表达·交流（60分）
13.只因有你——病入膏肓却为子隐忍的母亲，绝境中的史铁生战胜困难，涅槃重生；只因有你——满怀爱与智慧的安妮·沙莉文老师，迷雾中的海伦，凯勒重新找到人生的方向；只因有你——温睛的冬天，老舍走过万水千山依然心系济南。
那个“你”可能是你心中最重要的人（或对你产生过影响的人），也可能是触动你心灵的景、物，还可能是你的某种信念或追求，当然也可能是曾经的你。
请以“只因有你”为题，写一篇文章。
要求：①自定立意，写一篇记叙文，兼有写景；②要有真情实感；③不少于500字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的班级、人名、校名和地名。
答案见后：
（本试卷满分150分 考试时间120分钟）
一、积累·运用（共30分)
1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（3分）
A.朗润（rùn) 澄清（chén) 吝啬（lìn） 繁花嫩叶（nèn）
B.草垛（duò) 蹲下（dūn) 稀疏（shū) 花团锦簇（zú）
C.粗犷（guǎng) 整宿（xiǔ) 惭愧（kuì) 恍然大悟（huǎng）
D.捶打(chuí) 着落(zhá) 感慨（kǎi) 不求甚解（jiě）
2.下列句子中没有错别字的一项是（3分）
A.双腿瘫涣后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎。
B.但是，人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖。
C.那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波鳞鳞的鱼塘。
D.我静静地站着，注意她手指的动作。突然间，有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥密了。
3.下列语段中，加点词语使用错误的一项是（3分）
早上，刚准备出门去学校，雨就渐渐沥沥地下起来了。妈妈一边拿雨伞，一边絮絮叨叨地说：“上课要认真，出门要加一件外套，还要注意书包不要被雨淋湿了……听爸爸说他看到我周末呼朋引伴地肆意玩耍，为我的状态担心。我走出大门时，对他们说不用为我操心，我自己知道怎样规划时间。最后，我们一家人各得其所，上学的欣然去上学，上班的安心去上班了。
A.淅淅沥沥 B.絮絮叨叨 C.呼朋引伴 D.各得其所
4.选出对下列病句的修改有误的一项（3分）
A.“珍惜生命 远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。修改：在“保护”后添加“意识”。
B.王教练用自己丰富的教学经验帮助年轻队员，让他们避免少走弯路，尽快成为可用之才。修改：将“避免”或“少”删去。
C.由于中学生缺乏分辨力，易被不良信息诱导，产生思想上的偏差，导致行为上的恶果。修改：将“由于”与“中学生”调换位置。
D.这篇报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自然、滥杀动物。修改：“控诉”改为“揭露”。
5.默写古诗文中的名篇名句。（每小题1分，共6分）
，若出其里。（曹操《观沧海》）
（2）海日生残夜， 。（王湾《次北固山下》）
（3）不知何处吹芦管， 。（李益《夜上受降城闻笛》）
（4）夜发清溪向三峡， 。（李白《峨眉山月歌》）
（5）君子与人交往，即使不被别人理解，也不会心存怨恨。正如《《论语）十二章》中所言：
， ？
(6)《《论语》十二章》中指明不凭道义而获得的荣华富贵，就像浮云一样的句子是：
， 。
6.生活中谁都需要表达和交流，而写作是表达、交流的重要方式。请根据要求，完成下列题目。（12分）
（1）阅读下面文字，概括怎样做到作文思路清晰。（每条不超过6字）（4分）
怎样使自己的作文思路清晰呢？看到作文题目，你可能会有很多想法，会想到很多材料。这时别急于落笔，首先想清楚你要表达的中心是什么，再据此取舍材料。完成以上任务之后就要确定写作顺序：是按照时间、空间的顺序，还是按照事理的逻辑顺序去写，这要根据文体特点和题材需要来确定。在头脑中形成作文的结构框架后，就要用提纲的形式把它呈现出来，这也有助于思路的清晰和完善。提纲不仅要呈现文章的整体框架，也要包括文章各部分的内容要点。当然，平时阅读课外读物，也要想着理清其思路。久而久之，你的思维也会得到锻炼，表达也会随之清晰、有条理。
（2)到了周末，又该写作文了，小尔不知如何下笔，小梅给了她一些方法，可是顺序乱了，请你重新排序。（4分）
①从现在开始，你不妨放下畏难心理，先别考虑像不像一篇文章，就从身边的事写起吧。
②你可能会说，我们每天上课、放学，从家里到学校，没什么新鲜事，有什么好写的呢？
③写作不是什么高难动作，而是生活中与人沟通、交流、分享信息的一种方式，就像我们平
常说话一样。
④这就要看你会不会观察、积累，能不能做生活的有心人。
（3）为了使作文的语言生动优美，老师给小尔出了一个仿写练习，要求小尔仿照画横线句续写两个句子。（4分）
冬日离去，暖春中一觉醒来，你会发现大自然已开始分配工作了：小草，就交给细密的春雨去染绿吧；繁花，就交给辛勤的蜜蜂去细数吧； ，
； ， 。
二、阅读·鉴赏（60分）
（一）名著阅读（6分）
7.阅读下面的名著片段，完成后面的问题。
【片段一】应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
【片段二】她教给我的道理还很多，例如说人死了，不该说死掉，必须说“老掉了”；死了人，生了孩子的屋子里，不应该走进去；饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的……。此外，现在大抵忘却了，只有元旦的古怪仪式记得最清楚。总之：都是些烦琐之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。
【片段三】不肯用灵丹点在舌头上，又想不出“冤愆”来，自然，单吃了一百多天的“败鼓皮丸”有什么用呢？依然打不破水肿，父亲终于躺在床上喘气了。还请一回陈莲河先生，这回是特拔，大洋十元。他仍旧泰然的开了一张方，但已停止败鼓皮丸不用，药引也不很神妙了，所以只消半天，药就煎好，灌下去，却从口角上回了出来。
（1)下列说法错误的一项是（2分）
A.《朝花夕拾》是鲁迅先生的回忆性散文集，这组散文是鲁迅作品中最富有生活情趣的篇章，我们可以借此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。
B.片段一记叙了作者儿时的一段经历，写出了孩子在父母毫不顾忌自己心理时的无奈和
厌烦。
C.片段二写了长妈妈的迷信、唠叨，“满肚子是麻烦的礼节”的性格，表达了童年鲁迅对她的厌恶与痛恨。
D.片段三回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人故弄玄虚、勒索钱财、草营人命的实质。
（2）清华新闻学院院长柳斌杰评价说：“《朝花夕拾》对旧日情怀的回顾时，还常常抒发某些不满之情。”请结合具体内容谈谈这句话在《朝花夕拾》中的具体表现。（4分）
（二）古诗文阅读（29分）
8.诗歌鉴赏。（5分）
阅读下面的唐诗，完成（1)—（2)题。
江亭夜月送别二首（其二）
王 勃
乱烟笼碧砌①， 飞月向南端。
寂寞离亭②掩， 江山此夜寒。
【注释】①碧砌：青石台阶。②离亭：驿亭，古人常在此送别。
（1）这首诗通篇写景，诗人将 、碧砌、 、离亭、江山、寒夜组合在一起，描绘了一幅 （特点）的江亭月夜图。（2分）
（2）这首诗通篇写景，但古人说：凡景语，皆情语。请你从下面三个字中选择一个作简要分析。（3分）
A.乱 B.飞 C.寒
9.课内文言文阅读。（每小题3分，共12分）
甲
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（选自《咏雪》）
乙
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不慍，不亦君子乎？” （《学而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
子日：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲,不逾矩。” （《为政》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。” （《为政》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” （《为政》）
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” （《雍也》）
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” （《雍也》）
子曰：“饭疏食,饮水，曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且责，于我如浮云。”（《述而》)
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 （《述而》）
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” （《子罕》）
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” （《子罕》）
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” （《子张》）
（选自《《论语）十二章》）
（1)下列语句中加点词的解释有误的一项是（3分）
A.未若柳絮因风起 因：趁、乘 B.俄而雪骤 骤：急
C.博学而笃志 笃：坚定 D.好之者不如乐之者 乐：快乐
（2)下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（3分）
A.学而时习之 其不善者而改之 B.下车引之 择其善者而从之
C.太丘舍去 不舍昼夜 D.择其善者而从之 人不堪其忧
（3）对文中画横线句子翻译正确的一项是（3分）
六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
（我）六十岁的时候能听得进不同意见，七十岁想做什么就做什么，不越过法度。
（我）六十岁的时候能听得进不同意见，七十岁随心所欲做任何事情，不越过法度。
（我）六十岁的时候能听得进批评意见，七十岁想做什么就做什么，不越过法度。
（我）六十岁的时候能听得进不同意见，七十岁时能顺从自己意愿，不越过法度。
（4)下列对选文理解和分析有误的一项是（3分）
A.甲文选自日常小事，但可窥见魏晋的社会风情。
B.孔子赞美颜回吃着简单的饭食，住在简陋的小巷，却能忍受住贫困，不改变自己的乐趣，
表现了颜回安贫乐道的君子形象。
C.“学而不思则罔，思而不学则殆”是讲学习方法，强调了学习过程中，读书固然重要，但思考比读书更重要。
D.“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”告诉我们即使是一个普通人，也要有坚定的志向。
10.课外文言文阅读。（12分）
秀才何岳，号畏斋。尝夜行拾得银贰百余两，不敢与家人言之，恐劝令留金也。次早携至拾银处，见一人寻至，问其银数与封识“1皆合，遂以还之。其人欲分数金为谢，畏斋曰：“拾金而人不知皆我物也何利此数金乎？”其人感谢而去。
又尝教书于宦官家，宦官有事入京，寄一箱于畏斋，中有数百金，曰：“俟他日来取。”去数年，绝无音信，闻其侄以他事南来，非取箱也。畏斋因托以寄去。
（节选自周晖《金陵琐事》）
【注】封识（zhI）：封存的标记。
（1）下列语句中加点词的解释有误的一项是（3分）
A.恐劝令留金也 恐：担心，害怕 B.遂以还之 遂：因为
C.其人感谢而去 去：离开 D.俟他日来取 俟：等到
（2）下列对文中画横线语句的断句，正确的一项是（3分）
A.拾金/而人不知皆我/物也何利此数金乎 B.拾金/而人不知皆我物也/何利此数金乎
C.拾金而人不知/皆我物也何利/此数金乎 D.拾金而人不知/皆我物也/何利此数金乎
（3）用现代汉语写出文中画横线语句的大意。（2分）
尝夜行拾得银贰百余两，不敢与家人言之。
（4）文章中何岳具有怎样的精神品质？请结合文章具体分析。（4分）
（三）现代文阅读（25分）
11.实用类文本阅读。（10分）
甲
①自古以来，中国人过年有一样东西必不可少，那就是年夜饭。
②年夜饭，又称团年饭、团圆饭等，特指除夕的阖家聚餐。从腊月开始，每家陆陆续续做香肠、熏腊肉、炸酥肉、蒸烧白……到了除夕那天，家家户户都会拿出最高厨艺，烹制出一桌丰盛的菜品，或麻辣鲜香，或酸甜爽口，或软糯馥郁，让家人大饱口福。
③作为辞旧迎新的年夜饭鸡鸭鱼通常是有的，尤其少不了鱼，因为鱼谐音“余”，象征着年年有余。此外，饺子象征元宝得财运，汤圆寓意团团圆园，就连一些普通食材都被临时赋予各种文化美名，譬如黄豆芽叫“如意菜”，黑木耳叫“乌金碗”，无不洋溢着浓浓的年味。
乙
①如今，年夜饭仍是必不可少的，并且有了越来越多的“新食尚”。年夜饭为何能这样长盛不衰呢？除了它本身自带的“磁性”，还有什么值得我们思考？
②昔日需要全家总动员才能做好的年夜饭，如今人们只需要动动手指，就可以轻松享用。有人用微信小程序预约代厨上门做菜，有人在美团点一桌年夜饭送到家。今年春节的年夜饭更是持续走“新”，各大电商平台又推出高品质的预制菜，备受消费者的青睐。这样一来，年轻人更愿意亲近传统节日，“年夜饭”不再是“年夜烦”。
③而且对于中国人，年夜饭早已超出“吃”的范围。一进入腊月，每个家庭都会自动切换到过年模式。大年三十的晚上，一家人围坐吃年夜饭，是一年中最重要的精神仪式。它是祭祀先祖的习俗，是联系情感的纽带，是最内核的向心力，是被铭刻在国人骨子里的文化记忆。中国人对传统文化的坚守，使年夜饭成为华夏大地上一道永恒的风景。
（有删改）
（1)年夜饭为什么能长盛不衰呢？请结合两文内容，概括作答。（3分）
（2)下面这首清代诗人彼廷的《成都年景竹枝词》，适合放入甲、乙两文中的哪一篇作为开头？请作出判断并简要分析。（3分）
一餐年饭送残年,腊味鲜着杂几筵，欢喜连天堂屋内，一家大小合团圆。
(3)甲、乙两文同写年夜饭，如果要给它们拟一个共同的标题，下面哪一项更适合？请作出选择并简述理由。（4分）
A.舌尖上的美味 B.舌尖上的文化 C.舌尖上的历史
12.文学类文本阅读。（15分）
成都的雨
侯志明
①对我这样一个在荒漠草原出生并长大的人来说，成都的雨是别致的。
②成都的雨完全不同于家乡的雨。除夏季的极端天气外，多数时候是润物无声的小雨。
③在我的家乡，年降雨量在一百三十毫米左右，雨是相对稀缺的资源。【A】一滴雨下来，无论是经过树梢还是穿过空气，都会在泥土中滴出小小的坑，大如纽扣，小似黄豆。即使滴在石头上，也要带上泥土的印迹。或许这是雨的踪迹吧，仿佛在告诉人们：“这次我们下得不少呢！”
④成都的雨不是这样的。成都一年的雨量，几乎是我家乡的十倍。雨中没有尘土，每一滴雨落到地上，不会留下明显的痕迹。
⑤家乡的雨总是和冷空气裹在一起，下着下着，雨就变成了冰雹；也总是和风裹在一起，所谓风雨交加，形容家乡的雨很是贴切。成都偶尔也会有疾风暴雨，但这种情况并不常见。
⑥家乡的雨,经常雷声大雨点小。有时候浓云密布、电闪雷鸣，眼看要下雨，却只滴了几滴，就随风而去，无影无踪。如果说家乡的雨是急促的，那成都的雨就是充分酝酿的。先把云彩一块一块地铺开，一层一层地摞起，再慢慢地下。或许正是因为准备充分，所以雨一下就是两三天甚至更长时间。
⑦在成都的雨中漫步，是一件很享受的事情。你会看到挂在尖尖青草上的雨滴，那样晶莹别透；你会看到紧紧抓住一朵莲花而不松手的一连串的雨滴。落在花上的雨滴，几乎都是一串而不是一滴。【B】不知是花迷住了雨，还是雨迷住了花。
⑧渐淅沥沥的小雨，下起来就没有要停的意思。成都的市民早已熟悉成都的雨的习性，经常不等雨停就走出家门。他们会在公园里面、小巷深处撑一把大伞漫步，或者坐在湿不了身的屋檐下，穿着短裤汗衫，摇着蒲扇,品茶、打望、摆龙门阵。成都的雨温柔绵软，即使冬天也没有多少冷意。细雨中，密密麻麻的高楼大厦也不像往常那么夺目耀眼，紧张的生活节奏随之放慢。
⑨细雨中，成都的乡村也会展示出油画般的美景。农家人站立在雨中，头戴斗笠，身着蓑衣，点缀在花草中。这让人不禁想到王建的诗句:“雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相喚浴蚕去，闲看中庭栀子花。”描写的不正是这样的场景吗？
⑩如果没有在成都雨中漫步的经历，那么是无论如何都读不懂成都的这种诗意与情调的。这种诗意与情调，只能酝酿在成都的雨中。
⑪有人说，成都是一座来了就不想走的城市。若问为什么？答，这里既宜居又宜业,既有很多好吃的又有很多好玩的。而我却以为这样的答案不够完整，至少还得加上一句：成都有诗意有情调。当然，包括这雨中的诗意与情调。
⑫成都的雨是恰到好处的，让整座城市浸染在诗画里，令人陶醉。
（有删改）
（1)作者说“成都的雨是别致的”，请结合文章分点概括成都的雨“别致”的地方。（4分）
（2)请对文中的A、B两处语句进行赏析。（4分）
（3)文章第⑤⑥两段作者为什么要反复写到家乡的雨，这样写有什么好处？（3分）
（4)雨是大自然的杰作。刘湛秋说“雨”是“使人爱恋的”，本文作者说“雨”是“令人陶醉的”，请你结合两篇散文的内容和主旨，说说作家为什么钟情于“雨”。（4分）
三、表达·交流（60分）
13.只因有你——病入膏肓却为子隐忍的母亲，绝境中的史铁生战胜困难，涅槃重生；只因有你——满怀爱与智慧的安妮·沙莉文老师，迷雾中的海伦，凯勒重新找到人生的方向；只因有你——温睛的冬天，老舍走过万水千山依然心系济南。
那个“你”可能是你心中最重要的人（或对你产生过影响的人），也可能是触动你心灵的景、物，还可能是你的某种信念或追求，当然也可能是曾经的你。
请以“只因有你”为题，写一篇文章。
要求：①自定立意，写一篇记叙文，兼有写景；②要有真情实感；③不少于500字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的班级、人名、校名和地名。
答案见后：
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