山东省济南市高新区2023-2024学年九年级上学期期中语文试题

这是一份山东省济南市高新区2023-2024学年九年级上学期期中语文试题，共5页。试卷主要包含了 下列句子没有语病的一 项 是，用“/”给下面的文字断句等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
2023 至2024学年第一学期期中学业质量检测
九年级语文试题
本试题共8页，满分为150分，考试时间为120分钟。
答题前，请考生务必将自己的学校、班级、姓名、座位号和考号填写在答题卡规定位置， 并同时将其填写在试题规定的位置。
答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮
擦干净，再选涂其他答案标号；答非选择题时，用0.5m黑色签字笔在答既卡上题号所提示 的答题区域作答。直接在试题上作答无效。
考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。
一、(16分)
阅读下列文字，完成1～2题。
济南文化(积淀/沉淀)丰厚，素有“海右此亭古，济南名士多”的赞誉。无论是那些 记录着岁月痕迹的斑驳城墙，还是贮藏往日年华的陈旧屋檐，那些如雷贯耳的名字并非可望
而不可及。辛弃疾(心无旁鹜/趋之若鹜),立志收复中原，表现出铮铮铁骨和英雄气概。李 清照，顺境时不娇柔，逆境时不消沉，历经人生磨难之后仍然能乘风破浪，为词坛留下了一 笔班璨的财富。张养浩生活(简朴/古朴),为官清廉，对不利于百姓的政事，总是奋不顾身 直言真谏。让我们一起拜谒济南名人故居，(回顾/环顾)历史，寻找那些名士们曾经留下的 脚步，从他们身上汲取向上的力量。
1.文中加点字的注音或画横线的字形，正确的一项是( )(3分)
A. 贮藏(chù) B. 如雷贯耳 C. 可望而不可及 D.汲取 (xī)
2.依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是( ) ( 3 分)
A. 积淀 趋之若鳌 古朴 回顾 B. 沉淀 趋之若鹜 简朴 环顾
C. 积淀 心无旁骛 简朴 回顾 D.沉淀 心无旁鹜 古朴 环顾
3. 下列句子中加点成语使用恰当的 一 项是( ) ( 3 分)
A.开学第一堂语文课，新来的语文老师强聒不舍，出众的口才征服了全班同学。
B.高新区市场监管部坚持“智慧监管+柔性执法”,力求找到城市治理的不二法门。 C. 亚运赛场是运动员追梦的舞台， 一批后起之秀前仆后继，展现年轻一代新力量。
D.我国经济正在高速发展，对高技能人才的需求随着时间的推移一天天与日俱增。
4. 下列句子没有语病的一 项 是 ( ) ( 3 分 )
A.一个人如果要开创自己的光明前程，关键在于持之以恒的努力和付出起决定性作用。 B.传承中华民族文化，我们要不断增强民族文化的软实力和汉语言文字的传播速度。
C. 能否建立创新型国家，归根到底还是要有大批献身科学、热爱祖国的创新型人才。
D. 十年来，我们坚守初心、携手同行，推动“一带一路”国际合作从无到有，蓬勃发展。
5.2023年9月23日晚8点，第19屈杭州亚运会开都式在杭州奥作中心主体育馆举行，在运 动员入场仪式上，展示国家姓名的花窗背原镇候着梅、兰、竹、菊图案，中心场地不时切换 出它们的精致刺绣样式。你所在的班级正在开展综合性学习话动，请你参与并完成以下任务。 ( 4 分 )
(1)揣摩诗歌，把下面的备选词语填在空格里。(2分)(只填序号)
备选词语：①兰 ②竹 ③菊 ④梅
A.窗前一丛 ，开罩独言奇， B. 临角数枝 ，次寒独白开，
C.待到重阳日，还来就 花 D.出 生前庭，含乘待沂风
(2)我们的先贤崇尚君子品格，把这四种植物人格化，称为“四君子”。请仿照示例，选择 其中一种分析其所象征的君子品格。(2分)
示例：莲，出淤泥而不染， 象征君子坚贞地沽的品格。
二、(36分)
(一)课内文言文(每题3分，共9分)
醉盆事记
① 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里， 渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭 也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少钗醉， 而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之问也。山水之乐，得之心而
寓之洒也。
② 若夫日出而林霏开，云归而岩穴瞑，晦明变化者，山间之朝蓉也。野芳发而幽奋，佳
木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，
而乐亦无穷也。
③ 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游 也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山看野获，杂然而前陈者，太守宴也。 宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，
颜然乎其间者，太守醉也。
④ 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴腾，鸣声上下，游人去而禽乌
乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
6.下列加点词解释有误的 一项 是 (
) ( 3 分)
A.峰回路转
回：曲折
B.四时之景不同
四时：四季
C. 宴酣之乐
酣：酣睡
D.而不知太守之乐其乐也
乐：以……为快乐
7. 下列各项中加点词意义和用法相同的一项是( )(3分)
A.朝而往，暮而归 面山而居
B.行者休于树
C. 名之者诈
D. 其西南诸峰
所欲有甚于生者
居庙堂之高则忧其民
安陵君其许寡人
8.下列对文章内容理解和分析有误的一项足 ( )(3分)
A. 文章第①段客察数语，由远及近，写山写水，写泉写路，给人身临其境之感。
B. “苍顺白发，烦然乎其间者”,是作者被贬后政治上不得意，思想消沉的表现。 C.文章结凡运用设问手法，在自问自答中，流露出作者的自豪之情，饶有兴味。
D. 本文层层递进，巧妙呼应。使用第三人称写太守，融叙事、议论、抒情为一体。
(二)课外文言文阅读
阅读下面的文段，完成9～11题。(共8分)
孟子见梁忠王。王立于沼上，顾鸿雁糜鹿，曰：“贤者亦乐此乎?”
孟子对曰：“贤者而后乐此，不贤者虽有此，不乐也。《诗》“云：‘经始灵台，经之营 之，庶民攻2之，不日成之。经始勿巫，庶民子来。王在灵团°,白鸟鹤鹤，王在灵沼，於切
鱼跃。’文王以民力为台为沼而民欢乐之，谓其台曰灵台，谓其沼曰灵沼，乐其有度鹿鱼竖。 古之人与民偕乐，故能乐也。桀曰： ‘天之有日，犹吾之有民。日有哉?日亡吾亦亡矣。’ 《汤誓》曰：‘时日害“丧，予及女偕亡。’民欲与之偕亡，虽有台池鸟兽，岂能独乐哉?”
(有副改)
【注释】①《诗》:以下引诗出白《诗经·大雅·灵台》,写周文王兴建灵台、灵囿而庶民相助的盛况。 ②攻：修建。③囿(yòu): 圈养鸟兽的园林。④害：通“曷”,即“何”,这里指“何时”.
9.用“/”给下面的文字断句。 ( ) ( 2 分 )
文 王 以 民 力 为 台~为 沼 而 民欢 乐之
10.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)
民欲与之偕亡，虽有台池乌兽，岂能独乐哉?
11.本文运用多种论证方法，其中最主要的是对比论证，请结合选文内容分析其作用。(3分)
(三)诗歌阅读
阅读下面的诗歌，完成12～13题。(共7分)
书边事
【唐】 张乔
调角①断清秋，征人■戍楼。
春风对青冢”,白日落梁州。
大漠无兵阻，穷边“有客游。
蕃情②似此水，长愿向南流。
【注释】①调 (dià) 角:吹奏号角。②青家:指西汉王昭君的坟墓。③穷边:偏远的边地-④蕃 (b)
情：蕃指藏族，蕃情指藏族归顺的情谊。
12.下列对这首诗的理解和资析，不恰当的一项是( )(3分)
【请用2B铅笔将本题答案填涂在答题卡选择题区域的对应题号后】
A. 此诗是写作者游历边塞的所间、所见、所感，描巧了宁静的边塞，意境高调而深远。
B.领联中的“春风”是虚写，巧昭君基秋来依然春风吹拂，果州边咸一派口丽平和。
C.颈联在“无”和“有”、“兵”和“客”的对比中，描绘了边关地区民不聊生的场面。
D.尾联运用比喻的修辞手法， “蕃情似此水”“长愿向南流”,表达作者民族围结的心愿。 13.诗歌首联中的“■”处的字被果染了，有人认为应该是“守”字，与“征人”一致；也有 人觉得应该用“倚”字，更吻合意境。你认为用哪个字好呢?说说你的理由。(4分)
(四)文学文化常识
14.下列对文学文化常识的表述，不正确的一项是( ) ( 3 分)
【请用2B铅笔将本题答案填涂在答题卡选择题区域的对应题号后】
A.更定，晚上八时左右。旧时每晚八时左右，打鼓报告初更开始，称为“定更”。 B.古代文化中，“庙堂”代指朝廷，“丝竹”代指音乐，“蝉娟”代指“月亮”。
C.乾隆皇帝诏定从《史记》到《明史》共24部纪传体史书为正史，即二十四史。 D.2023 年为农历癸卯年，与“庆历四年春”“丙辰中秋”使用的纪年法是相同的。
(五)根据原文默写
15.按要求填写相应语句。(共9分)
(1)长风破浪会有时， (李白《行路难》)
(2) ,肯将衰朽惜残年! (韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
(3)鸡声茅店月， _。 (温庭筠《商山早行》)
(4) ,山雨欲来风满楼。 (许浑《成阳城东楼》)
(5)树绕村庄， 。倚东风，豪兴徜徉。 (秦观《行香子》) (6)刘禹锡在《酬乐天扬州初连席上见赠》中告诉我们要用发展的眼光看问题的句子是：
e
(7)苏轼的《水调歌头》中与“唯应待明月，千里与君同”表达意思相近的诗句是：
三、(7分)
16.名著阅读，完成小题
(1)名字是一个人的名片，绰号是人的另一个标识。探究以下三个人物的名字或绰号， 完成表格的填写。 (3分)
( 共 8 页)
作品
姓名
身份或绰号
名字或绰号由来
探究结论
《艾青诗选》
①
保姆
一个村庄的谐音
人物名字或绰
号，可以反映他 们的身份、相貌、
性格等，
《水浒传》
宋江
绰号：及时雨
绰号由来；
李逵
绰号：③
绰号由来：因他肤色 助黑，脾气暴躁而得
名。
5
(2) 《水浒传》全书道尽“忠义”二字，请结合下面情节谈谈你对李速践行“忠义”
的看法。 ( 4 分 )
李这亦垂泪进：“罢，买，罢!生时服侍哥哥，死了也只是哥哥部下一个小鬼!”言讫 泪下，便觉身体有些沉重。当时泪洒，拜别了宋江下船。回到润州，果然药发身死。李追临
死之时，嘱咐从人：“我死了。可千万将我灵沤去是州南门外攀儿注和哥哥一处埋葬。”嘱
丢而死。
四、(31 分)
(一)阅读下面文章，完成17～19题。(共10 分)
石狮为什么不像狮子
①行走在中国的大街小巷，我们常常会看到各式各样的石狮，有的面目狰疗，能牙咧嘴： 有的吊首挺胸，成风凛凛……在很多旧时的宅院、因林、寺庙前，石狮是必不可少的镇宅之
物。可是，当我们第一次看到它们时，往往都不敢确定它们是“狮子”。这究竟是为什么呢?
② 这需要从狮子的来源讲起。狮子生长在非洲大草原上，对于中原地区来说，狮子是外 来之物。中原地区至今没有发现过狮子化石，传世文献中也没有任何关于狮子诞生于古代中
原地区的记载。
③目前最早能见到“狮子”身影的文献为《汉书》.那时它作为贡品传入中国。 “明珠、 文甲、通厚、翠洞之珍盈于后宫，蒲梢、龙文、鱼目、汗血之马充于黄门，巨象、狮子、猛
犬、大雀之群食于外圆。殊方异物，四面而至”。从《汉书》中可大致看出，在张骞通西域 之后，狮子开始传入中国。当然，在西汉之前没有关于狮子的文献记载也不能说明狮子没有
出现过。
④先秦时期有关于“狻鹿”这种动物的记载，《穆天子传》中提道：“名兽使足走千里， 狻鹿、野马走五百里。”《尔雅》也描述了这种动物“狻鹿，如猫，食虎豹”。从这些描述 我们可以发现，狻鹿与狮子有很多相似之处：跑得很快、凶猛异常。但是狻魔又是传说中的 “龙生九子”之一，所以难以分辨狻屉到底存在于现实中还是只存在于神话中。
⑤ 我们可以想象的是，即便有狮子作为贡品进入中原，那么数量也不会很多。因为古代
虽然开通了丝绸之路，但交通仍然极为不便。要远程运送这么一个庞然大物，避开根草问题
不说，路上需要的安全保护措施就是一大难题。
⑥ 可见，这样的进贡很难发展其规模，再加上这样的猛兽抵达京成之后，民间的工匠、
艺术家很少有机会见到一面，所以这与它们存在于传说中，在本质上没有很大的区别。
⑦ 除了上述原囚导致我们现在看到的石狮在外形上更像传说中众多神兽的结合，反而不
像狮子之外，随着朝代变迁，石狮的神韵与狮子有所出入也是一大原因。东汉至魏晋南北朝 期间，雕匠们在艺术风格的追求上更注重石狮的神似，于是运用丰富的想象力，尽一切可能
赋予狮子威武、凶猛的形象。从四川雅安高颐闼前石狮身上的翅膀便可看出一此端倪。
⑧隋唐时期，虽然狮子除了看守陵墓之外，还用来镇守宫殿、大门，但造型上仍然继承
了前代的许多特点。宋元时期，石狮的形象虽然仍有唐之遗风，但是唐代狮子那种昂扬雄浑
的神的和行厉威严的宗教意趣大大减弱了，取而代之的是温驯柔情的世俗意味。造型中的狮
语文试题 第 5 而 ( 共 8 页)
子挂铃铛，悬带，飘彩巾，吊红慢，体积也日渐缩小，不再使人望而生畏。
乞
⑨到了元明清时期，石脚的雕刻从宫廷走向民间，发展出很多的风格， 地方特色也得到 了一定程度的体现。这段时期雕刻出来的石狮更加精致， 一些细节(比如预部的项饰)也开 始变得多样。尤其是清代与唐宋狮子相比，神的不凡，精细有余。
⑩清代晚期之后，由于新材料、新技术的出现，石狮开始批量生产，失去了它作为工艺 品的一些特点，地方特色渐渐消退，神韵大减。我们现在所见到的一些石狮甚至像一种宠物， 失去了威风凛凛的感觉。
①体子本不这生在中原，再加上早期传入中国时数量较少，难得一见，导致石辨从外形 上与狮子相去甚远，各朝代在石狮雕刻的艺术风格追求上，有较大的不同和变化，导致石狮 在神韵上与狮子的相似之处也有所消减，这些都使得现在看到的石狮与狮子形象差别非常之 大。
17. 根据文章内容，下列说法正确的一项是 ( )(3分)
【请用2B铅笔将本题答案填涂在答题卡选择题区域的对应题号后】
A. 中原地区没有狮子化石，传世文献中也没有任何关于狮子诞生于古代中原地区的记载。 B.《汉书》有对狮子的最早记载，在此之前没有关于狮子的文献记载说明佛子未出现过。 C. 因为古代交通极为不便，所以即便有狮子作为贡品进入中原，那么数量也不会很多。
D.元明清时期，石狮的雕刻从宫廷走向民间。唐宋与清代相比，神韵不足，精细有余。 18.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项 是 ( ) ( 3 分)
【请用2B铅笔将本题答案填涂在答题卡选择题区域的对应题号后】
A.第①段在写各式各样的石狮时，主要的语言特点是生动形象，如“昂首挺胸，威风凛凛”。 B. 第③段引用古代文献中关于狮子的记载，进一步增加了说明文的文学性和文章的说服力。 C. 第〇段画线句运用了举例子的说明方法，是为了进一步说明雕匠们更注重石狮的形似。 D. 本文采用时间顺序，依次介绍了各朝代石狮雕刻艺术风格的不同和变化，层次清是。
19.有人认为本文第④段不必放入文中，应该删去，你认为呢?请简述理由。(4分)
(二)阅读下面文章，完成20～23题。(共21分)
老兵和军马
①“老兵”其实并不老，才二十六岁。
②八年前，部队招兵，他报了名。“为什么想当兵?”招兵连长问。“奔出息。”招兵连 长打量着他，“考高中、上大学，也可以有出息嘛。”“就是考上了，家里也供不起。”招兵连 长凝视他良久，“喜欢马吗?”“喜欢!我家那匹马就是我养大的。我对它像兄弟!”就这样，
在城里打了三年短工的他如愿穿上军装，被分到一个军马场。
③像大多数新兵一样，他有一个梦想——留在部队，既出息自己，又荣姐家门。他默默 地、执着地接近着他的人生憧憬。由于在家养过马，又能吃苦，他很快成了“专业”最出色 的新兵。他知道养好军马就能让骑兵兄弟多一份保障，但仅凭自己那点粗浅经验是不够的
便买来相关书籍学习，并天天坚持记录驯养心得。入伍第二年，他在新兵中第一个当上了副
班长，第三年入了党并当上了班长，第五年被授予了“模范班长”的称号。

④ 有一天，他一个人躲在僻静处默默流泪——家信中说， 家里那匹马病死了。那是他用 打工的钱买的，买时还是个小马驹。他想，如果自己没参军，那匹马不会死。
⑤ 他很爱一匹枣红色军马。这匹马跟他家的马一样，额头正中也有一处茨形的白毛，他 给这匹军马取名叫“白头心儿”。
⑥“白头心儿”教过他一命。那次军马受惊“炸群”,他从一匹马上摔了下去，眼看就 要被受惊的马群踩踏，“白头心儿”冲过来一口将他叼起，紧紧叼住不放，否则他必死无疑。
当马群安静下来.他搂着“白头心儿”的脖子涌出了热泪。
⑦ 慢慢地，他开始被尊称为“老班长”了。可不是“老”嘛!他已经欢送过一批战友退 伍了。当年同一批新兵中，只留下了他一个。他感到几分欣慰，几分自信。毕竟已经是班长
了，被留下继续服役了，兴许将来真能当上军官。
⑧ 他入伍的第八年，裁军。因军事装备越来越现代化，军马场接到了解散的命令，所有
的军马都要被处理。“白头心儿”被牵走时，眼望着他，四蹄后撑， 一动不动。他轻轻拍着 它的脖子耳语：“白头心儿啊，乖乖跟人家走吧，我不会忘了你的……”不知不觉，泪水已 淌在这位二十六岁“老兵”的脸颊上。
⑨ 他是最后离开军马场的官兵之一。那是一个冬日的黄昏，他们列队肃立在空荡荡的营 房前，营房不远处，是一排排寂静的马厩。连长又给他颁发了“模范班长”的证书，那是对
他八年服役最后的嘉奖。连长命令他以“老兵”的身份降下军旗。仰望着在风中飘荡的军旗， 他仿佛听到营房中传出了笑声和歌声，仿佛闻到从马厩发出的草料混杂着马粪的那种温热的 芳香。如血的夕阳已沉到地平线以下，广衰而苍凉的大草原上夜幕降临了。回望着越来越模 糊的营房和马厩，他想——它们也将成为这大草原上光荣与梦想的遗址了。他想——他保存 他的“模范班长”证书， 一定要比大草原保存那遗迹更长久……
⑩归乡途中，他竟在一个小县城看到了“白头心儿”!它卧在一幢砖房前，旁边挂着一
块牌子——“吕记马肉”。他走近“白头心儿”,见它那晶亮的大眼睛里分明地汪着泪。马肉 店老板告诉他，那军马拍电影时断了一条腿，废了。 他蹲下查看了马腿，请求老板将“白头 心儿”转卖给他。老板提出的金额超过了他的复员费。“我白替你打工行不行?”他说，“直 到这匹马能站起来为止。”
⑪在他的救治和精心照料下， 一个月后，“白头心儿”奇迹般地站了起来。老板被他感
动了，没再收他一分钱，允许他将“白头心儿”牵走。因为“白头心儿”,他没法乘车，只
能朝行暮宿，向着家乡“长征”。
⑫两个月后， 一个风尘仆仆的人牵着一匹马站在家门前。他的母亲惊喜地认出了儿子!
他抱着瘦小的母亲，“妈，我回来了。你看，咱们又有一匹‘白头心儿’了!”
⑬第二天清晨，他牵着“白头心儿”登上家乡的山头，俯瞰着贫穷的山村，发誓般地说：
“‘白头心儿’,咱们一起把家乡彻底变个样吧!”
⑭那一刻，二十六岁的“老兵”似乎顿悟——他从军队获得的，还有比“模范班长”荣
誉 重要得多的东西……
语文试题 第 7 页 ( 共 8 页 )
20.文中④⑧段两处画横线句都写到老兵流泪，你从中读出了他怎样的心理?请结合上下文 简要分析。(4分)
21.品味语言，回答下面问题。(6分)
(1))结合语境，赏析第⑦段中加点词语。(3分)
他感到几分欣慰，几分自信。
(2)从人物描写方法的角度，赏析第⑩段画线句。(3分)
他蹲下查看了马腿，请求老板将“白头心儿”转卖给他。
22.文章第⑨段是如何表现老兵离开部队时的不舍之情的?请从正面描写和侧面描写两个角 度简要分析。(5分)
23.文章结尾意蕴丰富，请结合全文探究老兵得到的“重要得多的东西”有哪些。(答出两点
即可) (6分)
五、(60分)
24.按要求作文。
请 以“那镜头，余味悠长”为题目，写一篇文章。
要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；
② 文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；
③ 不得抄袭；
④ 不少于600字(如写作诗歌不要少于20行)。